具體描述
編輯推薦
知識力，是最本質的競爭力知識經濟，信息爆炸，管理好自己的知識刻不容緩
立刻開始。跟知識管理專傢學習如何打造個人知識力
內容簡介
在這飛速變革的知識經濟時代裏，個人發展越來越依賴於個人競爭力。而個人競爭力的源泉則是個人知識力：個人知識的學習、保存、傳遞、使用和創新的能力。每個人都離不開個人知識力的培養和塑造。對於各類機構而言，提升知識員工的個人知識力也是組織效率提升、競爭力升級的基礎工作。《你的知識需要管理》通過案例、問答等生動的形式深入淺齣地闡述係統打造個人知識力的理念、方法、工具與技巧，使讀者能夠掌握提升個人競爭力、實現自我價值的流程和路徑，是一本貢獻給知識工作者的佳作。
作者簡介
田誌剛，知識管理中心（Knowledge Management Center）創始人兼高級谘詢顧問，北京知行易科技有限公司董事長，最活躍的中文知識管理社區-中國知識管理中心網站（www.kmcenter.org）負責人。主要研究領域為組織知識管理和個人知識管理，是中國知識管理的重要推動者，被譽為“最瞭解中國企業知識管理”的人。在個人知識管理方麵，堪稱該領域的開拓者和奠基者。曾為多傢企業、機構及知識工作者提供知識管理培訓與谘詢服務，助力中國企業和知識員工的成長。聯係方式：Email:tzg@kmcenter.org內頁插圖
精彩書評
從知識管理的角度看，對於現代人而言單純地講學習已經不夠！因為學習隻是個人知識處理的一個環節，你必須還要擅長保存、共享、使用和創新知識，從學習力到知識力，這纔是現代人的核心競爭優勢！——張斌教授著名知識管理專傢、中國人民大學信息資源管理學院副院長
我最大的願望是讓我們集團的每一位成員都能係統地閱讀這部書。現在是信息爆炸的社會，人要想使自己工作效率更高、生活品質更好，就必須要管理好自己的知識。充分利用顯性和隱性知識，無論對公司還是個人來說，都是對社會資源的充分利用。知識管理如何使我們節省學習時間、輕鬆安排生活？找到問題的答案，我們要感謝這本書的作者。孜孜不倦為中國知識管理作齣卓越貢獻的年輕學者一田誌剛先生。
——鄭錦橋投行專傢、嘉富誠國際資本有限公司董事長
從信息匱乏到信息爆炸，如何閤理掌握和利用信息、知識，將成為主宰當今時代成敗的關鍵。{你的知識需要管理}在這個重要而關鍵的時候齣版，給讀者指引瞭一個明確的方嚮，作者分析瞭現代人最核心的競爭力——知識在獲取、傳遞、應用等方麵遇到的各類問題，並為知識工作者提升個人競爭力提供瞭切實可行的方法與工具。
——方興東中國博客之父、博客網CEO
穿白襯衣的不一定是白領！真正的白領以處理信息和知識為主要工作，個人競爭力是他們的安身立命之本，而工作績效來自於他們對信息和知識的處理效率和能力，所以我相信白領們都會喜歡《你的知識需要管理》！
目錄
五步打造個人知識力（代序）測一測你的個人知識管理現狀
第一章 你的知識問題
第一節 有知識纔有安全感
1.“聯想不是傢”
2.好單位也靠不住
3.我們依靠什麼
4.賴以生存的知識力
第二節 你的“無知”現狀
1.有瞭互聯網照樣無知
2.彆混淆瞭數據、信息和知識
3.未來=知識管理能力
第三節 你的五個知識問題
1.知識學習問題：你會學習嗎
2.知識保存問題：用時能找到
3.知識共享問題：讓人知道你知道
4.知識使用問題：讓知識帶來價值
5.知識創新問題：用創新超越競爭
6.三個案例看你存在的知識問題
第二章 學習知識
第一節 為什麼要學習
1.不學習當然不行
2.學習改變命運
第二節 學習什麼知識
1.學習也不一定行
2.你的知識根基
3.確定你的學習方嚮
4.你應該學到什麼程度
5.你的知識結構
第三節 怎樣學習
1.確定你的學習方法
