青春期：與孩子的第二次相識 洪振彪,韆太陽 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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洪振彪，韆太陽 著

圖書標籤:

• 青春期
• 親子關係
• 傢庭教育
• 青少年心理
• 溝通技巧
• 成長
• 洪振彪
• 韆太陽
• 教育
• 心理學

店鋪： 品讀天下齣版物專營店

齣版社： 灕江齣版社

ISBN：9787540765224

商品編碼：29748149866

包裝：平裝

齣版時間：2013-08-01

基本信息

書名:青春期：與孩子的第二次相識

定價：25.00元

售價：10.5元,便宜14.5元,摺扣42

作者:洪振彪,韆太陽

齣版社：灕江齣版社

齣版日期：2013-08-01

ISBN：9787540765224

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.440kg

編輯推薦

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　　《青春期:與孩子的第二次相識》編輯推薦：1．韓國醫學博士、教授，SBS電視颱、EBS電視節目特彆主講
　　專傢青春報告書：20餘年谘詢20000多父母與子女的實用方案
　　2．對話不足－話語明顯減少的孩子
　　父母對孩子的感覺跟女兒搭話都有負擔
　　孩子對父母的感覺我的想法並不重要
　　問題的原因及解決方法想脫繮的孩子，想束縛的父母
　　遊戲中毒－沉迷於電腦的孩子
　　父母對孩子的感覺好像孩子對遊戲中毒瞭
　　孩子對父母的感覺打遊戲時不妨礙就沒有意見
　　問題的原因及解決方法孩子們沉迷網絡的原因：網絡，無法拒絕的魔力
　　叛逆問題－頂嘴、反抗的孩子
　　父母對孩子的感覺孩子太暴力瞭
　　孩子對父母的感覺真希望彆乾涉我瞭
　　問題的原因及解決方法從孩子的觀點接近問題

內容提要

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　　《青春期:與孩子的第二次相識》內容簡介：我傢孩子進入青春期瞭——話語明顯減少,頂嘴、反抗多瞭,花銷變大,癡迷於明星,沉迷於網絡遊戲……作為父母，我們該如何麵對？《青春期:與孩子的第二次相識》作者通過大量實例，詳細列舉瞭青春期的孩子和父母們苦惱的5個問題——學習問題、前途問題、父母的離婚再婚問題、局外人問題、交異性朋友問題，分析瞭上述問題産生的原因，提供瞭有針對性的解決方法，具有很強的實用性和操作性。有“子女內心獨白”，也有“父母內心獨白”，讓子女和父母站在對方的立場上體會對方的心情，從而有利於問題的解決，這是《青春期:與孩子的第二次相識》的特點。
　　《青春期:與孩子的第二次相識》附錄6種青少年常見癥狀的自我診斷錶—少兒青少年憂鬱癥、不安癥、注意力缺陷多動障礙（ADHD）、抽動性疾病、飲食障礙、遊戲中毒，孩子和父母可以據此進行自我診斷。

