新語文讀本 小學捲7（第四版）（人文閱讀經典，王尚文、曹文軒、方衛平精心編選，入 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 金安童心圖書專營店

齣版社： 廣西教育齣版社

ISBN：9787543582712

商品編碼：30202541499

叢書名： 新語文讀本

...... 基本信息

商品名稱：	新語文讀本 小學捲7（第四版）（人文閱讀經典，王尚文、曹文軒、方衛平精心編選，入	開本：	16開
作者：	王尚文、曹文軒、方衛平主編	定價：	23.00
ISBN號：	9787543582712	齣版時間：	2017-06-30
齣版社：	廣西教育齣版社	印刷時間：	2017-06-30
版次：	4	印次：	44

一　把鳥兒養在天空裏　1

養鳥須知 / 陳雯雯

父、樹林和鳥 / 牛　漢

金翅雀 / 米·托爾加

二　我的王國， 詩的王國　9

來吧！ / 約·雷丁

我的王國 / 斯蒂文森

孩子 / 辛　笛

進城怎麼走法 / 丹尼斯·李

沒有不好玩的時候 / 任溶溶

對星星的諾言 / 米斯特拉爾

笑的種子 / 李廣田

*遠的地方 / 林芳萍

三　*好的那個我　23

想當太陽的小狗 / 泰國民間故事

用不同的眼睛看 / 巴甫洛娃

天使的吻痕 / 詹姆斯·摩爾

四　情架設的橋　32

慈愛的媽媽 / 斯剋列比茨基

童年的饅頭 / 聶作平

母架設的橋 / 水上勉

童心與母愛 / 卡斯林·諾利斯

鯊魚 / 列夫·托爾斯泰

母的眼淚 / 安格爾·依凡諾夫·卡拉利切夫

全世界的人都知道我丟瞭 / 李　娟

五　讓愛發光　54

一點人情味 / 艾伯特·P. 豪特

彆人的媽媽 / 瑪麗·布裏恩

星期一早上的奇跡 / 赫·伍德

哦！鼕夜的燈光 / 莫裏斯·吉布森

六　怪地方， 鬼地方　65

假話國曆險記 / 賈尼·羅大裏

沒有腳纔能走到的國傢 / 德國民間故事

七　越讀越好笑　70

不聽話的腳 / 杜·拉多維奇

小公牛費迪南 / 曼羅·裏夫

小刺蝟 / 安納德

八　好玩的故事　81

小偷罷工 / 武玉桂

一個小偷和失主的通信 / 奧托·納爾畢

本領高強的小偷 / 約翰·彼得·赫貝爾

盜賊來到花木村 / 新美南吉

九　看“ 玩具” 讀“ 遊戲” 　100

童年遊戲 / 陳　村

捅馬蜂窩 / 馮驥纔

砸魚 / 尹正茂

風箏 / 李杭育

一起長大的玩具 / 金　波

爆竹 / 牛　波

孫行者偷蟠桃 / 淩叔華

十　天南與地北　118

延川城 / 賈平凹

雲南看雲 / 瀋從文

地理博士 / 餘　鵬

十一　寫在天空中和大地上的問號　128

臥看牽牛織女星 / 葉至善

月亮 / 卞毓麟

十二　奇妙的審判和推理　134

包公審驢

審狗斷案

虎口藏寶 / 莉迪亞·格拉博斯基

狗知道 / 喬治·西默農

十三　人類小時候怎樣講故事　146

潘多拉的匣子 / 希臘神話

挪亞方舟 / 希伯來神話

太陽一傢子 / 非洲神話

十四　地球的眼淚　155

十五　古代笑話　159

明年同歲

豆腐

醃蛋 / 石成全

解僧 / 趙南星

十六　劈裏啪啦過大年　162

新年來到 / 民間兒歌

二十三 / 民間兒歌

春節 / 田豐野

十七　綠水芳草處處隨　167

池上 / 白居易

春遊湖 / 徐　俯

書湖陰先生壁 / 王安石

春日 / 晁衝之

絕句 / 誌　南

蘇堤清明即事 / 吳惟信

采桑子 / 歐陽修

如夢令 / 李清照

豆葉黃 / 陳　剋

風光好 / 顧　春

十八　陪爸爸媽媽一起讀　174

西濛的爸爸 / 莫泊桑

你就是爸爸的傘 / 山下明生

十九　有趣的漢字　182

二十　中國古代詩歌名句　184

二十一　格言薈萃　185

二十二　語文興趣活動　186

（一）猜字謎

（二）猜成語

（三）歇後語

（四）看圖寫話

（五）快樂處方

（六）七嘴八舌

（七）觀察與發現

（八）奇言妙語

（九）近自然

（十）感覺的盒子

（十一）詩情畫意

（十二）說相聲

（十三）寫寫 做做

（十四）錶演遊戲

（十五）對對子

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  《新語文讀本》是由錢理群、王尚文等語文教育大傢和曹文軒、方衛平等兒童文學大傢從浩如煙海的文學作品中，為中國青少年精心編選的一套人文閱讀經典。這些經典作品不僅文字上乘，在思想上和藝術上也都是*流的、新鮮的並貼閤當代小學生思維發展實際的。

  小學捲共12冊，可按學期對應選用，是按小學生學習、領悟、情感、言語的階段性特徵，以及精神成長的階段性特徵與需要建立起來的一個循序漸進的閱讀體係。選文體裁豐富多彩，注重對中小學生語文興趣的培養。同時，通過引導學生閱讀經典文章，積澱人文精神，逐步培養一種人類的眼光、世界的眼光。

  第四版在修訂版的基礎上，作瞭如下調整：一是依照故事性、趣味性、可讀性的標準，“增加”瞭一些反映新的時代風貌、新的知識內容的選文，補充瞭一些古詩文篇目，對深受小讀者喜愛的“語文興趣活動”單元做瞭較大的充實和完善；二是“刪去”原有選文中過難、過長、過澀的篇目；三是“更換”部分譯文，並對部分選文和專題的次序進行重新調整；四是重新設計瞭版式和繪製瞭插圖，對圖書品相進行瞭升級；五是為選文錄製瞭朗讀音頻，小讀者通過 MPR識讀器點讀書中的嵌碼圖標或掃描封底二維碼，可以聽到專業的朗讀示範。

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王尚文 語文教育專傢，浙江師範大學教授、碩士生導師。主要著作有《語文教改的第三浪潮》《語感論》《走進語文教學之門》《教育如天，語文是地》等。其著作在當代中小學語文教育領域産生瞭廣泛影響。

曹文軒  兒童文學作傢，北京大學教授、博士生導師，中國首位國際安徒生奬得主。主要作品有《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鳥》《細米》《青銅葵花》等。

方衛平  兒童文學評論傢，浙江師範大學教授、博士生導師。主要著作有《中國兒童文學理論發展史》《童年寫作的重量》《享受圖畫書——圖畫書的藝術與鑒賞》《兒童文學教程》等。

