《给中国家长的27个提醒》带你走出家庭教育的迷途，给孩子真正的成功 97875042147 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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常春藤亲子教育研究中心 著

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• 家庭教育
• 育儿
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• 教育方法
• 儿童心理学
• 成功教育
• 中国式教育
• 27个提醒
• 教育理念
• 成长

店铺： 末桥图书专营店

出版社： 新时代出版社

ISBN：9787504214799

商品编码：30108416194

包装：平装

出版时间：2011-11-01

基本信息

书名：《给中国家长的27个提醒》带你走出家庭教育的迷途，给孩子真正的成功

定价：28.00元

作者：常春藤亲子教育研究中心

出版社：新时代出版社

出版日期：2011-11-01

ISBN：9787504214799

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.222kg

编辑推荐

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内容提要

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　　每一个父母都是爱孩子的，但并不是每个父母都知道怎样正确地爱孩子。不懂正确的爱，有的父母就会好心办坏事，用自以为正确的爱去伤害孩子，甚至毁了孩子。
　　研究中心对照多个成功和失败的家庭教育案例，发现一些教子有方的家长往往在无形当中遵循了一些非常有价值的教育理念或原则，比如：他们认为，要想让孩子在未来的社会中更具有生存能力，那么家长就要从小培养孩子的主动性、自觉性，而不是无时无刻地为孩子提供扶持和援助；另外，这些家长也会有意或无意地引导孩子独立思考的能力和习惯；让孩子学会承担力所能及的责任……而那些在家庭教育中失败的父母，却恰好忽视了对孩子进行上述几方面的培养和教育。
　　作为提醒，同时也是出于一个教育工作者的责任心，我们将这些方面总结为27个问题，它们将从正反两个方面给中国的父母以善意的劝诫和提醒。帮家长们更科学、更清醒地教育孩子。

目录

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生存能力　孩子优质生存，家长要做好7个功课
　独立思考比获得知识更重要
　让孩子主动、自觉地爱上学习
　和孩子谈谈责任
　每个孩子都是宝藏，蕴含无限潜能
　会反省的孩子才能不断进步
　让“小磨蹭”变身效率达人
　人生大的功课——自我管理
品格培养　好品格好未来，培养孩子情商的7个提醒
　交不到朋友比考试不及格还糟糕
　教育大的成功——让孩子拥有阳光性格
　引导孩子做情绪管理高手
　大的教育——帮助孩子确立目标
　在行动中训练孩子的耐心
　让孩子学会爱自己
　自信的孩子可以创造奇迹
财商启蒙　经济独立才有自由，提高孩子财商的4件事
　教孩子理财，就是教孩子学会生存
　父母是好的财商教练
　零用钱，学理财的佳道具
　家长不要用金钱弥补愧疚感
身体素质　孩子健康成长，家长要关注的4个方面
　让孩子爱上运动
　良好的卫生习惯作息规律是健康的盾牌
　孩子营养均衡，妈妈责无旁贷
　培养孩子爱劳动的好习惯
亲子关系　良好亲子关系的5个心理学常识
　禁果效应——“禁”错了，孩子就会“对着干”
　罗森塔尔效应——家长的期待决定孩子的未来
　超限效应——批评越多，孩子越不听话
　模仿效应——好榜样胜过百万说教
　“刺猬法则”——保持适度距离的教育更有效

作者介绍

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　　常春藤亲子教育研究中心：儿童教育方面的心理咨询以及儿童教育指导工作研究机构，对家庭教育以及儿童心理学有很独到的研究。机构成员都是从业多年的心理咨询、亲子顾问等专业人士。