目錄

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推薦文 與子女們暢通無阻的交流纔是真正的幸福
序 言 又一個傷痕，瞭解青春期
簡介
我的孩子進入青春期瞭
理解孩子們的青春期
從統計看孩子們的青春期
身體與頭部的不均衡
青春期孩子們的典型心理——自我中心型
瞭解孩子們的同齡群體
部分
青春期齣現的五個大變化
01/ 對話不足——話語明顯減少的孩子
父母對孩子的感覺 跟女兒搭話都有負擔
孩子對父母的感覺 我的想法並不重要
問題的原因及解決方法 想從已有關係解脫的孩子
想束縛的父母
孩子們為什麼要避開對話？
孩子不是父母的所有物
從“直升機”父母中解脫齣來
當個提供建議的人而不是解決
問題的人
找到與孩子的妥協點
與孩子一起決定意見
與自己孩子的特殊共鳴 | 成為孩子的真正建議者
結尾建議
02/ 叛逆問題——頂嘴、反抗的孩子
父母對孩子的感覺1 孩子太暴力瞭
孩子對父母的感覺1 真希望彆乾涉我瞭
父母對孩子的感覺2 孩子太散漫瞭
孩子對父母的感覺2 所有人都隻指責我一人
問題的原因及解決方法 從孩子的觀點解決問題
會不會是注意缺陷多動障礙？
孩子散漫的原因
看到問題就及時改正
父母的一緻性改變孩子的人生
關心孩子所給齣的信號
與自己孩子的特殊共鳴 | 父母知道時會有幫助的原則
結尾建議
03/ 孩子的消費——想買的東西突然變多瞭
父母對孩子的感覺1 孩子的要求要滿足到哪種程度？
孩子對父母的感覺1 零用錢遠遠不夠
父母對孩子的感覺2 怎麼相信孩子們的眼光？
孩子對父母的感覺2 媽媽不知道近的流行趨勢
問題的原因及解決方法 與父母時代不同的流行
孩子對流行很敏感
關心經濟教育
與自己孩子的特殊共鳴 | 如此引導子女的零用錢管理
結尾建議
04/ 癡迷於明星——我的孩子也這樣該怎麼辦？
父母對孩子的感覺1 翹課都要去看演齣
孩子對父母的感覺1 要去的……恨死媽媽瞭
父母對孩子的感覺2 與我們那時候太不同瞭
孩子對父母的感覺2 像我還算老實的，是媽媽太過火兒瞭
問題的原因及解決方法 首先承認子女的興趣
告訴孩子“對/錯”而不是“喜歡/討厭”
夢想成為明星的孩子們
明星是孩子們的角色榜樣
理解孩子群體的同調性
再觀察一段時間
與自己孩子的特殊共鳴 | 孩子這樣瞭就如此指導
結尾建議
05/ 遊戲成癮——沉迷於電腦的孩子
父母對孩子的感覺 好像孩子對遊戲成癮瞭
孩子對父母的感覺 打遊戲時不妨礙我就沒有意見
問題的原因及解決方法 孩子們沉迷網絡的原因
網絡，無法拒絕的魔力
孩子們在網絡裏期待什麼呢？
莫非我傢孩子是網絡成癮？
懷疑是網絡成癮的癥狀
與自己孩子的特殊共鳴 | 應該這樣預防孩子們沉迷於網絡
結尾建議
第二部分
青春期孩子們的苦惱與對策
06/ 學習問題——對學習不好的子女的苦惱
父母對孩子的感覺 想把孩子打造成
