0～3岁，孩子佳的培养期 : 三岁看到老 9787538865813 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

徐玉怀 著

图书标签:

• 0-3岁
• 婴幼儿
• 早期教育
• 亲子
• 育儿
• 儿童心理学
• 习惯培养
• 家庭教育
• 成长规律
• 认知发展

店铺： 末桥图书专营店

出版社： 黑龙江科学技术出版社

ISBN：9787538865813

商品编码：30071293697

包装：平装-胶订

出版时间：2011-06-01

基本信息

书名:0～3岁，孩子佳的培养期 : 三岁看到老

定价：29.80元

售价：17.9元,便宜11.9元,折扣60

作者:徐玉怀

出版社：黑龙江科学技术出版社

出版日期：2011-06-01

ISBN：9787538865813

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.422kg

编辑推荐

---

每个孩子都个性十足，好妈妈要慧眼，认识自己的宝宝，找到适合自己宝宝的教育方式。

内容提要

---

全书以宝宝的年龄为单元划分，各部分相互独立，內容包括某一年龄段宝宝的生长与发育、喂养方法、护理重点、能力开发、异常情况等，帮助父母解答育儿时遇到的各种问题。另外，关于O一3岁宝宝的智力特征以及这一阶段宝宝的疾病防治，本书也各做了专章讲解，相信会让年轻的父母们受益匪浅。

目录

---

章　3个月前：哺养宝宝的关键期
　3个月前宝宝的认知能力
　3个月前宝宝的身高和体重
　怎样抱着你的“小宝贝”
　给宝宝穿脱衣服时应注意什么
　换尿布不是小事情
　注意宝宝的排泄及健康状况
　保护宝宝娇嫩的皮肤
　新生儿大便的异常情况
　宝宝日常护理的必需品
　哺乳前应该做哪些准备
　开始时奶水什么时候会来
　乳头疼痛和宝宝咬痛怎么办
　怎样知道宝宝吃奶够不够
　怎样才能增加奶水量
　奶水太多，乳房充盈怎么办
　用正确的姿势给宝宝喂奶
　关于配方奶喂养的问题
　掌握让宝宝睡眠的成功妙招
　训练宝宝的听力和视力
　开发宝宝的嗅觉和味觉
　从头到脚的初运动训练
第二章　6个月前：重视宝宝的语言知身体练习
　3—6个月宝宝的身心发育
　语言刺激能提高宝宝智力
　多和宝宝说说话
　逗引宝宝学发音
　语言培训要有计划
　怎样为宝宝读书有效
　怎样给宝宝放音乐
　给教宝宝绘画的新妈妈建议
　快快乐乐练翻身
　打开宝宝的感官之门
　宝宝与他人”搭话”了
　点滴训练培养好习惯
　调理好宝宝的睡眠
　调理好宝宝的饮食
　理解和安抚宝宝的情绪
　宝宝快乐断奶慢慢　　
第三章　9个月前：宝宝的尘立练习知智力开发
　生育指标和养育要点
　坐立练习要有技巧
　语言能力训练有妙招
　认知能力训练方法多
　培养宝宝的社交能力
　生活行为能力的培养
　情商开发五步骤
　情绪背后的原因
　和宝宝玩智能游戏
第四章　1岁前：宝宝的爬行与社交训练
　爬来爬去爬出健康
　训练爬行有哪些准备
　爬行训练大课堂
　敏感期里的六感刺激
　身心齐动员的思维训练法
　从五官开始认识自己
　随时随地练语言
　培养宝宝的社交能力
　培养宝宝的生活能力
　亲子互动刺激大脑发育
　饮食卫生习惯与疾病预防
　亲子阅读从宝宝1岁开始
第五章　2岁前：宝宝选出人生根本的步
　宝宝学走路的佳时机
　“用脚思考”的健身训练
　训练宝宝走路有哪些方法
　训练宝宝的自理自律意识
　……
第六章　3岁前：塑造宝宝个性的关键期
第七章　0-3岁宝宝智力特征与开发
第八章　0-3岁宝宝觉病症与防病常识

