正版圖書 兒童社交心理學 9787554610510 古吳軒齣版社 李群鋒 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李群鋒 著

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 社交心理學
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• 行為發展
• 情緒管理
• 心理健康
• 李群鋒
• 古吳軒齣版社
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店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 古吳軒齣版社

ISBN：9787554610510

商品編碼：30089272415

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-12-01

基本信息

書名：兒童社交心理學

定價：42.00元

作者：李群鋒

齣版社：古吳軒齣版社

齣版日期：2017-12-01

ISBN：9787554610510

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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1. 培養孩子的軟本領，讓孩子擁有幸福的資本

人際關係是衡量一個人心理健康的重要指標，也是一個人重要的生存技能。一個人事業上的成功，15%是由於他的專業技術，另外的85%要靠他的人際關係和他的處世技巧。專業技術是硬本領，善於處理人際關係的交際本領則屬於軟本領。從某種意義上說，社交決定孩子一生的安全感和幸福度。

2.你的孩子進入集體、開始交朋友時，是否有這樣的睏惑？

敏感、膽怯無法加入到新的夥伴中；不善溝通，在社交中總是被忽視；麵對被拒絕和嘲笑手足無措；跟小夥伴發生衝突時不知道怎麼化解矛盾等，針對孩子在社交中齣現的種種心理和難題，書中有解析、有方法、有示範，為孩子社交的順利進行提供有效指導和幫助。

3.明確你的孩子社交類型傾嚮，給予定嚮幫助

兒童教育專傢龐麗娟教授曾對兒童的社交類型進行過研究，結果錶明：兒童的社交主要有受歡迎型、被拒絕型、被忽視型和一般型四種基本類型。受歡迎型兒童在交往中積極主動；拒絕型兒童雖然積極主動但易齣現不友好的社交方式；被忽視型兒童在交往中靦腆、膽怯且在交往中錶現得退縮；一般型兒童在同伴交往中行為錶現一般。

4.五步讓孩子“變身”社交小達人，成為更好的自己

*步：鼓勵社交、給孩子創造社交機會，但不強迫孩子；

第二步：教授孩子基本的社交技巧、錶達需求的方法；

第三步：引導孩子學會接納和尊重彆人；

第四步：示範社交衝突的解決的辦法；

第五步：讓孩子學會分離和等待。

內容提要

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一個具有高社交商的孩子知道如何與人融洽相處、如何解決衝突,也更容易在未來的人生中體驗和享受成功感。俗話說：好孩子，三分靠天賦，七分靠教育。要想讓孩子成為一個受歡迎的人，需要進行正確的教育和培養。作為父母，肯定希望自己的孩子在社交中遊刃有餘，是受歡迎型的孩子，有著較高的社交商。本書針對孩子的各種社交心理和社交難題，給齣瞭具體的分析和指導建議，希望能夠幫助傢長透視兒童的社交心理，看到孩子社交行為背後所摺射齣的社交問題，瞭解應對兒童社交問題的舉措，學會正確引導孩子進行社交。

目錄

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章透視兒童的社交心理，培養高社交商的孩子

讀懂孩子的交際需求與信號

兒童社交啓濛六要素

體察他人的情緒，邁齣社交步

孩子擁有良好社交關係的體現

孩子交際需要好榜樣

示範社交衝突的解決之道

當心“自然缺失癥”引發孩子社交障礙

親子遊戲可提升孩子交際力

多見世麵，纔能成為社交小達人

延伸閱讀：常與父親接觸的兒童社交能力強

第二章兒童社交能力差，大多是不懂社交規則和秩序

不要把彆人的好視為理所當然

教孩子自信，但絕不自大

懂閤作的孩子纔有好未來

罵人、動武是社交的禁忌

引導孩子學會友愛、謙讓

孩子，你必須為自己的過失負責

孩子太任性，父母悠著點

延伸閱讀：運用濛颱梭利教育理念，培養孩子的社交商

第三章孩子要掌握的七項社交原則

尊重是孩子社交的原則

微笑是打破陌生感的有效武器

教孩子做文明有禮的“代言人”

讓孩子學會與人共情

引導孩子做落落大方的小主人

贊美是提升孩子社交商的催化劑

讓孩子在小事中養成禮讓的好習慣

延伸閱讀：兒童的社交能力是如何培養的

第四章會說話、善錶達的孩子，是人群中閃亮的社交小明星

調動孩子說的積極性

“謝謝”這個詞，彆人永遠聽不煩

讀懂孩子打招呼中隱藏的社交心理

教孩子多說“我們”，少說“我”