文摘

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序言

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《望子成龙，不如顺势而为：让孩子成为更好的自己的27堂成长课》 第一部分：理解孩子，从心出发 提醒一：别用你的“理想型”去框定孩子的“真实型”。 许多家长在育儿过程中，常常不自觉地将自己未实现的梦想、对理想子女的设想投射在孩子身上。我们渴望孩子在学业上出类拔萃，在艺术上天赋异禀，在体育上挥洒汗水，仿佛一套精心设计的蓝图，期望孩子按照既定的轨迹生长。然而，孩子是独立的个体，拥有自己独特的基因、性格、兴趣和节奏。强行将他们塑造成我们想象中的样子，不仅会压抑他们的天性，更可能让他们在追逐虚幻的“成功”中迷失自我，丧失对生活的热情和探索的勇气。 我们需要学会静下心来，放下对“完美孩子”的执念，用心去观察和倾听。孩子的眼神里流淌着怎样的光芒？他们的手指渴望触摸什么？他们的笑声因何而起？这些细微之处，往往藏着他们最真实的渴望和天赋。与其强行拔高，不如因材施教，顺应他们的天性，提供最适合他们生长的土壤。发现他们身上的闪光点，哪怕那只是微不足道的爱好，也给予鼓励和支持。当孩子感受到被理解和接纳时，他们才能真正绽放出属于自己的光彩，建立起对自己的认知和自信，这才是通往内心真正成功的基石。 提醒二：孩子不是“等待被驯服的动物”，而是“需要被启发的火种”。 “听话”、“懂事”、“不惹麻烦”，这是许多家长在评价孩子时看重的品质。然而，过度强调“服从”和“规矩”，很容易将孩子培养成被动的接受者，缺乏独立思考和主动探索的能力。我们希望孩子能解决问题，却忽视了他们自己去尝试、去犯错、去学习的过程。如同温室里的花朵，虽然得到了精心的呵护，却难以承受外界的风雨。 真正的教育，是点燃孩子内心的火焰，激发他们的好奇心和求知欲。当孩子提出“为什么”时，我们不应敷衍了事，而是要引导他们去寻找答案，哪怕答案并不完美。鼓励他们去质疑、去思考、去表达自己的观点，即使这些观点在我们看来稚嫩甚至错误。每一次的尝试，每一次的失败，都是宝贵的学习机会。与其直接给出答案，不如教会他们如何思考，如何解决问题。让他们在探索中学习，在实践中成长，成为一个有思想、有主见、敢于挑战的孩子。这份“被启发”的能力，将伴随他们一生，应对未来社会变幻莫测的挑战。 提醒三：与其焦虑“输在起跑线上”，不如关注“如何在路上跑得更稳”。 “不能让孩子输给别人”的焦虑，像一张无形的网，笼罩着无数中国家庭。从婴幼儿时期的早教班、兴趣班，到小学、初中的名校争夺战，再到高中、大学的升学压力，家长们似乎从未停歇地奔跑在“起跑线”上，生怕稍有懈怠，孩子就会被远远甩在身后。然而，这种过度强调“起跑线”的竞争，往往忽视了孩子长远的成长和身心的健康。 真正的成功，并非一场短跑冲刺，而是一场漫长的马拉松。关键在于孩子能否以健康、积极的心态，持续不断地奔跑。与其过度纠结于起跑线上的排名，不如关注孩子在成长过程中的心智成熟、品格养成和能力培养。培养他们的毅力、韧性、抗压能力，让他们学会管理情绪，懂得与人合作，拥有解决问题的智慧。一个心态平和、内心强大、能力均衡的孩子，无论站在怎样的“起跑线”上，都能跑出自己的精彩。我们应该成为孩子坚实的后盾，陪伴他们稳步前行，而不是将他们推向无休止的竞争漩涡。 提醒四：爱，是蹲下身来，用孩子的眼睛看世界。 很多时候，我们以为自己很爱孩子，却忽略了爱的姿态。我们用成人的逻辑去衡量孩子的行为，用成人的标准去评判他们的得失。当孩子摔倒时，我们急着扶起他们，却忘记了让他们感受跌倒的疼痛，学习如何站起来；当孩子犯错时，我们严厉批评，却忘了倾听他们犯错背后的原因。我们习惯于站在高处，以一种“指导者”的姿态去爱，却忘记了爱最根本的姿态是“陪伴”和“理解”。 