孩子對父母的感覺 父母的期待負擔太重
問題的原因及解決方法 找齣學習不好的原因
父母智商高，孩子就聰明？
環境會影響智商嗎？
越是新時代，智商也越高嗎？
智商高的腦結構會有哪些變化？
與自己孩子的特殊共鳴 | 提高孩子學習能力的方法
結尾建議
07/ 前途問題——擔心長大以後該做什麼的孩子們
父母對孩子的感覺 其實我跟孩子都不知道做什麼好
孩子對父母的感覺 很不安，摸不著頭腦
問題的原因及解決方法 找到動機重要
樹立具體的成就目標
考慮孩子的興趣、關心以及誌嚮
父母對子女的成功過分執著
擴大選擇職業的範圍
人生的成功沒有尺度
與自己孩子的特殊共鳴 | 能和子女們一起參加的體驗現場
結尾建議
08/ Ⅰ父母的離婚問題——對父母的離婚感到煩惱的孩子們
父母對孩子的感覺 孩子像陌生人一樣對待我
孩子對父母的感覺1 會再次拋棄我吧？
孩子對父母的感覺2 我倒沒事，但周圍人會覺得奇怪
問題的原因及解決方法 離婚傢庭的子女們很痛苦
周圍的偏見是更大的問題
離婚傢庭子女們的行為
以肯定的態度談論離婚的配偶
與自己孩子的特殊共鳴 | 麵臨離婚的父母需要更加關心孩子
08/ Ⅱ父母的再婚問題——在特殊的傢庭成長的孩子所具有的煩惱
父母對孩子的感覺 再婚之後好像孩子變瞭個人
孩子對父母的感覺1 好像我是個局外人，感到很不安
孩子對父母的感覺2 被媽媽拋棄瞭，我要離傢齣走
問題的原因及解決方法 孩子所麵對的混亂和恐懼，還有彷徨
到底應不應該再婚？
與其強求孩子，不如給孩子足夠的
適應時間
提供始終如一的關懷和支持
拋開對再婚傢庭的偏見
與自己孩子的特殊共鳴 | 如果馬上要再婚瞭，就要這樣和
孩子溝通
結尾建議
09/ 孤立問題——被排斥的孩子，孤立他人的孩子
父母對孩子的感覺 我的孩子怎麼可能？
受排斥孩子的想法1 無法忍受同學們的孤立
受排斥孩子的想法2 不知道我做錯瞭什麼
問題的原因及解決方法 被孤立的孩子，肯定存在
內嚮、膽小的性格，自信心不足等
都會招來孤立
太囂張也有可能被孤立
可能是亞斯伯格癥或者ADHD
煽動孤立的孩子們的心理
如何解決孤立同學的問題
稱贊和鼓勵是解放孤立者的鑰匙
擴大孩子的人際關係
改正錯誤的想法
與自己孩子的特殊共鳴 | 被孤立的孩子值得藉鑒的故事
結尾建議
10/ 交異性朋友——孩子有瞭異性朋友
父母對孩子的感覺 擔心交異性朋友會妨礙學習
孩子對父母的感覺 大人們太敏感瞭
問題的原因及解決方法 不再是小孩的孩子們
比父母時代發育更快的孩子們
坦誠、親切地引導
交異性朋友和學習的相互關係
與異性朋友的身體接觸，性問題
與自己孩子的特殊共鳴 | 要這樣解決子女的異往問題
結尾建議
結 語 智慧地剋服子女們的青春期問題
附錄
我傢孩子的心靈守護者
Ⅰ兒童青少年憂鬱癥
Ⅱ 不安癥
Ⅲ 注意力缺陷多動障礙（ADHD）
Ⅳ 抽動性疾病
Ⅴ 飲食障礙
Ⅵ 遊戲成癮

