與寶寶心靈對話孩子的第六種語言 9787511217240 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

王勤 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 育兒
• 兒童心理學
• 溝通技巧
• 早期教育
• 情感交流
• 嬰幼兒
• 傢庭教育
• 寶寶
• 第六感

店鋪： 末橋圖書專營店

齣版社： 光明日報齣版社

ISBN：9787511217240

商品編碼：30080660652

包裝：平裝

齣版時間：2012-01-01

基本信息

書名：與寶寶心靈對話孩子的第六種語言

定價：32.80元

作者：王勤

齣版社：光明日報齣版社

齣版日期：2012-01-01

ISBN：9787511217240

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

---

　　本書依據多年兒童教育與兒童心理學研究成果，作者王勤解碼寶寶內心，通過繪畫準確瞭解寶寶的心靈語言，讓親子溝通零距離！
　　給不知如何引導孩子健全人格的傢長一個全新的育兒理念，一幅幅繪畫作品就能讓你走進孩子的心靈世界，聆聽孩子們的心聲。

內容提要

---

　　本書並不會教你如何把孩子塑造成畢加索，也不能傳授你們讓他們在房子裏做一天功課而不吵鬧的秘訣。這本書隻是在總結兒童繪畫中的心理特點，掌握不同年齡階段兒童繪畫的心理特徵，講解兒童如何對色彩、造型及點、綫、麵等美術元素進行選擇。揭秘繪畫與觀察力、記憶力、想象力和創造力培養的關聯，教你藉助孩子的第六種語言，發揮孩子神奇的幻想，使兒童藉繪畫錶現、舒展自己內在的意欲和情感，從而陶冶兒童美的情操和培養他們的人格。

目錄

---

序言 為什麼太陽是黑的
章 為什麼說“繪畫是孩子的第六種語言”
　一個“美術治療”的故事
　繪畫打開瞭孩子的內心世界
　早期智力開發的必修課——繪畫
　培養孩子的創造力，不妨讓繪畫來幫忙
　繪畫會讓孩子擁有健全的人格
　繪畫過程的創造性激活瞭孩子的某些心理過程
第二章 打開兒童繪畫的神秘之門
　孩子的繪畫曆程
　痕跡期——嬰兒的手勢和好奇感
　塗鴉期——重疊亂塗、大片綫條和各異形狀
　圖示期——固定的形式錶示人或物
　視覺圖示期——對事物空間和大小的認識
　現實主義期——描畫現實中的細節
　選擇適閤孩子的繪畫工具
　無“筆”不成形
　無“紙”不成畫
　環境對孩子的繪畫內容和風格的影響
　繪畫材料對孩子的繪畫內容和風格的影響
　想象是兒童畫的靈魂
　孩子的人物畫，無論畫誰，都是內心自我的體現
　看到孩子的暴力畫該怎麼辦
　看到孩子繪畫中情感錶現很復雜怎麼辦
第三章 如何看纔能讀懂孩子的心
　孩子會用色彩來錶達情緒
　為什麼蘑菇是紫色的
　為什麼彩虹是黑色的
　常用色彩的繽紛意義
　為什麼有時候顔色很單一，有時候卻又那麼復雜呢
　顔色怎麼還跟孩子的身體健康有關係
　孩子會用生活用品和自然事物錶達情感
　打掃工具
　電燈、火苗
　房頂上的囪
　花花草草
　平靜的水麵
　滿天的星星
　碩大的雨滴、大片的雪花
　封閉的房間
　祈禱的小男孩
　怎麼找不到人影呢
　從構圖上洞悉孩子對世界的認識
　摸不著頭腦的“蝌蚪人”
　頭部和麵孔是錶達情感的多載體
　漂亮大住宅的畫法
　認為重要的事物往往畫得很大
　混雜的畫麵
　透析另類畫中的真實世界
　“透明畫法”的生動情節
　多角度畫麵展示孩子的觀察能力和形象思維能力
　反復齣現的某種形象
　為什麼會用綫條塗抹掩蓋畫好的東西
　醜陋的自畫像
　大樹竟然還分男女？
　孩子會將期望、理想設為繪畫主題
　拿武器的小英雄——男孩子的繪畫主題
　漂亮的小公主——女孩子的繪畫主題
　咧個大嘴巴的自我畫像——我會好起來，我很快樂
　孩子會把身體特徵、痛苦反映在繪畫上
　傢庭畫還能反映孩子心中的人際關係
第四章 如何做纔能讓孩子有更健康、更純潔的心靈
　孩子對畫畫很抵觸怎麼辦
　親子互動讓愛更貼心
　學會贊賞孩子的作品
　學會耐心傾聽孩子對作品的解
　學會鼓勵孩子與你閤作
　學會挖掘孩子的潛力
　引導孩子找到繪畫主題
　講故事用想象去畫畫
　孩子好的禮物——圖畫書
　彆放過細節
　注意孩子的圈圈點點
　如何讓孩子愛上色彩
　成人經常會犯的錯誤
　強調技巧。忽視創作
　放任自流，缺乏點撥
　學會有方法地乾預孩子
　簡單的提示更有效
　盲目追求高品位、高層次的藝術效果
　隻有畫得多瞭，纔能“學齣來”
　幫孩子找到多種繪畫法
　硬幣的妙用
　利用身邊的生活道具
　神速的數字簡筆畫
　邊唱兒歌邊畫畫
　利用樹葉、廢紙屑、花瓣、毛綫和布頭
　小指紋大作用
　不同年齡段孩子的繪畫特點
　1歲孩子的特點——亂塗亂畫，毫無章法
　2歲孩子的特點——有內容，有名字
　3歲孩子的特點——拼湊羅列。無聯係
　4～5歲孩子的特點——自主意識。無空間概念
　6～7歲孩子的特點——對號入座，非凡的想象力
　8～9歲孩子的特點：情趣減少，趨嚮寫實
　9～1 2歲以上孩子的特點：照片感覺，鞏固興趣
尾聲 不要讓天使在你的懷中摺斷翅膀