真正的爱，是蹲下身来，用孩子的视角去看待世界。试着去理解他们为什么会生气，为什么会哭泣，为什么会对某件事物如此着迷。放下你成熟的阅历和经验，去感受他们纯粹的情感和真实的体验。花时间陪他们玩耍，和他们一起探索，听他们讲那些在我们看来无关紧要的故事。用他们的语言去沟通，用他们的节奏去生活。当我们真正走进孩子的心灵，感受他们的喜怒哀乐，才能给予他们最恰当的爱，让他们感受到被看见、被珍视，从而建立起安全感和归属感。 提醒五：赞美要恰到好处，批评要留有余地。 赞美是育儿的“润滑剂”，能有效激发孩子的自信和动力。然而，不分青红皂白的过度赞美，会让他们误以为一切都理所当然，丧失了进步的动力，甚至滋生骄傲和懈怠。例如，孩子只是完成了基本的任务，就给予“你太棒了”、“你是最优秀的”这样的评价，久而久之，孩子可能会变得难以接受真实的评价，甚至害怕失败，不敢尝试新的挑战。 相反，批评是成长的“催化剂”，但方式不对，则可能变成“催毁剂”。一味地指责、嘲讽、贬低，会让孩子感到羞愧、沮丧，甚至产生逆反心理。我们应该学会适时、适度地赞美，将赞美聚焦于孩子的努力、过程和具体行为，而非仅仅结果。例如，与其说“你画得真好”，不如说“你今天在颜色搭配上花了很多心思，很有创意”。在批评时，要事论事，指出具体错误，并引导他们思考如何改进，而非人身攻击。要给孩子留有余地，让他们知道，犯错并不可怕，重要的是从中学习和成长。 第二部分：培养能力，夯实根基 提醒六：让孩子学会“如何学习”，比“学了什么”更重要。 在信息爆炸的时代，知识更新的速度远超我们的想象。今天学的知识，明天可能就过时了。如果我们仅仅将目光聚焦在让孩子掌握多少“标准答案”和“必考知识点”，那么当他们步入社会时，很可能因为缺乏适应和学习新事物的能力而举步维艰。 “如何学习”的能力，是孩子终身受益的财富。这包括培养他们主动获取信息、筛选信息、整合信息的能力；学会独立思考，辨别真伪，形成自己的见解；掌握有效的学习方法，例如时间管理、笔记技巧、复习策略等；最重要的是，培养他们对学习的热情和好奇心，让他们享受学习的过程，而不是将其视为一种负担。当孩子拥有了“如何学习”的能力，他们就能在任何时代、任何领域，都保持持续的学习和进步，成为一个真正有竞争力的人。 提醒七：培养孩子的“解决问题的能力”，而非“代劳”。 当孩子遇到困难时，我们的第一反应往往是伸出援手，替他们解决问题。孩子不会系鞋带，我们弯腰帮忙；孩子不会做数学题，我们耐心讲解；孩子考试失利，我们忙着找原因，想对策。我们以一种“保护者”的姿态，尽力为孩子铺平道路，让他们少走弯路。然而，这种过度“代劳”，却剥夺了孩子锻炼解决问题能力的机会。 解决问题的能力，是孩子独立自主成长的关键。它需要孩子具备分析问题、提出方案、执行方案、评估结果的完整过程。我们应该学会放手，让孩子在力所能及的范围内，自己去尝试解决问题。当孩子遇到困难时，我们不是立即代劳，而是引导他们思考：“这个问题是什么？”、“你觉得有哪些方法可以解决？”、“我们该怎么做？”。通过提问，激发孩子的思考，鼓励他们积极探索，允许他们犯错，并从错误中吸取教训。每一次成功解决问题的经历，都会增强孩子的自信心和独立性。 提醒八：学会“和他人协作”，比“单打独斗”更有力量。 在高度互联的现代社会，个人英雄主义已经不再是唯一的成功之道。团队合作，协同创新，成为了解决复杂问题、达成宏大目标的关键。然而，很多家长在培养孩子时，往往更侧重于个体能力的提升，忽视了孩子与他人有效协作的能力。 培养孩子的协作能力，意味着教会他们如何倾听他人的意见，如何尊重不同的观点，如何在团队中清晰地表达自己的想法，如何为共同的目标而努力。这需要我们在日常生活中，为孩子创造机会去参与团队活动，例如集体项目、小组合作等。