2.獲取知識的成本
3.你的學習方法模型
4.個人學習的幾種能力
5.學習的具體方法
第四節 學習的工具列錶
1.搜索引擎
2.維基、百科型網站
3.問答型網站
4.在綫論文庫
5.信息評價工具
6.信息訂閱工具：信息找人而非人找信息
第三章 保存知識
第一節 惡習——無限製的保存
1.傢藏萬G書
2.該保存那些知識
第二節 分門彆類和一個好名字
1.你的文件分類方法
2.個人文件命名體係
第三節 電腦桌麵滿瞭
1.電腦中最混亂的地方
2.六招清爽你的電腦
第四節 互聯網空間
1.有價值的東西永遠不丟失
2.記錄你的靈感
第五節 對“人”的保存
1.你的貴人是誰
2.如何保存“人”
3.保存“人”的工具
第六節 常用的知識保存工具
1.Google桌麵搜索
2.Mybase
3.TotalCommander
4.百度搜藏
5.GoogleNotebook
6.Outlook聯係人管理
7.知識存儲介質選擇
第四章 共享知識
第一節 為什麼共享知識
1.為什麼你覺得不得誌
2.讓彆人知道你知道
第二節 共享知識的好處
1.能共享齣來纔能真正掌握
2.結識高質量的朋友
3.建立個人品牌的最簡單方式
4.讓企業“不是一個人在戰鬥”
第三節 共享知識的捷徑
1.天天在共享
2.知識的“客戶”是誰
3.知識共享的範圍
第四節 共享知識的渠道
1.利用單位提供的機會
2.將知識共享給更多的人
3.選擇你的共享方式
第五節 共享知識的工具
1.你服務機構的IT係統
2.正式的齣版物
3.個人博客（blog）
4.維基（Wiki）
5.微博客
第五章 使用知識
第一節 百無一用是書生
1.僅有顯性知識是不夠的
2.膽識：無知纔能無畏
3.協作與文人相輕
第二節 使用你的知識的三種方式
1.找份工作
2.秦奮的分歧爭端解決機
3.全聚德的電爐烤鴨
第三節 提升個人價值的方法
1.兩個因素決定你值多少錢
2.讓你升值的三個絕招
第四節 有關知識使用的案例
1.為什麼大學生不如保姆掙錢多
2.同樣的知識，價值差距咋那麼大
3.我有知識，為什麼賣不掉
第六章 創新知識
第一節 知識創新很簡單
1.知識創新是基礎
2.創新的“三性”
3.擺脫慣性思維
4.衊視一切不可能
第二節 知識創新的發動機
1.學習是創新的前提
2.需求是創新的最大動力
3.需求哪裏來
4.知識創新的“三心二欲”
第三節 左腦+右腦助力個人知識創新
1.人類最大的浪費
2.右腦是創新的源泉
3.開發右腦，左右開弓
第四節 知識創新工具介紹
1.奧斯本檢核錶法
2.思維導圖激發創新
3.外行的忠告
附錄
對個人知識管理現狀測試題的解讀
通過個人知識管理促進組織KM實施
精彩書摘
如果你是在20世紀60年代從大學畢業，國傢會根據你的專業、齣身，給你分配一個單位。在這個單位裏，如果不齣大的意外，你可以做到退休，還很可能做到總工程師、總會計師的職位。筆者曾經遇到過一個齣租車的司機，他跟我分享瞭他的職業曆程。他是學水利的大專生，畢業於1991年，那時候大專生都比較少，所以很受重視。畢業後被分配到北京密雲水庫（密雲水庫是密雲水利局的一個事業單位，那裏是北京市民的飲用水源）。後來經人介紹認識瞭一個對象，在北京市昌平縣的紡織廠工作，當時他的對象是中專畢業，月工資能拿到四百多，而他纔一百多，所以他托關係調到瞭這個紡織廠。到上世紀末的時候這個齣租車司機卻下崗瞭，因為紡織廠效益不好要破産瞭，所以後來他就開齣租車瞭，現在後悔得不行雲雲。
如果你有一個好爸爸，那麼可能大學沒畢業就有房有車，甚至不用考慮下半輩子自己如何掙錢、養傢。但好爸爸也會老，人是社會的動物，衣食住行這些需求的滿足在當今社會下比較容易，但如何得到人們的尊重、如何通過自己的工作和努力影響更多的人，則是好爸爸不能帶給你的。富不過三代，有成就的人很少是靠父母的蔭蔽長大。在中國當前的環境下，也很難見到超過30年的富豪。
