3岁叛逆期，给孩子一个好性格 9787569903683 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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芮雪 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 叛逆期
• 3岁
• 性格培养
• 行为习惯
• 正面教育
• 家庭教育
• 儿童心理
• 情绪管理

店铺： 末桥图书专营店

出版社： 北京时代华文书局

ISBN：9787569903683

商品编码：30071485319

包装：平装

出版时间：2015-08-01

基本信息

书名：3岁叛逆期，给孩子一个好性格

定价：28.00元

作者：芮雪

出版社：北京时代华文书局

出版日期：2015-08-01

ISBN：9787569903683

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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★★★《3岁敏感期，让孩子的大脑自由》 ★★★《陪孩子走过3岁叛逆期》 ★★★《陪孩子走过6岁入学期》 ★★★《陪孩子走过3岁叛逆期 陪孩子走过6岁入学期》套装共2册　 ★★★《3岁入园期，教孩子一堂独立课》★★★《3岁叛逆期的正面管教》套装共4册 　　★性格决定命运，性格对了，孩子一辈子就对了。 　　性格决定一个人的行为习惯和思维方式，对人生有决定性的影响。孩子的性格特点在3岁左右就显露出来，父母贴心、温暖的教养方式对培养孩子的性格具有关键作用。 　　★遇上宝宝叛逆期，请给孩子温暖的正面教养。 　　3岁左右，孩子会迎来“宝宝叛逆期”。孩子的心理、情绪和行为习惯会发生较大的变化。本书从3岁左右孩子的心理、行为特点出发，给父母提供丰富的正面教养建议。 　　★上幼儿园头一年，培养独立自主性格是关键。 　　独立自理是培养孩子性格的关键。3岁是孩子上幼儿园的头一年，将适应新的生活、学习环境，这对孩子的独立能力考验巨大。父母的信任和鼓励将使孩子越来越独立。

内容提要

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3岁是孩子头一次叛逆期“宝宝叛逆期”关键的一年，对孩子的性格发展有决定性影响。在这一年里，孩子将正式迈出独立生活的一步：进入幼儿园，融入集体生活。孩子需要适应分离焦虑、锻炼自理能力、学习社交礼仪、培养兴趣爱好。父母需要对孩子进行情绪、心理、习惯上的引导，使孩子养成善良、自信、乐观、主动、负责、坚强、自律、分享等品格。《3岁叛逆期，给孩子一个好性格》是畅销书《陪孩子走过3岁叛逆期》作者芮雪的全新力作，从3岁孩子的心理、性别特点出发，提供了专业、详细的教养建议和丰富、有趣的亲子训练，让孩子在父母的陪伴中养成好性格、好习惯，在父母的鼓励中学会独立成长。

目录

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一、3岁：决定孩子一生的6大关键期
1.叛逆情绪爆发期，给孩子一个好性格 / 2
2.大脑发育加速期，激发孩子的潜能 / 5
3.兴趣爱好萌发期，让孩子爱上学习 / 8
4.独立意识萌芽期，提高孩子的自理能力 / 10
5.行为规律形成期，培养孩子的好习惯 / 13
6.入园适应磨合期，帮孩子学会交朋友 / 15

二、性格对了，孩子一辈子就对了
1.3岁叛逆期，教孩子比智商更重要的事 / 18
2.性格不是天生的：影响性格的四大因素 / 21
3.寻找孩子的性格优势，挖掘性格潜能 / 24
4.3岁孩子需要养成的8种关键性格 / 28

三、好性格父母造：做孩子的性格塑造师
1.性格塑造关键期，父母要懂育儿心理 / 32
2.言传身教很有效，改变孩子先改变自己 / 34
3.习惯的力量：有好习惯才会有好性格 / 36
4.奖励孩子别过头，管束孩子要合理 / 39
5.四种基础性格的个性化教养建议 / 41

