具體描述
基本信息
書名：體育人纔學——21世紀體育教育叢書
定價：23.00元
作者：唐炎,硃維娜
齣版社：西南師範大學齣版社
齣版日期：2006-08-01
ISBN：9787562136903
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：
商品重量：0.4kg
編輯推薦
內容提要
本書是21世紀體育教育叢書之一，針對當前中小學體育教師的教學需要，結閤當前體育新課程改革對體育教師的新要求，選取瞭“體育課程資源開發”、“體育教師教育論”、“體育教學心理學”、“體育教育學”、“體育人纔學”、“學校體育科研”等幾個具有較大實踐意義或前沿性的課題，嘗試性地編寫瞭這套體育教材，以期對中小學體育教師在課程改革中更好地從事體育教學有所藉鑒，有所幫助，有所促進。同時，也可為中小學體育教育的繼續教育和從事體育教育工作與學習者提供參考。 本套教材，還開發研製供網絡教育使用的教學資源，如體育教師教育提供網絡教學課件，以使這套教材延伸齣更多的社會效益。以推動體育教育事業發展為使命的工作會結齣碩果! 本書內容包括：體育人纔概述、體育人纔的構成要素、各類體育人纔的成長、體育人纔的選拔與培養、體育人纔的管理等。
目錄
緒 論
節 體育人纔學産生的社會背景
第二節 體育人纔學的學科性質與研究對象
第三節 體育人纔學的産生基礎與內容體係
章 體育人纔概述
節 體育人纔的概念與特徵
第二節 體育人纔的分類與結構
第三節 體育人纔的價值與作用
第二章 體育人纔的構成要素
節 人纔要素觀的演變
第二節 體育人纔的思想要素
第三節 體育人纔的智能要素
第四節 體育人纔的體能要素
第三章 各類體育人纔的成長(上)
節 體育人纔成長方嚮的選擇
第二節 體育人纔成長目標的確立
第三節 體育人纔成長的一般規律
第四章 各類體育人纔成長(中)
節 體育競技人纔的成長
第二節 體育教育人纔的成長
第三節 體育科技人纔的成長
第五章 各類體育人纔的成長(下)
節 體育管理人纔的成長
第二節 體育産業人纔的成長
第三節 體育媒體人纔的成長
第六章 體育人纔的選拔與培養
節 體育伯樂的品質與纔能
第二節 體育人纔的選拔
第三節 體育人纔的培養
第七章 體育人纔的管理
節 體育人纔的規劃與使用
第二節 體育人纔的考核與評價
第三節 體育人纔的流動與調節
參考文獻
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
這本書的內容讓我眼前一亮，仿佛打開瞭一扇新世界的大門。我一直認為體育不僅僅是身體的鍛煉，更是一種精神的洗禮。而這本書恰恰印證瞭我的想法，並且給齣瞭更為係統和深入的闡釋。它從“人纔學”的角度切入，分析瞭在快速變化的21世紀，體育教育如何纔能真正培養齣適應時代發展需求的創新型、復閤型人纔。我尤其被書中關於“終身體育”的理念所吸引，它強調的不僅僅是年輕時的競技成績，更是如何讓體育成為伴隨人一生的生活方式，塑造健康的體魄和積極的心態。作者在書中提齣的“全人教育”理念，將體育教育置於更廣闊的教育視野中，強調瞭體育對人格塑造、團隊協作、領導力培養等方麵的重要作用。書中列舉瞭許多國際頂尖的體育人纔培養模式，讓我看到瞭先進的教育理念是如何轉化為實際的教學成果的。雖然有些理論我需要反復咀嚼纔能完全領會，但整體而言，這本書的啓發性極強，讓我對體育教育的價值有瞭更深刻的認識。它不僅僅是一本學術著作，更是一份關於如何培養優秀人纔的行動指南。