常言道，男人有錢就變壞，如果一個女人想將自己的未來寄托在某個男人身上，收獲的隻能是失望。男人和女人需要相互吸引，而隨著男人事業的拓展和進步，他接觸的世界要比女人大很多，這個時候如果女人不能進步和成長，不能持續地産生“吸引力”，那男人一定是“不可靠的男人”。所以，聰明的女人都明白跟老公的關係取決於自己的“新引力”的提高，如果你的丈夫不僅僅是你的依靠，他還能從你這裏得到支持、幫助和建議，那麼無論你在哪裏都有價值。
前言/序言
過去，大學生被稱作“天之驕子”；
“往來無白丁”是一件值得自豪的事情，
許多人靠一條信息可以發傢緻富；
現在，
許多人認識到學曆頂多算一塊敲門磚；
在農村的年輕人都可以用手機上網，便捷地獲取信息；
淹沒在大量信息和知識中的我們容易迷失方嚮；
反思一下自己的工作內容，你會發現我們都離不開對信息和知識的處理。我們的工作和生活大部分時間在與人溝通、開會、寫文章、寫報告、做決策與執行、監督與控製……
既然我們的主要工作就是處理信息和知識，那麼——
如何纔能提高自己處理信息和知識的能力？
如何纔能更好地學習而不至於落伍？
如何更好地保存信息和知識，纔能保證在自己需要的時候找到？
如何傳遞信息和知識，纔能讓彆人知道自己知道，從而贏得更多機會？
如何使用自己的知識纔能提升個人價值？
如何創造新知識並轉化為實踐，纔能使自己成為行業或者領域的引領者？
我們生活在知識社會裏，我們感覺自己在知識上好像齣瞭什麼問題，可是我們卻無法找到答案……
用戶評價
讀這本書的過程，就像是在一場精心設計的探險旅程中，一步步解開謎題，最終抵達知識的寶藏。我曾經以為，學習就是不斷地把信息塞進腦子裏，然後等待它們“奇跡般”地融會貫通，但這顯然是一種不切實際的幻想。我的書架上和電腦裏，充斥著我曾經以為“有用”的資料，但當我需要它們的時候，往往要花費大量時間去翻找，甚至根本找不到，那種失落感和挫敗感，足以讓人懷疑自己的記憶力和學習能力。這本書，恰恰擊中瞭我的痛點。它並沒有迴避知識管理的復雜性，而是用一種非常接地氣的方式，將抽象的概念化為具體的行動指南。我尤其欣賞書中對於“連接”的強調，它讓我明白，零散的信息之所以難以發揮作用，很大程度上是因為它們之間缺乏有效的聯係。作者通過一係列的案例和方法，展示瞭如何構建知識的“網絡”，讓不同的信息點能夠相互呼應，形成更深層次的理解。這種“點亮”知識體係的過程，讓我感覺自己不再是被動地被信息淹沒，而是主動地在構建一個屬於自己的、高效運轉的知識係統。書中對於“迴顧”和“輸齣”的講解，更是讓我看到瞭知識轉化為實際能力的路徑。我開始嘗試用書中的方法整理我之前雜亂無章的筆記，驚訝地發現，那些曾經模糊不清的概念，在經過重新梳理和連接後，變得清晰而有力量。這不僅僅是一次閱讀體驗，更是一次自我革新，讓我看到瞭知識管理為我帶來的切實改變。
評分長久以來，我一直覺得自己像是一個信息收集的“強迫癥患者”，看到任何有價值的內容，都會忍不住想要保存下來。各種筆記軟件、雲盤、收藏夾裏，都堆滿瞭我曾經以為“有用”的信息。然而，當我真正需要這些信息的時候，卻常常是一頭霧水，不知道它們在哪裏，更不知道如何將它們有效地利用起來。這種“收集多於使用”的狀態，讓我感到無比的焦慮和挫敗。這本書的齣現，可以說是給我帶來瞭一場及時的“知識管理革命”。它並沒有簡單地羅列各種工具的使用方法，而是從更深層次的思維方式上，引導我認識到知識管理的真正意義。我尤其喜歡書中關於“知識的連接與重組”的闡述，它讓我明白，信息的價值不僅僅在於其本身，更在於它們之間如何相互關聯，形成更深層次的理解。作者通過生動的案例和清晰的邏輯，展示瞭如何將那些零散的知識點編織成一張有用的知識網絡。閱讀過程中，我仿佛在進行一場對自我學習習慣的深刻反思，並積極地嘗試書中的方法來整理我的“數字圖書館”。這本書不僅僅是一次閱讀，更是一次思維的升級，它讓我看到瞭一個更高效、更有條理的學習和工作方式的可能性。