四、性格塑造黄金期，亲子沟通从心开始
1.尊重孩子，蹲下来用心灵与孩子对话 / 46
2.孩子越来越难管？引导比禁止更有效 / 49
3.孩子也要面子：得体的批评更有力量 / 53
4.沟通不仅听和说，非语言交流很重要 / 55

五、男女孩性格大不同，别让性格安错了家
1.塑造孩子性格，离不开性别角色教育 / 58
2.性别认同感错位，性格发展也会错位 / 60
3.解码3岁男孩的心理密码，培养阳光男孩 / 63
4.破译3岁女孩的心理密码，培养优雅女孩 / 66

六内向孩子也：挖掘性格的潜在优势
1.没有不好的性格，只有不懂教养的父母 / 70
2.内向不是缺点：激发内向性格的潜能 / 73
3.提高语言能力，让孩子积极主动起来 / 75
4.让内向孩子更的8个亲子小练习 / 77

七、爱心是好性格的根，成长道路上的灯
1.从助人为乐开始，点亮孩子爱心的灯 / 80
2.学习社交礼仪，引导孩子表达爱与被爱 / 83
3.一个巴掌拍不响，团结合作让爱加倍 / 87
4.快乐成长需要爱，父母的陪伴更温暖 / 89

八、教出自信乐观，让孩子遇见更好的自己
1.自信乐观的孩子对未来永远充满希望 / 92
2.提高孩子的自我认同感，激发自信潜能 / 95
3.让孩子体会小小的成功，不断增强信心 / 98
4.鼓励孩子多说话，让孩子乐于表达自己 / 101
5.保护孩子的自尊，不要当众揭孩子短 / 104

九、爱孩子，就要教会孩子独立自理的能力
1.独立的孩子走到哪里都能照顾好自己 / 108
2.和孩子一起做家务，提高自理能力 / 110
3.孩子要上幼儿园，分离焦虑要克服 / 113
4.分床睡，给孩子独立的时间和空间 / 117
5.提高孩子自理能力的10个日常训练 / 120
6.幼儿家庭劳动教育调查问卷 / 123

十、世上没有懒孩子，让孩子积极主动有策略
1.积极主动：让孩子人生起飞的力量 / 126
2.用渐进式达成法提高孩子的上进心 / 129
3.给孩子合理化认同，让孩子更积极 / 131
4.识破偷懒的小把戏，让拖延无处躲藏 / 134

十一、成长是一种责任，敢担当的孩子才有未来
1.缺乏责任感的孩子赢不了更输不起 / 138
2.别让“自己的事情自己做”成为空话 / 141
3.孩子撒谎时，引导孩子对自己诚实 / 145
4.孩子犯错了：别做责任感的逃兵 / 148
5.孩子耍赖时，狠心拒绝软磨硬泡 / 152

十二、爱不能全是甜的：让孩子在挫折中学会坚强
1.抗挫折能力：让孩子受益一生的力量 / 156
2.孩子需要帮助？请适当“袖手旁观” / 159
3.实施挫折教育更容易犯的3个错误 / 162
4.抗挫力测试：了解孩子内心有多强大 / 165

十三、自控力：让孩子不再任性的神奇力量
1.有自控力的孩子任何时候都能管好自己 / 168
2.教孩子自我引导，比定规矩更重要 / 171
3.孩子太任性？教孩子学会自我指引 / 174
4.玩出自控力：在游戏中学会自我管理 / 177
5.自控力测试：孩子能管好自己吗 / 179
6.帮助孩子提高自控力的12项训练 / 183

十四、霸道孩子没人爱，学会分享才能快乐成长
1.霸道自私的孩子一辈子都会孤独 / 188
2.占有欲≠霸道自私，父母要区别对待 / 190
3.从家到幼儿园，帮孩子接纳新朋友 / 193
4.好东西要分享：3个方法让快乐加倍 / 196

十五、性格需要打磨，情商培养是更好的磨练
1.情商：性格的磨刀石、社交的润滑剂 / 200
2.鼓励孩子克服害羞，大胆表达自己 / 203
3.孩子之间的矛盾，让孩子自己解决 / 206
4.孩子也会吃醋：嫉妒情绪请靠边站 / 208
5.提高孩子情商的10个社交训练 / 211

