正版圖書 超級寶寶早教方案(2-3歲) 9787537735902 山西科學技術齣版社 王 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王麗 著

圖書標籤:

• 早教
• 2-3歲
• 親子教育
• 認知啓濛
• 思維訓練
• 語言發展
• 行為習慣
• 正版圖書
• 山西科學技術齣版社
• 王

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 山西科學技術齣版社

ISBN：9787537735902

商品編碼：30082126743

包裝：平裝

齣版時間：2010-10-01

基本信息

書名：超級寶寶早教方案(2-3歲)

定價：24.00元

作者：王麗

齣版社：山西科學技術齣版社

齣版日期：2010-10-01

ISBN：9787537735902

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.259kg

編輯推薦

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內容提要

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該套《超級寶寶早教方案》是早教培訓機構重要的參考教材，更是年輕父母教育寶寶的不可多得的理想教育方案。
本書為其中一冊，適用於2-3歲的寶寶。書中的這些內容都是根據孩子的生長發育特點，以意大利教育傢濛特梭利的教育理念、奧爾夫音樂理念、美國哈佛大學教育傢霍華德·加德納的多元智能教育理念為基礎，充分利用國外人腦科學的研究成果製定的，是經過實踐證明瞭的早教方案。

目錄

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2歲1個月周
2歲1個月第2周
2歲1個月第3周
2歲1個月第4周
2歲2個月周
2歲2個月第2周
2歲2個月第3周
2歲2個月第4周
2歲3個月周
2歲3個月第2周
2歲3個月第3周
2歲3個月第4周
2歲4個月周
2歲4個月第2周
2歲4個月第3周
2歲4個月第4周
2歲5個月周
2歲5個月第2周
2歲5個月第3周
2歲5個月第4周
2歲6個月周
2歲6個月第2周
2歲6個月第3周
2歲6個月第4周
2歲7個月周
2歲7個月第2周
2歲7個月第3周
2歲7個月第4周
2歲8個月周
2歲8個月第2周
2歲8個月第3周
2歲8個月第4周
2歲9個月周
2歲9個月第2周
2歲9個月第3周
2歲9個月第4周
2歲10個月周
2歲10個月第2周
2歲10個月第3周
2歲10個月第4周
2歲11個月周
2歲11個月第2周
2歲11個月第3周
2歲11個月第4周
2歲12個月周
2歲12個月第2周
2歲12個月第3周
2歲12個月第4周
附錄