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《新語文讀本 小學捲7（第四版）》是一套由王尚文、曹文軒、方衛平教授等教育大傢傾力打造的、麵嚮小學高年級學生的經典人文閱讀讀物。這套讀本旨在通過精選古今中外的優秀篇章，為孩子們打開一扇認識世界、理解文化、陶冶情操的窗戶。它不僅是語文學習的輔助材料，更是一套滋養心靈、啓迪智慧的成長夥伴。 一、 編纂理念與價值取嚮：厚植人文底蘊，培養健全人格 《新語文讀本》的編纂，深植於對中國基礎教育現狀的深刻洞察以及對兒童成長規律的悉心研究。其核心價值在於“人文閱讀”，這並非簡單的文字積纍或語言技能訓練，而是強調通過閱讀，讓孩子接觸人類文明的精華，汲取思想的養分，培養獨立思考的能力、批判性思維的意識以及對真善美的感知力。 王尚文教授作為資深教育傢，對語文教育有著深厚的理論建樹和實踐經驗。他主張語文教育應迴歸其“人”的本質，即通過語言文字的教學，最終實現人的全麵發展。曹文軒教授，作為享譽世界的兒童文學作傢，其作品以細膩的情感、深刻的人文關懷和獨特的藝術魅力著稱。他為讀本注入瞭文學的溫度與高度，讓孩子在閱讀中感受到美的力量，體會人性的復雜與光輝。方衛平教授，作為兒童文學研究領域的專傢，對兒童的認知特點和閱讀心理有著精準的把握，確保瞭讀本內容的適宜性、趣味性和啓發性。 “精心編選”是這套讀本最顯著的特點之一。編者們並非隨意羅列文章，而是圍繞特定主題，精心挑選代錶性的作品，力求篇章之間相互呼應，形成一個有機整體。這種編選方式，有助於孩子建立宏觀的認知框架，將分散的知識點串聯起來，形成對某一領域或主題的深入理解。 “入選”的這些篇章，無一不是經過時間檢驗的經典。它們或來自浩瀚的中華傳統文化寶庫，如古代詩詞歌賦、散文名篇；或來自世界文學的璀璨星河，如各國經典童話、寓言故事；亦或是當代傑齣作傢的優秀作品，反映著當下社會生活與人文關懷。這些篇章題材廣泛，體裁多樣，語言優美，思想深刻，能夠極大地開闊孩子的視野，豐富他們的精神世界。 二、 內容構成與閱讀特色：多元視角，深度體驗 《新語文讀本 小學捲7》在內容設置上，遵循小學高年級學生的認知水平和閱讀興趣，力求做到“廣度”與“深度”的統一，“趣味”與“啓迪”的兼顧。 1. 經典人文篇章的深度呈現： 中華傳統文化精華： 讀本中會選取適閤小學階段理解的古代經典，例如一些膾炙人口的唐詩宋詞，讓孩子感受漢語的韻律美和意境美；一些古代哲理故事或寓言，如《論語》中的一些片段，《莊子》中的小故事，引導孩子思考人生的道理，理解中國傳統文化的智慧。這些篇章經過精心注釋和導讀，能夠幫助學生剋服閱讀障礙，體會經典的力量。 世界文學的瑰寶： 讀本會引入世界各地的優秀兒童文學作品，如經典的格林童話、安徒生童話，這些故事不僅充滿想象力，更蘊含著深刻的道德寓意和人生哲理。此外，可能還會包含一些國外經典散文、短篇小說，讓孩子接觸不同的文化背景和思維方式，培養跨文化理解的能力。 當代優秀作品的精選： 編者們也會關注當代兒童文學的優秀成果，選取那些貼近現實生活、充滿時代氣息、能夠引起孩子共鳴的作品。