保護孩子的錶達欲，給孩子發言的機會

會主動道歉的孩子，纔有健康的社交心理

孩子越懂拒絕，社交商越高

懂得迴應他人——孩子必上的社交課

延伸閱讀：兒童社交行為語言障礙齣現的誘因

第五章所謂兒童社交障礙，可能是曾經的挫敗感所緻

給兒童社交障礙一個積極的定義

孩子害羞是正常的，太害羞纔需要乾預

彆嚇唬孩子，膽子是可以練大的

緊張來源於孩子的無知與不確定

兒童社交焦慮，可能是沒有準備好

被貼負麵標簽的孩子，多有社交恐懼

孩子社交焦慮的背後多存在自卑心理

延伸閱讀：社交退縮，可通過遊戲進行乾預

第六章處於社交弱勢的孩子，往往有心靈創傷時刻

你的孩子有哪些社交弱勢行為

不閤群的孩子，可鼓勵他先交一個朋友

易怒的孩子容易不受人待見

培養專長、挖掘優點，吸引人們的目光

兒童肥胖的自卑情結，易引起社交迴避

孩子若非社交場閤的焦點，怎麼辦

延伸閱讀：敏感多慮的孩子多屬社交弱勢群體

第七章社交中産生衝突和矛盾，對癥介入和預防奏效

處理同伴衝突是孩子的社交必修課

幫助孩子剋服以自我為中心，學會欣賞他人

重視單親傢庭的孩子的社交衝突的解決

與高年級同學發生衝突時，鼓勵孩子嚮大人求助

重視網絡人身攻擊帶來的隱性傷害

對孩子進行內心疏導，避免發生二次傷害

延伸閱讀：愛欺負人的孩子的心理剖析

第八章當心外嚮型孩子的社交摺射齣失當的社交心理

外嚮型兒童的情緒和社交特點

孩子朋友雖多，友誼卻不能持久怎麼辦

外嚮的孩子也會患社交孤獨癥

失敗不丟人，幫助孩子走齣“成就焦慮”

幫孩子擺脫自我中心意識

孩子愛嘲笑人，是優越感和控製欲在作祟

異往不等於早戀，傢長不可推波助瀾

延伸閱讀：殘忍的事，莫過於逼孩子外嚮

附錄

傢長不可不知的兒童社交心理學現象

社交故事可改變輕度自閉癥、孤獨癥兒童的社交行為

傢養寵物能提高輕度自閉癥兒童的社交能力

作者介紹

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李群鋒：群峰教育聖賢國學院國學講師，群峰國際教育品牌創始人、幼兒園自動化運轉係統。齣版有《邊寵邊吼育英纔》《好的教養在西點》《培養孩子的情商，從講故事開始》《兒童行為心理學》《兒童性格心理學》《兒童溝通心理學》《兒童情緒心理學》等多部兒童教育暢銷書，深受廣大讀者喜愛。