作者介紹

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文摘

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序言

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《科學育兒：激發孩子潛能的成長指南（2-3歲）》 內容簡介： 2-3歲，是孩子世界觀初步建立、語言能力飛速發展、社交互動萌芽的關鍵時期。他們像一塊充滿無限可能的海綿，渴望探索周圍的一切。如何在這個重要階段，科學有效地引導孩子，為他們未來的學習和成長打下堅實的基礎，是每一位傢長都極為關注的課題。《科學育兒：激發孩子潛能的成長指南（2-3歲）》正是為滿足這一需求而精心打造。本書並非一本簡單的玩具或遊戲指南，而是從兒童發展的內在規律齣發，深入剖析2-3歲幼兒的認知、情感、語言、運動和社會性發展特點，提供一套全麵、係統、可操作的科學育兒方案。 本書由經驗豐富的兒童教育專傢、心理學傢和兒科醫生團隊聯閤編寫，融閤瞭最新的兒童發展心理學研究成果和多年的一綫育兒實踐經驗。我們深刻理解每個孩子都是獨一無二的，因此，本書提供的是一套靈活的指導框架，而非僵化的刻闆教條。傢長可以根據自己孩子的興趣、個性和發展節奏，從中汲取靈感，調整和運用其中的建議，從而更好地陪伴孩子度過這個充滿驚喜與挑戰的年齡段。 一、 認知發展：點燃孩子探索世界的火花 2-3歲的孩子，對周圍的世界充滿瞭好奇。他們開始能夠理解簡單的因果關係，對物體的永恒性有瞭初步認識，並對顔色、形狀、大小等基本概念産生興趣。 精細動作與手眼協調： 這個年齡段的孩子，手指的靈活性顯著提高，他們喜歡抓握、堆疊、插放、塗鴉等活動。本書將提供一係列有助於發展孩子精細動作和手眼協調能力的活動建議，例如： “小小建築師”： 利用不同形狀和大小的積木，鼓勵孩子自由搭建。在搭建過程中，可以引導他們認識積木的顔色、形狀，並嘗試數數，數一數用瞭多少塊積木，或者幾塊藍色的積木。 “創意塗鴉樂園”： 提供安全無毒的畫筆、蠟筆和紙張，鼓勵孩子自由塗鴉。不需要追求“像不像”，重點在於讓孩子體驗色彩的樂趣，感受筆尖在紙上滑動的觸感。傢長可以引導孩子描述他們畫的是什麼，即使是簡單的綫條和色塊，也可以激發他們的想象力。 “小小穿珠達人”： 準備一些大孔的珠子和粗繩，讓孩子嘗試將珠子串起來。這個活動不僅能鍛煉手指的精細動作，還能培養他們的耐心和專注力。 “撕紙與粘帖遊戲”： 鼓勵孩子撕扯彩色紙張，然後用膠水將撕下的紙片粘貼在另一張紙上，創造齣屬於自己的拼貼畫。這個過程能鍛煉他們的手部力量和協調性。 觀察與模仿能力： 孩子通過觀察和模仿來學習。他們會模仿大人的動作、語言，甚至錶情。本書將指導傢長如何成為孩子優秀的模仿榜樣，並設計一些模仿遊戲，促進孩子的觀察力和學習能力。 “小小模仿秀”： 傢長可以做一些簡單的動作，比如拍手、跺腳、撓頭、眨眼等，讓孩子模仿。隨著孩子能力的提高，可以增加動作的復雜性，例如模仿小動物的叫聲和動作。 “角色扮演的樂趣”： 鼓勵孩子模仿日常生活中的場景，比如假裝打電話、做飯、照顧“寶寶”等。這不僅能鍛煉他們的模仿能力，還能幫助他們理解社會規則和人際交往。 初步的邏輯思維： 盡管2-3歲的孩子邏輯思維尚未成熟，但他們已經開始對事物的順序、分類和匹配産生興趣。 “找相同與找不同”： 準備一些形狀、顔色相似的卡片或玩具，引導孩子找齣相同的，或者找齣不同的。例如，找齣所有紅色的圓形，或者找齣和這張卡片不一樣的。 “簡單排序遊戲”： 根據大小、長短或者顔色對物品進行簡單排序。例如，將大小不同的積木從大到小排列，或者將顔色相同的玩具放在一起。 “生活中的小小分類傢”： 在日常生活中，引導孩子認識不同類彆的物品，比如水果、蔬菜、玩具、衣服等，並嘗試將它們分類。例如，在收拾玩具時，可以將積木、娃娃、汽車等分開存放。 二、 語言發展：打開溝通與理解的大門 2-3歲是語言爆發期，孩子的詞匯量迅速增長，開始說完整的句子，並能理解更復雜的指令。 詞匯積纍與句子錶達： 本書提供豐富的詞匯拓展方法，鼓勵傢長多與孩子對話，營造良好的語言環境。 “指物說名，豐富詞匯”： 隨時隨地指著身邊的物品，清晰地說齣其名稱，並進行簡單的描述。例如，看到小貓，可以說：“這是小貓，它會‘喵喵’叫。” “主題式對話，拓展理解”： 選擇孩子感興趣的主題，如動物、交通工具、食物等，進行深入的對話。可以提問開放性的問題，引導孩子用完整的句子迴答。 “故事繪本的魔法”： 每天堅持為孩子講故事。在講故事時，可以通過誇張的語氣、豐富的錶情來吸引孩子，並引導孩子復述故事內容，或者預測故事的走嚮。 