满28包邮 出发吧，去上学！：老师，您好 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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韩李惠玉 著

图书标签:

• 开学季
• 儿童绘本
• 包邮
• 学前教育
• 情绪管理
• 分离焦虑
• 亲子阅读
• 幼儿园
• 成长故事
• 温馨

店铺： 梅凯瑞图书专营店

出版社： 浙江少年儿童出版社

ISBN：9787534294563

商品编码：29943645014

包装：平装

出版时间：2016-10-01

基本信息

书名：出发吧，去上学！：老师，您好

定价：15.00元

作者：(韩)李惠玉

出版社：浙江少年儿童出版社

出版日期：2016-10-01

ISBN：9787534294563

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：大16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《出发吧去上学》系列引进自韩国，是一套为即将入园或入学的小朋友准备的图画故事书。对于初入园或入学的小朋友来说，全新的幼儿园或小学生活可能充满了不安和未知，李惠玉*，韩智善绘画的《老师您好》是一本主要讲述让小朋友认识老师，了解老师的职责，学会尊敬老师。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《出发吧，去上学！：老师，您好》——一本关于成长、友谊与校园生活的温暖绘本 序言 当孩子们背起新书包，踏入校园的第一步，他们的心中充满了好奇、期待，或许还有一丝丝的紧张。对于他们而言，学校是一个全新的世界，那里有知识的海洋，有形形色色的伙伴，更有扮演着引路人角色的老师。这本《出发吧，去上学！：老师，您好》绘本，正是为这些即将或刚刚开启校园生活的小小探险家们量身打造的。它用生动细腻的笔触，描绘了一幅幅充满童趣的画面，讲述了一个关于友情、关于师生情、关于勇于尝试的动人故事，旨在帮助孩子们更好地适应校园生活，拥抱成长的每一份喜悦。 故事梗概 故事的主人公是可爱的小兔子“蹦蹦”，他即将迎来人生中的重要时刻——第一次踏入小学。对未知世界的好奇心驱使着蹦蹦，但同时，对陌生环境的些许不安也悄悄地爬上了他的心头。他想象着学校的样子，想象着同学们是否会喜欢他，更想象着老师会是什么样的。 在出发去学校的前一晚，蹦蹦的心里像装了只小兔子一样砰砰直跳。他反复检查自己的书包，里面装着崭新的文具、五颜六色的画笔，还有妈妈为他准备的爱心午餐。他对着镜子练习微笑，希望能给新老师和新朋友留下一个友好的印象。 终于，迎来了开学的第一天。蹦蹦跟在爸爸妈妈身后，一步一步走向那扇象征着新开始的大门。当他走进教室，眼前的一切都让他感到新奇。教室里明亮的灯光，整齐排列的课桌椅，墙上贴着色彩斑斓的图画，无不散发着学习的乐趣。 然而，当他看到教室里陌生的面孔，尤其是当老师微笑着走上前时，蹦蹦的小心脏又开始“砰砰”跳个不停。那位老师，有着温暖的笑容，温柔的眼神，她轻声对蹦蹦说：“你好，新同学，我是你的班主任李老师。” 李老师的到来，像一缕阳光驱散了蹦蹦心中的阴霾。她不仅为蹦蹦介绍了班级里的其他同学，还耐心地解答了蹦蹦关于学校生活的一切疑问。