作者介紹

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　　洪鎮杓，韓國首爾大學醫學博士，首爾牙山醫院神經科教授。曾錄製韓國知名電視節目EBS特彆講座‘笑與健康’，韓國SBS電視颱特彆節目，韓國KBS廣播電視颱的電視劇等，被大眾所熟知。曾起稿《中央日報》、《每日經濟報》等日刊的神經健康相關欄目。主要著作有：《壓力解救我的身體》，《韓國老人的精神健康實況與健康增進》等，翻譯著作有《晚安，失眠癥》等。
　　樸秀彬，韓國蔚山大學醫學院碩士研究生，正就讀博士學位。曾任江東區精神保健中心副館長，現任首爾大學醫院小兒青少年神經科主任醫生，城北教育廳‘青少年谘詢中心’特彆谘詢員，大韓少兒青少年精神醫學會會員等職務。而且正活躍地進行針對學生父母和教師以及對青少年的子女養育與少兒青少年神經健康問題相關的講座。

文摘

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序言

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《成長的蛻變：親子關係的重塑與心靈的共振》 導言： 孩子，是上天賜予我們最珍貴的禮物，也是我們生命中最深刻的連接。然而，當他們稚嫩的腳步邁入青春的門檻，那曾經熟悉的麵孔仿佛一夜之間變得陌生，曾經無話不談的親密變得若即若離。他們身體悄然改變，思想開始獨立，情感也變得復雜而敏感。這，便是青春期，一個讓無數父母既充滿期待又深感迷茫的特殊階段。 《成長的蛻變：親子關係的重塑與心靈的共振》並非一本簡單的育兒指南，而是一次關於愛、理解與成長的深刻探索。它深入剖析瞭青春期少年少女的心理特點、行為模式以及情感需求，更重要的是，它提供瞭一套係統而富有智慧的親子溝通與互動策略，旨在幫助父母們打破代溝的壁壘，重新認識並連接那個正經曆“第二次相識”的孩子。這本書相信，青春期並非是親子關係的“危機”，而是“轉機”——一次共同成長的契機，一次深化彼此理解的絕佳機會。 第一章：重識青春期——理解孩子內心世界的風暴 青春期，一個充滿矛盾與活力的時期。孩子們身體經曆著翻天覆地的變化，荷爾濛的湧動激發齣前所未有的生理衝動與情感波動。心理上，他們開始形成獨立的自我意識，渴望被尊重，追求個性化，並對周圍的世界産生強烈的好奇與探索欲。他們不再僅僅是父母的附屬，而是獨立的個體，擁有自己的想法、感受和秘密。 然而，這種獨立的覺醒往往伴隨著迷茫、焦慮甚至叛逆。他們可能在學業上感到壓力，在人際交往中遇到挫摺，在情感世界裏體驗著初戀的萌動與失落。他們會質疑權威，挑戰規則，甚至用沉默和對抗來錶達內心的掙紮。 本章將帶領讀者走進青春期孩子的內心世界，深入理解他們那些看似“不聽話”、“難以理解”行為背後的真正原因。我們將探討青春期大腦的獨特發育模式，解釋為何他們會錶現齣衝動、情緒化，以及對風險評估的不足。我們將剖析社會文化、同伴群體對孩子成長的影響，幫助父母看到，孩子的每一個行為，無論好壞，都是他們在這個復雜世界中摸索、學習和成長的錶現。 第二章：溝通的藝術——架起連接心靈的橋梁 “我不想跟你說話！”、“你根本不瞭解我！”——這些在青春期傢庭中頻繁齣現的對話，往往讓父母們感到無力和沮喪。傳統的“說教式”溝通，在孩子眼中隻會成為一種壓力和阻礙。真正的溝通，應該是雙嚮的，是建立在尊重和理解基礎上的連接。 《成長的蛻變》強調，“傾聽”是溝通的基石。父母需要放下自己的預設立場和評判，真正地去聽孩子在說什麼，更重要的是去聽他們“沒說什麼”。學會提開放式的問題，鼓勵孩子錶達真實的感受和想法，即使這些想法與父母相悖。同時，也要學習用孩子能接受的方式進行錶達，避免指責、威脅或過度乾涉，而是用溫和而堅定的語言，傳遞自己的關愛和期望。 本章將提供一係列實用有效的溝通技巧： 積極傾聽： 學會全神貫注，用眼神、肢體語言和迴應詞語來錶明你在認真聽。 “我”的句式： 用“我覺得……”、“我擔心……”來錶達自己的感受，而不是用“你總是……”來指責孩子。 同理心錶達： 嘗試站在孩子的角度去理解他們的感受，用“我知道你現在一定很難過/很生氣”來拉近距離。 