作者介绍

---

文摘

---

序言

---

《0～3岁，孩子佳的培养期：三岁看到老》内容详尽解读 本书以“三岁看老”这一流传甚广的育儿理念为核心，深入探讨了婴幼儿0至3岁这一关键发展阶段的教育与培养。作者结合心理学、脑科学、儿童发展学等多学科知识，为家长提供了科学、系统、可操作的育儿指导，旨在帮助父母抓住孩子早期发展的黄金时期，为孩子的终身发展奠定坚实基础。 第一部分：理解0-3岁的宝宝：生命初期的奥秘 本部分聚焦于婴幼儿0至3岁这一独特而重要的成长阶段。作者首先强调了这一时期在儿童发展中的奠基性作用，指出“三岁看老”并非宿命论，而是基于儿童早期经验对人格、认知、情感和行为模式形成产生深远影响的科学观察。 大脑发育的飞速时期： 详细阐述了婴幼儿大脑发育的特点，特别是神经元的连接和突触的形成。0-3岁是大脑可塑性最强的时期，外界的刺激和经历能极大地影响大脑的结构和功能。书中通过生动的例子和科学数据，解释了早期经历如何塑造孩子的学习能力、情绪调节能力、社交能力等。例如，早期丰富的语言环境可以促进孩子语言区域的发展；安全的依恋关系能帮助孩子建立信任感和安全感，从而更好地探索世界。 感知觉的敏锐期： 描绘了宝宝如何通过视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉来感知和理解世界。从出生起，宝宝就展现出惊人的学习能力，他们通过感官输入来建立对外界的认知。本书强调了家长在提供丰富、安全、有益的感官体验方面的重要作用，比如提供色彩鲜艳的玩具、播放悦耳的音乐、鼓励宝宝触摸不同的材质、鼓励宝宝尝试不同味道的辅食等。这些经历不仅能满足宝宝的好奇心，还能促进其感官系统的成熟和大脑的发展。 情感发展的萌芽： 深入剖析了宝宝早期情感发展的关键要素，包括依恋关系的建立、情绪的感知与表达、共情能力的初现。作者详细解释了安全型依恋的重要性，以及家长如何通过及时回应宝宝的需求、给予稳定的关爱来建立牢固的依恋关系。书中还指导家长如何识别宝宝的不同情绪（如喜悦、愤怒、悲伤、恐惧），并以恰当的方式回应和引导，帮助宝宝学习理解和管理自己的情绪。这对于孩子未来的人际交往和心理健康至关重要。 认知发展的起点： 介绍宝宝如何从最初的反射行为发展出初步的认知能力，包括对物体恒存的理解、因果关系的探索、模仿学习的出现。本书鼓励家长通过与宝宝互动，提供探索的机会，来促进其认知发展。例如，玩“藏猫猫”游戏可以帮助宝宝理解物体恒存；提供不同形状的积木，让宝宝尝试堆叠，可以激发其对因果关系的探索；鼓励宝宝模仿大人的动作，可以促进其学习能力的发展。 语言发展的黄金期： 强调了0-3岁是语言发展的关键时期。宝宝从咿呀学语到理解和表达简单词汇、短语，再到开始说简单的句子，这一过程是连续且快速的。书中提供了大量实用的语言启蒙方法，比如多与宝宝交流、阅读绘本、哼唱儿歌、鼓励宝宝模仿声音等。作者还指出，家长积极、耐心的回应和引导，对于激发宝宝的语言兴趣和提高语言能力至关重要。 第二部分：科学育儿的原则与实践：点亮孩子的成长之路 本部分将理论知识转化为具体的育儿实践，为家长提供了如何在日常生活中科学地引导和教育孩子的详细方法。 安全与探索的平衡： 强调了为孩子创造一个安全、健康的生活环境的重要性，以及如何在保障安全的前提下，鼓励孩子进行自主探索。书中提供了关于家居安全、户外活动安全、食品安全的具体建议。同时，鼓励家长给予孩子适当的自由度，让他们通过亲身实践来学习和成长，而不是过度保护。 爱与规则的统一： 探讨了如何用爱与界限来引导孩子。家长需要给予孩子无条件的爱和支持，但同时也需要建立清晰、一致的规则。本书指导家长如何设定合理的规矩，并以温和而坚定的方式执行，帮助孩子学习遵守规则、培养责任感和自律性。