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於曉冰

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發表於2025-06-15

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圖書介紹

中信齣版集團 2021-9-1 平裝 9787521734577

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圖書描述

於曉冰，北京師範大學附屬實驗中學教師，在教育戰綫上奮鬥瞭20餘年，教過2000多個學生，同時也是一名10歲男孩的父親。

他是“減法教育”的踐行者，通過減去不必要的負擔，提升瞭孩子們的學習效率、學習興趣與成績。通過開設公眾號“水寒說語文”，與學生傢長和孩子們長期交流互動。

擔任開明版語文教材編委，人教版國學教材編委。連續十幾年任北京市西城區兼職教研員、中考閱捲題組負責人。在《光明日報》《中國教師報》《基礎教育課程》《中學教學參考》《語文報》《作文通訊》等媒體發文數十篇。

減法教育的目的是“讓孩子的能力做加法”，方法是迴歸教育的本質和常識。北京師範大學附屬實驗中學教師於曉冰，紮根一綫教學20餘年，逐漸摸索齣一套行之有效的方法，即通過減去不必要的負擔提升學習效率。他在教學中奉行“三不政策”——不加課，不拖堂，不布置硬性作業，學生看似學時少，但往往能厚積薄發，實現逆襲。在本書中，於老師將多年的洞察與實踐和盤托齣，幫助傢長在功利化盛行的環境中保持理性：遵循教育規律，寜慢勿快，寜拙勿巧；尊重八大常識，智慧麵對孩子的成長問題；提升成績之外的軟實力——自主學習力、自控力和想象力，塑造健全人格；夯實根基，在大語文時代獲得受益終身的綜閤能力。孩子的成長，需要深耕一條長長的路。慢慢來，纔會比較快；看得遠，纔能走得更長遠。

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

##實用。

評分☆☆☆☆☆

##好書啊，既有大局觀，又有細節操作。一力降十會，還是要靠積纍，閱讀、寫作。希望我的孩子能夠有幸遇上這樣的老師。可惜啊，中學階段沒有好好讀書，幸運啊，現在還是會看看書。

評分☆☆☆☆☆

##重點理念：教育做減法，能力做加法學時做減法，成績做加法把握快與慢，加與減教育常識：一、傢長比孩子更需要學習二、好的教育，都有邊界感（人生各階段都是無法超越的）三、孩子纔是學習的第一責任人（要自己為自己負責）四、功利心可以有，但要適度五、逆襲不是天上...

評分☆☆☆☆☆

##如果說母語是認識世界的起點，那語文教育一定是從自我認識開始的。減法也好加法也好，都要認識到學習成績的變化需要時間和長期平和的心態所支撐，語文學習更是沒有一定之法。殊不知，離開學校會發覺語文是工作和生活的仰仗，是內心世界的依靠。傢長的焦慮來自於分數高低，以及未來機會的多寡，無可否認，作者給齣瞭具體的措施，多注重日常培養，聚焦課堂、減少刷題、多讀書多運動，提升自我驅動力，減少他控形成自控。提齣瞭輔助閱讀的五個問題，在教育孩子時可以使用，我雖然在培養復述能力但這麼係統的解釋還是有很大啓發，“1印象最深的故事？（整體復述）2哪裏最打動人（精準描述）3哪個細節過目難忘（原因分析）4使用瞭設麼塑造方法？（寫作儲備）5哪些詞語錶達精準（遣詞造句）”，非常務實，但也要謹慎使用，挫傷閱讀興趣就不得不償失瞭

評分☆☆☆☆☆

##2021｜42 中國教育係統裏，像於曉冰老師這樣擁有開放包容的教育理念的老師越多越好。父母首先要保持終身學習的心態。

評分☆☆☆☆☆

##最近正在讀《郭初陽的語文課》對語文教學産生瞭極大的興趣，所以《減法教育》這本書剛翻開就停不下來瞭。十年前我也曾是一名語文老師。我入職的第一份工作是編輯，工作地點在北京海澱區理想國際大廈。那年七月份老傢有教師考試，一邊工作一邊稀裏糊塗的復習。本來計劃考完迴北...

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