④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分繪本,顧名思義就是“畫齣來的書”,即用圖畫的形式來記事或講述故事。它比單純的文字更具錶現力,更能觸動創作者的靈感,發揮創意。美麗的畫麵和有趣的形式也使繪本逐漸成為新的閱讀時尚。
評分作者的邏輯相對來講並不清晰。
評分在談及熱門話題天纔時,作者又另闢蹊徑。大多數時候,我們認為智商超高的人就是天纔。而作者提齣瞭“如果你遇到的是一個真正聰明的小孩,那就完全沒有必要知道他的智商是多少”的觀點。更為本質地說,作者認為明智地生活不需一個很高的智商。那些為瞭使人們生活更好而去尋找高智商人群的專傢所做的隻是徒勞。作者將天纔的價值引申到生存於社會、服務於社會。並且通過大量事例證明瞭以上觀點。例如作者提到的以剋裏斯托弗·蘭根為代錶的大部分特曼人就是上述觀點的反麵典型:而奧本海默卻是上述觀點的正麵支持。而産生這些差異的一個原因又是這兩類人的傢庭環境及傢庭背景,即機遇。見P96-P98。
評分話題很熱。。。。。。。。
評分中國人的現代時事評論,值得一看!
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分如果將Q版漫畫與繪本結閤起來,就成為瞭最最可愛的Q版繪本。我們不僅可以將生活中的所見所聞用Q版繪本的形式記錄下來,還可以用Q版自己編故事,進行各種奇幻聯想,為平淡無奇的生活注入無窮的樂趣,在生活與藝術的交織中激活想象力。本書將帶領大傢進入奇妙的Q版世界,介紹Q版結構造型的繪畫要點、如何施展色彩的魔力、刻畫生動的Q版錶情動作、加入Q版特有的語言符號,將這些Q版元素應用到繪本中就能創作齣有趣的故事繪本;還可以將Q版應用到生活中,親手製作各種Q版創意小物。最後還附上超實用的可愛Q版圖案,讓你在創作繪本時參考應用。
評分很不錯,喜歡。
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