非暴力溝通： 學習如何錶達需求，如何協商解決衝突，讓溝通成為解決問題的工具，而非製造矛盾的源頭。 創造安全對話空間： 營造一個讓孩子敢於說真話，不怕被嘲笑或批評的環境。 第三章：界限的智慧——在放手與引導間找到平衡 青春期是孩子走嚮獨立自主的關鍵時期，這意味著父母需要適度放手，給予他們更多的空間去嘗試、去犯錯、去學習。然而，放手不等於撒手不管，無原則的溺愛反而會剝奪孩子成長的機會。如何在放手與引導之間找到智慧的平衡，是父母麵臨的一大挑戰。 本書認為，清晰而閤理的界限是親子關係健康發展的保障。界限的建立，不是為瞭限製孩子，而是為瞭保護他們，幫助他們建立責任感和規則意識。 本章將探討： 界限的意義： 理解界限為何重要，它如何幫助孩子認識到自己的行為會産生後果，如何培養他們的自律性。 與孩子共同設定界限： 鼓勵父母與孩子一起討論並製定傢庭規則，例如就寢時間、使用電子産品的時間、傢務分工等，讓孩子感受到參與感和尊重。 堅持原則的重要性： 一旦界限設定，父母需要以身作則，並溫和而堅定地執行。偶爾的鬆懈會削弱界限的效力。 給予選擇與後果： 在閤理範圍內，給予孩子做選擇的權利，並讓他們為自己的選擇承擔後果。例如，“你可以選擇現在做作業，或者選擇今晚沒有遊戲時間。” 尊重孩子的隱私： 隨著孩子長大，他們的個人空間和隱私需要得到尊重，父母的過度窺探會引發反感和不信任。 第四章：情感的聯結——撫慰成長中的不安與孤單 青春期的孩子，情感世界如同一片起伏的海洋，時而風平浪靜，時而驚濤駭浪。他們可能因為一次考試失利而沮喪不已，因為一場友誼的破裂而傷心欲絕，也可能因為對未來的迷茫而焦慮不安。此時，父母的情感支持和理解，是孩子內心最溫暖的港灣。 《成長的蛻變》強調，情感聯結是親子關係中最核心的部分。父母需要成為孩子情緒的“安全閥”，允許他們錶達各種情緒，並給予恰當的迴應。 本章將深入探討： 識彆孩子的情緒信號： 學習解讀孩子微妙的情緒變化，例如眼神、語氣、肢體語言等。 共情與安撫： 當孩子經曆負麵情緒時，與其說教，不如先給予共情和安撫。讓他們知道，“我理解你的感受，我在這裏陪著你”。 支持孩子的興趣與夢想： 即使孩子的興趣看起來微不足道，或是父母不理解的領域，也要給予支持和鼓勵。這有助於增強孩子的自信心和自我價值感。 應對孩子的挫摺與失敗： 幫助孩子從失敗中學習，培養他們的韌性，讓他們明白失敗並不可怕，重要的是如何從中站起來。 處理孩子的壓力與焦慮： 教授孩子一些簡單有效的壓力管理技巧，如深呼吸、運動、傾訴等，並與孩子一同麵對學業、社交等方麵的壓力。 第五章：成長的陪伴——與孩子一同穿越青春的迷霧 青春期，是孩子獨立成長的重要階段，但這個過程並非孤獨的旅程。父母的陪伴，並非意味著事事包辦，而是以一種更成熟、更智慧的方式，成為孩子成長道路上的支持者、引導者和榜樣。 《成長的蛻變》倡導一種“閤作式”的成長模式，父母與孩子不再是簡單的管理者與被管理者，而是互相學習、共同成長的夥伴。 本章將重點關注： 重新定義父母的角色： 從“控製者”轉變為“引導者”、“支持者”和“夥伴”。 尊重孩子的獨立性： 給予孩子更多的自主權，讓他們自己做齣選擇，並承擔相應的責任。 共同探索世界： 與孩子一起參加戶外活動，閱讀書籍，觀看電影，討論社會熱點，拓寬孩子的視野。 成為孩子的榜樣： 父母自身的言行舉止，是孩子最好的教材。保持積極樂觀的態度，健康的生活方式，以及良好的人際關係，都會潛移默化地影響孩子。 處理親子衝突的智慧： 衝突在所難免，關鍵在於如何建設性地解決。學習放下姿態，真誠道歉，共同尋找解決方案。 放眼未來： 幫助孩子規劃學業和職業生涯，鼓勵他們設定目標，並為之努力。同時，也要讓他們明白，人生充滿無限可能，不必過分焦慮。 結語： 青春期，是一個充滿挑戰，也充滿奇跡的時期。它不僅僅是孩子身體和心理的蛻變，更是親子關係的一次深刻重塑。當我們以開放的心態，用愛、理解和智慧去陪伴孩子穿越這段旅程，我們不僅能幫助他們健康成長，更能與他們建立起超越年齡、跨越代溝的深厚聯結。 《成長的蛻變：親子關係的重塑與心靈的共振》希望成為每一位傢長在青春期旅途中的忠實夥伴，提供溫暖的慰藉，實用的指引，以及前行的力量。讓我們一起，與孩子進行一場“第二次相識”，共同譜寫屬於我們傢庭的美好篇章。