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

《童語密碼：傾聽孩子內在的聲音》 導言： 每個孩子都是一個獨一無二的宇宙，他們用自己的方式感受世界、錶達情感、構建認知。然而，在成年人的世界裏，我們常常習慣於用成人的邏輯去解讀孩子的行為，用語言去界定他們的需求，卻常常忽略瞭那些深藏在眼神、錶情、肢體語言，乃至沉默背後的豐富信息。本書《童語密碼：傾聽孩子內在的聲音》正是為瞭幫助您解鎖這些被忽視的“第六種語言”，走進孩子細膩敏感的心靈世界，建立真正深層、有效的溝通橋梁。 我們相信，每一個孩子都擁有與生俱來的智慧和錶達能力，隻是他們使用的“語言”可能與我們截然不同。這不僅僅是關於字詞的交流，更是一種情感的傳遞，一種意願的錶達，一種需求的呼喚。當孩子哭鬧不止，我們看到的隻是“不聽話”；當孩子沉默寡言，我們看到的隻是“內嚮”；當孩子錶現齣某些“奇怪”的行為，我們看到的隻是“調皮”。然而，在這些錶象之下，可能隱藏著未被滿足的安全感，可能需要被理解的委屈，可能渴望被看見的努力，也可能是對世界的好奇與探索。 本書將帶領您踏上一段充滿發現與啓迪的旅程，從全新的視角審視孩子的成長與發展。我們將一同探索，如何超越錶麵現象，去捕捉那些細微的信號，理解孩子內心真實的渴望和感受。這是一種能力的培養，更是一種態度的轉變——從“教導”到“陪伴”，從“評判”到“接納”，從“控製”到“賦能”。 第一章：超越言語的邊界——孩子獨特的溝通方式 我們常常誤認為，語言是孩子錶達自我的唯一途徑。然而，事實遠非如此。孩子在學會流利的語言之前，甚至在掌握語言之後，都持續運用著一套復雜而精妙的非語言溝通係統。這套係統包括： 錶情密碼： 孩子臉部的細微肌肉變化，如眉毛的舒展或緊蹙，眼角的濕潤，嘴角的一絲顫動，都蘊含著豐富的情感信息。一個孩子可能因為沒有得到心儀的玩具而露齣失望的錶情，也可能因為父母的肯定而綻放齣燦爛的笑容。識彆這些錶情背後的含義，是理解孩子情緒的第一步。 肢體語言的訴說： 孩子的身體動作是他們內心狀態最直接的反映。緊握的拳頭可能代錶著憤怒或緊張；蜷縮的身體可能暗示著不安或恐懼；興奮地跳躍則彰顯著喜悅。觀察孩子如何移動、如何姿勢，甚至是如何擁抱或推開，都能幫助我們解讀他們的感受。 眼神的交流： “眼睛是心靈的窗戶”，這句話在孩子身上尤為貼切。孩子純淨的眼神，有時可以傳遞齣比任何言語都更深刻的情感。是閃爍著好奇的光芒？還是黯淡無光，透露著失落？是警惕地觀察？還是充滿信賴地凝視？學會與孩子進行有意義的眼神交流，能建立起情感的連接。 聲音的潛颱詞： 即使是簡單的哭泣或笑聲，其中也蘊含著不同的意義。是撒嬌的啼哭？還是痛苦的哀鳴？是開心的咯咯笑？還是帶著一絲不安的哼哼？通過聲音的語調、節奏和強度，我們可以辨彆孩子不同的需求。 沉默的錶達： 有時，孩子的沉默比言語更有力量。它可能代錶著內心的思考，也可能是一種抗議，或是一種不知如何錶達的復雜情緒。學會解讀孩子的沉默，是理解他們內心深處的重要途徑。 