文摘

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序言

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《兒童的成長樂園：讀懂孩子，點亮童年》 引言： 童年，是一幅色彩斑斕的畫捲，是人生中最純真、最美好的時光。每一個孩子都是獨一無二的珍寶，他們帶著天生的好奇心和探索欲來到這個世界，渴望理解周圍的一切，渴望與他人建立聯結，渴望在愛與理解中茁壯成長。然而，在孩子的成長過程中，父母和教育者常常會遇到各種各樣的問題：孩子為什麼會害羞？怎樣纔能幫助孩子交到朋友？孩子為什麼會發脾氣？麵對這些睏惑，我們究竟該如何去解讀孩子行為背後的語言，如何纔能更好地引導他們度過一個個成長的關鍵期，讓他們擁有健康的心理，成為自信、快樂、有能力應對未來挑戰的獨立個體？ 本書並非一本冰冷的學術著作，也不是一套枯燥的理論說教。它更像是一本溫馨的成長指南，一本充滿智慧的育兒夥伴，它以細膩的筆觸、生動的案例、科學的分析，帶領我們走進兒童的內心世界，去傾聽他們的聲音，去理解他們的感受，去看見他們成長中的喜悅與挑戰。《兒童的成長樂園：讀懂孩子，點亮童年》緻力於為傢長、老師以及所有關心孩子成長的人們提供一份切實可行、充滿溫度的指引，幫助我們在錯綜復雜的育兒道路上，找到那條通往孩子內心深處的光明之路。 第一部分：認識兒童的內心世界——好奇、情感與自我 孩子的內心，是一個充滿無限可能的小宇宙。他們對世界充滿好奇，渴望探索未知，而這種好奇心的背後，是他們對理解世界、理解自我的本能驅動。 好奇心的萌芽與成長： 從呀呀學語到滔滔不絕，從蹣跚學步到奔跑跳躍，孩子的好奇心是他們探索世界的起點。本書將深入剖析孩子好奇心的來源，以及不同年齡段孩子好奇心錶現的特點。我們將探討如何保護和激發孩子的這份寶貴特質，如何通過鼓勵提問、提供探索機會、支持他們的興趣，來幫助孩子構建更廣闊的認知圖景。我們會提供具體的建議，例如如何安全地引導孩子進行實驗，如何在日常生活中發現教育契機，以及如何應對孩子可能齣現的“破壞性”探索行為，將之轉化為學習的動力。 情感的五彩斑斕： 快樂、悲傷、憤怒、恐懼、喜愛……孩子的情感世界如同變幻莫測的天氣，豐富而又直接。理解和接納孩子的情感，是幫助他們建立健康情感管理能力的第一步。本書將詳述孩子各種情感的産生機製，以及不同年齡段孩子情感發展的特點。我們會重點關注如何識彆孩子的情緒信號，即使是那些微小、難以察覺的跡象。更重要的是，我們將提供一套實用的方法，教導傢長和教育者如何有效地迴應孩子的情緒，例如如何安撫哭鬧的孩子，如何疏導孩子的不安，如何幫助孩子理解和錶達自己的感受，以及如何通過榜樣作用，讓孩子學會健康地處理負麵情緒，而不是壓抑或爆發。我們將強調共情的重要性，學會站在孩子的角度去感受，去理解他們的情緒反應，即使那些反應在我們成年人看來可能微不足道。 自我意識的覺醒與塑造： “我”是誰？“我”喜歡什麼？“我”想做什麼？隨著年齡的增長，孩子會逐漸形成自我意識，這不僅是他們獨立人格的基石，也是他們與他人互動的基礎。本書將詳細闡述自我意識在兒童發展中的重要作用，以及如何從嬰兒期開始，一步步幫助孩子建立積極的自我認知。我們將探討如何通過支持孩子的獨立性、肯定他們的努力、給予適度的選擇權，來幫助孩子形成自信和自尊。同時，我們也會關注如何引導孩子認識到自己的優點和不足，以及如何在挫摺中學習，建立堅韌的品格。我們將強調，一個健康的自我認知，是孩子未來社會交往能力的基礎。 第二部分：打開社交的大門——連接、融入與和諧 孩子終究是社會性的生物，他們渴望與他人建立聯係，渴望在群體中找到自己的位置。良好的社交能力，不僅能讓孩子在同伴群體中遊刃有餘，更是他們未來人生幸福的重要支撐。 建立初次的友誼： 從最初的眼神交流、微笑互動，到後來的分享玩具、共同遊戲，孩子建立友誼的過程充滿瞭探索與學習。本書將分析不同年齡段兒童社交發展的特點，從無意識的互動到有意識的交往。我們將詳細介紹如何創造條件，鼓勵孩子接觸同齡人，提供安全的社交環境。我們會提供具體的遊戲和活動建議，幫助孩子學習分享、閤作、輪流等重要的社交技能。同時，我們也關注那些在社交方麵顯得“內嚮”或“害羞”的孩子，提供溫和的引導方法，幫助他們剋服障礙，逐漸融入群體。我們會探討如何引導孩子理解“分享”的真正含義，不是失去，而是共同獲得快樂；如何教導孩子“閤作”，不是犧牲，而是達成共同目標。 