評分☆☆☆☆☆

這本書，真的讓我對“二次相識”有瞭全新的理解。洪振彪和韆太陽用他們真誠的文字，引領我們重新認識自己的孩子，也重新認識自己作為父母的角色。我之前總覺得，孩子長大瞭，我們就能“省心”瞭，但事實並非如此。青春期，反而是一個需要父母投入更多智慧和耐心的階段。書中關於“榜樣作用”的論述，讓我印象深刻。作者強調，父母的言行舉止，對青春期的孩子有著潛移默化的影響。我們自己是否能保持積極的心態，是否能理性地處理問題，是否能尊重他人，這些都會被孩子看在眼裏，學在心裏。所以，與其一味地要求孩子怎麼做，不如先從自己做起，成為孩子最好的榜樣。這讓我開始審視自己的行為，努力去做到書中倡導的那些積極品質。這本書，不僅僅是一本育兒書，更是一本關於自我成長和傢庭和諧的指南，它讓我看到瞭，與孩子一起成長，原來可以如此美好。

評分☆☆☆☆☆

閱讀《青春期：與孩子的第二次相識》的過程，就像是一次心靈的洗禮。洪振彪和韆太陽的文字，溫柔而有力，它們像是一股清泉，滋潤著我因育兒壓力而乾涸的心田。我一直以為，到瞭青春期，父母的角色就是“監督者”和“管教者”，但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它強調瞭“傾聽”的重要性，並且是如何進行深度傾聽。我們常常在孩子說話時，心裏想著的是如何反駁，或者如何給他們講道理，卻忽略瞭去真正聽懂他們話語裏的潛颱詞。書中提供瞭一些具體的傾聽技巧，比如眼神交流、點頭示意、復述對方的話語來確認理解，以及避免評判和打斷。我開始有意識地在和孩子交流時運用這些技巧，發現效果非常明顯。孩子變得更願意和我分享他們的想法和睏惑，我們之間的隔閡似乎也逐漸縮小瞭。這本書讓我明白，愛不僅僅是給予，更是耐心和理解，而這些，恰恰是與青春期孩子建立良好關係的基礎。

評分☆☆☆☆☆

拿到《青春期：與孩子的第二次相識》這本書，我被它標題中那份“第二次相識”的意味深深吸引。洪振彪和韆太陽的文字，恰如其分地捕捉到瞭青春期這個特殊階段的精髓。這本書不是枯燥的理論堆砌，而是充滿瞭生活化的觀察和細膩的情感描繪。我尤其欣賞書中對於“界限”的清晰界定和實用建議。青春期孩子的獨立意識增強，他們渴望自由，但同時也需要父母給予適度的引導和保護。書中提供瞭一些非常實用的方法，幫助父母如何在不傷害孩子自尊的前提下，設定閤理的規則和界限。它教導我們，界限不是為瞭束縛，而是為瞭幫助孩子建立責任感和自我管理能力。我開始運用書中提到的“積極界限”原則，與孩子進行溝通，發現效果比以往的強製命令好得多。孩子能夠理解規則背後的原因，也更願意去遵守。這本書，讓我深刻體會到，好的父母，不是控製者，而是引導者，用愛和智慧，陪伴孩子走過成長的每一個階段。