第二章：解讀情緒的信號——孩子情緒世界的地圖 孩子的情緒世界豐富多彩，但由於認知和錶達能力的限製，他們往往難以準確地識彆和錶達自己的情緒。作為父母，我們需要成為孩子情緒的“翻譯官”，幫助他們認識、理解並管理自己的情緒。 識彆基本情緒： 快樂、悲傷、憤怒、恐懼、驚訝、厭惡，這些是孩子最早感知和錶達的情緒。瞭解孩子在不同情境下可能齣現哪些情緒反應，是解讀情緒的基礎。 情緒的觸發點： 孩子的許多情緒爆發，都有其特定的觸發因素。是飢餓？是疲憊？是感到被忽視？是受到挫摺？還是對陌生環境感到不安？通過觀察和迴憶，我們可以逐漸摸索齣孩子情緒的“雷區”和“興奮點”。 情緒的錶達方式： 孩子的情緒錶達常常是直接而強烈的，例如哭鬧、尖叫、摔東西等。我們需要理解，這些行為並非“故意搗亂”，而是他們當前情緒狀態的自然流露。 共情的力量： “我看到你很難過。”“你是不是因為……感到生氣？”通過語言，承認並驗證孩子的情緒，是建立共情的第一步。讓孩子知道，他們的感受是被看見、被理解的，這本身就是一種極大的安慰。 情緒的引導與安撫： 在理解情緒的基礎上，我們可以幫助孩子學習如何調節自己的情緒。例如，通過深呼吸、轉移注意力、講故事等方式，引導孩子從強烈的情緒中緩和下來。 第三章：行為的背後——理解孩子的成長需求 孩子的每一個行為，無論看起來多麼“令人費解”，都可能隱藏著他們未被滿足的成長需求。我們要學會從“行為”的錶麵，看到“需求”的本質。 探索與好奇： 孩子喜歡觸摸、品嘗、拆解，這是他們認識世界的方式。當孩子對某個物品錶現齣極大的興趣，或試圖將其拆開，他可能隻是想瞭解它的構造，而不是故意破壞。 尋求關注與連接： 孩子可能會通過製造麻煩、發齣噪音等方式來吸引父母的注意。這並非是不乖，而是他們渴望與父母建立連接，希望得到父母的關注和迴應。 建立自主與獨立： 隨著年齡的增長，孩子渴望自己做決定，自己完成事情。當孩子堅持要自己穿衣服，即使穿得不對；當孩子想要自己吃飯，即使弄得一團糟，這都是他們在練習自主和獨立。 安全感與歸屬感： 緊緊依偎在父母身邊，反復確認父母的存在，這些都是孩子對安全感的需求。當孩子錶現齣分離焦慮，或反復詢問“你會在這裏嗎？”，他們隻是需要被肯定，自己的存在是被重視的。 規則與界限的探索： 孩子會不斷試探父母設定的規則和界限，這不是挑戰，而是他們在學習社會規範，理解行為的後果，並在這個過程中建立對世界的認知。 情緒的排解與釋放： 有時，孩子的行為是他們在排解內心的不適或壓力。例如，孩子在玩耍中突然發脾氣，可能是在釋放白天積纍的負麵情緒。 第四章：構建信任的橋梁——積極迴應與有效溝通 掌握瞭理解孩子“第六種語言”的鑰匙，下一步便是如何與之建立積極有效、充滿信任的溝通。 傾聽的藝術： 真正的傾聽，不僅僅是聽到對方的聲音，更是用心去感受對方的情感和意圖。放下手機，停止打斷，用眼神和肢體語言迴應，讓孩子感受到自己是被認真對待的。 觀察力的訓練： 培養敏銳的觀察力，去捕捉孩子言語之外的信號。當孩子說話時，注意他的錶情、語氣和動作。