引导他们理解，合作并非意味着牺牲个人利益，而是通过整合资源、优势互补，达到“1+1>2”的效果。一个懂得如何与他人协作的孩子，将更容易在未来的学习和工作中取得成功，也能建立更健康、更和谐的人际关系。 提醒九：建立健康的“金钱观”，而非“物质至上”。 金钱是生活中不可或缺的一部分，但过分强调金钱的重要性，容易让孩子形成拜金主义的思想，忽视了精神层面的追求和情感的价值。我们不能让孩子认为，拥有多少金钱，就代表着多大的成功。 建立健康的金钱观，意味着让孩子理解金钱的来之不易，懂得珍惜劳动成果。可以从日常生活入手，让孩子参与到家庭的经济管理中，例如，让他们了解家庭的开销，学习制定预算，甚至给予适当的零花钱，让他们自己去规划和支配。同时，也要引导孩子认识到，金钱只是工具，真正的幸福和成功，来自于内心的富足、良好的人际关系、健康的身体和对生活的热爱。教育孩子学会区分“需要”与“想要”，培养他们的节俭意识，懂得分享和感恩。 提醒十：保护孩子的“好奇心”，让探索成为一种习惯。 好奇心是驱动人类进步的原始动力。孩童时期，孩子的天性便是充满了对未知世界的好奇。他们会触摸、会嗅闻、会提问，孜孜不倦地探索着周围的一切。然而，很多时候，我们因为忙碌，因为觉得“不安全”，因为觉得“没意义”，而一次次地打断他们的探索，甚至压制他们的好奇。 保护孩子的好奇心，意味着要为他们创造一个安全、开放、鼓励探索的环境。当孩子对某种事物表现出兴趣时，给予积极的回应和支持。陪同他们一起观察，一起研究，一起动手。即使他们的探索方式在我们看来有些“离谱”，也要保持耐心和理解。鼓励他们提问，并引导他们自己去寻找答案。当好奇心得到滋养，它就能转化为学习的动力，转化为创新的源泉，让孩子在探索中不断成长，发现更大的世界。 第三部分：品格养成，润物无声 提醒十一：培养孩子的“责任感”，让他们学会对自己负责。 责任感是孩子走向成熟的关键标志。一个有责任感的人，懂得承担自己行为的后果，能够信守承诺，对自己的生活负责。然而，很多家长将孩子视为“永远的孩子”，包办一切，导致孩子缺乏独立承担责任的机会。 培养孩子的责任感，需要从生活中的小事做起。让他们自己整理房间，自己管理学习用品，自己完成力所能及的家务。当他们承诺了某件事情，要督促他们去完成。如果他们因为疏忽或其他原因没有完成，要让他们承担相应的后果，但不是惩罚，而是让他们明白“不作为”的代价。引导孩子理解，承担责任，是成为一个独立、受人尊敬的人的必经之路。 提醒十二：教会孩子“独立思考”，而非“人云亦云”。 在这个信息爆炸的时代，各种信息鱼龙混杂，真假难辨。如果孩子缺乏独立思考的能力，很容易被误导，甚至被操纵。我们不能希望孩子永远听从指令，而是要培养他们有自己的判断力。 独立思考，意味着孩子能够理性地分析问题，辨别信息的真伪，形成自己的观点，并敢于表达。我们应该鼓励孩子提出质疑，鼓励他们从不同角度看待问题，引导他们搜集多方面的信息，并进行对比和分析。在讨论问题时，不要急于给出自己的答案，而是引导孩子自己去探索。即使孩子的观点与我们不同，也要给予尊重，并引导他们进行更深入的思考。 提醒十三：树立孩子的“正确价值观”，引导他们明辨是非。 价值观是一个人行为的内在驱动力，影响着他们的人生选择。错误的价值观，会让他们走向歧途，甚至对社会造成危害。因此，从小为孩子树立正确的价值观至关重要。 正确的价值观，包括诚实守信、善良正直、尊重他人、勇于担当、热爱生活等。家长在日常生活中，要以身作则，言传身教。当孩子犯错时，要引导他们认识到错误行为的危害，并从中学习。要多与孩子讨论社会现象，引导他们形成明辨是非的能力。教育孩子关心他人，懂得分享，培养他们的同情心和感恩之心。 提醒十四：培养孩子的“抗挫折能力”，让他们学会坚韧。 人生并非总是一帆风顺，挫折和困难在所难免。一个缺乏抗挫折能力的孩子，在遇到困难时容易退缩，甚至一蹶不振。 