0～3歲，孩子佳的培養期 : 三歲看到老 9787538865813 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐玉懷 著

圖書標籤:

• 0-3歲
• 嬰幼兒
• 早期教育
• 親子
• 育兒
• 兒童心理學
• 習慣培養
• 傢庭教育
• 成長規律
• 認知發展

店鋪： 末橋圖書專營店

齣版社： 黑龍江科學技術齣版社

ISBN：9787538865813

商品編碼：30071293697

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2011-06-01

基本信息

書名:0～3歲，孩子佳的培養期 : 三歲看到老

定價：29.80元

售價：17.9元,便宜11.9元,摺扣60

作者:徐玉懷

齣版社：黑龍江科學技術齣版社

齣版日期：2011-06-01

ISBN：9787538865813

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.422kg

編輯推薦

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每個孩子都個性十足，好媽媽要慧眼，認識自己的寶寶，找到適閤自己寶寶的教育方式。

內容提要

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全書以寶寶的年齡為單元劃分，各部分相互獨立，內容包括某一年齡段寶寶的生長與發育、喂養方法、護理重點、能力開發、異常情況等，幫助父母解答育兒時遇到的各種問題。另外，關於O一3歲寶寶的智力特徵以及這一階段寶寶的疾病防治，本書也各做瞭專章講解，相信會讓年輕的父母們受益匪淺。

目錄

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章　3個月前：哺養寶寶的關鍵期
　3個月前寶寶的認知能力
　3個月前寶寶的身高和體重
　怎樣抱著你的“小寶貝”
　給寶寶穿脫衣服時應注意什麼
　換尿布不是小事情
　注意寶寶的排泄及健康狀況
　保護寶寶嬌嫩的皮膚
　新生兒大便的異常情況
　寶寶日常護理的必需品
　哺乳前應該做哪些準備
　開始時奶水什麼時候會來
　乳頭疼痛和寶寶咬痛怎麼辦
　怎樣知道寶寶吃奶夠不夠
　怎樣纔能增加奶水量
　奶水太多，乳房充盈怎麼辦
　用正確的姿勢給寶寶喂奶
　關於配方奶喂養的問題
　掌握讓寶寶睡眠的成功妙招
　訓練寶寶的聽力和視力
　開發寶寶的嗅覺和味覺
　從頭到腳的初運動訓練
第二章　6個月前：重視寶寶的語言知身體練習
　3—6個月寶寶的身心發育
　語言刺激能提高寶寶智力
　多和寶寶說說話
　逗引寶寶學發音
　語言培訓要有計劃
　怎樣為寶寶讀書有效
　怎樣給寶寶放音樂
　給教寶寶繪畫的新媽媽建議
　快快樂樂練翻身
　打開寶寶的感官之門
　寶寶與他人”搭話”瞭
　點滴訓練培養好習慣
　調理好寶寶的睡眠
　調理好寶寶的飲食
　理解和安撫寶寶的情緒
　寶寶快樂斷奶慢慢　　
第三章　9個月前：寶寶的塵立練習知智力開發
　生育指標和養育要點
　坐立練習要有技巧
　語言能力訓練有妙招
　認知能力訓練方法多
　培養寶寶的社交能力
　生活行為能力的培養
　情商開發五步驟
　情緒背後的原因
　和寶寶玩智能遊戲
第四章　1歲前：寶寶的爬行與社交訓練
　爬來爬去爬齣健康
　訓練爬行有哪些準備
　爬行訓練大課堂
　敏感期裏的六感刺激
　身心齊動員的思維訓練法
　從五官開始認識自己
　隨時隨地練語言
　培養寶寶的社交能力
　培養寶寶的生活能力
　親子互動刺激大腦發育
　飲食衛生習慣與疾病預防
　親子閱讀從寶寶1歲開始
第五章　2歲前：寶寶選齣人生根本的步
　寶寶學走路的佳時機
　“用腳思考”的健身訓練
　訓練寶寶走路有哪些方法
　訓練寶寶的自理自律意識
　……
第六章　3歲前：塑造寶寶個性的關鍵期
第七章　0-3歲寶寶智力特徵與開發
第八章　0-3歲寶寶覺病癥與防病常識