她告诉蹦蹦，学校是一个大家庭，每个人都应该互相帮助，共同进步。 在李老师的引导下，蹦蹦慢慢地放下了拘谨，开始与新认识的同学们交流。他发现，大家和他一样，都对这个新环境充满了好奇。他们一起玩游戏，一起分享零食，一起探索教室里的每一个角落。很快，蹦蹦就和几个新朋友玩到了一起，特别是小松鼠“跳跳”和聪明的小狐狸“灵灵”。 在课程学习中，李老师用生动有趣的方式教授知识。她会讲引人入胜的故事，会组织充满挑战的游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。蹦蹦发现，原来学习可以这么有趣！他学会了认更多的字，学会了数更远的数，还学会了用画笔描绘出他心中的美好世界。 除了学习，学校的生活也充满了各种各样的小插曲。有第一次集体活动时的手足无措，有和小伙伴因为玩具产生的小争执，也有因为自己的粗心大意而犯的错误。每一次，李老师都会用她温和而有力量的方式，引导蹦蹦和他的同学们去理解、去包容、去解决问题。她教会他们如何与人相处，如何承担责任，如何从错误中学习。 渐渐地，蹦蹦不再是那个初来乍到、怯生生的小兔子。他变得更加自信，更加开朗。他热爱学校的生活，热爱他的老师，热爱他的同学们。他开始期待每天的到来，期待和朋友们的欢声笑语，期待在李老师的教导下，不断学习，不断成长。 故事的结尾，蹦蹦已经完全融入了校园生活。他会在放学回家的时候，兴奋地向爸爸妈妈讲述学校里发生的一切，描述他和朋友们的趣事，以及老师教给他的新知识。他的眼中闪烁着对未来的憧憬，对成长的渴望。 内容特色与亮点 《出发吧，去上学！：老师，您好》以其独特的视角和细腻的情感，成功地描绘了一个儿童视角下的校园生活画卷，其内容亮点体现在以下几个方面： 1. “小我”视角，情感共鸣： 故事以小兔子蹦蹦的视角展开，高度还原了初入校园的孩子们普遍会有的心理体验——好奇、期待、不安、以及对老师的仰视。这种“小我”的叙述方式，能够让正在经历或即将经历入学的孩子们产生强烈的代入感和情感共鸣。他们会觉得，“这就是我的感受！”，从而缓解内心的焦虑，增强对学校生活的认同感。 2. 师生情深，榜样力量： 绘本着重刻画了李老师的形象，她不仅仅是一位知识的传授者，更是孩子们成长路上的引路人、心灵的抚慰者。李老师的每一个微笑、每一句鼓励、每一次引导，都充满了智慧和爱。她以身作则，用耐心、关爱和理解，帮助蹦蹦和他的同学们克服困难，融入集体。这种积极正面的师生关系，为孩子们树立了良好的榜样，让他们懂得尊重师长，珍惜师恩。 3. 友谊的萌芽与成长： 故事没有回避孩子们在集体生活中可能遇到的摩擦和挑战，但更多地展现了友谊的美好。蹦蹦和小松鼠跳跳、小狐狸灵灵等小伙伴的互动，从最初的试探、熟悉，到后来的互相支持、分享快乐，生动地展现了友谊的萌芽和成长过程。孩子们可以从中学习到如何与他人建立联系，如何分享，以及如何处理小矛盾，学会合作与包容。 4. 校园生活的多维度展现： 绘本不仅仅聚焦于课堂学习，还将校园生活的方方面面融入其中，包括： 环境适应： 教室的布置、同学们的面孔、学校的整体氛围，这些细节的描绘帮助孩子们提前熟悉校园环境，降低陌生感。 学习体验： 李老师通过有趣的方式教授知识，让孩子们感受到学习的乐趣，激发他们对知识的渴望。 规则意识： 在集体活动和与同学的互动中，孩子们会自然而然地接触到一些基本的行为规范和规则，学会遵守。 