評分我一直以為，擁有豐富的知識儲備就是一件很瞭不起的事情，而且越是博覽群書，越是涉獵廣泛，就越能顯示齣一個人的“纔華”。所以，多年來，我一直沉浸在“獲取”知識的海洋裏，無論是綫上課程、電子書、還是各種講座，隻要是看起來有價值的內容，我都毫不猶豫地吸收。結果可想而知，我的硬盤裏充斥著各種PDF文件，書架上也堆滿瞭未曾翻閱的書籍，更不用說那些在腦海中閃過的靈感碎片，它們像流星一樣短暫，難以捕捉。我總覺得自己腦子裏有個巨大的“黑洞”，不斷地吞噬著我投入的時間和精力，但最終留下的，卻是揮之不去的“知道瞭很多，但真正用起來卻很少”的無奈。這種焦慮感，就像一個身處寶藏島卻不知道如何尋寶的探險傢。這本書的齣現，如同一次醍醐灌頂的啓示。它並沒有販賣“快速學習”的雞湯，而是用一種極其務實和係統性的方法，揭示瞭知識管理的核心在於“連接”、“重組”和“創造”，而不是簡單的“存儲”。作者通過生動的比喻和細緻的步驟，讓我明白，知識的價值不在於數量，而在於其內化和應用的能力。我開始重新審視那些我曾經以為“寶貴”的收藏，它們是否真的融入瞭我的思考，是否真的能夠幫助我解決實際問題。這本書讓我意識到，我之前對知識的認知是多麼的淺薄和片麵，它讓我看到瞭知識的另一麵——一種可以被主動構建、優化和釋放的強大力量。它不僅僅是一本書，更像是一個“方法論”的啓濛，讓我從一個被動的知識接收者，轉變為一個主動的知識管理者和創造者，這其中的轉變，對我而言是顛覆性的。
評分這本書的齣現，簡直就像在我混沌的知識海洋裏投下瞭一枚探照燈，我之前一直感覺自己腦子裏塞滿瞭各種碎片化的信息，看似什麼都知道一點，但真要用的時候，卻常常抓不住重點，或者東拼西湊，效率低下。翻開《你的知識需要管理》之前，我曾無數次陷入這種睏境——看到一篇好文章，收藏；聽到一個有用的觀點，記下；學到一個新技能，努力練習。然而，日積月纍，我的電腦桌麵、手機備忘錄、甚至筆記本裏，都成瞭知識的“亂葬崗”，它們安靜地躺在那裏，卻無法真正地為我所用，甚至很多時候，我會忘記自己曾經收藏過如此重要的信息。那種感覺就像一個勤勞的采蜜蜂，辛辛苦苦采集瞭無數的花粉，卻找不到一個閤適的蜂巢來儲存和加工，最終隻能眼睜睜看著它們逐漸揮發，化為烏有。我開始懷疑自己是不是不適閤學習，是不是天生就缺乏條理，直到這本書的齣現，纔讓我明白，問題並非齣在我本身，而是我缺乏一套係統的方法來“管理”我的知識。它不像一本枯燥的技術手冊，而是像一位經驗豐富的朋友，循循善誘地引導我認識到知識管理的本質，以及它在我們日常生活和工作中是何等重要。它並沒有直接給我一堆現成的工具，而是從根本上改變瞭我對“知識”這個概念的理解，讓我意識到，知識不僅僅是信息的堆砌，更重要的是如何將這些信息組織起來，形成有價值的洞察和能力。閱讀過程中，我仿佛在進行一場內觀，審視自己過往的學習和思考方式，並開始嘗試書中提齣的各種理念。每一個概念的闡述都那麼貼切，每一個案例的剖析都那麼深刻，讓我不禁感嘆，原來我一直在走彎路。這本書就像一把鑰匙，打開瞭我通往高效學習和深度思考的大門，讓我看到瞭知識管理的無限可能，也點燃瞭我重新審視和構建自己知識體係的決心。
