具體描述
| 圖書基本信息 | |||
| 圖書名稱 | 深度解讀斯托夫人自然教育經典 | 作者 | 宋璐璐 |
| 定價 | 39.80元 | 齣版社 | 中國財富齣版社 |
| ISBN | 9787504765260 | 齣版日期 | 2018-04-01 |
| 字數 | 頁碼 | 235 | |
| 版次 | 1 | 裝幀 | 平裝 |
| 開本 | 16開 | 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
在這本書中，作者藉鑒斯托夫人詳細地介紹女兒維尼芙雷特的成長經曆和她的教育理念。她避開瞭枯燥的論證，而是以鮮活的事例來說明問題，讓讀者可以身臨其境般感受到她的用心所在和方法之妙，具有很強的對比性和藉鑒性。每一個母性都天然地具有著孩子不可或缺的母愛，但藉鑒名傢經典，或許會成就自己的經典。 |
| 作者簡介 | |
| 宋璐璐，首都師範大學中文係研究生，專注於少年與兒童教育類寫作，其中《玻璃鞋》《甜心》等短篇小說被知名雜誌收錄，《跳跳熊》《我的身體真奇妙》等書在業界獲得一緻好評。 |
| 目錄 | |
| 章 做一個閤格的媽媽，你準備好瞭嗎 / 001 媽媽是教育的關鍵 / 002 胎教，真正教育的開始 / 002 媽媽是孩子好的老師 / 005 做一個閤格的媽媽 / 009 嚮孩子學習 / 013 因材施教，順應孩子的天性 / 016 搞好親子關係很重要 / 019 不要用命令的語氣和孩子說話 / 023 多花點時間陪陪孩子 / 026 單親媽媽如何教養孩子 / 030 喂養——給你一個健康的寶寶 / 033 母乳——孩子好的食物 / 033 不要用食物來奬懲孩子 / 036 幫助孩子改掉挑食的毛病 / 039 培養孩子正確、健康的飲食習慣 / 042 第二章 培養和發現寶寶的纔能 / 047 寶寶的能力訓練 / 048 訓練寶寶的辨彆能力 / 048 培養寶寶的經濟能力 / 052 擁有自我保護能力 / 055 培養寶寶獨立玩耍的能力 / 058 培養孩子的想象能力 / 061 培養孩子良好的思維習慣 / 064 培養孩子的語言能力 / 067 培養孩子的觀察能力 / 070 人生不可或缺的財商 / 073 培養孩子的高財商 / 073 給孩子開一個銀行賬戶 / 077 讓孩子用財富幫助彆人 / 080 用遊戲的方法訓練孩子 / 083 用音樂打造小天纔 / 083 和數學打交道，要靠遊戲來幫忙 / 086 學習禮儀，靠戲劇 / 089 第三章 父母應該把這些給予孩子 / 093 良好品質，讓孩子擁有魅力人生 / 094 培養正直的孩子 / 094 爭取把事情做到好 / 097 讓孩子善待他人 / 100 喚醒孩子心中的那份責任感 / 103 腳踏實地、謙虛做人 / 106 不做愛慕虛榮的孩子 / 109 會做事，那麼孩子就成功瞭一半 / 112 自己的事情自己做 / 112 做所有事情都要專心 / 115 耐心是孩子成功的前提 / 118 做事要有計劃性 / 121 美德教育，讓孩子擁有健康情感 / 125 節儉，從小做起 / 125 嚮身邊的人錶達感恩 / 128 培養孩子的孝心 / 131 讓孩子學會分享 / 134 教孩子學會寬容 / 137 第四章 習慣塑造性格 / 141 性格，促進智力成就 / 142 5歲是性格塑造的關鍵期 / 142 性格的形成靠孩子自己 / 145 因為豁達，所以快樂 / 148 讓孩子具有親和力 / 151 習慣，讓孩子贏在起跑綫上 / 154 用好習慣校正壞習慣 / 154 “說”髒話還是“學”髒話 / 158 懶惰，是媽媽給予的不良習慣 / 162 培養孩子勤洗手的好習慣 / 166 讓孩子定時刷牙 / 169 自信心，奠定成功的基石 / 173 保護孩子天性中的自信 / 173 不要打擊孩子的自信心 / 177 幫助孩子體驗成功 / 181 重建幼兒自信心的三個法則 / 184 第五章 讓孩子快樂成長，做個幸福的人 / 189 給孩子一個愉快的成長環境 / 190 整潔的環境，讓孩子擁有好心情 / 190 自由掌控，讓孩子成為環境的小主人 / 194 環境應符閤孩子的心理和年齡 / 198 父母如何和孩子相處 / 202 和孩子有矛盾時，學會暫時緩一緩 / 202 尊重，需要相互給予 / 205 不能踐踏孩子的自尊心 / 208 讓孩子學會抓住幸福 / 211 教會孩子什麼是愛心 / 211 培養孩子感知幸福的能力 / 214 讓孩子勇於追求幸福 / 217 給孩子一些鼓勵，讓他們更有自信 / 221 誇奬，讓孩子樂觀成長 / 221 不要用他人之長來比孩子之短 / 225 鼓勵是好的“糖果” / 228 理解——保護孩子的自信心 / 231 相信孩子 / 231 瞭解孩子，你做到瞭嗎 / 235 後記 / 239全 |
| 編輯推薦 | |
| 文摘 | |
| 為瞭給孩子一個美好的未來，為瞭讓孩子養成節約的好習慣，父母就需要從小教起，讓孩子明白節約的重要性。 ●父母要給孩子樹立勤儉節約的榜樣 首先父母要養成勤儉節約的習慣，父母是孩子的老師，有什麼樣的父母就會有什麼樣的孩子。如果父母節儉，孩子也就學會勤儉節約。如果父母在生活中經常浪費，那麼孩子也就學會瞭浪費。 ●不要讓孩子浪費食物 培養孩子勤儉節約的習慣就要從日常生活的小事做起，在孩子很小的時候，父母就要告訴孩子糧食來之不易，讓他學會節約。比如，在吃飯的時候不能剩飯，盛飯時可以少盛一點，不夠的時候還能再添。 ●讓孩子知道掙錢的辛苦 讓孩子懂得掙錢的辛苦，直接有效的手段就是讓孩子自己學會掙錢，比如讓孩子做傢務賺零花錢。孩子懂得掙錢的辛苦之後，自然也就明白父母節約的良苦用心，同時也會想到父母掙錢的不易。 ●給孩子準備一個舊物收藏箱 讓孩子把暫時用不著的東西放進箱子裏，便於查找，以後需要買什麼東西的時候，可以先在舊物收藏箱裏尋找，那麼，這些舊物就能發揮一些作用瞭。 ●培養孩子的理財投資意識 傢長可以帶著孩子去銀行，把平時積纍的零花錢存進銀行，這樣不僅安全，還能收獲利息，瞭解儲蓄的知識，為長大之後投資理財做準備。 …… |
| 序言 | |
用戶評價
在我看來，教育的最高境界，是讓孩子能夠自由地、有意義地探索世界，並在這個過程中找到真實的自我。《深度解讀斯托夫人自然教育經典》這本書，以其“深度解讀”和“自然教育”的關鍵詞，深深地吸引瞭我。我期待這本書能夠帶領我深入斯托夫人的思想世界，理解她對兒童成長規律的獨特洞察，以及她如何通過親近自然來啓迪孩子的智慧和靈性。我希望書中能夠提供一些關於如何引導孩子進行觀察、思考、創造的實際方法，以及如何幫助孩子建立與自然的深層連接。更重要的是，我希望這本書能夠幫助我打破一些傳統教育的束縛，以一種更加開放、更加尊重孩子天性的方式，去陪伴他們成長，讓他們在自然的光輝下，綻放齣最美的生命之花。
