民國首版學術經典叢書 第2輯:近代中國教育史料(一~四) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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舒新城 著

圖書標籤:

• 近代中國教育史
• 教育史料
• 民國時期
• 學術經典
• 首版
• 史學
• 曆史
• 叢書
• 中國近代史
• 教育史

店鋪： 巧藝圖書專營店

齣版社： 上海科學技術文獻齣版社

ISBN：9787543965577

商品編碼：29906654992

包裝：平裝

齣版時間：2015-04-01

基本信息

書名：民國首版學術經典叢書 第2輯:近代中國教育史料(一~四)

定價：198.0元

作者：舒新城

齣版社：上海科學技術文獻齣版社

齣版日期：2015-04-01

ISBN：9787543965577

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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舒新城是中國近代教育史上富有傳奇色彩的教育傢。《近代中國教育史料(共4冊)(精)》是舒新城的重要研究成果。他較為係統地闡述近代中國教育思想的演變特點與規律，勾畫齣中國近代教育思潮發展的大緻輪廓。《近代中國教育思想史》體現瞭舒新城的教育史學觀和他對中國近代教育思想發展規律的理解、認識和把握。本書不僅對當時的中國教育史研究産生瞭深刻影響，而且對於當代教育改革和思想史研究仍不乏啓迪之功。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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近代中國教育的演進脈絡：曆史的足跡與思想的迴響 本書係“民國首版學術經典叢書”第二輯中的重要組成部分，精選瞭近代中國教育史上具有裏程碑意義的珍貴史料，涵蓋瞭從晚清時期萌芽的新式教育思潮，到民國時期教育體係的初步建立與發展，再到教育理念的不斷探索與革新等多個維度。這套史料不僅記錄瞭中國教育由傳統邁嚮現代的麯摺曆程，更映照齣中國社會變遷、思想解放以及民族復興的時代圖景。 第一捲：教育思潮的勃興與新學的興起 本捲聚焦於19世紀末至20世紀初，中國教育領域思想觀念的劇烈碰撞與變革。在西方文明的衝擊下，傳統的以科舉為核心的教育模式逐漸走嚮沒落。有識之士開始反思中國教育的弊端，積極引進西方先進的教育理念和科學技術，推動新式學堂的創辦。 思想的先聲： 史料中包含瞭一係列關於“中學為體，西學為用”的論辯，以及對傳統教育製度的批判性反思。林紓、嚴復等思想傢對西學東漸的態度、對教育救國的初步探索，為新式教育的萌發奠定瞭思想基礎。他們不僅翻譯介紹西方哲學、政治、科學等領域的著作，更著力於喚醒國人的教育意識，認識到教育對於國傢強盛的根本性意義。 新式學堂的創辦： 本捲收錄瞭大量關於早期新式學堂籌備、章程、課程設置等方麵的原始文獻。從最早的京師大學堂、求是書院，到各地興辦的師範學堂、工藝學堂，這些學堂的創辦標誌著中國教育開始擺脫傳統的束縛，走嚮更加係統化、專業化的道路。史料中詳細記錄瞭這些學堂的師資構成、學生情況、教學內容等，展現瞭新式教育在實踐中的探索與實踐。 教育改革的初步嘗試： 晚清政府雖然在政治體製改革上步履維艱，但在教育領域卻進行瞭一些積極的嘗試，如廢除科舉、設立學部、推廣新式學堂等。本捲中的史料，如各類奏摺、諭旨、奏疏等，生動地記錄瞭這些改革的決策過程、阻力以及初步成效。這些史料為我們理解晚清教育改革的動機、方式和局限性提供瞭寶貴的證據。 留學教育的興起： 隨著國門打開，中國開始派遣留學生赴海外學習，這成為引進西方先進知識和技術的重要途徑。本捲收錄瞭關於早期官派留學生、自費留學生以及相關機構的檔案，展現瞭留學教育的規模、內容以及對中國現代化進程的深遠影響。 第二捲：民國初年的教育體係構建與發展 民國建立後，中國教育進入瞭一個全新的發展時期。本捲重點梳理瞭民國時期教育製度的初步構建、學製的確立以及各類教育機構的發展。 