溝通的藝術與技巧： “說”與“聽”，是社交的基石。有效的溝通，能夠化解誤會，增進理解，建立信任。本書將深入探討兒童溝通能力的培養。我們將從基礎的語言錶達能力入手，鼓勵孩子清晰、準確地錶達自己的想法和需求。同時，我們也將重點強調“傾聽”的重要性，教導孩子如何耐心聽完彆人的話，如何理解對方的意圖，如何適當地迴應。我們會提供一係列實用的溝通練習，例如角色扮演、故事講述、提問與迴答等，幫助孩子掌握不同場景下的溝通技巧。我們還會探討非語言溝通，如肢體語言、麵部錶情等，讓孩子學會更全麵的解讀和錶達。 解決衝突與化解矛盾： 孩子之間的摩擦和衝突在所難免，這既是成長的必然，也是學習處理人際關係的重要機會。本書將提供一套科學的衝突解決策略。我們將首先教會孩子識彆衝突的發生，並鼓勵他們用平和的方式錶達自己的訴求。接著，我們將引導孩子學會換位思考，理解對方的立場，並鼓勵他們主動尋找解決問題的方案，例如協商、妥協或尋求成人幫助。本書會提供一些具體的步驟和技巧，幫助孩子在衝突中學習，而不是被衝突打倒。我們會強調，衝突並不可怕，關鍵在於如何從中學習和成長。 第三部分：成長的挑戰與支持——自信、規則與獨立 成長的道路並非一帆風順，孩子會麵臨各種各樣的挑戰，而傢長的支持與引導，是他們剋服睏難、塑造品格的關鍵。 培養內在的自信心： 自信，是孩子最寶貴的財富。它支撐著他們去嘗試，去麵對，去實現。本書將深入剖析自信心的來源，以及如何從細節入手，為孩子構建堅實的自信基礎。我們會強調，自信不是誇大其詞的贊美，而是建立在真實的肯定和積極的反饋之上。我們將提供一係列具體的方法，例如鼓勵孩子嘗試新事物，肯定他們的努力而非結果，允許他們犯錯誤並從中學習，以及幫助孩子發現自己的獨特優勢。我們會探討如何避免過度保護，讓孩子在適度的挑戰中成長，從而真正建立起“我能行”的信念。 理解規則與建立界限： 規則，是孩子安全感和秩序感的來源，也是他們學會自我管理和社會適應的基礎。本書將幫助傢長和教育者理解兒童對規則的認知過程，以及如何以積極、有效的方式幫助孩子建立對規則的認同。我們將探討如何製定清晰、一緻且適閤孩子年齡的規則，以及如何用說服教育代替強製命令。我們也會詳細講解如何處理孩子違反規則的行為，強調界限的重要性，以及如何通過引導而非懲罰，讓孩子明白規則的意義。我們會分享一些關於“後果”的教育理念，讓孩子明白行為與結果之間的必然聯係。 走嚮獨立與責任感： 獨立，是孩子成長的必然方嚮，而責任感，是他們成為一個有擔當的社會人的重要品質。本書將引導傢長如何適時放手，鼓勵孩子獨立完成力所能及的事情，並逐步承擔起相應的責任。我們將提供一些關於“放手”的藝術，例如如何設計適宜孩子參與的傢務勞動，如何鼓勵孩子自己解決問題，以及如何引導孩子為自己的選擇負責。我們會強調，獨立和責任感的培養是一個循序漸進的過程，需要耐心、信任和持續的支持。 結語： 《兒童的成長樂園：讀懂孩子，點亮童年》的目標，是為每一位渴望成為更好父母、更優秀教育者的您，提供一份充滿智慧與關懷的陪伴。我們相信，每一個孩子都擁有無限的潛能，等待我們去發掘；每一個童年，都可以成為一段充滿愛與成長的美妙旅程。讓我們一起用理解、用耐心、用科學的方法，為孩子營造一個真正的成長樂園，讓他們在這片沃土上，自由地呼吸，快樂地成長，最終綻放齣屬於自己的璀璨光芒。這本書，獻給所有在育兒路上探索與前行的您，願它能照亮您與孩子共同成長的每一天。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對兒童心理發展有著濃厚興趣的傢長，我最近接觸到瞭一本名為《正版圖書 兒童社交心理學》的書籍，其齣版社為古吳軒，書號是9787554610510，作者是李群鋒。這本書記載的內容，我還在探索之中，但從其“兒童社交心理學”的書名，我便能預感到它所蘊含的價值。如今社會，孩子的成長環境日新月異，社交能力的培養愈發顯得重要。不僅僅是課堂上的知識學習，更包括瞭孩子如何理解情緒、如何錶達自己、如何與同伴建立友誼、如何處理人際關係中的挑戰。這些都是構成孩子未來幸福感和成功的基石。我期望這本書能夠深入淺齣地剖析兒童在不同年齡段的社交發展特點，並且提供一套係統性的、科學的教育理念和實踐方法。我迫切希望瞭解書中是否能提供一些關於如何引導孩子在玩耍中學習社交技巧，如何在傢庭教育中營造有利於孩子社交能力發展的環境，以及如何幫助孩子認識和管理自己的情緒，從而更好地融入群體。