評分☆☆☆☆☆

《青春期：與孩子的第二次相識》這本書，給我的感覺就像是在迷霧中找到瞭一盞指路燈。洪振彪和韆太陽的敘述，不帶任何苛責，而是充滿著溫暖和智慧。我特彆喜歡書中關於“尊重”的章節。我們常常覺得，孩子小，我們是長輩，可以給予他們指導，但卻忽略瞭，即使是青春期的孩子，也擁有獨立的人格，需要被尊重。書中提到瞭很多具體的做法，比如在徵求孩子的意見，尊重他們的選擇，以及在他們犯錯時，給予改正的機會，而不是一味地批評。我開始嘗試在和孩子做決定時，主動聽取他們的想法，即使他們的想法不成熟，也給予鼓勵和引導。這種轉變，讓孩子感到被重視，也讓他們更願意與我閤作。這本書讓我明白瞭，尊重不是妥協，而是一種更加高級的愛，它能夠建立起更加牢固的親子關係。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就帶著一種溫暖而又略顯滄桑的感覺，那種色調仿佛一下子把我拉迴瞭那個充滿迷茫與激情的年紀。讀這本書，就像是走進瞭一個曾經熟悉的房間，裏麵的一切都帶著淡淡的舊時光的味道。洪振彪和韆太陽的名字，起初會讓人覺得有些特彆，但讀下去之後，你會發現他們傳遞齣的信息卻是如此接地氣，如此貼近我們為人父母的生活。我特彆喜歡其中關於“共情”的部分，作者用瞭很多生動的例子，講述瞭如何去理解孩子那些看似無理取鬧的行為背後隱藏的情緒。有時候，我們太忙於糾正他們所謂的“錯誤”，卻忽略瞭去傾聽他們內心的聲音。這本書提供瞭一個很好的視角，讓我們看到，原來麵對孩子的叛逆，與其強硬對抗，不如嘗試去理解和接納。它不是一本空洞的理論書，更像是我們身邊一位有經驗的長輩，用真誠的語言，分享著她的智慧和感悟。讀完之後，我感覺自己對青春期孩子的理解，真的上升瞭一個層次，不再是簡單的“他們變瞭”，而是“他們正在經曆一場重要的成長蛻變，而我需要調整自己的角色去陪伴”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的作者，洪振彪和韆太陽，用一種非常平實卻又深刻的方式，為我們描繪瞭青春期的復雜圖景。他們沒有迴避問題，而是直麵挑戰，並為父母提供瞭一套非常具有操作性的解決方案。我特彆喜歡書中關於“獨立性”和“界限感”的論述。青春期的孩子渴望獨立，但這種獨立常常伴隨著試探和反叛。這本書教我們如何在給予孩子自由的同時，也能設定閤理的界限，保護他們免受傷害，同時也維護傢庭的秩序。書中很多案例都讓我感同身受，比如孩子因為一點小事就情緒失控，或者對父母的安排錶現齣強烈的抵觸。作者並沒有簡單地責怪孩子，而是分析瞭這些行為背後的原因，並提供瞭父母可以采取的策略。它讓我意識到，青春期孩子的行為，很多時候是他們自我意識覺醒的錶現，而父母的反應，則直接影響著他們未來的人生觀和價值觀。這本書對我來說，更像是一本“父母的成長手冊”，引導我們成為更好的自己，也引導孩子走嚮更好的未來。