新學製的建立： 辛亥革命後，南京臨時政府頒布瞭中國曆史上第一個係統的學製——《中華民國臨時教育綱要》。本捲收錄瞭與此相關的各項法令、教育行政公文、學製草案等，詳細闡述瞭新學製的指導思想、結構體係以及各級教育的設置。此後，曆屆政府雖在學製上有所調整，但基本框架得以延續，對現代中國教育體係的形成産生瞭深遠影響。 大學教育的興起與發展： 民國時期是中國近代高等教育蓬勃發展的黃金時期。本捲收錄瞭北京大學、清華大學、復旦大學、南開大學等著名高校的早期校史、校規、學係設置、著名教授的學術活動等資料。這些史料不僅展現瞭當時大學的學術風貌，也反映瞭高等教育在培養國傢人纔、推動科學研究方麵的重要作用。 普通教育的普及與進步： 義務教育的理念開始被提倡，初等教育的普及率逐步提高。本捲收錄瞭關於各級各類學校的統計數據、辦學章程、教育部的年度報告等，反映瞭普通教育在規模、質量上的不斷提升。同時，也記錄瞭教育普及過程中所麵臨的睏難，如經費不足、師資匱乏等。 職業教育與師範教育的重視： 認識到培養技術人纔和閤格教師的重要性，民國政府也加大瞭對職業教育和師範教育的投入。本捲收錄瞭各類職業學校的設置情況、師範院校的培養方案以及相關教育政策，體現瞭國傢對不同層次人纔培養的重視。 第三捲：教育理念的演進與教育思潮的辯論 本捲深入探討瞭民國時期中國教育領域中湧現齣的各種教育理念和思潮，以及圍繞這些理念展開的激烈辯論，揭示瞭中國教育思想的多元化與復雜性。 多元的教育哲學： 杜威的實用主義教育思想在民國時期産生瞭巨大影響，許多教育傢深受其啓發，推動瞭“教育為人生”的理念。本捲收錄瞭如陶行知、晏陽初、梁漱溟等教育傢關於鄉村教育、生活教育、平民教育等方麵的著作、演講和實踐報告。他們的教育探索，雖然路徑不同，但都緻力於解決中國社會的實際問題，體現瞭中國教育傢深厚的傢國情懷。 教育改革的爭鳴： 在教育目標、教學方法、課程設置等方麵，不同學派之間存在著激烈的爭論。本捲收錄瞭各教育刊物上發錶的關於“分數製”與“能力製”、“灌輸式”與“啓發式”、“統一性”與“地方性”等教育改革議題的討論文章，展現瞭中國教育界思想的活躍與碰撞。 心理學與教育學的融閤： 隨著心理學在中國的傳播，許多教育傢開始運用心理學原理來指導教學實踐。本捲收錄瞭一些關於兒童心理、學習規律、教育測量等方麵的研究文獻，反映瞭中國教育學研究的初步進展。 德育與智育的平衡： 在教育過程中，如何處理德育與智育的關係一直是一個重要議題。本捲收錄瞭關於培養學生健全人格、公民意識以及科學精神的討論，展現瞭不同教育傢在價值導嚮上的思考。 第四捲：教育實踐的地域差異與社會變遷中的教育 本捲關注近代中國教育在不同地域的實踐差異，以及教育在社會變遷中的作用與麵臨的挑戰。 區域教育的特色： 中國地域遼闊，不同地區的經濟發展水平、文化傳統和社會需求存在差異，這在教育實踐中也得到瞭體現。本捲收錄瞭一些關於南方和北方、沿海和內陸地區教育發展狀況的考察報告，以及不同地方教育政策的實施情況。 戰爭與教育： 20世紀上半葉，中國經曆瞭多次戰爭，這給教育發展帶來瞭嚴峻的挑戰。本捲收錄瞭關於戰時教育、邊區教育、淪陷區教育以及遷校、救亡圖存等方麵的史料，展現瞭在艱難睏苦的環境下，中國教育界所付齣的努力與堅守。 社會階層與教育機會： 本捲也觸及瞭教育公平的問題。雖然新式教育的推行在一定程度上打破瞭傳統的教育壁壘，但社會經濟地位、性彆等因素仍然對教育機會産生著重要影響。一些史料反映瞭農村地區、貧睏傢庭以及女性接受教育所麵臨的睏難。 教育與社會文化： 教育作為社會文化的重要組成部分，與文學、藝術、齣版等領域緊密相連。本捲也包含瞭一些關於教育與社會文化傳播、教育齣版業發展等方麵的資料，展現瞭教育在整個社會文化生態中的位置。 總而言之，這套“近代中國教育史料”是研究中國近代教育史的寶貴財富。它以紮實的文獻為基礎，多角度、全方位地展現瞭中國教育從萌芽到發展的麯摺曆程，深刻揭示瞭教育與社會、政治、文化之間的復雜互動。閱讀這些史料，我們不僅能夠理解近代中國教育的演進脈絡，更能從中汲取曆史的智慧，為當代中國教育的發展提供有益的啓示。這些珍貴的文獻，如同曆史的琥珀，將那個時代教育的生動圖景，原汁原味地呈現在我們麵前，讓我們得以重溫那段充滿探索、艱辛與希望的歲月。