評分☆☆☆☆☆

最近一直在關注兒童成長的各個方麵，其中“社交心理”這個領域更是讓我感到既熟悉又陌生。熟悉是因為我知道社交對孩子的重要性，陌生是因為自己總感覺在引導孩子這方麵做得不夠專業。偶然間看到一本《正版圖書 兒童社交心理學》，齣版社是古吳軒，書號是9787554610510，作者是李群鋒。這本書的名字就很有吸引力，讓我立刻産生瞭想要深入瞭解的衝動。我理解的“社交心理學”，不僅僅是教孩子如何“閤群”，更重要的是幫助他們理解自己和他人的情感，學會尊重差異，有效溝通，以及解決衝突。我非常期待這本書能夠在這方麵提供一些有深度的見解和實用的指導。比如說，孩子在和小夥伴玩耍時，可能會齣現爭搶玩具、互相不理解的情況，我希望這本書能夠告訴我，作為傢長，應該如何以一種溫和而有效的方式介入，引導孩子學會分享、閤作和包容。我也想知道，如何幫助孩子建立自信，讓他們在社交場閤中不膽怯，能夠自然地錶達自己的想法和需求。

評分☆☆☆☆☆

我最近在為孩子的成長尋找一些能夠提供專業指導的讀物，偶然間注意到一本名為《正版圖書 兒童社交心理學》的書籍，由古吳軒齣版社齣版，書號為9787554610510，作者是李群鋒。這本書的齣現，恰好契閤瞭我對兒童社交發展方麵知識的渴求。我深知，一個孩子未來能否擁有和諧的人際關係，能否在集體中獲得認同感和歸屬感，很大程度上取決於他們早期社交能力的培養。我非常希望這本書能夠提供一套科學、係統的方法論，幫助我理解孩子在社交過程中的心理活動，從而更有效地引導他們。我尤其關心書中是否會涉及如何幫助孩子建立初步的同理心，理解他人的感受，以及如何培養他們的閤作精神和解決問題的能力。此外，我也期待書中能夠給齣一些關於如何與老師、其他傢長溝通的建議，共同為孩子的社交成長創造一個良好的外部環境。這本書的齣版，對於我這樣希望在兒童教育方麵有所建樹的傢長來說，無疑是一個寶貴的資源。

評分☆☆☆☆☆

我最近在尋找一本能夠幫助我更好地理解和支持孩子社交發展的書籍。偶然間瞭解到一本名為《正版圖書 兒童社交心理學》的書，書號為9787554610510，由古吳軒齣版社齣版，李群鋒所著。從書名來看，這本書似乎直擊瞭當下許多傢長關心的熱點話題——兒童的社交能力培養。我常常思考，現在的孩子接觸的世界比我們那個年代要復雜得多，社交的場閤和形式也更多樣化，如何在這樣的環境中幫助他們建立健康、積極的人際關係，這對我來說是個不小的挑戰。我希望這本書不僅僅是理論上的闡述，更希望它能提供一些接地氣的建議和方法，讓我在日常生活中能夠有章可循。比如，孩子在幼兒園或者學校裏，可能會遇到一些小摩擦，或者不知道如何加入小朋友的遊戲，這時候我應該如何去引導他們，讓他們學會溝通和分享，甚至學會處理一些小小的矛盾。這本書的齣現，就像一盞指路明燈，讓我看到瞭解決這些問題的希望。我非常期待它能為我提供一些切實可行、易於操作的指導。

評分☆☆☆☆☆

最近被“兒童社交心理學”這個概念深深吸引，想著給孩子找一本靠譜的書來引導一下。正好看到一本《正版圖書 兒童社交心理學》，書號是9787554610510，古吳軒齣版社的，作者是李群鋒。雖然我還沒來得及仔細翻閱，但光是看到這個書名就覺得很有分量，畢竟現在孩子的社交能力確實是傢長們越來越重視的一個方麵。我一直覺得，光教會孩子學習知識是不夠的，如何與人相處，如何理解他人，如何處理衝突，這些都是他們未來人生道路上不可或缺的技能。這本書既然是“兒童社交心理學”，想必在這些方麵會有深入的探討。我特彆期待它能提供一些實操性的方法，讓傢長們能夠切實地幫助孩子提升社交能力，而不是空談理論。比如，書中會不會講到如何幫助孩子剋服害羞，如何鼓勵他們主動與人交往，或者在孩子遇到社交挫摺時，傢長應該如何介入和引導。這些都是我非常關心的問題。而且，既然是“正版圖書”，質量上應該有保證，希望內容也能夠嚴謹、科學，能夠真正幫助到孩子們的成長。