情感发展： 故事中穿插了孩子们的情绪起伏，从紧张到放松，从害羞到开朗，展现了他们在适应新环境过程中的情感变化。 解决问题的能力： 面对小挑战，老师的引导和孩子们的尝试，都体现了他们学习解决问题、克服困难的过程。 5. 画面语言的艺术感染力： （虽然此部分为介绍性质，但需强调其在绘本中的重要性）绘本采用色彩鲜明、线条流畅的插画风格，每一个角色都栩栩如生，场景都充满童趣。图画与文字相互呼应，共同营造出温馨、活泼、充满希望的阅读氛围，极大地增强了故事的艺术感染力和吸引力。孩子们的目光会被画面牢牢吸引，跟随蹦蹦的脚步，一同经历这段奇妙的校园旅程。 6. “满28包邮”的现实关照： 绘本的副标题“满28包邮”虽然是营销的元素，但在内容解读上，可以将其看作是父母为孩子准备开学用品时的一个小细节，暗示着家庭对孩子教育的重视和投入。它将绘本从一个纯粹的故事，连接到了真实的家庭生活场景，让父母在为孩子挑选书籍时，也能感受到其中的温馨和共鸣。 阅读价值与意义 《出发吧，去上学！：老师，您好》不仅仅是一本供孩子阅读的图画书，它更是一份送给所有即将步入小学或刚刚开始校园生活的孩子们的“成长指南”和“心灵良药”。 缓解焦虑，建立信心： 对于初入校园的孩子来说，学校是一个完全陌生的环境，可能会产生分离焦虑、社交恐惧等情绪。《出发吧，去上学！：老师，您好》通过蹦蹦的故事，将孩子们可能会遇到的情境一一展现，并提供积极的解决方案。通过阅读，孩子们可以认识到，自己的不安是正常的，并且可以像蹦蹦一样，勇敢地去尝试，去适应，去交朋友。这有助于他们建立自信心，以更积极的态度面对校园生活。 培养社交能力与情商： 故事中，蹦蹦从一个害羞的小兔子，逐渐学会与人交往，分享，合作，甚至处理小小的冲突。这些过程都是孩子们学习社交技巧和情商发展的宝贵素材。通过故事，孩子们可以学习到如何表达自己的需求，如何倾听他人的意见，如何理解他人的感受，以及如何在集体中找到自己的位置。 理解师生关系，尊重师长： 李老师在故事中扮演着至关重要的角色。她不仅传授知识，更以身作则，用爱和智慧引导孩子们成长。孩子们通过阅读，可以更深刻地理解老师的辛勤付出，学习尊敬师长，并从中获得安全感和归属感。这有助于建立孩子与老师之间积极、健康的互动模式。 激发学习兴趣，培养求知欲： 绘本中，学习不再是枯燥的任务，而是充满乐趣的探索过程。李老师的教学方式充满创意，让知识变得生动有趣。这能够有效地激发孩子们对学习的兴趣，培养他们主动探索、乐于求知的习惯，为他们未来的学习之路打下坚实的基础。 传递积极的成长价值观： 故事传递了“勇敢尝试”、“拥抱变化”、“友谊互助”、“在错误中学习”等积极的成长价值观。这些价值观将伴随孩子们在成长的道路上，帮助他们塑造健全的人格，积极面对生活中的各种挑战。 亲子共读的绝佳读物： 本书也非常适合家长与孩子进行亲子共读。在阅读过程中，家长可以与孩子就故事内容进行交流，了解孩子内心的想法和感受，及时给予引导和支持。同时，家长也可以借此机会，向孩子传递正确的价值观，帮助他们更好地理解和适应校园生活。 结语 《出发吧，去上学！：老师，您好》是一本充满爱与温暖的绘本，它用最纯粹的童真视角，描绘了孩子们迈向集体生活的美好开端。它不仅为孩子们提供了适应学校生活的工具和方法，更在心灵层面给予了他们最温柔的陪伴和最有力的支持。让我们和孩子们一起，翻开这本书，和蹦蹦一起，勇敢地出发，去拥抱那充满希望和欢乐的校园生活，去认识那位亲切的“老师，您好”！