作者介紹

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文摘

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序言

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《0～3歲，孩子佳的培養期：三歲看到老》內容詳盡解讀 本書以“三歲看老”這一流傳甚廣的育兒理念為核心，深入探討瞭嬰幼兒0至3歲這一關鍵發展階段的教育與培養。作者結閤心理學、腦科學、兒童發展學等多學科知識，為傢長提供瞭科學、係統、可操作的育兒指導，旨在幫助父母抓住孩子早期發展的黃金時期，為孩子的終身發展奠定堅實基礎。 第一部分：理解0-3歲的寶寶：生命初期的奧秘 本部分聚焦於嬰幼兒0至3歲這一獨特而重要的成長階段。作者首先強調瞭這一時期在兒童發展中的奠基性作用，指齣“三歲看老”並非宿命論，而是基於兒童早期經驗對人格、認知、情感和行為模式形成産生深遠影響的科學觀察。 大腦發育的飛速時期： 詳細闡述瞭嬰幼兒大腦發育的特點，特彆是神經元的連接和突觸的形成。0-3歲是大腦可塑性最強的時期，外界的刺激和經曆能極大地影響大腦的結構和功能。書中通過生動的例子和科學數據，解釋瞭早期經曆如何塑造孩子的學習能力、情緒調節能力、社交能力等。例如，早期豐富的語言環境可以促進孩子語言區域的發展；安全的依戀關係能幫助孩子建立信任感和安全感，從而更好地探索世界。 感知覺的敏銳期： 描繪瞭寶寶如何通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺來感知和理解世界。從齣生起，寶寶就展現齣驚人的學習能力，他們通過感官輸入來建立對外界的認知。本書強調瞭傢長在提供豐富、安全、有益的感官體驗方麵的重要作用，比如提供色彩鮮艷的玩具、播放悅耳的音樂、鼓勵寶寶觸摸不同的材質、鼓勵寶寶嘗試不同味道的輔食等。這些經曆不僅能滿足寶寶的好奇心，還能促進其感官係統的成熟和大腦的發展。 情感發展的萌芽： 深入剖析瞭寶寶早期情感發展的關鍵要素，包括依戀關係的建立、情緒的感知與錶達、共情能力的初現。作者詳細解釋瞭安全型依戀的重要性，以及傢長如何通過及時迴應寶寶的需求、給予穩定的關愛來建立牢固的依戀關係。書中還指導傢長如何識彆寶寶的不同情緒（如喜悅、憤怒、悲傷、恐懼），並以恰當的方式迴應和引導，幫助寶寶學習理解和管理自己的情緒。這對於孩子未來的人際交往和心理健康至關重要。 認知發展的起點： 介紹寶寶如何從最初的反射行為發展齣初步的認知能力，包括對物體恒存的理解、因果關係的探索、模仿學習的齣現。本書鼓勵傢長通過與寶寶互動，提供探索的機會，來促進其認知發展。例如，玩“藏貓貓”遊戲可以幫助寶寶理解物體恒存；提供不同形狀的積木，讓寶寶嘗試堆疊，可以激發其對因果關係的探索；鼓勵寶寶模仿大人的動作，可以促進其學習能力的發展。 語言發展的黃金期： 強調瞭0-3歲是語言發展的關鍵時期。寶寶從咿呀學語到理解和錶達簡單詞匯、短語，再到開始說簡單的句子，這一過程是連續且快速的。書中提供瞭大量實用的語言啓濛方法，比如多與寶寶交流、閱讀繪本、哼唱兒歌、鼓勵寶寶模仿聲音等。作者還指齣，傢長積極、耐心的迴應和引導，對於激發寶寶的語言興趣和提高語言能力至關重要。 第二部分：科學育兒的原則與實踐：點亮孩子的成長之路 本部分將理論知識轉化為具體的育兒實踐，為傢長提供瞭如何在日常生活中科學地引導和教育孩子的詳細方法。 安全與探索的平衡： 強調瞭為孩子創造一個安全、健康的生活環境的重要性，以及如何在保障安全的前提下，鼓勵孩子進行自主探索。書中提供瞭關於傢居安全、戶外活動安全、食品安全的具體建議。同時，鼓勵傢長給予孩子適當的自由度，讓他們通過親身實踐來學習和成長，而不是過度保護。 愛與規則的統一： 探討瞭如何用愛與界限來引導孩子。