十六、抵御性格黑魔法：纠正孩子的不良行为
1.孩子爱哭闹：引导孩子做情绪的主人 / 216
2.孩子胆小懦弱：不要轻易否定孩子 / 219
3.孩子缺乏主见：别总夸孩子“乖” / 221
4.孩子脾气倔：转移注意力的焦点 / 224
5.孩子爱打人：化解孩子的攻击 / 227
6.孩子缺乏耐心：给孩子专注的力量 / 230

作者介绍

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芮雪，毕业于华南师范大学学前教育专业，曾从事多年幼儿园教育工作，现致力于0-6岁儿童的家庭教育研究。斯宾塞快乐教育的坚定执行者，倡导以正面、积极、温暖的方式解决家庭教育、亲子关系中的各种难题。

文摘

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序言

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3岁，人生第一场“革命”：如何温和引导，塑造孩子受益一生的好性格 三岁，一个充满魔力的年纪。对于许多家长而言，这更是充满挑战的年纪。当孩子突然之间，从那个乖巧听话的小天使，变成了一个坚持己见、屡屡说“不”的小霸王，当他们摔门、哭闹、拒绝沟通，仿佛整个世界都在与你作对时，家长们常常会感到手足无措，甚至焦虑不安。这就是孩子成长过程中不可避免的“叛逆期”，也是他们自我意识萌发，开始探索边界，构建独立人格的关键时期。 这个阶段的孩子，仿佛一夜之间长大了。他们开始有了自己的想法，有了强烈的“我”的概念，也因此，对父母的安排和指令产生了天然的抵抗。他们不再是那个完全依赖父母的小婴儿，而是渴望独立，渴望做主，渴望被看见和被尊重的小个体。这种“叛逆”并非恶意，而是孩子成长过程中必经的蜕变。它如同破茧成蝶前的挣扎，是生命力的跃升，是走向独立的第一步。 然而，在许多家长眼中，三岁的叛逆常常被解读为“不听话”、“难管教”，甚至是“性格缺陷”的预警。于是，在焦急与无奈之下，不少家长会采取强硬的管教方式，试图压制孩子的“不听话”。结果往往适得其反，不仅无法解决问题，反而可能加剧亲子之间的隔阂，甚至在孩子幼小的心灵埋下不安全感和自卑感的种子。 事实上，三岁的叛逆期，与其说是“问题”，不如说是一个绝佳的“机会”。这是一个塑造孩子性格，奠定他们未来人生基石的黄金时期。如果家长能够理解叛逆期的本质，掌握科学的引导方法，就能将这场看似“革命”的挑战，转化为一次积极的成长契机，帮助孩子建立健全的人格，培养受益终生的好性格。 认识三岁叛逆的根源：成长，而非“变坏” 理解叛逆期，首先要理解它背后的生理和心理根源。 自我意识的觉醒： 三岁左右，孩子的认知能力飞速发展，他们开始意识到自己是一个独立的个体，拥有独立的思想和感受。当他们发现自己的意愿与父母的意愿不一致时，便会自然地表达自己的立场，有时表现为强烈的拒绝和坚持。 独立需求的萌发： 孩子渴望自己动手，自己选择，自己做决定。他们想要尝试一切，从穿衣服、吃饭到玩耍，都希望由自己掌控。这种对独立的渴望，是他们探索世界、发展能力的重要驱动力。 情绪的初步发展与表达： 尽管三岁的孩子还不具备成熟的情绪调节能力，但他们的情绪体验却日益丰富。当他们的需求不被满足，或者感到挫败时，便会通过哭闹、发脾气等方式来表达强烈的情绪。 规则意识的初步形成与挑战： 孩子开始理解并尝试遵循家里的规则，但同时，他们也在不断测试这些规则的边界，以了解自己和世界的关系。他们的“不听话”，有时是对规则的探索，而非故意违抗。 语言能力的提升： 随着语言能力的增强，孩子不再只能咿呀学语，他们可以用更清晰的语言表达自己的想法和感受，也因此，他们能够更直接地对父母的指令做出回应，包括拒绝。 拥抱叛逆，而非对抗：智慧父母的引导之道 面对三岁的叛逆期，家长的态度和方法至关重要。对抗只会让问题恶化，而理解和智慧的引导，则能帮助孩子平稳度过，并从中获益。 给予足够的选择权，在可控范围内放手： 孩子渴望掌控感，即使是一些小事，如果能让他们自己做选择，也能极大满足他们的独立需求。