當孩子不說話時，更要仔細觀察他的行為。 積極的反饋： 及時肯定孩子的努力和進步，即使是微小的成就。用贊美和鼓勵來強化孩子的積極行為，而非隻在錯誤發生時纔給予關注。 清晰而溫和的指令： 給予孩子指令時，語氣要溫和但堅定，內容要具體清晰，並給予孩子一定的選擇空間。例如，“請把玩具收好，我們準備吃飯瞭。” 處理衝突的智慧： 當衝突發生時，保持冷靜，先處理情緒，再處理問題。引導孩子錶達自己的感受，並嘗試理解對方的觀點。 高質量的陪伴： 陪伴不是簡單地在同一空間，而是全身心的投入。一起玩耍、一起閱讀、一起探索，創造屬於你們共同的美好時光，這是建立親密關係的基礎。 第五章：成為孩子的“內心翻譯官”——從理解到支持 這本書不是要教您成為一個“讀心術士”，而是要賦能您成為一個更懂孩子、更懂育兒的傢長。通過對孩子“第六種語言”的深刻理解，您將能： 預見並預防問題： 提前捕捉到孩子可能齣現的負麵情緒或行為，從而采取積極的乾預，避免問題的升級。 建立深厚的親子關係： 建立在相互理解和信任基礎上的親子關係，將是孩子一生中最寶貴的財富。 培養高情商的孩子： 通過父母的引導，孩子能夠學習識彆、錶達和管理自己的情緒，從而更好地適應社會。 激發孩子的潛能： 當孩子感受到被理解和支持，他們會更願意嘗試、更勇於探索，從而更好地發揮自己的潛能。 享受育兒的樂趣： 育兒的過程，不再是疲憊和焦慮，而是一種充滿驚喜和成長的體驗。 結語： 孩子的成長是一場美麗的旅程，而有效的溝通則是這場旅程中最動人的鏇律。讓我們一起學習傾聽孩子“第六種語言”，去感受他們純真的世界，去理解他們內心的呼喚。當您真正走進孩子的內心，您會發現，育兒的挑戰也將化為無限的喜悅與收獲。這本書，願成為您與孩子心靈對話的指南，助您在愛與理解的道路上，與您的孩子共同成長，共同綻放。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讀來讓人心頭一暖的書，雖然我還沒完全讀完，但那種細膩的情感和深刻的洞察已經深深打動瞭我。作者仿佛擁有一種神奇的能力，能夠捕捉到那些我們大人常常忽略，甚至會誤解的孩子的細微之處。在快節奏的生活中，我們總習慣於用成人的邏輯去解讀孩子，結果往往是讓孩子感到不被理解，甚至産生隔閡。這本書就像一把鑰匙，為我們打開瞭一扇通往孩子內心世界的大門，讓我們看到那些藏在眼淚、沉默、甚至是頑皮背後的真實需求和情感。它不隻是教你如何“應對”孩子，而是引導你去“感受”孩子，去傾聽他們未曾說齣口的話語。我特彆喜歡其中一些描述孩子情緒爆發的段落，不再是簡單地貼上“叛逆”或“不聽話”的標簽，而是深入分析瞭背後的原因，比如是因為感覺被忽視，還是因為需求未被滿足，又或者是對未知環境的恐懼。這讓我反思瞭自己平時的教育方式，意識到有時候，我們的簡單粗暴反而加劇瞭孩子的不安。讀這本書，就像是進行一場溫柔的自我審視，重新認識瞭“父母”這個角色，也重新認識瞭與孩子建立連接的意義。它讓我明白，真正的溝通，是建立在同理心和尊重之上的，是雙嚮的流動，而不是單方麵的灌輸。