這些作品可能關注少年兒童的成長煩惱、友情、親情，也可能關注社會現象、自然環保等主題，引導孩子關注現實，思考社會。 2. 注重閱讀體驗與方法指導： 《新語文讀本》並非簡單的文章堆砌，而是注重引導學生進行深度閱讀。 主題式單元設計： 讀本通常會按照特定的主題或專題進行單元劃分，例如“鄉愁”、“勇氣”、“友誼”、“自然之美”等。同一單元內的多篇文章，圍繞同一主題展開，形成多角度、多層次的解讀，便於學生從不同維度去理解和思考。 豐富的閱讀材料： 除瞭核心的文學作品，讀本可能還會包含相關的背景知識、作者簡介、創作故事，甚至一些圖片、插畫，以豐富學生的閱讀體驗。 啓發式的問題設計： 每篇文章之後，通常會配有一係列精心設計的問題，這些問題不僅考察學生的理解能力，更著重引導學生進行思考、聯想和錶達。例如，會引導學生思考人物的情感、行為動機，探討文章的寓意，聯係生活實際進行討論，甚至鼓勵學生嘗試模仿寫作。 拓展性閱讀建議： 讀本也可能提供相關的拓展閱讀書目或資源，鼓勵學生在讀本內容的基礎上，進一步探索感興趣的領域，培養自主學習的能力。 3. 語言的示範性與審美性： 作為一套人文讀本，語言的優美與精準是其重要品質。讀本中的文章，無論是敘事、寫景，還是議論、抒情，都力求語言的生動、形象、富有錶現力。通過閱讀這些高質量的文本，學生能夠潛移默化地學習到地道的漢語錶達，提升自己的語言感受力，塑造高雅的文學品味。 三、 適用對象與教育意義：點亮童年，啓迪未來 《新語文讀本 小學捲7》主要麵嚮小學高年級（通常指四、五、六年級）的學生。在這一階段，學生已經具備瞭一定的獨立閱讀能力，能夠理解較為復雜的故事情節和抽象的道理。他們開始對世界産生好奇，對人生有初步的認知，這個時期的閱讀，對其價值觀的形成、思維方式的塑造具有至關重要的作用。 提升閱讀理解與鑒賞能力： 通過閱讀大量優秀的文學作品，學生能夠逐步掌握不同的閱讀技巧，理解文學作品的結構、語言、人物塑造、主題思想等，提升對文學作品的鑒賞能力。 拓展知識視野，豐富文化底蘊： 讀本所涵蓋的古今中外經典，能夠極大地拓展學生的知識麵，讓他們瞭解不同的曆史時期、不同的文化風俗、不同的人生境遇，從而形成更廣闊的視野和更深厚的文化底蘊。 培養獨立思考與批判性思維： 讀本中的一些篇章，可能蘊含著復雜的思想和多層麵的含義，鼓勵學生獨立思考，提齣自己的疑問，形成自己的判斷。通過對不同觀點的碰撞和交流，培養學生的批判性思維能力。 涵養情感，塑造健全人格： 文學作品是情感的載體。通過閱讀，學生能夠體會角色的喜怒哀樂，理解人性的復雜與美好，從而豐富自己的情感體驗，培養同情心、同理心，涵養善良、正直、勇敢等健全人格。 激發學習興趣，奠定終身學習基礎： 優質的閱讀內容能夠點燃孩子對閱讀的熱情，讓他們愛上讀書，並認識到閱讀是獲取知識、認識世界的重要途徑。這種閱讀興趣的培養，將為他們未來的終身學習奠定堅實的基礎。 總而言之，《新語文讀本 小學捲7（第四版）》是一套凝聚瞭教育智慧與文學匠心的經典讀物。它以其精選的篇章、深邃的內涵、生動的語言和科學的編排，為小學高年級的孩子們提供瞭一場豐富而深刻的人文閱讀之旅，幫助他們在知識的海洋中遨遊，在智慧的光輝中成長，為他們的人生積澱最寶貴的精神財富。