聽與說的互動： 鼓勵孩子提問，耐心傾聽並認真迴答，建立良好的溝通模式。 “‘為什麼’的時代”： 孩子會進入“為什麼”的探索期，傢長要耐心解答，或者引導孩子自己去尋找答案。 “指令與執行”： 給齣簡單、清晰的指令，讓孩子執行，並給予肯定和鼓勵。例如，“請把紅色的球給我。”“請把書放到桌子上。” “你問我答，你答我問”： 鼓勵孩子主動提問，並積極迴應。同時，傢長也可以提問，引導孩子思考。 非語言溝通的運用： 除瞭語言，手勢、錶情也是重要的溝通方式。 “手勢信號的傳遞”： 教導孩子用簡單的手勢錶達需求，例如，用手勢錶示“要”、“不要”、“更多”。 “情感的錶情包”： 引導孩子識彆和錶達自己的情緒，通過錶情和語氣來傳遞情感。 三、 情感與社交發展：培養健康的人格與交往能力 2-3歲的孩子開始發展自我意識，學會管理情緒，並初步形成與他人交往的願望。 情緒認知與管理： 幫助孩子認識和錶達自己的情緒，並學習適當的方式來處理負麵情緒。 “情緒的標簽”： 當孩子錶現齣某種情緒時，幫助他們命名，例如，“你現在看起來有點生氣。”“你很高興，對嗎？” “應對小挫摺”： 當孩子遇到一些小挫摺時，給予安撫和支持，教導他們如何嘗試解決問題，而不是輕易放棄。 “學會等待與分享”： 通過遊戲和日常活動，讓孩子體驗等待和分享的樂趣，理解輪流和閤作的意義。 社交技能的萌芽： 鼓勵孩子與同伴互動，學習分享、閤作和解決衝突。 “閤作遊戲的力量”： 設計一些需要閤作纔能完成的遊戲，例如一起搭建積木城堡，或者一起完成一個拼圖。 “同伴互動的機會”： 創造讓孩子與其他小朋友接觸和玩耍的機會，比如在公園，或者參加親子活動。 “解決小矛盾”： 當孩子與同伴發生小矛盾時，引導他們用語言溝通，或者尋求成人的幫助，學習分享玩具和輪流玩耍。 獨立與自信的培養： 鼓勵孩子自己完成力所能及的事情，培養他們的獨立性和自信心。 “生活自理的小助手”： 鼓勵孩子參與簡單的傢務，例如自己穿鞋、收拾玩具、幫忙遞東西等。 “嘗試新事物”： 鼓勵孩子嘗試新的遊戲、新的活動，即使失敗瞭，也要給予鼓勵，讓他們知道嘗試本身就是一種進步。 四、 運動發展：強健體魄，釋放活力 2-3歲的孩子身體發育迅速，開始掌握更復雜的動作技能，如跑、跳、爬行等。 大肌肉運動： 提供充足的空間和機會，讓孩子進行跑、跳、爬、滾等活動。 “戶外探險傢”： 經常帶孩子去戶外活動，在草地上奔跑、在小坡上爬行、玩滑梯等。 “室內運動場”： 在傢中，可以用軟墊、枕頭搭建簡單的障礙物，讓孩子在安全的環境中進行爬行、跳躍等活動。 平衡與協調： 通過一些活動，提高孩子的平衡感和身體協調性。 “走平衡木”： 在地上畫一條綫，或者用膠帶粘貼一條綫，讓孩子沿著綫行走，鍛煉平衡能力。 “小球的追逐”： 踢球、扔球、接球，這些簡單的活動都能有效地鍛煉孩子的協調性。 五、 傢長引導與互動：構建和諧的親子關係 本書將重點強調傢長在孩子成長過程中的關鍵作用，提供實用的互動技巧和溝通策略。 積極的反饋與鼓勵： 及時肯定孩子的進步，即使是微小的成就，也要給予積極的反饋。 耐心與理解： 理解孩子的發展規律，用耐心去引導，而不是急躁地催促。 高質量的陪伴： 抽齣時間，全身心地陪伴孩子，參與他們的遊戲，傾聽他們的心聲。 建立規則與界限： 在給予孩子自由的同時，也要建立清晰、一緻的規則，幫助孩子理解行為的界限。 傢長的自我成長： 鼓勵傢長不斷學習育兒知識，調整育兒觀念，與孩子一同成長。 《科學育兒：激發孩子潛能的成長指南（2-3歲）》旨在成為傢長育兒路上的得力助手，幫助您更好地理解孩子的需求，科學有效地引導他們，點燃他們的潛能，讓他們在這個充滿探索與樂趣的年齡段，健康快樂地成長！這本書不僅僅是知識的傳遞，更是陪伴與愛的升華。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對這類早教書並不抱太大希望，總覺得它們套路化，缺乏新意。但這本書真的讓我眼前一亮。我最欣賞的是它的科學性和係統性。書裏的內容都是基於兒童發展心理學的原理，循序漸進，符閤2-3歲寶寶的認知規律。它不是簡單地羅列一些知識點，而是提供瞭一整套完整的早教方案，從活動設計到傢長指導，都考慮得非常周到。我試著按照書裏的方法帶寶寶玩瞭一個“顔色配對”的遊戲，寶寶的參與度非常高，而且在遊戲中也學到瞭很多關於顔色的知識。更重要的是，這個過程讓我和寶寶之間的互動更加緊密，我們一起度過瞭很多快樂的時光。這本書的作者看起來非常有經驗，給齣的建議都非常專業，而且充滿瞭智慧。我覺得，它不僅能幫助孩子全麵發展，也能讓傢長在這個過程中獲得成就感和滿足感。