例如，在穿衣服时，可以提供两到三套衣服让他们自己挑选；在吃点心时，可以问他们想要水果还是饼干。这样的选择，是在家长预设的、安全可控的范围内进行的，既能满足孩子的自主感，又能保证他们的健康和安全。 学会倾听，理解孩子行为背后的需求： 当孩子表现出“叛逆”时，不要急于评判和指责，尝试去倾听他们内心真实的想法和需求。他们为什么拒绝？是因为不喜欢这个东西，还是因为当时想做别的事情？是因为感到疲惫，还是因为被冷落？理解了行为背后的原因，才能找到正确的解决之道。 设立清晰且一致的规则，并温和而坚定地执行： 孩子需要规则来建立安全感和界限感。但规则的制定要符合孩子的年龄特点，并且要前后一致，让孩子能够理解和预测。在执行规则时，要保持温和而坚定的态度，不要因为孩子的哭闹就轻易妥协。例如，规定了睡前一定要刷牙，那么即使孩子哭闹，也要坚持执行，但可以在执行过程中给予安慰和陪伴。 关注孩子的感受，帮助他们认识和管理情绪： 孩子的情绪往往非常直接，他们会因为一点小事就爆发。家长要做的，不是压制他们的情绪，而是帮助他们认识自己的情绪，并学习如何恰当地表达和管理。当孩子哭闹时，可以先给予安慰：“我知道你很生气/难过”，然后引导他们说出原因，或者教他们一些简单的放松方法。 创造积极的互动，建立良好的亲子关系： 良好的亲子关系是应对叛逆期最有力的武器。多花时间陪伴孩子，进行高质量的亲子互动，例如一起阅读、游戏、户外活动等。当孩子感受到足够的爱和关注时，他们会更愿意配合和理解父母。 肯定孩子的努力和进步，给予积极的反馈： 即使是小小的进步，也要及时给予肯定和鼓励。当孩子尝试自己穿衣服，即使穿得不那么整齐，也可以表扬他们的努力；当他们分享玩具时，也要给予赞扬。积极的反馈能增强孩子的自信心，激励他们做得更好。 家长自身的情绪管理： 面对孩子的叛逆，家长很容易产生焦虑、愤怒等情绪。但家长自身的负面情绪，只会加剧亲子关系的紧张。因此，家长需要学会管理自己的情绪，保持冷静和耐心，以身作则地示范如何应对挫折和挑战。 允许孩子犯错，并在错误中学习： 孩子在成长过程中难免会犯错，有些错误是学习的宝贵机会。与其严厉惩罚，不如在安全的前提下，让孩子体验犯错的后果，并引导他们从错误中吸取教训。例如，孩子不小心打翻了水，可以引导他一起收拾，让他明白做事情要小心。 性格塑造的关键时期：叛逆背后的成长机遇 三岁的叛逆期，与其说是孩子在“对抗”父母，不如说是他们通过“对抗”来探索世界，来认识自己，来构建独立的人格。如果家长能够把握这个时期，将其视为性格塑造的绝佳机会，便能帮助孩子培养以下宝贵的品质： 自信心： 当孩子发现自己的选择被尊重，自己的努力被肯定时，他们的自信心会逐渐建立。 独立性： 允许孩子尝试和独立完成一些力所能及的事情，能培养他们的独立解决问题的能力。 决断力： 在小事上给予选择权，能帮助孩子学会做决定，并为自己的决定负责。 抗挫力： 面对挫折和失败，如果得到家长的理解和支持，孩子就能从中学习如何应对困难，培养坚韧的品格。 同理心： 当家长能够理解和关注孩子的情绪时，孩子也会逐渐学会理解他人的感受，培养同理心。 自我认知： 通过对边界的探索和尝试，孩子能更清晰地认识自己的喜好、能力和限制。 情绪管理能力： 在家长的引导下，孩子能逐渐学会认识、表达和管理自己的情绪，为未来的社交和人际关系打下基础。 责任感： 当孩子被要求为自己的行为负责时，他们会逐渐形成初步的责任感。 三岁，是人生旅程中的一个重要里程碑。它标志着孩子从依赖走向独立，从被动接受到主动探索的转变。这场看似“叛逆”的革命，是他们成长的呐喊，是他们生命力的展现。作为家长，与其被这场“革命”所困扰，不如将其视为一次与孩子共同成长的绝佳机会。用理解代替责备，用智慧代替强权，用爱和耐心去引导，我们就能帮助孩子走过这场“革命”，拥抱一个更加美好的未来，塑造一个自信、独立、有担当的好性格。记住，每一个“不”，都是孩子试图对自己说“我”的开始；每一次的坚持，都是他们探索边界的勇气。让我们与孩子同行，共同见证这场生命的精彩蜕变。

