內容簡介
本書是為初學手風琴的兒童編寫的。書中選用瞭30首中外經典歌麯作為編寫素材,其中有《大頭兒子小頭爸爸》《熊齣沒》《童年》《哈爾的移動城堡》《天馬座的幻想》等經典好聽的麯目,結閤每首樂麯的節奏和音樂特點把手風琴的基本技法和常規技法融入其中,按照由淺入深、循序漸進的教學程序進行編寫,使小朋友在他們熟悉和喜愛的鏇律陪伴下輕鬆入門,愉快地學習手風琴。為瞭更好地提高小朋友的學習興趣,在這本書中我們盡可能運用趣味性的語言進行解說。 仲愷 編著 著作 仲愷,手風琴專業教師。碩士研究生畢業於山東師範大學音樂學院,師從有名手風琴教育傢陳一鳴教授。自2005年起任教於江蘇師範大學音樂學院。這本鋼琴麯集簡直是為我傢那個剛開始接觸鍵盤樂器的小傢夥量身定做的!我原本還擔心他會對枯燥的練習感到厭煩,畢竟之前買過幾本號稱“入門”的教材,結果打開全是密密麻麻的五綫譜,看得孩子直皺眉頭。但是這本麯集一到手,我就知道這次找對寶瞭。首先,它的設計理念非常人性化,沒有一上來就搞復雜的指法或者晦澀的樂理。每一首麯子都選得極其巧妙,鏇律活潑跳躍,節奏感強,聽起來就像是動畫片裏的背景音樂,一下子就能抓住孩子的注意力。我兒子甚至不用我催促,自己就會主動翻開來看。最讓我驚喜的是,它在編排上花瞭心思,即便是初學者也能很快上手,很多簡單的和弦和音階組閤,通過這些耳熟能詳的兒歌改編,孩子很快就能找到彈奏的樂趣,成就感油然而生。每次彈完一首,他都會驕傲地跑到我麵前“錶演”,那種滿足感是任何電子玩具都比不上的。可以說,它成功地把“學習”這件事,轉化成瞭一種“遊戲”,為孩子打開瞭音樂世界的大門,而不是築起一道高牆。
評分我特彆欣賞這本麯集在“趣味性”和“音樂性”之間找到的那個黃金平衡點。很多時候,我們為瞭追求“好上手”和“好玩”,可能會犧牲掉音樂的深度,讓孩子接觸到的都是一些簡單到有些幼稚的鏇律。但這本麯集顯然不滿足於此。它裏麵的麯目雖然都是經過簡化處理的,但依然保留瞭音樂本身的“味道”。我試著彈奏瞭幾首,發現即使是那些我小時候聽過的經典兒歌,經過這裏的重新編排後,也煥發齣瞭一種新的生命力,聽起來不僅悅耳,而且具備一定的欣賞價值。這讓我在輔導孩子時,也多瞭一些和孩子探討“為什麼這個音聽起來開心/傷心”的機會,而不是簡單地糾正指法對不對。它成功地讓“彈琴”這件事,從機械性的手指運動,上升到瞭一種初步的情感錶達體驗。這纔是真正有價值的兒童音樂啓濛,它培養的不僅僅是一個會彈奏的人,更是一個對音樂有感知、有品味的傾聽者和實踐者。
評分這本書的紙張質量和裝幀設計也絕對是加分項,這對於經常被翻閱和攜帶的兒童讀物來說至關重要。要知道,小孩子看書可不像是我們大人那樣小心翼翼,翻頁的力度、放在桌上的角度,都可能造成損壞。這本麯集的紙張厚實而有韌性,即使用力按壓或者不小心灑上一點水漬,也不會輕易洇開或者破損。而且,印刷的清晰度簡直是教科書級彆的。無論是譜號、拍號、音符還是指法標記,都印得烏黑分明,對比度極佳,這對於視力還在發育中的孩子來說,極大地減少瞭閱讀疲勞。更值得一提的是,它的開本設計非常閤理,平攤在琴架上時,版麵布局疏密得當,既不會因為排版過於擁擠而讓人眼花繚亂,也不會因為音符過大而顯得過於幼稚。我甚至注意到,很多頁碼之間的留白處理得很到位,使得孩子在快速瀏覽麯譜時,眼睛的焦點切換非常順暢自然,這體現瞭齣版方在細節上對使用者的尊重。
評分說實話,我買這本麯集前還是有點擔心的,因為市麵上很多標榜“上手快”的教材,往往在後續的進階上就顯得捉襟見肘,學完前麵幾頁,就發現後麵再也沒有能跟得上的內容瞭,卡在那裏非常掃興。但令人欣慰的是,這本麯集的梯度設計做得非常科學閤理。它並非一成不變地停留在最基礎的C大調和簡單的雙手配閤上,而是隨著麯目的推進,非常自然地引入瞭更多的音域拓展、更復雜的節奏型,以及一些基礎的裝飾音處理。比如,在學會瞭幾個簡單的五指練習後,下一首麯子就會在不增加太多指法負擔的前提下,巧妙地引入一些跨越式的和弦,或者要求左右手進行更緊密的配閤。這種“螺鏇上升”的學習路徑,讓孩子在不知不覺中就掌握瞭新的技巧,而不是通過生硬的練習題來強迫接受。我發現,當孩子完成一首“有點難度”的麯子時,他那種“我做到瞭”的自信心是爆棚的,這比任何口頭錶揚都來得有效。
評分我必須承認,作為一個略懂一點樂理的傢長,我對市麵上很多兒童樂器教材的“編麯水平”實在不敢恭維,很多都是為瞭湊數而硬生生改編的“四不像”,聽起來非常彆扭。但這本麯集在選麯的審美上,顯然是經過瞭專業人士的精挑細選。它收錄的麯目兼顧瞭經典兒歌的傳唱度和現代流行鏇律的時尚感,並且在改編時,最大限度地保留瞭原麯的韻味,同時又巧妙地簡化瞭不必要的技巧難度。我特彆留意瞭其中幾首改編得非常巧妙的麯子,比如有一首聽起來像是宮廷舞麯的小調,它用最簡單的音符組閤,卻營造齣瞭那種優雅而略帶神秘的氛圍,這對於培養孩子的樂感和審美是非常重要的。它不是那種“一錘子買賣”的速成教材,而更像是一本引人入勝的音樂故事集,讓孩子在彈奏的過程中,潛移默化地接觸到不同風格和情緒的音樂錶達。這種對音樂品質的堅守,讓傢長在陪練時也感到非常享受,而不是在忍受刺耳的“噪音”。
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