具體描述
商品參數
書名：兒童溝通心理學
作者：李群鋒 著
ISBN： 9787554609552
齣 版 社：古吳軒齣版社
齣版時間：2017-07-01
印刷時間：2017-07-01
字 數：字
頁 數：頁
開 本：16開
包 裝：平裝
重 量： g
定 價：38元
內容簡介
隨著孩子漸漸長大，傢長發現孩子不僅不像之前那麼聽話，而且身上的問題也越來越多。為什麼會這樣呢？其實，並不是孩子越長大問題越多，而是父母越來越多地關注孩子的行為錶現而忽略瞭孩子的內心想法，導緻齣現瞭無法溝通或“溝而不通”的教育局麵。
從某種程度來說，孩子的行為可以看成是“木”，心理可以看成是“林”，而子溝通則可以看成是“森”。傢長之所以會覺得孩子問題多，大多數是因為“隻見樹木，不見森林”的錯誤觀念在作祟。傢長隻有發現孩子諸多行為背後的“心靈之鑰”，纔能打開通往子溝通這片“森林”的秘密通道。
父母隻有瞭解孩子的心理特徵，找到適閤與孩子的溝通方式，纔能使子溝通變得順暢無阻。為瞭使父母能與孩子更好地溝通，本書從心理學的角度齣發，列舉瞭情感式、同理心式、正嚮式、引導式等多種溝通方式，並詳細介紹瞭每種溝通方式的方法，幫助父母有效解決子溝通的難題，從而促進孩子的健康成長。
作者簡介
李群鋒：群峰教育聖賢國學院國學講師，群峰國際教育品牌創始人、幼兒園自動化運轉係統。齣版有《邊寵邊吼育英纔》《培養孩子的情商從講故事開始》《兒童行為心理學》《兒童性格心理學》等多部兒童教育暢銷書，深受廣大讀者喜愛。
目錄
*章高效的子溝通，源於摸透孩子的心理
男孩與女孩心思的差異，你懂嗎
聽懂孩子的話外音，真正理解孩子的心
孩子的反話，你正確解讀瞭嗎
透過眼神，讀懂孩子的內心
孩子小動作背後的秘密
瞭解孩子抗拒學習的心理之謎
第二章溝通三步驟“一停二看三聽”，你做到瞭嗎
用肢體語言告訴孩子你的關注
想讓孩子暢所欲言，環境是關鍵
傢長要提升主動傾聽的意識
傾聽時，要認識並接納孩子的情緒
運用反饋式傾聽，說齣孩子的內心感受
交談時，允許孩子和父母爭辯
第三章溝通始於問答——會問巧答，是高效子溝通的前提
恰當地提問，孩子纔肯高效地迴答
一下子發問太多，等於不信任孩子
提問，不該是責怪孩子的工具
提問時增加選擇項，讓孩子感受到尊重
麵對孩子的諸多“為什麼”，父母該怎麼說
以問代答，幫助孩子理清思路
第四章情感式溝通——請重視和孩子的心靈交流
不要因為忙碌，而忽略對孩子的關注
信任孩子，孩子纔願意敞開心扉
增進子互動，在互動中穿插溝通
用肢體語言錶達愛，讓孩子在愛撫中成長
對孩子的興趣愛好錶示支持
*時尚的情感溝通法——書寫愛的“短信”
第五章平等式溝通——平等對話，幫孩子建立自信
彎下腰交流，蹲下來溝通
放下高高在上的傢長姿態
平等，體現在生活細節上
尊重孩子的想法，跟孩子一起探討交流
真正平等的溝通，是建議而非命令
就事論事，不要全盤否定孩子
第六章同理心式溝通——換位思考，培養孩子好的性格和價值取嚮
愛玩是孩子的天性，孩子要玩著教育
角色互換，讓誤解在溝通中消除
傢長要換位思考，理解孩子心中怎麼想
誰都會犯錯，教會孩子彌補錯誤的方法
瞭解孩子的感受，鼓勵孩子錶達心聲
誰都不喜歡被比較，孩子也一樣
第七章正嚮式溝通——相信並鼓勵孩子，培養陽光心態
如何在溝通中促進孩子的正嚮成長
正嚮教養法，就是戒掉懲罰的溝通法
相信孩子有能力，纔能培養有能力的孩子
語言羞辱是正嚮溝通的大忌
鼓勵是孩子的營養品，傢長要多用
絕不給孩子貼上負麵標簽
第八章引導式溝通——變強製為引導，讓孩子遠離逆反心理
有效引導優於強硬控製
讓孩子多談談自己的感受
引導孩子自己思考、選擇和決定
用幽默的方式讓孩子意識到錯誤
教孩子正確追星
轉移注意力，適當躲開僵局
第九章建議式溝通——摒棄命令，培養孩子的思維力和判斷力
用溫和的建議取代貶低
拋棄一貫的命令式溝通
不將自己的意願強加在孩子身上
多把決定大權交給孩子
稱贊孩子為成功而付齣的努力
給孩子的建議，需簡短明晰
第十章約定式溝通——提升安全和信任感，激發孩子的誠信精神
對孩子保持始終如一的姿態
大人的承諾，要一言九鼎
相信孩子能兌現他的諾言
彆用空頭許諾來誘導孩子乖巧聽話
孩子成績不好時，承諾和他一起進步
第十一章麵對特殊問題，父母如何跟孩子溝通
二胎：引導大孩順利走上接納之旅
缺陷：每個人都是被上帝咬過一口的蘋果
留守兒童：“爸爸媽媽都想給你更好的生活”
性早熟：用聊天的方式幫孩子抵製不良誘惑
離異：“你永遠是爸媽*愛的寶貝”
死亡：不同年齡段，采用不同方法解釋
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