評分剛拿到這本《深度解讀斯托夫人自然教育經典》，還沒來得及細細翻閱，但光是封麵設計就透著一股子沉靜而又充滿生命力的氣息，讓人忍不住想立刻沉浸其中。我本身就對自然教育有著濃厚的興趣，一直試圖理解如何能更好地引導孩子與自然建立連接，培養他們敏銳的觀察力和獨立思考的能力。這些年也看過不少相關的書籍，有些理論過於晦澀，有些實踐又略顯空泛。我非常期待這本書能夠給我帶來一些不一樣的東西，一些真正觸及本質的思考。斯托夫人這個名字，雖然聽過，但對其自然教育的理念體係，我其實瞭解得並不深入。所以，這次購買，很大程度上是抱著一種學習和探索的心態，希望能夠通過這本書，係統地、深入地理解斯托夫人的教育哲學，不僅僅是停留在一些零散的概念上，而是能夠真正把握其核心精神，並將其轉化為指導自己教育實踐的有力武器。封麵上的那抹綠色，仿佛預示著書中蘊含著豐富的自然智慧，等待著我去發掘。
評分近年來，我越來越覺得，迴歸自然，是現代社會給孩子最好的禮物。《深度解讀斯托夫人自然教育經典》這本書，名字本身就傳遞齣一種迴歸本真、深入探索的意味。我特彆希望能夠通過這本書，深入瞭解斯托夫人在自然教育方麵的獨特見解和實踐方法。我想知道，她是如何看待兒童與自然的和諧關係的，她是如何引導孩子去感受自然的四季變化，去觀察動植物的生長規律，去體會大地的氣息。我更想知道，她是如何將這些自然體驗，轉化為孩子認知、情感、社會性發展的促進因素。我期待這本書能夠為我提供一套係統性的理論框架和實踐指南，讓我能夠更好地為孩子創造一個充滿自然氣息的學習和成長環境，讓他們在與自然的親密接觸中，獲得心靈的滋養和智慧的啓迪。
評分我對於教育的理解，一直傾嚮於一種“靜待花開”的理念，相信每個孩子都有其獨特的成長節奏和潛力。《深度解讀斯托夫人自然教育經典》這本書，在我的書單中占據瞭一個重要的位置，主要是因為我一直對“自然教育”這個概念充滿好奇，並試圖探尋其真正的內涵。我希望這本書能夠幫助我理解，斯托夫人是如何將自然的力量融入到兒童的教育過程中，她是如何引導孩子去觀察、去探索、去體驗，從而發現世界的美好和自身的潛能。我期待書中能夠提供一些具體的方法和指導，讓我能夠在傢中或者在學校，有效地踐行斯托夫人的教育理念，培養孩子獨立思考、解決問題的能力，以及對生活的熱愛和對自然的熱情。
評分我一直堅信，最深刻的教育，往往源自於最樸素的原則。而“自然”二字，在我看來，就是教育最原始、最純粹的源頭。《深度解讀斯托夫人自然教育經典》，這個書名本身就充滿瞭吸引力。我尤其好奇的是，斯托夫人是如何將“自然”的理念，融入到教育的方方麵麵，而不僅僅是停留在戶外活動層麵。我希望這本書能夠深入剖析她教育理念的核心，比如她對兒童早期發展階段的理解，她對兒童學習方式的看法，以及她如何看待成人與兒童在教育過程中的關係。我期待書中能夠提供一些鮮活的、可操作的教育實踐建議，讓我能夠更好地將斯托夫人的思想運用到我的傢庭教育或教學實踐中。畢竟，理論隻有落地，纔能真正發揮其價值。
評分對於教育，我總是在不斷地學習和探索，希望找到最適閤孩子成長的方式。《深度解讀斯托夫人自然教育經典》這本書，之所以讓我眼前一亮，是因為它承諾瞭一種“深度解讀”，這正是我所需要的。我渴望瞭解斯托夫人對兒童天性、對學習過程的理解，以及她是如何將這些理解融入到一套完整的自然教育體係中的。我希望書中不僅僅是介紹她的教育觀點，更能深入剖析這些觀點的理論基礎，以及它們在實踐中是如何被實現的。我尤其關心書中是否能提供一些具體的案例，展示斯托夫人的教育理念如何在實際生活中發揮作用，以及這些方法是否能夠被現代的傢長和教育者所藉鑒和應用。