培养孩子的抗挫折能力，意味着要让孩子明白，失败并不可怕，重要的是如何从中学习和成长。在孩子遇到挫折时，不要过度保护，而是给予适当的鼓励和支持。引导他们分析失败的原因，总结经验教训，并鼓励他们重新尝试。同时，也要教会孩子管理情绪，学会积极面对困难，保持乐观的心态。 提醒十五：引导孩子“感恩”，让他们懂得珍惜。 “感恩”是一种美德，也是一种智慧。一个懂得感恩的孩子，更容易感受到幸福，也更容易与他人建立良好的关系。 感恩，不单单是感谢别人给予的帮助，更重要的是珍惜眼前拥有的一切，包括父母的关爱，老师的教诲，朋友的陪伴，甚至生命本身。我们应该引导孩子从小就学会感恩，感谢父母为他们所做的一切，感谢老师的辛勤付出，感谢朋友的支持。同时，也要让他们明白，感恩不应该仅仅停留在口头，更应该体现在行动上，用自己的努力去回馈他人。 第四部分：健康成长，全面发展 提醒十六：关注孩子的“心理健康”，倾听他们的心声。 随着社会压力的增大，孩子的心理健康问题越来越受到关注。我们不仅要关注孩子的身体健康，更要关注他们的心理健康。 心理健康，意味着孩子能够积极乐观地面对生活，能够有效地管理自己的情绪，能够建立良好的人际关系。家长应该多与孩子沟通，倾听他们的心声，了解他们的困惑和烦恼。当孩子表现出情绪低落、焦虑不安等情况时，要及时给予关注和帮助。必要时，寻求专业的心理咨询师的帮助。 提醒十七：鼓励孩子“运动”，让身体和心灵共同成长。 “生命在于运动”，这句话同样适用于孩子。规律的体育锻炼，不仅有助于孩子身体的成长发育，更能增强他们的体质，提高他们的免疫力，塑造健康的体魄。 运动，还能帮助孩子释放压力，舒缓情绪，培养他们的团队合作精神和竞争意识。我们应该鼓励孩子参与各种体育活动，让他们在运动中找到乐趣，养成坚持运动的好习惯。 提醒十八：培养孩子的“阅读习惯”，让书本成为他们的良师益友。 阅读是孩子获取知识，开阔视野，丰富精神世界的重要途径。一个热爱阅读的孩子，往往拥有更广阔的视野，更深的思考能力，更强的语言表达能力。 培养孩子的阅读习惯，需要从家庭入手。家长可以以身作则，为孩子营造良好的阅读氛围。为孩子挑选适合他们年龄和兴趣的书籍，鼓励他们独立阅读。陪同孩子一起阅读，并与他们分享阅读的乐趣。让阅读成为孩子日常生活中的一部分，让他们在书中汲取智慧，感悟人生。 提醒十九：引导孩子“保护环境”，培养他们的社会责任感。 环境是我们赖以生存的基础，保护环境，是每个公民应尽的责任。从小教育孩子保护环境，不仅能让他们养成良好的生活习惯，更能培养他们的社会责任感。 我们可以通过日常生活中的点滴，引导孩子参与到环保行动中，例如，节约用水用电，垃圾分类，减少一次性用品的使用等。带孩子去户外，让他们感受大自然的美好，从而激发他们保护环境的意识。 提醒二十：尊重孩子的“隐私”，建立信任的家庭关系。 随着孩子年龄的增长，他们逐渐有了自己的小秘密和小空间。尊重孩子的隐私，是建立平等、信任的家庭关系的重要一环。 我们不应该随意翻看孩子的日记、手机，或者在未经允许的情况下，干涉他们的私人空间。如果孩子愿意与我们分享，我们应该认真倾听，给予理解和支持。通过尊重，我们可以赢得孩子的信任，让他们更愿意与我们分享内心的想法。 第五部分：沟通智慧，化解矛盾 提醒二十一：学习“有效的沟通”，让理解成为桥梁。 沟通是家庭关系的“润滑剂”。有效的沟通，能够增进彼此的理解，化解矛盾，营造和谐的家庭氛围。 有效的沟通，不仅仅是说话，更重要的是倾听。我们要学会耐心倾听孩子的心声，理解他们的感受，并用他们能够接受的方式去回应。避免使用指责、命令、讽刺的语言，而是用平和、尊重、理解的态度去交流。 提醒二十二：学会“倾听”，比“说教”更有力量。 很多时候，家长习惯于扮演“说教者”的角色，滔滔不绝地讲述自己的道理，却忽视了孩子真正的需求和感受。 