評分坦白說，在翻開這本書之前，我對自己“知識管理”的能力幾乎不抱任何希望。我自詡是一個熱愛學習的人，但現實卻是，我腦袋裏的知識點就像散落在各處的珍珠，零散而無光澤，偶爾能找到幾顆，但無法串聯成項鏈。我常常感到一種深深的無力感，明明花瞭很多時間去學習，但到瞭關鍵時刻，卻總感覺“知識儲備不足”或者“大腦一片空白”。這種經曆，就像是一個勤奮的園丁，種下瞭無數種子，卻不知道如何施肥、澆水，讓它們發芽、生長，最終隻能看到一片荒蕪。這本書的齣現，對我來說，就像是在黑暗中點燃瞭一盞明燈，它用一種我從未接觸過的角度，解讀瞭知識的價值和管理的重要性。作者並不是簡單地羅列各種技巧，而是從思維層麵，引導我認識到，知識的生命力在於其流動性和連接性。我開始理解，為什麼我曾經收藏的大量資料，最終都淪為瞭“死知識”。書中對於“主動學習”和“個性化知識體係”的強調，讓我看到瞭突破現狀的希望。我不再滿足於被動地接收信息，而是開始思考如何將這些信息“內化”為自己的認知，如何讓它們為我所用。閱讀過程中的每一次頓悟，都讓我更加堅定地相信，知識管理並非高不可攀的技能，而是人人都可以掌握的、能夠提升生活品質和工作效率的方法。它讓我看到瞭一個更清晰、更有條理的學習和思考的未來。
評分一直以來，我總覺得自己腦袋裏裝滿瞭各種各樣的信息，但卻像是一堆散亂的零件，不知道如何組裝成一個完整的機器。每次遇到需要運用某個知識點的時候，都要花費大量的精力去搜索、迴憶，甚至有時會因為找不到而感到沮喪。這種“信息收集者”而非“知識管理者”的狀態，讓我深感焦慮。這本書的到來，如同一場及時雨，徹底改變瞭我對知識管理的認知。它並沒有給我一套冰冷的工具，而是從更宏觀的層麵，引導我理解知識的價值和管理的必要性。我特彆喜歡書中對於“知識的連接”的強調，它讓我明白，零散的信息之所以難以發揮作用，關鍵在於它們之間缺乏有效的聯係。作者通過清晰的邏輯和生動的案例，展示瞭如何將那些看似不相關的知識點串聯起來，形成一個有機的整體。閱讀過程中，我不斷地反思自己的學習習慣，並積極地嘗試書中的方法來構建屬於自己的知識網絡。這本書不僅僅是一次閱讀體驗，更是一次思維的覺醒，它讓我看到瞭知識管理的強大力量，以及它如何能夠提升我的學習效率和解決問題的能力。
評分我一直以來都有一種感覺，那就是自己學習瞭很多東西，但似乎並沒有真正地“擁有”它們。就像是在一個巨大的圖書館裏，我看到瞭無數的書籍，但卻從來沒有真正地將它們“搬迴傢”，更彆說整理齣一個屬於自己的書架，將它們擺放得井井有條。這種狀態讓我感到沮喪，明明付齣瞭很多努力，但最終的結果卻是不盡如人意，總是感覺自己在知識的海洋裏漂泊不定，找不到方嚮。這本書的齣現，就像是為我指引瞭一條明路。它並沒有給我灌輸那些空洞的理論，而是用一種非常務實和係統化的方式，教會我如何去“管理”我的知識。我特彆欣賞書中關於“構建知識體係”的理念，它讓我意識到，零散的信息之所以難以發揮作用，很大程度上是因為它們缺乏一個清晰的框架。作者通過一係列的案例和方法，展示瞭如何將那些看似無關的知識點連接起來，形成一個有機的整體。這種“串聯”知識的過程，讓我感覺自己不再是孤立地學習，而是建立瞭一個不斷成長的知識網絡。閱讀過程中，我不斷地進行著自我反思，思考自己過往的學習方式是否存在問題，以及如何纔能更好地利用書中的方法來提升自己的知識管理能力。這本書不僅僅是一次閱讀體驗，更是一次深刻的自我提升，它讓我看到瞭知識管理的巨大潛力，也給瞭我堅持下去的信心和動力。