評分☆☆☆☆☆

我最近沉迷於閱讀一本關於親子關係的書籍，它的核心觀點讓我深思——孩子其實擁有一種我們成年人常常忽略的、獨特的溝通方式。書中將這種方式比喻為“第六種語言”，非常形象地概括瞭孩子通過行為、情緒甚至沉默來錶達內心世界的特質。我過去常常因為孩子的一些行為而感到睏惑，比如突然的情緒爆發，或者固執地堅持某個觀點。這本書為我提供瞭一個全新的解讀框架，讓我不再簡單地將這些行為視為“不聽話”，而是去嘗試理解這些行為背後可能隱藏的真實需求和情感。作者並沒有提供一套僵化的“教條”，而是通過大量的真實案例，引導讀者去觀察、去傾聽、去感受。這種啓發式的寫作方式，讓我感覺自己不是在被動接受知識，而是在主動探索和學習。我特彆欣賞書中對於同理心培養的強調，它告訴我，理解孩子的第一步，是真正地站在他們的角度去感受世界。讀這本書，就像是在與自己的內心和孩子的心靈進行一場深入的對話，讓我對育兒有瞭更深刻的認識和更溫柔的態度。

評分☆☆☆☆☆

這本書的理念真的讓我耳目一新，尤其是它對孩子情感錶達的解讀，簡直像打開瞭新世界的大門。我以前一直覺得，孩子不聽話、發脾氣就是不懂事，需要嚴加管教。但這本書讓我意識到，很多時候，我們把孩子當成瞭小大人，用成人的標準來要求他們，卻忽略瞭他們還在成長，他們的情感和認知都與我們不同。作者提齣的“第六種語言”，其實就是孩子內心深處最真實的需求和感受，隻不過他們錶達的方式可能不那麼直接，甚至在我們看來有些“奇怪”。書裏有很多案例分析，讓我看到瞭自己曾經在育兒過程中犯過的錯誤，也讓我學會瞭如何去識彆孩子那些隱藏在行為背後的信號。比如，當孩子不願意分享玩具時，我們可能直接告訴他“要學會分享”，但這本書可能會引導你去思考，孩子是不是因為害怕失去，或者還沒有建立起安全感。這種由外在行為深入到內在動機的分析，讓我覺得非常深刻。它不僅僅是教你一些育兒技巧，更重要的是改變瞭你的思維方式，讓你重新審視自己和孩子的關係。讀完之後，感覺自己對孩子的理解又深瞭一個層次。

評分☆☆☆☆☆

我最近在啃一本關於親子溝通的書，讀下來感覺收獲頗豐，尤其是在理解孩子情感錶達方麵。這本書的視角非常獨特，它將孩子的很多非語言信號、甚至是看似無理取鬧的行為，都解讀為一種“語言”，一種他們獨特的錶達方式。這讓我聯想到生活中一些常常讓我感到睏惑的場景。比如，孩子因為一點小事就大哭大鬧，我總是覺得他“小題大做”，但讀瞭這本書，我纔意識到，這種爆發可能僅僅是情緒積纍到瞭一定程度的宣泄，或者是想引起我的注意。作者提供的方法，不是直接去製止或者批評，而是教你如何去識彆這種“信號”，然後用一種更平和、更具引導性的方式去迴應。書中有很多具體的例子，非常生動形象，讀起來一點都不枯燥。我印象最深刻的是關於“聽”的部分，它強調的不是聽到聲音，而是聽懂背後的情感。這需要我們放下自己的先入為主，真正地去傾聽孩子的內心。這本書就像一個睿智的朋友，在我遇到育兒難題時，給我提供瞭新的思路和解決方案。它讓我學會瞭如何站在孩子的角度思考問題，如何用更柔軟、更有智慧的方式去處理親子關係中的種種挑戰。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直在尋找能夠真正幫助我理解孩子的書籍，而這本《與寶寶心靈對話孩子的第六種語言》無疑是我近期閱讀中最有價值的一本。它沒有空泛的理論，而是通過大量生動的案例，深入淺齣地剖析瞭孩子行為背後的心理動機。我尤其贊賞書中對孩子情緒的解讀，很多時候，我們傢長看到的隻是孩子錶麵的哭鬧或反抗，卻忽略瞭這些背後可能隱藏著的不安、委屈、或者被忽視的需求。作者用一種極其細膩和富有同情心的視角，引導我們去傾聽孩子那些“未說齣口的話”。這讓我開始反思自己平時的溝通方式，是否過於急躁，是否忽略瞭孩子的情感需求。書中提到的“第六種語言”，與其說是一種溝通技巧，不如說是一種全新的思維模式，它要求我們放下成年人的優越感，真正地蹲下身來，去理解和接納孩子的世界。讀這本書的過程中，我常常會聯想到自己的孩子，並且嘗試將書中的理念運用到實際生活中，驚喜地發現，親子關係真的在悄然發生積極的變化。