| 圖書基本信息 | |||
| 圖書名稱 | 左傳-國學課堂-解讀版 | 作者 | 左丘明,魏冰戩,劉樹江 注 |
| 定價 | 22.00元 | 齣版社 | 吉林大學齣版社 |
| ISBN | 9787567733404 | 齣版日期 | 2015-05-01 |
| 字數 | 頁碼 | 191 | |
| 版次 | 1 | 裝幀 | 平裝 |
| 內容簡介 | |
| 《國學課堂:左傳(解讀版)》是我國現存部敘事詳細的編年體史書,儒傢“十三經”之一。左丘明的《左傳》是記錄春鞦時期社會狀況的重要典籍。取材於王室檔案、魯史策書、諸侯國史等。記事基本以《春鞦》魯十二公為次序,內容包括諸侯國之間的聘問、會盟、徵伐、婚喪、篡弑等,對後世史學、文學都有重要影響。主要記錄瞭周王室的衰微、評論。 |
| 作者簡介 | |
| 左丘明(約前502-約前422),都君人,姓丘,名明,因其父任左史官,故稱左丘明(而關於左丘明的姓名,長期以來由於先秦及漢代文獻對左傳作者左丘明的記載非常有限,曆代學者就左丘明氏字名情況問題爭論不休、眾說紛紜。一說復姓左丘,名明;一說單姓左,名丘明,但史載,左丘明乃薑子牙後裔,嫡係裔孫丘(邱)氏較為可靠,旁係左氏有待商酌) 東周春鞦末期魯國都君莊(今山東省肥城市石橫鎮東衡魚村)人。春鞦末期史學傢、文學傢、思想傢、散文傢、軍事傢。與孔子同時或者比孔子年齡略長些。曾任魯國史官,為解析《春鞦》而作《左傳》(又稱《左氏春鞦》),又作《國語》,作《國語》時已雙目失明,兩書記錄瞭不少西周、春鞦的重要史事,保存瞭具有很高價值的原始資料。由於史料詳實,文筆生動,引起瞭古今中外學者的愛好和研討。被譽為“文宗史聖”、“經臣史祖”,孔子、司馬遷均尊左丘明為“君子”。曆代帝王多有敕封:唐封經師;宋封瑕丘伯和中都伯;明封先儒和先賢。山東肥城建有丘明中學以紀念左丘明。左丘明是中國傳統史學的創始人。史學界推左丘明為中國史學的開山鼻祖。被譽為“百傢文字之宗、萬世古文之祖”。左丘明的思想是儒傢思想,在當時較多地反映瞭人民的利益和要求。 |
| 目錄 | |
| 隱公 鄭伯剋段於鄢 周鄭交質 石碚大義滅親 臧僖伯諫觀魚 鄭伯伐許 桓公 臧哀伯諫納郜鼎 王以諸侯伐鄭 鄭太子忽辭婚 楚武王伐隨 楚屈瑕伐羅 莊公 楚滅鄧 齊無知弑其君諸兒 齊桓公入齊 曹劌論戰 晉驪姬之亂 不去慶父,魯難未已 閔公 狄人伐衛 僖公 齊桓公伐楚盟屈完 宮之奇諫假道 齊桓下拜受胙 陰飴甥對秦伯 子魚論戰 晉公子重耳齣亡 寺人披見文公 介之推不言祿 展喜犒師 楚子圍宋 晉楚城濮之戰 晉人復衛侯 燭之武退秦師 蹇叔哭師 文公 楚世子商臣弑其君 晉殺其大夫陽處父 晉人及秦人戰於令狐 楚子、蔡侯次於厥貉 晉人、秦人戰於河麯 鄭子傢告趙宣子 宣公 宋、鄭戰於大棘 晉靈公不君 王孫滿對楚子 鄭公子歸生弑其君夷 晉侯伐鄭 楚子圍宋 宋及楚平 秦人伐晉 成公 王師敗績於茅戎 楚師侵衛 齊晉章之戰 齊國佐不辱命 楚歸晉知 魯與晉、衛盟 呂相絕秦 晉楚鄢陵之戰 襄公 祁奚舉賢 魏絳和戎 駒支不屈於晉 師曠侍於晉侯 子罕辭玉 祁奚請免叔嚮 崔杼弑齊莊王 伯州犁問囚 蔡聲子論晉用楚材 子産壞晉館垣 子産論尹何為邑 子産不毀鄉校 昭公 楚公子圍聘於鄭 晏嬰叔嚮論楚晉季世 伍員奔吳 子産論為政寬猛 晏嬰論和與同 鱒設諸刺吳王僚 定公 申包胥乞師 齊魯夾榖之會 哀公 越及吳平 楚國白公之亂 參考答案 |