評分☆☆☆☆☆

這次拿到的是一套小學語文讀本，感覺像是拾起瞭童年時那些泛黃的書頁，又似乎是為我傢那正在識字的小傢夥開啓一扇嶄新世界的大門。當第一眼看到封麵，那素雅的色調和簡潔的字體，就立刻撲麵而來一股濃鬱的書捲氣。迫不及待地翻開，裏麵的插畫風格非常吸引人，不像一些兒童讀物那樣色彩過於鮮艷刺眼，而是選擇瞭更具藝術感的水彩或素描風格，那種淡淡的筆觸，恰到好處地襯托著文字，讓每一個故事都仿佛有瞭靈魂。我特彆欣賞的是，這套讀本的內容編排似乎很用心，不僅僅是簡單的故事堆砌，而是能感受到一種循序漸進的引導，從淺顯易懂的童話寓言，到略帶思考性的散文短篇，再到一些經典的人物傳記片段，每一次翻頁都能帶來新的驚喜和啓發。文字的難度也拿捏得恰到好處，對於小學生來說，既不會過於艱澀，又能學到不少新詞匯和錶達方式。看著目錄，那些熟悉又陌生的名字，也讓我對這套讀本的內容充滿瞭期待，仿佛裏麵藏著無數等待被挖掘的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這套讀本的選材真是太有眼光瞭！它完全不像我之前看過的那些同類書籍，隻是把一些通俗易懂的短篇故事簡單羅列。這套讀本的內容，更像是一個精心設計的“閱讀階梯”，每一級的跨越都讓我覺得既紮實又充滿樂趣。我特彆喜歡其中那些關於自然景物描寫的篇章，作者的文字功底真的瞭不起，寥寥數語就能勾勒齣一幅生動的畫麵，讓我仿佛置身其中，感受清風拂麵，聆聽鳥兒歌唱。還有一些關於古代曆史人物的小故事，沒有長篇大論的枯燥說教，而是聚焦於人物身上那些閃光點，用簡潔明快的語言講述他們的事跡，讓孩子在輕鬆的氛圍中瞭解曆史，培養敬仰之心。最讓我驚喜的是，讀本中還收錄瞭一些富有哲理的寓言故事，這些故事的立意深刻，但錶達方式卻非常巧妙，能夠引發孩子獨立思考，培養他們辨彆是非、明辨事理的能力。這種寓教於樂的編排方式，纔是真正意義上的“潤物細無聲”，讓閱讀成為一種內在的滋養。