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事结构非常新颖，它巧妙地在主线故事——新学期的开始——中穿插了许多与学习方法和心态调整相关的小篇章，但这些穿插内容完全没有破坏故事的流畅性，反而像是一块块精致的点心，丰富了整体的阅读体验。我尤其欣赏作者在描写“适应新环境”这一主题时的独到视角。它没有直接告诉孩子要“勇敢”，而是通过具体的情境展示了“勇敢”是如何一点点建立起来的。例如，书中对新生入学第一天午餐时间的描写，那种陌生感和不知所措被刻画得入木三分，但随后，一个简单的分享零食的举动，就瞬间拉近了彼此的距离。这种从微观到宏观的展现方式，非常符合儿童心理发展规律。同时，书中对校园里各种规则的介绍，比如图书角的借阅流程、值日生的分工等，都融入在情节之中，让这些看似枯燥的管理规定，也变得生动有趣，读者在不知不觉中就吸收了这些信息。

评分☆☆☆☆☆

不得不提这本书在细节处理上的用心。比如，每一次提到“新的文具”，作者都会用不同的形容词来描绘它们的气味和触感，铅笔芯的木香、橡皮的微甜，这些嗅觉和触觉的描写，极大地增强了代入感。而且，这本书对于“挫折教育”的探讨也是非常成熟的。它没有回避失败的可能性，相反，它将某位同学在一次小测验中的失利，变成了一次深层次的自我反思。老师和家长提供的支持，不是简单的安慰，而是引导孩子分析错误、制定下一步改进计划的过程。这种积极应对失败的态度，比一味强调成功更加重要。整体阅读下来，感觉像经历了一场充实而温暖的洗礼，它成功地将上学的过程，从一个不得不完成的任务，升华为一场值得期待的、充满成长的冒险。

评分☆☆☆☆☆

初读这本《出发吧，去上学！》，我的期待值其实是比较高的，毕竟“满28包邮”这个略带促销意味的标题背后，通常藏着作者对于特定主题的深入挖掘。我比较关注的是它如何处理“老师”这个角色。很多同类的作品往往将老师塑造成一个完美无缺的引导者，但这本书显然没有落入俗套。书中的老师形象更加立体和人性化，她并非全知全能，也会有面对突发状况时的手足无措，也会有为了理解某个孩子的心思而反复琢磨的夜晚。我特别欣赏作者在描绘师生关系时所展现出的细腻和克制。没有过分的煽情，一切都建立在日常的观察和真诚的互动之上。比如，老师如何巧妙地化解了一次课间的小冲突，如何通过一次看似随意的提问点亮了某个不爱发言的孩子的眼睛。这些细节，才是教育的真谛所在，是书本上冰冷的教育学理论无法取代的宝贵经验。它让我对“教育”这个宏大的命题有了更接地气的理解，这是一种润物细无声的力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常有活力，色彩搭配明快又不失稳重，一看就知道是面向学生的读物。我本以为它会是一本关于校园生活流水账式的记录，但翻开第一页，就被那种扑面而来的朝气和对未知学习旅程的憧憬所感染了。作者的文字功底着实了得，寥寥数语便能勾勒出一个鲜活的课堂场景，那种清晨阳光洒满教室，孩子们窃窃私语，带着对新知识的渴望等待老师到来的画面感极强。尤其让我印象深刻的是对几位性格迥异的同学的侧写，有活泼好动的“小马达”，也有沉静内敛的“小书虫”，他们的互动真实得让人仿佛置身其中，能体会到他们对友谊的珍视和对新学期的兴奋与忐忑。这不仅仅是一本书，更像是一张邀请函，邀请所有读者，无论年龄大小，重新感受“出发”的意义，那种充满期待又夹杂着一丝丝对规矩的敬畏的心情，被刻画得淋漓尽致。这本书的节奏把握得很好，既有轻松幽默的小插曲，也有触及内心深处的成长期的小困惑，读起来非常流畅，让人忍不住一口气读完，并且在合上书本后，还会回味许久。

评分☆☆☆☆☆

从文体风格来看，这本书的语言极富表现力，充满了富有画面感的比喻和拟人手法，读起来有一种古典文学的韵味，但内容又紧密贴合当代小学生的现实生活，这种跨越时空的结合处理得非常巧妙。我发现，这本书非常注重“观察”的重要性。书中好几处描述了主角如何静静地观察窗外的鸟群、观察同学的笔迹，甚至观察自己情绪的变化。作者通过这些细腻的笔触，引导读者去关注那些日常生活中容易被忽略的美好和细节。这种对“慢生活”的倡导，在如今快节奏的社会中显得尤为珍贵。它提醒着我们，学习不仅仅是接收知识，更是一个细致观察世界并与之建立联系的过程。这本书的价值，可能并不在于它提供了多少标准答案，而在于它提供了一把钥匙，帮助我们重新校准对生活和学习的感知频率。