例如，在用餐时间、睡觉时间设立固定的仪式，让孩子有可预测性。 玩中学，学中玩： 深入阐述了游戏在婴幼儿成长中的重要作用。游戏是孩子学习的主要方式，能够促进其身体、认知、情感和社交能力的发展。本书提供了大量适合0-3岁宝宝的游戏类型和游戏方法，包括感官游戏、角色扮演游戏、运动游戏、益智游戏等。作者强调了家长在游戏中扮演的角色，既是引导者，也是陪伴者，通过高质量的亲子游戏，增进亲子关系，同时促进孩子全面发展。 积极回应与有效沟通： 指导家长如何与宝宝进行有效的沟通。即使宝宝还不能用语言表达，他们也能通过眼神、表情、肢体语言来传递信息。本书强调了家长要学会倾听和解读宝宝的需求，并给予及时、恰当的回应。对于已经能够说话的宝宝，指导家长如何用积极的语言和鼓励性的态度与他们交流，培养他们的表达能力和自信心。 情绪引导与品格塑造： 阐述了如何帮助宝宝学习管理情绪，培养良好的品格。本书提供了识别宝宝情绪信号的技巧，以及如何安抚宝宝、引导他们表达积极情绪的方法。同时，通过日常的言传身教，帮助孩子树立诚实、善良、勇敢、合作等基本品格。例如，在宝宝遇到挫折时，耐心安慰并鼓励他们再次尝试。 早期阅读与语言启蒙： 再次强调了早期阅读的重要性，并提供了具体的绘本选择、阅读方法和语言互动技巧。书中建议家长从宝宝出生起就开始亲子阅读，并根据宝宝的年龄和发展特点选择合适的绘本。通过生动的语言和有趣的故事情节，激发宝宝对阅读的兴趣，同时促进其语言能力和想象力的发展。 运动发展与协调能力： 关注宝宝身体运动能力的发展，包括大动作（爬、走、跑）和精细动作（抓握、捏、拼搭）的培养。本书提供了大量的运动游戏和活动建议，帮助宝宝锻炼身体、提高协调性、增强体魄。同时，也强调了运动对宝宝大脑发育的积极影响。 培养独立性与自信心： 指导家长如何逐步培养宝宝的独立性，让他们学会自己吃饭、穿衣、整理玩具等。通过给予宝宝适当的挑战和信任，帮助他们建立自信心，相信自己能够完成任务。 第三部分：常见育儿挑战的应对：与宝宝一同成长 本部分聚焦于0-3岁育儿过程中家长可能遇到的常见困扰和挑战，并提供科学、有效的解决方案。 睡眠问题： 探讨了婴幼儿常见的睡眠问题，如入睡困难、夜醒频繁等，并提供了改善睡眠习惯的策略，包括建立规律的作息时间、创造良好的睡眠环境、运用安抚技巧等。 饮食习惯： 针对宝宝的辅食添加、挑食偏食、良好饮食习惯的养成等问题，提供了科学的指导。强调了营养均衡的重要性，以及如何通过循序渐进的方式，让宝宝接受多样化的食物。 如厕训练： 提供了婴幼儿如厕训练的适宜时机、方法和注意事项，强调了耐心和积极鼓励的重要性，避免给孩子造成压力。 情绪爆发与行为问题： 针对宝宝的哭闹、发脾气、咬人、打人等行为，指导家长如何理解宝宝行为背后的原因，并运用恰当的方式进行疏导和管理，而不是简单地惩罚。 社交技能的培养： 探讨了如何在不同场合（如亲子活动、幼儿园）引导宝宝与其他孩子和成人互动，学习分享、合作、解决冲突等基本的社交技能。 家长自身的成长： 强调了家长在育儿过程中同样需要成长。书中鼓励家长学习育儿知识、调整心态、寻求支持，并认识到育儿是一个不断学习和适应的过程。 总结 《0～3岁，孩子佳的培养期：三岁看到老》一书，不仅仅是一本育儿指南，更是一本关于生命初期的科普读物，一本关于爱与智慧的实践手册。它引导家长认识到0-3岁是孩子生命中最宝贵、最关键的培养期，这一时期的经历将深刻影响孩子的一生。本书以严谨的科学态度、温暖的人文关怀，为家长提供了切实可行的育儿理念和方法，帮助他们在理解孩子、尊重孩子的基础上，科学有效地引导孩子健康成长，最终实现“三岁看到老”的良好开端。本书旨在成为家长育儿旅程中的忠实伙伴，陪伴孩子度过生命中最美好的童年时光。