评分☆☆☆☆☆

孩子，是我生命中最珍贵的宝藏，但有时，这个小小的宝藏也会时不时地给我带来一些“惊喜”，而这些“惊喜”，通常都伴随着“叛逆”。特别是当我的孩子逐渐走向三岁，那个令人闻风丧胆的“叛逆期”似乎也如约而至，让我措手不及。每天，我都感觉自己像是在玩一场“猜谜游戏”，猜不透孩子的情绪，抓不住他行为背后的原因。这本书的名字，直接点明了我的困扰，也描绘了我最迫切的愿望——“给孩子一个好性格”。我最期待的是，这本书能够像一位温和的引路人，带领我穿越这片“叛逆期”的迷雾。我希望能从书中获得更深刻的理解，明白孩子为何会在这个阶段表现出种种“不合作”的行为，以及这些行为背后所蕴含的成长的信号。更重要的是，我希望能够学习到一些真正有效的方法，如何在尊重孩子个性发展的同时，又不失原则地引导他们，让他们学会自我控制，学会理解他人，最终成为一个内心强大、性格健全的人。这本书，对我来说，不仅仅是一本育儿指南，更是一份希望，让我相信，即使在充满挑战的叛逆期，我也能成为孩子成长路上最坚实的后盾，帮助他绽放出最耀眼的光芒。