学会倾听，是有效沟通的关键。当我们愿意静下心来，认真倾听孩子说话时，他们会感受到被尊重和被理解。即使孩子的观点与我们不同，也要给予倾听的机会，并从中了解他们的想法。在倾听的基础上，再进行引导和交流，效果会更好。 提醒二十三：用“积极的语言”，激发孩子的内在动力。 语言的力量是巨大的。积极的语言，能够激发孩子的自信心和内在动力，而消极的语言，则可能打击他们的积极性，让他们产生负面情绪。 例如，与其说“你怎么总是做不好？”，不如说“你这次做得比上次有进步，继续努力！”。用积极的语言，肯定孩子的努力和进步，引导他们看到自己的优点，从而激发他们的内在动力。 提醒二十四：学会“处理冲突”，让矛盾成为成长的契机。 家庭生活中，难免会有摩擦和冲突。关键在于如何处理这些冲突。 处理冲突，并非是回避，而是积极面对。当出现冲突时，要保持冷静，理性分析问题，并与孩子一起寻找解决方案。鼓励孩子表达自己的观点，同时也表达自己的想法。通过协商和妥协，达成共识，让矛盾成为促进彼此理解和成长的契机。 提醒二十五：给予孩子“自主权”，让他们学会做选择。 适度的自主权，能够培养孩子的独立性和责任感。我们不能包办孩子的一切，而是要给予他们做选择的机会。 例如，在穿着打扮、兴趣爱好、课余活动等方面，可以适当给予孩子自主权，让他们自己去决定。当孩子做出选择后，要让他们为自己的选择负责。通过给予自主权，能够让孩子体验到成长的乐趣，并逐渐变得更加独立和自信。 第六部分：长远规划，放眼未来 提醒二十六：为孩子规划“长远的未来”，但也要尊重他们的意愿。 为人父母，总是希望孩子拥有美好的未来。在孩子的成长过程中，我们都会为他们规划未来的道路。 然而，规划并不等于强制。在为孩子规划未来时，要充分考虑他们的兴趣、特长和意愿。与孩子进行开放的沟通，了解他们的想法和目标，并在此基础上，共同制定一个切实可行的规划。尊重孩子的选择，即使他们的选择与我们的预期不同，也要给予支持和鼓励。 提醒二十七：相信孩子“内在的潜力”，做他们永远的支持者。 每个孩子都有自己独特的潜力和价值。我们的任务，是去发现和发掘他们的潜力，并为他们提供支持和帮助。 相信孩子，是最好的教育。当我们发自内心地相信孩子，他们就能够感受到这份力量，并迸发出更大的能量。作为父母，我们要永远是孩子最坚定的支持者，无论他们遇到怎样的困难和挑战，我们都会在他们身后，给予他们鼓励、陪伴和爱。让他们明白，无论何时何地，他们都不是一个人在战斗，总有我们作为他们最坚实的后盾。 《望子成龙，不如顺势而为：让孩子成为更好的自己的27堂成长课》，旨在引导家长们走出教育的误区，回归育儿的本质。我们希望通过这些提醒，帮助家长们更好地理解孩子，发现孩子的潜力，培养他们的能力，塑造他们的品格，最终让他们成为一个独立、自信、有担当、热爱生活，并且能够实现自我价值的优秀个体。成功并非只有一种模式，真正的成功，是孩子能够成为更好的自己。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的，是一种久违的平静。在如今这个信息爆炸、竞争激烈的时代，做父母的压力真的太大了。我们被各种育儿观念轰炸，被各种成功学焦虑裹挟，好像稍有不慎，就会让孩子输在起跑线上。而这本书，就像一股清流，它不制造焦虑，反而帮你驱散焦虑。它用一种更加宏观、更加长远的视角来看待孩子的成长，强调的是品格、能力、心态的培养，而不是一时一刻的得失。我尤其欣赏书中关于“爱”的表达方式，它让我明白，爱不是溺爱，也不是控制，而是真正的理解和尊重。这本书让我重新审视了自己作为父母的责任，不再仅仅是为孩子提供物质上的保障，更重要的是为他构建一个健康、积极的成长环境，让他能够成为一个独立、自信、有担当的人。我真心觉得，这本书应该被每一个中国家长都认真阅读，它不仅能帮助孩子，更能成就我们自己。