评分☆☆☆☆☆

从书名《0～3岁，孩子佳的培养期 : 三岁看到老》来看，这本书简直就是为我量身定制的。我家宝宝才一岁多，正是各种习惯和认知都在萌芽的时期，我总是担心自己做不好，或者错过了什么重要的发展契机。这本书的“培养期”三个字，让我觉得它能给我带来切实可行的建议，而不是空泛的理论。我最看重的是它能否帮助我建立一个积极的亲子关系，因为我知道，孩子在安全感和被爱的感觉下，才能更好地探索世界。我希望书中能够提供一些具体的亲子互动游戏、语言启蒙技巧，甚至是如何处理孩子哭闹、发脾气等常见问题的方法。我不是那种追求“神童”的家长，我只希望我的孩子能够健康快乐地成长，拥有良好的品格和健全的人格。这本书如果能告诉我，在不同的年龄段，比如一岁、两岁、三岁，孩子会有哪些关键的发展任务，我该如何配合，这就太棒了。我还在考虑，书中会不会涉及到一些关于如何培养孩子独立性、好奇心和创造力这方面的内容，这对我来说非常重要，毕竟未来的世界需要的是这些能力。

评分☆☆☆☆☆

这本《0～3岁，孩子佳的培养期 : 三岁看到老》，让我觉得它是一本非常有“温度”的书。我喜欢它从“三岁看到老”这个宏大的视角切入，但又能具体到0-3岁这个最关键的时期。我希望书中能提供一些非常实用的育儿技巧，能够立刻应用到我的日常生活中。比如，在陪伴孩子玩耍的时候，我应该注意些什么？如何通过游戏来促进孩子的语言发展和认知能力？这本书会不会涉及到如何建立家庭规则，以及如何在不伤害孩子自尊心的前提下，帮助他们学会遵守规则？我还在思考，书中会不会讨论到父母自身的情绪管理，以及如何处理育儿过程中的焦虑和压力。毕竟，一个平和、有智慧的父母，才能给孩子营造一个更稳定的成长环境。我非常期待书中能够给出一些关于如何培养孩子情商的建议，比如如何帮助他们认识、表达和管理自己的情绪，以及如何与他人建立良好的人际关系。

评分☆☆☆☆☆

这本《0～3岁，孩子佳的培养期 : 三岁看到老》真的让我耳目一新，虽然我还没有开始深入阅读，但仅仅从书的整体设计和序言部分，就能感受到作者的用心良苦。书的封面色彩柔和，配图也充满了童趣，第一眼就吸引了我这个同样拥有0-3岁宝宝的家长。我特别喜欢它强调“三岁看到老”这个概念，这让我对孩子早期教育的重要性有了更深刻的认识。我一直觉得，孩子的性格、习惯，甚至思维方式，很大程度上都是在最初的几年里形成的，而这本书似乎就是一本为我们指明方向的指南。我迫不及待地想知道书中具体会介绍哪些方法，如何帮助我在宝宝最关键的成长阶段，科学地引导，而不是盲目地摸索。尤其是在这个信息爆炸的时代，各种育儿理念层出不穷，很容易让人感到困惑。我希望这本书能够提供一个清晰、系统性的框架，让我能够理解不同发展阶段的孩子需要什么，以及我应该如何回应，而不是被各种碎片化的信息干扰。这本书给我的感觉是，它不仅仅是讲道理，更像是提供了一种“方法论”，一种让我们家长能够与孩子一起成长的哲学。

评分☆☆☆☆☆

手里的这本《0～3岁，孩子佳的培养期 : 三岁看到老》，给我的第一印象就是它很“接地气”。我注意到书的装帧设计比较朴实，但内容上却显得非常扎实。我之前也看过一些育儿书，有的过于理论化，有的则过于追求“速成”，让我望而却步。而这本书的“三岁看到老”这个说法，让我觉得它更注重长远发展，而不是短期的成果。我特别想了解书中是如何解读“佳的培养期”这个概念的，它究竟包含哪些方面？是身体发育、语言能力、情绪管理，还是社交能力的培养？我希望这本书能够提供一些可操作性的指导，比如日常的亲子互动怎么做才能更有效，如何为孩子创设一个良好的成长环境，以及在面对孩子的不同行为时，家长应该如何进行恰当的引导。我更关注的是如何让孩子建立良好的生活习惯，比如规律的作息、健康的饮食，以及如何培养他们对学习的兴趣。这本书给我的感觉，是一种循序渐进、因材施教的理念，让我看到了一个更加平衡和可持续的育儿方向。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《0～3岁，孩子佳的培养期 : 三岁看到老》之后，我最期待的是书中关于如何理解孩子“天性”的部分。很多时候，我们家长会不自觉地把自己的想法强加给孩子，或者用成人的标准去要求他们。而这本书如果能帮助我更好地去观察和理解0-3岁孩子的独特发展规律，知道他们在不同阶段的“正常”表现是什么，那将是非常有价值的。我希望书中能够提供一些具体的例子，来说明如何在日常生活中捕捉孩子的兴趣点，如何顺势而上地引导他们学习和探索。例如，当孩子对某个玩具表现出强烈的兴趣时，我该如何利用这个机会来激发他们的好奇心和求知欲？又或者，当孩子出现某些“令人头疼”的行为时，我该如何去理解行为背后的原因，而不是简单地批评或惩罚？我特别希望这本书能给我一些实用的方法，来帮助我培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，让他们从小就学会独立自主。