| 編輯推薦 | |
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| 文摘 | |
| 《國學課堂:左傳(解讀版)》: 人物簡析 石碏:看不慣君主寵愛驕縱兒子,直言進諫,正氣凜然,勸諫無效,隻好辭官迴傢。親生兒子石厚結交州籲,弑兄作亂,石碏不能禁絕,為瞭國傢的利益,終設計除掉兒子和州籲,大義滅親,大智大勇,是一個忠臣形象。 衛莊公:因寵愛州籲,對他不加約束,縱子驕子,當石碏忠言相勸時,卻聽不進去,終釀成弟弟殺死哥哥的慘劇,是昏君的代錶。 州籲:在衛莊公的寵愛下,好武弄兵,依恃兵力而習性殘忍,為奪君位,殺死兄長,對人民殘暴,不能以德治國,而依靠暴力,終眾叛親離,被人所殺。 石厚:不慎,不聽從父親石碏的管教和忠告,和州籲沆瀣一氣,弑君犯上,終落得被父親設計處死的結果。 成語積纍 驕奢:逸:。原指驕橫、、、四種惡習。後形容生活放縱,無度。 大義滅親:大義:正義,正道;親:親屬。為瞭維護正義,對犯罪的親屬不徇私情,使其受到應得的懲罰。 寫作點撥 1.寫文章時開門見山。比如,石碏勸誡衛莊公,一上來就切入諫旨,提齣“愛子”應“教之以義方,弗納於邪”的觀點。 2.運用修辭手法,增強文章的氣勢和文采。運用頂針句:“夫寵而不驕,驕而能降,降而不憾,憾而能□者,鮮矣。”使用比喻句:“夫兵,猶火也;弗戢,將也。” …… |
| 序言 | |
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作為一名曆史愛好者,我對市麵上各種“解讀版”的左傳都抱持著審慎的態度,但這一本給我的感受非常不一樣。它的行文邏輯嚴密得像一張精密的網,作者們顯然是做瞭大量的案頭工作,不是簡單地對原文進行白話翻譯,而是深入到瞭曆史背景、禮儀製度乃至當時人物的心理活動的剖析。特彆是對一些關鍵戰役的敘述,他們沒有停留在“誰打敗瞭誰”的層麵,而是細緻地勾勒齣瞭外交博弈的復雜性和戰略意圖,讀起來酣暢淋灕,仿佛親臨現場。我注意到,他們在注釋中引用瞭大量的齣土文獻和近年來的考古發現來佐證觀點,這使得解讀不再是空泛的想象,而是建立在堅實的考據基礎之上,極大地增強瞭可信度。這種深度挖掘,讓原本晦澀難懂的古代敘事變得立體而鮮活,避免瞭許多“穿鑿附會”的弊病。對於想要深入理解春鞦大義的人來說,這無疑是一本可以信賴的嚮導。
評分這本書給我的整體感覺,是一份沉甸甸的學術誠意與大眾普及之間的完美嫁接。它沒有為瞭迎閤“速成”潮流而犧牲深度,也沒有因為追求學術嚴謹而變得高高在上拒人韆裏。它更像是一位循循善誘的良師益友,它既能滿足資深學者對考據細節的挑剔,也能讓初次接觸《左傳》的年輕人找到樂趣和門徑。例如,書中對一些曆史人物的評價,並非簡單的道德審判,而是放在當時的政治生態中進行辯證分析,展現瞭曆史的復雜性。這種處理方式,培養瞭讀者一種更成熟、更具思辨性的曆史觀,而不是簡單的二元對立。我很高興看到這樣一本耗費大量心血的作品能夠問世,它不僅是一部工具書,更是一扇通往先秦思想世界的穩定門戶,值得每一個對中國傳統文化抱有敬意的人珍藏。
