基本信息
書名:電子技術基礎實驗教程(第2版)/普通高等教育“十一五”規劃教材
定價:47.90元
作者:阮秉濤,蔡忠法,樊偉敏
齣版社:高等教育齣版社
齣版日期:2011-03-01
ISBN:9787040315172
字數:
頁碼:517
版次:2
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.622kg
編輯推薦
內容提要
《電子技術基礎實驗教程(第2版)》是根據高等學校電子、電氣信息類專業電子技術基礎實驗的教學基本要求,結閤近幾年的教學改革實踐,對版的內容進行瞭較大篇幅修改而編寫完成的。內容包括實驗的基本要求,電子技術實驗必需的基本儀器,模擬電子技術和數字電子技術基本實驗,模擬電子技術和數字電子技術設計性實驗以及電子技術綜閤性實驗,電子技術常用OrCADPSpice、VHDL、Multisim、QuartusⅡ軟件平颱等。全書包括電子技術實驗基礎知識、常用EDA軟件與基本訓練實驗、電子技術設計性實驗和電子技術綜閤性實驗4篇,共13章及2個附錄。篇為電子技術實驗基礎知識,包括緒論、實驗操作技術、電子技術實驗常用儀器簡介、常用電子元器件的識彆與選擇等內容。第二篇為常用EDA軟件與基本訓練實驗。第三篇為電子技術設計性實驗,包括模擬電子技術和數字電子技術的設計性實驗。第四篇為電子技術綜閤性實驗,包括電子設計基礎、電子設計舉例和設計性綜閤實驗。附錄包括電子實驗常用儀器、實驗常用元器件參數及引腳排列內容。全書總計40個實驗。《電子技術基礎實驗教程(第2版)》可作為高等學校本科和工程院校專科電子、電氣信息類專業電子技術實驗和課程設計的教材,也可供成人和職業教育相關專業學生或電氣、電子技術工程人員使用。
目錄
篇 電子技術實驗基礎知識
章 緒論
1.1 電子技術實驗的性質上任務
1.2 電子技術實驗的基本要求
1.3 電子技術實驗的操作
1.4 實驗報告的撰寫與要求
第二章 實驗操作技術
2.1 組裝與焊接技術
2.2 電子電路的測量技術
2.3 電子電路的調試技術
2.4 常見故障及其檢測
2.5 噪聲乾擾及其抑製
2.6 實驗數據的讀測及分析處理
第三章 電子技術實驗常用儀器簡介
3.1 直流穩壓電源
3.2 函數信號發生器
3.3 萬用錶
3.4 示波器
3.5 交流毫伏錶
3.6 晶體管特性圖示儀
3.7 虛擬儀器
第四章 常用電子元器件的識彆與選擇
4.1 電阻器和電容器
4.2 電感器與變壓器
4.3 半導體器件
4.4 常用集成電路
第二篇 常用EDA軟件與基本訓練實驗
第五章 OrCAD PSpice軟件使用
5.1 概述
5.2 Capture電路圖設計輸入
5.3 PSpiceA/D分析參數設置
5.4 PSpiceA/D仿真分析
5.5 查看分析結果
5.6 模擬電路的仿真分析舉例
第六章 Multisim仿真軟件使用
6.1 概述
6.2 Multisim的基本界麵
6.3 Multisim中的元器件
6.4 Multisim中的虛擬儀器
6.5 Multisim的操作與使用
第七章 VHDL基礎及Quartus2軟件使用
7.1 VHDL基礎
7.2 Quartus2軟件介紹
第八章 基本訓練實驗
實驗1 常用電子實驗儀器的使用
實驗2 常用電子元器件的測試
實驗3 電子電路焊接與測試訓練——單相整流、濾波和簡單穩壓電路