評分☆☆☆☆☆

在決定購買這本書之前，我做瞭不少功課，對比瞭好幾傢齣版社和作者的作品。最終選擇瞭這本，主要看中瞭它的“正版”和“方案”這兩個關鍵詞。拿到書後，我感覺它的裝幀非常精美，封麵設計簡潔大方，沒有過多的花哨，給人一種專業可靠的感覺。翻開書頁，我立刻被其嚴謹的結構和豐富的內容所吸引。這本書不僅僅是提供瞭幾個簡單的遊戲，而是構建瞭一個完整的、可操作的早教體係，從寶寶的認知發展到社交情感的培養，都給予瞭詳細的指導。我特彆欣賞書中關於“觀察與記錄”的部分，它提醒傢長要細心觀察孩子的反應，並根據孩子的具體情況來調整早教方案，這纔是真正個性化的教育。書中的一些小貼士也非常實用，比如如何在傢中創造一個有利於寶寶學習的環境，如何處理寶寶在成長過程中可能齣現的一些小問題。這本書讓我覺得，早教不應該是一項任務，而應該是一種愉快的親子互動過程，它提供的方法恰好能幫助我實現這一點。

評分☆☆☆☆☆

這本書我早就聽說過瞭，一直想買，但總覺得有點貴，這次看到打摺就毫不猶豫地入手瞭。拿到手後，果然沒讓我失望，印刷質量很好，紙張也夠厚實，摸起來很有質感。我翻看瞭目錄，發現裏麵的內容非常豐富，涵蓋瞭寶寶的語言、認知、藝術、運動等多個方麵，還有很多關於親子互動的小遊戲，感覺一本就能滿足寶寶的早教需求瞭。我最喜歡的是書中的插畫，色彩鮮艷，卡通形象也很可愛，寶寶肯定會很喜歡。雖然價格不便宜，但我覺得物有所值，畢竟早教對孩子來說太重要瞭，投資在孩子身上總是值得的。我計劃按照書裏的方案，每天花一點時間陪寶寶玩，希望能看到寶寶在各個方麵的進步。這本書真的是一本值得推薦的育兒寶典，給新手爸媽們省去瞭不少摸索的時間，讓早教變得輕鬆又有趣。

評分☆☆☆☆☆

我一直以來都非常注重孩子的早期教育，所以對市麵上的早教産品都頗為關注。收到這本書之後，我迫不及待地翻閱起來。書中的內容讓我眼前一亮，它不像市麵上很多同類書籍那樣隻是簡單地羅列一些遊戲或者故事，而是非常有條理地為傢長提供瞭一套完整的2-3歲寶寶早教方案。我尤其喜歡書中關於如何培養孩子獨立性和自信心的章節，裏麵有很多非常實用的建議，比如如何鼓勵孩子自己吃飯，如何錶揚孩子的進步等等。這些細節往往被很多傢長忽略，但卻對孩子的成長至關重要。書中的插圖也非常生動有趣，色彩搭配也很符閤兒童的審美，能夠吸引孩子的注意力。此外，書中的語言也非常易懂，即使是沒有育兒經驗的新手傢長也能輕鬆理解。我覺得這本書對於想要科學育兒的傢長來說，絕對是一本不可多得的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

最近一直在研究如何更好地引導孩子學習，看到市麵上琳琅滿目的早教書籍，感覺眼花繚亂。偶然間朋友推薦瞭這本書，說是內容很實用，而且針對性很強。拿到書後，我第一眼就被它的封麵設計吸引瞭，卡通的寶寶形象很可愛，充滿童趣。翻開內頁，驚喜更多。書中的排版清晰明瞭，圖片和文字搭配得當，一點也不枯燥。我特彆注意到，書裏有很多具體的活動建議，比如如何通過遊戲來培養孩子的觀察力和動手能力，如何通過繪本閱讀來激發孩子的語言興趣等等。這些建議都非常接地氣，很容易在日常生活中實踐。而且，書中還提到瞭很多關於如何與孩子有效溝通的技巧，這對我來說非常有幫助。作為傢長，我總想給孩子最好的教育，但有時卻不知道該如何做。這本書就像一位經驗豐富的導師，指引著我前進的方嚮。我覺得，這本書不僅僅是一本早教指南，更是一本幫助傢長成長的教科書。