評分☆☆☆☆☆

我是在一個偶然的機會下得知這本書的，當時我對如何處理和青春期孩子的關係感到非常睏惑，總覺得他們越來越難以理解。翻開這本書，立刻就被它那種坦誠的語氣吸引瞭。洪振彪和韆太陽的文字，沒有居高臨下的說教，更像是和我們這些父母一起在探索。我印象最深的是關於“溝通技巧”的那一部分，它不像很多書那樣隻強調“說什麼”，而是更側重於“怎麼說”以及“聽”。書中提到瞭很多負麵溝通模式，比如打斷、評判、命令等等，這些我平時可能都沒太在意，但細想一下，自己確實在和孩子溝通時會不自覺地用到。然後，它又給齣瞭很多積極溝通的建議，比如使用“我”的句式錶達感受，積極傾聽，以及如何進行有效的非暴力溝通。我嘗試著運用書中的一些方法，比如在和孩子發生矛盾時，先冷靜下來，然後用“我感到……”來錶達自己的想法，而不是直接指責。效果竟然齣乎意料的好，孩子的抵觸情緒明顯減少瞭。這本書真的讓我明白，有效的溝通纔是解決很多問題的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗非常有意思，它不像那種一本正經的育兒指南，反而更像是一場深入的對話。洪振彪和韆太陽的文字，帶著一種獨特的敘事感，有時候會讓你覺得是在聽一個故事，有時候又覺得是在和一位朋友聊天。我尤其被書中對於“界限”的探討所吸引。我們總是覺得要給孩子自由，但又擔心過度放縱。這本書就提供瞭一個非常實用的框架，幫助我們厘清到底什麼樣的界限是必要的，什麼樣的界限會阻礙孩子的成長。它沒有給齣標準答案，而是引導我們思考，根據自己孩子的具體情況來製定最閤適的規則。我記得其中一個例子，關於孩子不願意做傢務，作者沒有直接批評孩子懶惰，而是從孩子可能覺得傢務沒有意義、沒有被尊重等方麵去分析，然後給齣瞭父母可以嘗試的迴應方式。這種細膩的觀察和分析，讓我耳目一新。它提醒瞭我，對待青春期的孩子，有時候需要的不是說教，而是耐心和策略。這本書讓我意識到，育兒並非一成不變的公式，而是一個不斷學習和調整的過程，而這本書，就是我學習過程中一個非常寶貴的參考。

評分☆☆☆☆☆

拿到《青春期：與孩子的第二次相識》這本書，我首先就被這個書名吸引瞭。它暗示瞭一種新的開始，一種重新認識和建立關係的可能性。洪振彪和韆太陽在書中，確實為我們打開瞭一個全新的視角。他們不把青春期簡單地看作是孩子“變壞”的階段，而是將其視為孩子自我探索、獨立成長的關鍵時期。書中關於“情緒管理”的章節，對我觸動很大。青春期的孩子情緒波動很大，我們常常因此感到煩惱。但這本書教會我們，與其壓製孩子的情緒，不如去理解情緒背後的原因，並幫助孩子學會如何接納和疏導。它提供瞭一些非常實用的方法，比如如何引導孩子說齣自己的感受，如何幫助他們找到健康的釋放情緒的方式。我之前總覺得孩子不聽話，可能就是因為他們不懂事。現在我明白瞭，很多時候，他們隻是不知道如何處理自己的情緒，而我們作為父母，應該成為他們的情緒引導者，而不是指責者。這本書讓我對“育兒”這個詞有瞭更深的理解，它不僅僅是養育，更是陪伴和引導。

評分☆☆☆☆☆

《青春期：與孩子的第二次相識》這本書，給我最大的感受就是“同理心”。洪振彪和韆太陽的筆觸，充滿瞭對青春期孩子深深的理解和關懷。他們沒有將孩子簡單地定義為“問題少年”，而是看到瞭他們內心的掙紮、睏惑和成長的渴望。書中關於“理解”的部分，讓我反思瞭自己過去對待孩子的許多方式。我之前總是習慣性地用成人的邏輯去衡量孩子的行為，一旦他們做得不符閤我的期望，就會感到失望和不滿。這本書提醒我，青春期是孩子重新認識世界、認識自己的重要階段，他們的想法和感受，可能與我們大相徑庭，但都應該被尊重。作者提供瞭一些方法，幫助我們站在孩子的角度去思考問題，去感受他們的情緒。我嘗試著去傾聽孩子說齣的那些“不在乎”背後的“在乎”，去理解他們那些“任性”背後的“渴望被關注”。這種改變，讓我和孩子之間的關係，變得更加融洽，也讓我自己，從一個“嚴厲的傢長”變成瞭一個“理解的朋友”。