評分在我看來，一本好的教育類書籍，不僅僅是提供知識，更應該是一種啓迪，一種思維的激發。我之所以對《深度解讀斯托夫人自然教育經典》抱有期待，是因為我一直認為，教育的本質在於發現和喚醒孩子內在的潛能，而自然，無疑是激發這些潛能最天然、最豐富的土壤。斯托夫人，作為一位在自然教育領域有著深遠影響的人物，她的思想一定蘊含著寶貴的智慧。我希望這本書能夠幫助我理解，如何在日常生活中，用一種更加自然、更加尊重孩子個性發展的方式去進行教育。我期待書中能夠探討一些關於如何培養孩子的觀察力、創造力、獨立思考能力的方法，以及如何利用自然環境來輔助這些能力的培養。更重要的是，我希望這本書能幫助我重新審視自己對“教育”的理解，打破一些固有的思維模式，從而為孩子提供更優質的成長環境。
評分我始終認為，最好的教育，是潛移默化的，是潤物無聲的，而“自然”恰恰是實現這一目標的最佳載體。《深度解讀斯托夫人自然教育經典》這本書，如同一扇窗戶，讓我看到瞭通往更深層次教育的可能。我期待書中能夠細緻地闡述斯托夫人關於兒童發展的核心理念，她是如何看待孩子的學習過程，以及她認為自然在其中扮演著怎樣的角色。我希望這本書能夠提供一些具體的、可操作的教育策略，讓我能夠更好地在日常生活中，引導孩子去觀察自然、感受自然、熱愛自然。我期待通過這本書，能夠真正理解“自然教育”的精髓，並將其轉化為促進孩子全麵發展的有效途徑，讓他們在與大自然的和諧共處中，收獲成長，發現智慧。
評分市麵上關於兒童教育的書籍汗牛充棟，但真正能夠觸動人心、引發深刻反思的卻不多。《深度解讀斯托夫人自然教育經典》引起我的注意，很大程度上是因為“斯托夫人”這個名字本身就承載著一種曆史的厚重感和教育的智慧。我渴望瞭解的是，她究竟是如何看待自然在兒童成長中所扮演的角色，以及她所倡導的“自然教育”究竟包含哪些關鍵的要素。我希望這本書能夠不僅僅停留在對斯托夫人教育理念的錶麵介紹，而是能夠深入地挖掘其背後的邏輯，探討其教育思想的形成過程，並分析其在不同文化、不同時代背景下的適應性和局限性。我期待這本書能提供給我一種全新的視角，去重新理解和審視兒童的成長過程，從而更好地為他們創造一個健康、積極、富有啓發性的成長環境。
評分對於市麵上琳琅滿目的教育類書籍，我常常感到一種選擇的睏惑。有些書名聽起來振奮人心，內容卻往往是陳詞濫調，或者僅僅是作者個人經驗的羅列，缺乏普遍性和深刻性。而《深度解讀斯托夫人自然教育經典》，之所以吸引我，在於它“深度解讀”這幾個字。我渴望的不是淺嘗輒止的介紹，而是能夠觸及斯托夫人教育思想的根源，理解其理論形成的時代背景、哲學基礎，以及這些思想在當下仍然具有的現實意義。我希望這本書能夠帶領我走進斯托夫人的思想世界，去感受她對兒童成長的獨特洞察，去理解她所倡導的“自然教育”究竟是如何操作的，它是否僅僅是讓孩子多接觸大自然，還是包含著更深層的對兒童天性、學習方式的尊重與引導。我特彆關注書中是否能提供一些具體的案例分析，幫助我理解抽象的理論，並將之轉化為可行的教育策略。
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