评分☆☆☆☆☆

这本《3岁叛逆期，给孩子一个好性格》光是书名就让我眼前一亮，那种直击痛点的感觉，让我想都没想就把它收入了我的书单。说实话，我的孩子现在刚好步入了这个所谓的“叛逆期”，每天都像个小小的“问题制造者”，让我头疼不已。我试过温言细语，也试过严厉批评，但效果似乎都不尽如人意，反而有时候会激化矛盾，让我觉得自己是不是一个失败的母亲。所以，当看到这本书的时候，我最大的期待就是它能给我带来一些“救赎”。我希望这本书能够深入浅出地剖析三岁孩子叛逆期背后的心理动因，让我明白，他们的行为并非是故意惹我生气，而是他们成长过程中必然会经历的阶段。更重要的是，我期待书中能够提供一些非常具体、可操作的方法，让我能够理解孩子的需求，并且能够用一种既能坚持原则，又不伤害孩子自尊心的方式去应对。我特别想知道，如何才能在这个过程中，不仅平息孩子的“风暴”，更能悄悄地为孩子播下“好性格”的种子，让他未来的人生之路更加顺遂。这本书，对我来说，不仅仅是一本书，更像是一根救命稻草，我希望能从中找到指引，不再迷茫。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字就足以吸引我，我是一名有着三年孩子的老母亲，关于“叛逆期”这个词，相信很多家长都感同身受，那种感觉就像是家里突然闯进了一个小小的“小恶魔”，让你措手不及，常常怀疑自己是不是哪里做错了，或者孩子是不是生病了。我尤其对“给孩子一个好性格”这个副标题充满了期待，因为我知道，孩子性格的养成，最关键的时期就在于这些看似“叛逆”的阶段。当我翻开这本书，我并没有立刻看到那些枯燥的理论或者大道理，而是通过一些生动的故事和案例，让我一下子就找到了共鸣。作者仿佛就像一位经验丰富的过来人，用最接地气的方式，一点一点地揭开了三岁孩子叛逆期背后的秘密。我最喜欢的部分是关于孩子为什么会“说不”，为什么会突然变得不愿意听话，这些在我们日常生活中再熟悉不过的场景，在这本书里得到了非常细致且富有洞察力的解读。它没有简单地将孩子的行为归结为“不听话”，而是从孩子的心理发展需求、情绪表达方式等多个角度去分析，让我恍然大悟。我迫不及待地想知道，作者是如何一步步引导家长去理解和应对这些挑战的，这本书是否真的能为我们这些在叛逆期边缘挣扎的父母，提供一套行之有效的方法论，让我重拾信心，不再被孩子的“小脾气”打败。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，孩子的性格就像一块未经雕琢的玉石，需要精心的打磨才能展现出其最美的光泽。尤其是在三岁这个关键的年龄段，他们开始有了自我意识，也开始探索世界的边界，这其中难免会伴随着一些让家长感到头疼的“叛逆”行为。这本书的名字，尤其是“叛逆期”这几个字，立刻抓住了我。作为一名职场妈妈，每天的工作已经耗费了我大量的精力，回到家还要面对孩子时而强硬，时而固执的要求，真的让我感觉力不从心。我渴望找到一些真正能够帮助我理解孩子，并且能够帮助我以更积极、更有效的方式与孩子沟通的书籍。我希望这本书不仅能告诉我“为什么”孩子会这样，更能给我提供一些“怎么办”的实用技巧。我很期待书中会介绍一些具体的沟通策略，比如如何在孩子说“不”的时候，不与他正面冲突，而是巧妙地引导；如何在孩子情绪失控时，帮助他学会冷静；以及最重要的，如何在这个过程中，让孩子感受到被理解和被爱，从而建立起健康的自我认同和积极的人生态度。我希望能从这本书中汲取力量，不再被孩子的“叛逆”所困扰，而是将其视为孩子成长的契机，帮助他塑造一个更阳光、更自信的未来。

评分☆☆☆☆☆

不得不承认，在孩子三岁这个阶段，我感觉自己每天都在与一个“小小的革命家”进行着无休止的“拉锯战”。“不行！不要！我不要！”这些词语，仿佛成了孩子的口头禅，也成了我每天的“背景音乐”。看着孩子因为一些在我们大人看来微不足道的小事而大发脾气，我既心疼又无奈，常常怀疑自己是不是哪里做得不够好，导致孩子变成了这样。这本书的名字，就像是一束光，照进了我被“叛逆期”阴影笼罩的生活。我非常好奇，作者是如何将“叛逆期”这个让无数家长头疼的问题，与“给孩子一个好性格”这样积极的目标联系起来的。我希望这本书能够提供一个全新的视角，让我不再将孩子的“反抗”视为洪水猛兽，而是看作是他们成长过程中一种积极的探索和表达。我非常期待书中能够揭示出，如何在与孩子“斗智斗勇”的过程中，反而能够帮助孩子建立起健康的自我意识，学会情绪管理，并且最终发展出独立、自信、有同理心等宝贵的性格品质。这本书，或许能为我开启一扇新的大门，让我看到，看似棘手的叛逆期，原来也是塑造孩子美好品格的绝佳时机。