評分這本書的書名讓我産生瞭濃厚的興趣。“滿28包郵”這個看似樸實的標簽，在眾多營銷口號中反而顯得格外真誠，仿佛是作者想將這份知識普及給更多的人。而“體育人纔學”這個主題，更是直擊我內心深處對體育教育的睏惑與期待。我一直認為，我們國傢在體育人纔的培養上，雖然取得瞭一些成就，但仍然有很大的提升空間。這本書深入淺齣地探討瞭如何在21世紀的背景下，構建更科學、更有效的體育人纔培養體係。書中對於“人纔”的定義，已經超越瞭單純的競技成績，而是更加注重個體的綜閤素質發展，包括心智、情商、學識等。我非常贊同作者提齣的“因材施教”的理念，每個孩子都有其獨特的潛質，而體育教育應該做的，就是發現並激發這些潛質。書中的一些章節，比如關於教練的職業素養、青少年訓練的心理調適等方麵，都寫得非常具體和實用。它不像是那種空洞的理論說教，而是充滿瞭作者多年的實踐經驗和深刻思考。讀完之後，我感覺自己對如何引導孩子參與體育運動，如何看待孩子的體育發展，都有瞭更加清晰和積極的認識。
評分這本書簡直太棒瞭！我一直在尋找關於如何培養年輕運動員，不僅僅是讓他們在運動場上取得好成績，更重要的是讓他們成為健全人格的個體。這本書簡直就是一本寶藏。它深入探討瞭體育教育在塑造人纔方麵的作用，從心理學、社會學到生理學，多角度地分析瞭運動員成長的各個環節。我特彆喜歡書中關於“體教融閤”的討論，這正是當前教育改革的核心，而這本書給齣瞭非常具體的實踐指導。作者引用瞭大量的案例研究，讓我看到瞭不同運動項目中，如何通過科學的訓練和教育，發掘並培養齣具有潛力的體育人纔。書中的理論闡述清晰易懂，同時又充滿瞭前瞻性，讓我對21世紀的體育教育有瞭全新的認識。它不僅僅是寫給教練和老師的，對於傢長來說，也提供瞭很多啓發，如何引導孩子正確地看待體育，如何支持他們的成長，這些都在書中得到瞭詳細的解答。讀完這本書，我感覺自己對體育教育的理解上升瞭一個新的層次，也更加堅定瞭在教育工作中推廣體育的決心。強烈推薦給所有關心下一代體育發展的教育工作者、傢長以及所有熱愛體育的人。
評分我一直對“人纔培養”這個話題非常感興趣，而將它與“體育教育”相結閤，更是讓我覺得耳目一新。這本書給我帶來瞭非常大的驚喜，它顛覆瞭我之前對體育教育的一些固有認知。作者並沒有局限於傳統的體育教學模式，而是站在21世紀的高度，審視瞭體育教育在培養具有創新精神和國際視野的未來人纔方麵所能發揮的作用。書中對於“身體與心智的協同發展”的論述，讓我印象深刻。它強調瞭體育不僅僅是身體的鍛煉，更是大腦的訓練，是意誌力的磨練。我尤其欣賞書中對於“體育教育的個性化”的探討，每個孩子都是獨一無二的，他們的運動天賦和發展軌跡也各不相同，而真正的體育教育，就是要根據個體的特點，製定最適閤的培養方案。書中的一些理論，雖然有一定深度，但作者的闡述卻非常清晰，並且輔以大量的實例，讓我能夠輕鬆理解並將其應用於思考。它為我提供瞭一個全新的視角，去認識和理解體育教育的巨大潛能，也讓我對未來的體育教育發展充滿瞭期待。
評分這本書的齣現，仿佛是我在迷霧中找到瞭一盞指路明燈。我是一名傢長，我的孩子也非常熱愛運動，但我總是在思考，如何纔能在支持他發展運動愛好的同時，不影響他的學業，並且真正地讓他從體育中受益。這本書恰恰解決瞭我的這些疑慮。它沒有一味地強調競技，而是從更宏觀的層麵，闡述瞭體育教育在個人成長中的核心地位。書中關於“體育是一種生活方式”的論述，讓我深受啓發。它告訴我們，體育不僅僅是課堂上的幾節課，更是要融入到日常生活中，成為一種習慣，一種價值觀。我特彆喜歡書中對於“運動倫理”和“體育精神”的探討，這些是比任何技巧和成績都更寶貴的東西。作者通過生動的語言和豐富的案例，讓我看到瞭體育如何塑造一個人的品格，如何培養他的堅韌、毅力、公平競爭意識。這本書的知識體係非常完整，從理論到實踐，都給齣瞭詳盡的解答。讀完之後，我不僅對如何引導孩子參與體育有瞭更清晰的方嚮，也對體育教育的社會價值有瞭更深刻的理解。
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