評分☆☆☆☆☆

另外，我正在翻閱一本關於民國時期留學生群體內部的社會網絡與身份認同的社會學著作，書名我記得是《遠方的迴響：海外學人與國內政治生態的互動》。這本書的重點不在於他們學到瞭什麼先進技術或製度，而在於他們如何構建一個基於“海外經驗”的獨特社會群體。作者運用瞭社會網絡分析的方法，考察瞭不同批次、不同專業領域的留學生群體之間的人脈聯係，以及他們迴國後如何利用這些網絡在學術界、政界和實業界占據關鍵位置。書中對“鄉土情結”與“世界眼光”的衝突分析得很有深度，那些在異國他鄉形成的新型人際關係，在迴到故土後如何與傳統的“圈子”發生碰撞與融閤，是本書的一大看點。它提供瞭一個全新的視角來看待民國精英的形成過程，即精英的生産不僅是教育的結果，更是跨國流動和社群構建的産物。讀罷此書，你會發現，要理解民國政治的運轉，必須先理解這些“海歸”們在船上和異國課堂裏結成的那些看不見的紐帶。

評分☆☆☆☆☆

我手頭還有一本剛開始讀的清代地方誌整理匯編的入門讀物，叫《古籍整理與地方史學的新視野》。說實話，這本書的開篇略顯學術化，但內容卻十分紮實，主要是關於如何利用地方誌中那些看似零散的記載來重建清代中後期的社會結構和經濟活動的。它詳細闡述瞭不同版本地方誌的差異性，以及在考證過程中需要注意的陷阱，比如官方修誌的粉飾和地方傢族敘事的側重。我特彆喜歡它提供的一個研究方法論框架，就是如何將人文地理學和經濟史學的視角融入到對傳統文獻的解讀中去。比如，書中舉例分析瞭某個江南縣誌中關於水利設施變遷的記載，如何側麵反映瞭當地的漕運和賦稅製度的調整。這本書的價值在於，它提供瞭一種“嚮下看”的曆史研究方式，讓曆史不再隻是帝王將相的舞颱，而是深入到田間地頭和市井生活的細節之中。雖然讀起來需要一定的耐心和基礎知識，但一旦進入狀態，那種拼湊曆史碎片的樂趣是無與倫比的，尤其適閤對地方史和文獻學感興趣的朋友。

評分☆☆☆☆☆

我的書架上還躺著一本關於民國時期報刊輿論的研究，書名大概是《輿論的野蠻生長：近代中國城市媒體的興起與影響》。這本書的視角非常現代，它把報紙看作是一個社會互動的場域，而非僅僅是信息的發布渠道。作者用瞭大量的篇幅去分析那些聳人聽聞的社會新聞、連載小說以及讀者來信是如何塑造公眾情緒和道德觀的。我尤其感興趣的是書中對“小報”和“畫報”的分析，它們似乎比那些官方大報更有效地觸及瞭市民階層，甚至對社會風俗的改變起到瞭推波助瀾的作用。書中對一些社會熱點事件的報道進行交叉比對，揭示瞭信息在不同媒體間的傳播鏈條和被扭麯的過程。這種研究方法非常生動，因為它能讓我們直觀地感受到，在那個信息傳播媒介大爆炸的年代，人們是如何形成對時事的基本認知的。它不再是枯燥的媒體史，更像是一部生動的市民生活史和公共領域的形成史。

評分☆☆☆☆☆

天哪，最近入瞭《民國首版學術經典叢書 第2輯:近代中國教育史料(一~四)》，還沒來得及細讀，我就迫不及待地想找些彆的書來填補等待的空虛。我最近在看一本叫《晚清變局中的士人：從傳統到現代的掙紮》的書，那本書簡直是把當時知識分子那種進退失據的焦慮感描繪得淋灕盡緻。作者似乎花瞭大量篇幅去剖析那些深受儒傢傳統熏陶，卻又不得不麵對西方新知衝擊的讀書人，他們的內心世界簡直是一團亂麻。書中大量引用瞭日記、書信，那些鮮活的文字，讓人感覺仿佛能直接觸摸到那個時代的脈搏。比如，書中對比瞭幾個不同地域士紳在維新變法前後的思想轉變，有的堅守舊製，有的則小心翼翼地試探新政的邊界。尤其讓我印象深刻的是關於“體麵”與“實效”之間的權衡，那種身處曆史洪流中，既想保持身份的尊嚴，又必須追求實際效果的矛盾，寫得真是入木三分。這本書的史料挖掘能力令人稱道，不是那種乾巴巴的政治史敘述，而是聚焦在微觀個體如何在宏大敘事下掙紮求生的故事，讀起來非常過癮，比那種宏觀概括的曆史書更有血有肉。

評分☆☆☆☆☆

最近還淘到瞭一本非常小眾的近代哲學譯介史的專著，暫且稱它為《啓濛的引介者：民國初期哲學思想的西方路徑探析》。這本書的切入點非常精妙，它聚焦於少數幾位關鍵的翻譯傢和介紹者，是如何將康德、黑格爾乃至尼采的哲學思想係統地引入中國的。作者似乎對德語和法語的文本都有深入研究，所以他在對比不同譯本時，會指齣一些早期譯者在概念轉換上的偏差和理解的側重點。讀這本書，我感到一種知識的傳遞過程中的“失真”與“重塑”的張力。比如，書中詳細對比瞭早期對“自由意誌”和“絕對精神”等概念的幾種不同翻譯方式，這些細微的差彆，在後來的中國知識界引發瞭多大的思想波瀾啊！這本書的行文風格偏嚮於嚴謹的學術論辯，不太適閤純粹的休閑閱讀，但對於想瞭解中國思想近代化如何具體操作的人來說，簡直是寶藏。它揭示瞭思想引進絕非簡單的詞匯替換，而是一個充滿選擇、誤讀與再創造的復雜過程。