評分我必須得提一下排版和字體對閱讀體驗的決定性影響。說實話,市麵上很多追求“國學範兒”的書籍,為瞭模仿古籍,選擇的字體細若遊絲,間距擁擠,彆說老花眼瞭,就是年輕人都看得費勁。然而,吉林大學齣版社這次的用心體現在瞭對閱讀舒適度的極緻追求上。這款解讀版采用的是一種清晰、適中的宋體變體,字與字之間的呼吸感非常好,雖然信息量很大,但頁麵看起來卻毫不局促。段落的劃分也非常科學,每當故事情節有一個轉摺點或者一個新的曆史人物登場時,都會用一個明顯的空行或小標題來提示,這極大地降低瞭閱讀的認知負荷。我發現,當我閱讀那些涉及復雜傢族關係或冗長外交辭令的部分時,得益於這種友好的排版,我的理解速度明顯快瞭,而且不容易産生閱讀疲勞,可以一口氣讀上好幾章而不感到焦躁。
評分這本書的裝幀設計簡直是送到我心坎裏去瞭!首先,拿到手的時候就能感受到那種沉甸甸的質感,封麵采用瞭啞光的材質,摸上去非常細膩,不會輕易留下指紋。那個“BF-左傳-國學課堂-解讀版”的字體設計得很有古韻,又不失現代的簡潔感,配色上選擇瞭深沉的墨綠和淡雅的米白,一下子就把人拉迴瞭那個遙遠的春鞦時代。內頁的紙張選擇也看得齣來齣版方是用心瞭,不是那種刺眼的亮白,而是略帶米黃的護眼紙,長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞。更讓我驚喜的是,側邊的書脊設計,清晰地標明瞭“春鞦”和作者信息,即使是塞在書架上,也能一眼鎖定它。而且,這本書的開本適中,拿在手裏分量感十足,有一種捧讀經典的感覺,完全不像有些“解讀版”那樣輕飄飄的,讓人覺得不夠莊重。每次翻開它,都能聞到一股淡淡的書香,這種實體書的儀式感,是電子閱讀永遠無法替代的享受。我喜歡把這本書放在客廳的書架上,它本身就是一件非常雅緻的陳設品,彰顯著主人的文化品味。
評分這本書的編排方式極大地便利瞭我的學習節奏。我通常隻能在通勤的地鐵上或者睡前的半小時進行閱讀。以往讀的古籍,要麼是注釋太少,需要頻繁查閱工具書,打斷思路;要麼是注釋過於密集,鋪滿瞭全文,反而顯得擁擠。而這本“解讀版”找到瞭一個絕佳的平衡點。它采用瞭左右分欄或者上下分欄的布局,左側是原文,右側或下部是詳盡的解說和譯文。譯文的語言風格非常考究,既保持瞭文言的典雅美感,又確保瞭現代讀者的流暢理解,絕非那種僵硬的機器翻譯腔。更貼心的是,對於那些反復齣現的重要概念,比如“禮”、“信”、“霸道”的演變,作者們會做特彆的標記或側重分析,幫助我們建立起係統的知識框架。這種清晰的結構設計,讓我即使在碎片化的時間裏,也能高效地吸收知識,而且閤上書本後,那些關鍵的概念點也能清晰地留在腦海裏。
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