實驗4 模擬電子電路認識實驗——集成運算放大器指標測試
實驗5 數字電子電路認識實驗——數字式電子錶組裝
實驗6 OrCAD PSprice使用練習——半導體器件特性仿真
實驗7 Multisire使用練習——計數器的設計與仿真
實驗8 Quartus Ⅱ2使用練習——二進製加法器設計
第三篇 電子技術設計性實驗
第九章 模擬電子技術設計性實驗
實驗9 三極管共射放大電路設計
實驗10 場效應管源極跟隨器設計
實驗11 差分放大電路設計
實驗12 多級放大電路及負反饋放大電路
實驗13 基本運算電路設計
實驗14 低頻功率放大電路設計
實驗15 直流穩壓電源設計
實驗16 正弦波振蕩電路設計
實驗17 方波和三角波發生電路設計
實驗18 有源濾波器設計
實驗19 調製與解調研究
實驗20 集成鎖相環應用
第十章 數字電子技術設計性實驗
實驗21 基本邏輯門的特性測試與應用
實驗22 組閤邏輯電路設計
實驗23 中規模集成組閤邏輯電路應用
實驗24 集成觸發器應用
實驗25 時序邏輯電路設計
實驗26 中規模集成計數器應用
實驗27 脈衝分配器和脈衝檢測器
實驗28 數碼寄存器和移位寄存器
實驗29 門電路組成的單穩態觸發器
實驗30 門電路組成的多諧振蕩器
實驗31 555集成定時器的應用
實驗32 D/A和A/D轉換電路
第四篇 電子技術綜閤性實驗
第十一章 電子設計基礎
11.1 電子設計概述
11.2 電子設計一般步驟
11.3 現代電子設計方法
第十二章 電子設計舉例
12.1 音頻功率放大電路的設計
12.2 低頻函數信號發生器的設計
12.3 低頻數字頻率計的設計
12.4 多路彩燈控製器的設計
12.5 數控直流穩壓電源的設計
第十三章 設計性綜閤實驗
實驗33 音頻功率放大電路
實驗34 低頻函數信號發生器
實驗35 無綫距離檢測電路
實驗36 低頻數字頻率計
實驗37 多路彩燈控製器
實驗38 簡易數字鍾電路
實驗39 交通信號燈控製電路
實驗40 數控直流穩壓電源
附錄A 電子實驗常用儀器
附錄B 實驗常用元器件參數及引腳排列
參考文獻
作者介紹
文摘
序言
這本書的內容組織結構,用一個詞來形容就是“龐雜”。它似乎想把所有能和“電子技術基礎”沾邊的內容都塞進去,從最基礎的電阻電容定律,一直講到復雜的反饋放大電路設計,知識點覆蓋麵廣是優點,但帶來的副作用就是深度嚴重不足。每一個章節都像是在走馬觀花,等你對某個概念剛剛建立起一點點興趣,想要深入挖掘時,它就已經馬不停蹄地轉嚮瞭下一個不相關的知識點。舉個例子,在介紹運算放大器時,它用瞭很長的篇幅去推導理想運放的各種特性,但真正用到實際電路中去搭建一個高性能濾波器時,書裏給齣的設計流程卻顯得非常粗糙和經驗化,缺乏嚴謹的工程計算步驟。這讓我産生瞭一種強烈的錯覺,仿佛在閱讀一本互相拼湊起來的文集,而不是一本精心編排的、有邏輯遞進關係的教材。這種“什麼都說一點,但什麼都沒說透”的處理方式,對於追求紮實基礎的理工科學習者來說,無疑是一種煎熬。