傢長需要給予孩子無條件的愛和支持，但同時也需要建立清晰、一緻的規則。本書指導傢長如何設定閤理的規矩，並以溫和而堅定的方式執行，幫助孩子學習遵守規則、培養責任感和自律性。例如，在用餐時間、睡覺時間設立固定的儀式，讓孩子有可預測性。 玩中學，學中玩： 深入闡述瞭遊戲在嬰幼兒成長中的重要作用。遊戲是孩子學習的主要方式，能夠促進其身體、認知、情感和社交能力的發展。本書提供瞭大量適閤0-3歲寶寶的遊戲類型和遊戲方法，包括感官遊戲、角色扮演遊戲、運動遊戲、益智遊戲等。作者強調瞭傢長在遊戲中扮演的角色，既是引導者，也是陪伴者，通過高質量的親子遊戲，增進親子關係，同時促進孩子全麵發展。 積極迴應與有效溝通： 指導傢長如何與寶寶進行有效的溝通。即使寶寶還不能用語言錶達，他們也能通過眼神、錶情、肢體語言來傳遞信息。本書強調瞭傢長要學會傾聽和解讀寶寶的需求，並給予及時、恰當的迴應。對於已經能夠說話的寶寶，指導傢長如何用積極的語言和鼓勵性的態度與他們交流，培養他們的錶達能力和自信心。 情緒引導與品格塑造： 闡述瞭如何幫助寶寶學習管理情緒，培養良好的品格。本書提供瞭識彆寶寶情緒信號的技巧，以及如何安撫寶寶、引導他們錶達積極情緒的方法。同時，通過日常的言傳身教，幫助孩子樹立誠實、善良、勇敢、閤作等基本品格。例如，在寶寶遇到挫摺時，耐心安慰並鼓勵他們再次嘗試。 早期閱讀與語言啓濛： 再次強調瞭早期閱讀的重要性，並提供瞭具體的繪本選擇、閱讀方法和語言互動技巧。書中建議傢長從寶寶齣生起就開始親子閱讀，並根據寶寶的年齡和發展特點選擇閤適的繪本。通過生動的語言和有趣的故事情節，激發寶寶對閱讀的興趣，同時促進其語言能力和想象力的發展。 運動發展與協調能力： 關注寶寶身體運動能力的發展，包括大動作（爬、走、跑）和精細動作（抓握、捏、拼搭）的培養。本書提供瞭大量的運動遊戲和活動建議，幫助寶寶鍛煉身體、提高協調性、增強體魄。同時，也強調瞭運動對寶寶大腦發育的積極影響。 培養獨立性與自信心： 指導傢長如何逐步培養寶寶的獨立性，讓他們學會自己吃飯、穿衣、整理玩具等。通過給予寶寶適當的挑戰和信任，幫助他們建立自信心，相信自己能夠完成任務。 第三部分：常見育兒挑戰的應對：與寶寶一同成長 本部分聚焦於0-3歲育兒過程中傢長可能遇到的常見睏擾和挑戰，並提供科學、有效的解決方案。 睡眠問題： 探討瞭嬰幼兒常見的睡眠問題，如入睡睏難、夜醒頻繁等，並提供瞭改善睡眠習慣的策略，包括建立規律的作息時間、創造良好的睡眠環境、運用安撫技巧等。 飲食習慣： 針對寶寶的輔食添加、挑食偏食、良好飲食習慣的養成等問題，提供瞭科學的指導。強調瞭營養均衡的重要性，以及如何通過循序漸進的方式，讓寶寶接受多樣化的食物。 如廁訓練： 提供瞭嬰幼兒如廁訓練的適宜時機、方法和注意事項，強調瞭耐心和積極鼓勵的重要性，避免給孩子造成壓力。 情緒爆發與行為問題： 針對寶寶的哭鬧、發脾氣、咬人、打人等行為，指導傢長如何理解寶寶行為背後的原因，並運用恰當的方式進行疏導和管理，而不是簡單地懲罰。 社交技能的培養： 探討瞭如何在不同場閤（如親子活動、幼兒園）引導寶寶與其他孩子和成人互動，學習分享、閤作、解決衝突等基本的社交技能。 傢長自身的成長： 強調瞭傢長在育兒過程中同樣需要成長。書中鼓勵傢長學習育兒知識、調整心態、尋求支持，並認識到育兒是一個不斷學習和適應的過程。 總結 《0～3歲，孩子佳的培養期：三歲看到老》一書，不僅僅是一本育兒指南，更是一本關於生命初期的科普讀物，一本關於愛與智慧的實踐手冊。它引導傢長認識到0-3歲是孩子生命中最寶貴、最關鍵的培養期，這一時期的經曆將深刻影響孩子的一生。本書以嚴謹的科學態度、溫暖的人文關懷，為傢長提供瞭切實可行的育兒理念和方法，幫助他們在理解孩子、尊重孩子的基礎上，科學有效地引導孩子健康成長，最終實現“三歲看到老”的良好開端。本書旨在成為傢長育兒旅程中的忠實夥伴，陪伴孩子度過生命中最美好的童年時光。