評分☆☆☆☆☆

瀏覽這套小學讀本，我仿佛置身於一個精心布置的“閱讀花園”。這裏的每一片葉子，每一朵花，都散發著獨特的芬芳。我特彆喜歡其中關於“想象力”的篇章，那些充滿奇思妙想的故事，能夠最大限度地激發孩子的創造力，讓他們敢於打破常規，構建自己的奇幻世界。還有一些關於“情感”的描繪，作者用細膩的筆觸刻畫人物內心的情感波動，無論是喜悅、悲傷，還是睏惑、釋然，都顯得那麼真實動人，能夠幫助孩子學會理解和錶達自己的情感，培養同理心。我還在其中發現瞭一些關於“曆史文化”的介紹，用生動有趣的方式講述不同時期的故事，讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中，瞭解祖國的悠久曆史和燦爛文化。這套讀本的編排非常有層次感，不同主題的章節穿插，讓閱讀過程充滿新鮮感，不會讓孩子感到枯燥乏味。總而言之，這是一套集知識性、趣味性和教育性於一體的優秀讀本，能夠全方位地滋養孩子的心靈。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套讀本，我最直觀的感受就是它的“分量”。這可不是指厚度，而是指內容所承載的厚度和文化底蘊。它不像市麵上很多快餐式的讀物，讀完就忘，而是那種能讓人反復品味、從中汲取養分的書籍。我翻閱瞭其中幾篇關於傳統文化的作品，比如描繪古代文人雅士生活場景的散文，或是講述一些傳統節日的由來和習俗的短文，文字優美，意境深遠，仿佛能將人帶迴那個充滿詩情畫意的年代。更難得的是，它並沒有迴避一些需要孩子去理解和感悟的“大道理”，比如關於誠實、友誼、勇氣的主題，但這些道理不是生硬地灌輸，而是通過一個個鮮活的人物和生動的情節展現齣來，讓孩子在故事中自然而然地領悟。我甚至發現瞭一些關於科學探索的小故事，用非常易於理解的方式講述一些科學原理，這對於激發孩子的好奇心和求知欲，具有非常重要的意義。總的來說，這是一套能讓孩子在閱讀中“抬頭仰望星空”，同時也能“腳踏實地”成長的讀本。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，給孩子選擇讀物，最看重的就是它的“品味”和“格調”。而這套讀本，無疑在這方麵做得非常齣色。它的語言風格非常典雅，但又不會顯得過於晦澀，而是恰到好處地兼顧瞭文學性和易讀性。我注意到裏麵有不少優美的詩歌片段，以及一些精選的古代詩詞，這些內容對於培養孩子的語感、提高他們的文學素養，有著不可估量的作用。更讓我欣喜的是，這套讀本在選題上非常注重人文關懷，那些關於善良、正直、勤勞等美德的故事，在潛移默化中影響著孩子的心靈。我特彆喜歡其中關於“成長”主題的篇章，通過講述不同孩子的經曆，展現瞭他們在麵對睏難、挑戰時的勇氣和智慧，這種積極嚮上的引導，對於孩子形成健康的人格至關重要。而且，從編選者的名字來看，就知道這套讀本的專業性和權威性，這給瞭我極大的信心，相信它能為我的孩子帶來高質量的閱讀體驗。