評分坦白說,這本書的排版風格,實在是太“復古”瞭。那種黑白分明,幾乎沒有留白的設計,讓我的眼睛非常容易疲勞。很多重要的概念和公式,本該用粗體或者不同顔色來強調的,在這裏似乎都是一視同仁地擺在那裏,全憑讀者自己去分辨輕重緩急。我尤其不喜歡它在介紹一些經典實驗方法時那種過於簡略的筆法。比如涉及到示波器使用技巧的部分,僅僅是一句帶過,完全沒有提到實際操作中常見的乾擾抑製、探頭補償這些至關重要的小竅門。這對於動手能力是至關重要的環節,而這本書卻將其輕描淡寫,顯得不夠負責任。我不得不承認,在實際搭建電路時,遇到的問題遠比書本上描述的復雜得多,很多時候我需要上網搜索大量的論壇討論和視頻教程,纔能找到解決實際操作中遇到的“毛刺”和“接地”問題的有效方法,而這些經驗,這本書裏是隻字未提的。這讓我覺得,這本書在“教程”的實用性上,確實有所欠缺,它更像是一個理論知識的“備份庫”,而非一個“實戰指南”。
評分我必須指齣,這本書的習題設置與教學目標存在著明顯的脫節現象。作為一本實驗教程,我期待看到的是那些能夠引導我思考電路連接、故障排查以及數據分析的實踐性強的題目。然而,這本書後麵的練習題,大部分都是純粹的數學計算和公式記憶型題目,幾乎與“實驗”二字毫無關聯。比如,它會讓你計算一個復雜衰減網絡下的電壓分配比,但這在實際的電子製作中,更多的是通過萬用錶和示波器直接測量的結果來反饋和修正的。這本書裏缺少瞭大量關於“如果你的測量結果與理論值相差10%,你該首先檢查哪幾個環節?”這類需要工程判斷力的題目。這使得學生在做完習題後,並不能真正提升解決實際問題的能力,反而隻是鞏固瞭對抽象公式的記憶。如果教材的編寫者是希望我們能從理論走嚮實踐,那麼習題部分的導嚮性設計,顯然是失敗的,它將我們牢牢地鎖在瞭紙麵計算的怪圈裏齣不來。
評分這本厚厚的教材,拿到手裏就感覺沉甸甸的,光是封麵上的那些密密麻麻的公式和符號,就已經讓人望而生畏瞭。我本來以為這是一本可以輕鬆上手的入門讀物,結果翻開第一章,我就發現自己錯瞭。它似乎默認讀者已經對基礎電路理論有瞭相當的瞭解,裏麵的講解跳躍性很大,很多關鍵的推導過程隻是匆匆帶過,留給讀者自己去“悟”。對於我這種初學電子的“小白”來說,簡直是災難。特彆是那些關於半導體器件特性的分析部分,圖示清晰度不夠,參數之間的關係描述得含糊不清,每次對照著實驗指導書想動手操作時,都得花上雙倍的時間去對照書本,試圖理解作者到底想錶達什麼深層次的原理。感覺這本書更像是給已經有瞭紮實基礎的研究生或者資深工程師準備的參考手冊,而不是麵嚮本科生的“教程”。如果不是課程要求必須使用,我可能早就把它束之高閣,轉而尋找那些圖文並茂、講解更細緻的“傻瓜式”入門教材瞭。希望能在後麵的章節裏看到更具操作指導性的內容,而不是單純的理論堆砌,否則這“實驗教程”的稱謂恐怕要打個大大的問號瞭。
評分這本“十一五”規劃教材,從版本上來看,透著一股濃厚的時代氣息,這一點在它所選用的器件型號和實驗案例上體現得尤為明顯。很多電路圖裏使用的元器件,在今天的市場上已經非常罕見,或者說,已經有瞭性能更優越、成本更低廉的替代品。例如,在講解綫性穩壓電源部分時,依然重點介紹的是那些分立元件構成的復雜電路,而對於現代電子設備中應用更為廣泛的、集成度更高的開關電源設計原理和故障分析,卻幾乎沒有涉及。這讓我在嘗試將書中學到的知識應用於現代電子製作項目時,感到力不從心。電子技術日新月異,教材的更新速度跟不上産業發展的步伐是常見問題,但這本教材的“滯後感”實在太強瞭,讀起來總有一種在學習“古董”的感覺。我希望未來的再版,能在與時俱進方麵多下些功夫,引入更多基於現代標準元件和設計範式的案例,這樣纔能真正發揮其作為高等教育教材的指導價值,而不是成為一本曆史資料集。
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