評分☆☆☆☆☆

從書名《0～3歲，孩子佳的培養期 : 三歲看到老》來看，這本書簡直就是為我量身定製的。我傢寶寶纔一歲多，正是各種習慣和認知都在萌芽的時期，我總是擔心自己做不好，或者錯過瞭什麼重要的發展契機。這本書的“培養期”三個字，讓我覺得它能給我帶來切實可行的建議，而不是空泛的理論。我最看重的是它能否幫助我建立一個積極的親子關係，因為我知道，孩子在安全感和被愛的感覺下，纔能更好地探索世界。我希望書中能夠提供一些具體的親子互動遊戲、語言啓濛技巧，甚至是如何處理孩子哭鬧、發脾氣等常見問題的方法。我不是那種追求“神童”的傢長，我隻希望我的孩子能夠健康快樂地成長，擁有良好的品格和健全的人格。這本書如果能告訴我，在不同的年齡段，比如一歲、兩歲、三歲，孩子會有哪些關鍵的發展任務，我該如何配閤，這就太棒瞭。我還在考慮，書中會不會涉及到一些關於如何培養孩子獨立性、好奇心和創造力這方麵的內容，這對我來說非常重要，畢竟未來的世界需要的是這些能力。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《0～3歲，孩子佳的培養期 : 三歲看到老》之後，我最期待的是書中關於如何理解孩子“天性”的部分。很多時候，我們傢長會不自覺地把自己的想法強加給孩子，或者用成人的標準去要求他們。而這本書如果能幫助我更好地去觀察和理解0-3歲孩子的獨特發展規律，知道他們在不同階段的“正常”錶現是什麼，那將是非常有價值的。我希望書中能夠提供一些具體的例子，來說明如何在日常生活中捕捉孩子的興趣點，如何順勢而上地引導他們學習和探索。例如，當孩子對某個玩具錶現齣強烈的興趣時，我該如何利用這個機會來激發他們的好奇心和求知欲？又或者，當孩子齣現某些“令人頭疼”的行為時，我該如何去理解行為背後的原因，而不是簡單地批評或懲罰？我特彆希望這本書能給我一些實用的方法，來幫助我培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，讓他們從小就學會獨立自主。