评分☆☆☆☆☆

第一次拿到这本书，就被它直击人心的书名所吸引。“给中国家长的27个提醒”，这数字本身就带着一种“点醒”的意味，好像里面藏着无数我们忽略却又至关重要的细节。拿到书，我迫不及待地翻开，书的装帧也很朴实，没有花哨的设计，更显出内容的份量。我一直觉得，家庭教育是一条充满荆棘却又无比神圣的道路，我们做父母的，总觉得自己付出了很多，却又常常因为孩子的一些表现而感到焦虑和困惑。这本书的出现，就像是深夜里的一盏明灯，它不是简单地告诉你“应该怎么做”，而是用一种非常平和却又深刻的方式，引导我们去反思，去觉察，去重新审视自己与孩子之间的关系，以及我们对“成功”的定义。读这本书，我常常会停下来，思考自己的过往，那些曾经的争执，那些曾经的遗憾，好像都能在书中的某个“提醒”中找到根源。它让我明白，教育孩子，有时候需要的不是更多的技巧，而是更少的误区。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在读这本书之前，我对家庭教育的态度是比较“功利”的，总想着怎样才能让孩子考上好学校，找到一份好工作。但这本书彻底颠覆了我的看法。它并没有否定学业的重要性，但它强调了，学习过程本身比结果更重要，而一个孩子能否爱上学习，很大程度上取决于父母的态度。我记得里面有一个“提醒”，关于如何培养孩子的自主性，这对我触动很大。我之前总是习惯性地去包办孩子的一切，生怕他做不好，但这本书告诉我，真正的放手，才是对孩子最大的成全。它教我如何适时地退后一步，让孩子去尝试，去犯错，去从中学习。读完之后，我感觉自己对孩子有了全新的认识，不再只盯着他的缺点，而是开始发现他的闪光点，并且学会如何去放大这些闪光点。这本书，让我从一个“控制者”变成了一个“引导者”，这种转变，对我来说，是革命性的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节设计非常巧妙，每一个“提醒”都像是一颗小小的种子，播撒在读者的心里，然后慢慢生根发芽。我最喜欢的是它对于“沟通”的探讨。我一直以为我跟孩子沟通得挺好的，但读完这本书，我才发现，我所谓的沟通，很多时候只是我在单方面的输出，而没有真正去倾听孩子内心的声音。书中提到了很多实用的沟通技巧，比如如何用“我”开头来表达感受，而不是用“你”来指责，这真的太有用了！我尝试着在生活中运用这些技巧，发现孩子对我更加敞开心扉了，我们之间的亲子关系也变得更加融洽。这本书不仅仅是纸上的理论，它充满了生活的气息，每一个例子都贴近我们的日常生活，让我们能够感同身受，并且找到解决问题的可行方法。它不是那种读完就忘的书，而是会让你时常回味，并且在日常生活中不断去实践的指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常独特，没有那种居高临下的说教感，更多的是一种润物细无声的陪伴。我喜欢它那种娓娓道来的叙事方式，好像一位经验丰富的长者，坐在你身边，分享着他的故事和感悟。我尤其欣赏书里对于“成功”的重新定义，它打破了我过去那种狭隘的认知，让我意识到，真正的成功，远不止于学业成绩和物质财富。它更关乎孩子内心的丰盈、品格的健全、以及独立解决问题的能力。我记得里面有提到一个观点，让我印象深刻：父母的焦虑，往往是孩子压力的源头。这句话像一记重锤，敲醒了我，反思自己是否因为对未来的担忧，而无意中给孩子施加了过多的压力。这本书不仅仅是给父母看的，它更像是一次心灵的洗礼，帮助我们卸下不必要的包袱，回归教育的本质，去关注孩子作为一个独立个体的成长，而不是把他当作一个“项目”来“优化”。