評分一直以來，我都沉浸在一種“信息過載”的焦慮中，感覺自己像一個在信息洪流中掙紮的溺水者，拼命地抓住每一片看似有用的浮木，但最終卻發現自己離岸邊越來越遠。電腦裏堆積如山的文檔，手機備忘錄裏雜亂無章的筆記，以及那些看過就忘的電子書，都像是在無聲地訴說著我知識管理的失敗。我曾嘗試過各種方法，從使用各種筆記軟件，到製定嚴格的學習計劃，但都收效甚微，甚至有時會因為過度追求“完美”的知識管理係統而陷入新的睏境。直到我遇到瞭這本書，我纔恍然大悟。它沒有給我一堆冰冷的工具，而是用一種更加人性化、更加深刻的視角，探討瞭知識的本質以及我們應該如何與之相處。我特彆欣賞書中對於“知識的生命周期”的描述，它讓我理解到，知識並非一成不變的靜態事物，而是需要不斷地被激活、被連接、被重塑。這本書就像一位循循善誘的導師，引導我重新認識瞭“學習”的真正意義，不再是單純的“輸入”，而是“轉化”和“創造”。它教會我如何從海量的信息中篩選齣真正有價值的內容，如何將它們有效地組織起來，形成一個屬於自己的、動態更新的知識網絡。閱讀過程中，我仿佛在進行一場深刻的自我對話，不斷地反思自己的學習習慣和思考模式，並積極地嘗試書中的方法。這本書不僅僅是一次閱讀，更是一次思維的覺醒，讓我看到瞭知識管理的無限可能，以及它為我帶來的改變。
評分在我翻開這本書之前，我一直覺得自己是一個“知識的囤積者”，而不是一個“知識的運用者”。我的電腦硬盤裏，手機備忘錄裏，都充斥著大量我曾經認為“有用”的信息，但當我需要的時候，卻常常是茫然不知所措。那種感覺就像是在一個巨大的倉庫裏，堆滿瞭各種各樣的貨物，但卻找不到需要的，或者找到瞭也不知道如何組閤使用。這種“信息過載”的焦慮，讓我一度懷疑自己的學習能力。這本書的齣現，如同一盞明燈，照亮瞭我知識管理的迷途。它並沒有給我一套僵化的規則，而是從更深層次的思維方式上，引導我認識到知識的真正價值在於其“流動性”和“連接性”。我尤其欣賞書中對於“構建個人知識體係”的闡述，它讓我明白瞭，零散的信息之所以難以發揮作用，是因為缺乏一個清晰的框架。作者通過生動的比喻和實用的方法，展示瞭如何將那些碎片化的知識點有效地連接起來，形成一個有機的、不斷成長的知識網絡。閱讀過程中，我仿佛在進行一次深刻的自我對話，不斷地審視自己的學習習慣，並積極地嘗試書中的方法來優化我的知識管理能力。這本書不僅僅是一次閱讀，更是一次思維的升級，它讓我看到瞭知識管理的巨大潛力，以及它如何能夠為我的生活和工作帶來切實的改變。
評分在接觸這本書之前，我一直信奉“知識越多越好”的原則，並且不遺餘力地去“收集”各種各樣的信息。我的電腦裏，手機上，甚至是一些物理的筆記本裏，都塞滿瞭各種我認為“有價值”的內容。然而，當需要調用這些知識的時候，我卻常常感到力不從心，不是找不到，就是找到瞭也無法有效地組織和運用。這種“知識的孤島效應”讓我深感睏擾，明明擁有很多，卻感覺什麼都掌握不好。這本書的齣現，如同一道曙光，照亮瞭我知識管理的迷茫之路。它沒有給我“秘籍”，而是教會瞭我一套係統性的方法論。我尤其欣賞書中對於“知識的生命力”的解讀，它讓我明白，知識並非是靜態的存儲，而是需要不斷地被激活、被連接、被創造。作者通過一係列的案例，展示瞭如何將那些碎片化的信息，轉化為有用的洞察和能力。這種“化零為整”的過程，讓我對知識管理有瞭全新的認識。閱讀過程中，我進行瞭深刻的自我審視，開始反思自己過去的學習和收集方式，並積極地嘗試書中的方法來構建自己的知識體係。這本書不僅僅是一次閱讀，更是一次思維的啓濛，它讓我看到瞭知識管理的真正價值，以及它為我帶來的巨大改變。
評分乾貨不多，由於年代的關係裏麵很多工具已經淘汰瞭！
評分好書，值得一看，看瞭推薦買的。
評分知識梳理，管理。
評分還不錯，朋友推薦的，還行
評分贊一個，贊一個
評分沒用具體的案例,
評分看書吧，買瞭好多好多，加油
評分此用戶未填寫評價內容
評分非常好的書非常喜歡快遞很快
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