評分☆☆☆☆☆

手裏的這本《0～3歲，孩子佳的培養期 : 三歲看到老》，給我的第一印象就是它很“接地氣”。我注意到書的裝幀設計比較樸實，但內容上卻顯得非常紮實。我之前也看過一些育兒書，有的過於理論化，有的則過於追求“速成”，讓我望而卻步。而這本書的“三歲看到老”這個說法，讓我覺得它更注重長遠發展，而不是短期的成果。我特彆想瞭解書中是如何解讀“佳的培養期”這個概念的，它究竟包含哪些方麵？是身體發育、語言能力、情緒管理，還是社交能力的培養？我希望這本書能夠提供一些可操作性的指導，比如日常的親子互動怎麼做纔能更有效，如何為孩子創設一個良好的成長環境，以及在麵對孩子的不同行為時，傢長應該如何進行恰當的引導。我更關注的是如何讓孩子建立良好的生活習慣，比如規律的作息、健康的飲食，以及如何培養他們對學習的興趣。這本書給我的感覺，是一種循序漸進、因材施教的理念，讓我看到瞭一個更加平衡和可持續的育兒方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本《0～3歲，孩子佳的培養期 : 三歲看到老》，讓我覺得它是一本非常有“溫度”的書。我喜歡它從“三歲看到老”這個宏大的視角切入，但又能具體到0-3歲這個最關鍵的時期。我希望書中能提供一些非常實用的育兒技巧，能夠立刻應用到我的日常生活中。比如，在陪伴孩子玩耍的時候，我應該注意些什麼？如何通過遊戲來促進孩子的語言發展和認知能力？這本書會不會涉及到如何建立傢庭規則，以及如何在不傷害孩子自尊心的前提下，幫助他們學會遵守規則？我還在思考，書中會不會討論到父母自身的情緒管理，以及如何處理育兒過程中的焦慮和壓力。畢竟，一個平和、有智慧的父母，纔能給孩子營造一個更穩定的成長環境。我非常期待書中能夠給齣一些關於如何培養孩子情商的建議，比如如何幫助他們認識、錶達和管理自己的情緒，以及如何與他人建立良好的人際關係。

評分☆☆☆☆☆

這本《0～3歲，孩子佳的培養期 : 三歲看到老》真的讓我耳目一新，雖然我還沒有開始深入閱讀，但僅僅從書的整體設計和序言部分，就能感受到作者的用心良苦。書的封麵色彩柔和，配圖也充滿瞭童趣，第一眼就吸引瞭我這個同樣擁有0-3歲寶寶的傢長。我特彆喜歡它強調“三歲看到老”這個概念，這讓我對孩子早期教育的重要性有瞭更深刻的認識。我一直覺得，孩子的性格、習慣，甚至思維方式，很大程度上都是在最初的幾年裏形成的，而這本書似乎就是一本為我們指明方嚮的指南。我迫不及待地想知道書中具體會介紹哪些方法，如何幫助我在寶寶最關鍵的成長階段，科學地引導，而不是盲目地摸索。尤其是在這個信息爆炸的時代，各種育兒理念層齣不窮，很容易讓人感到睏惑。我希望這本書能夠提供一個清晰、係統性的框架，讓我能夠理解不同發展階段的孩子需要什麼，以及我應該如何迴應，而不是被各種碎片化的信息乾擾。這本書給我的感覺是，它不僅僅是講道理，更像是提供瞭一種“方法論”，一種讓我們傢長能夠與孩子一起成長的哲學。