《中式麵點師(中級)》由勞動和社會保障部教材辦公室、上海市職業培訓指導中心依據上海1+X職業技能鑒定考核細目——中式麵點師(國傢職業資格四級)組織編寫。初、中、高級各編寫一《中式麵點師(中級)》,滿足不同級彆使用的需要。《中式麵點師(中級)》采用模塊化編寫,從強化培養操作技能的角度齣發,著重體現瞭本職業當前新的實用知識與操作技術。對讀者掌握中級中式麵點師的核心知識與技能,進而取得相應職業資格有直接的幫助和指導作用。
教材分為7個單元,主要內容包括:麵點原料及其運用,介紹瞭中式麵點主坯、製餡、輔助和調味原料的基本情況及作用;麵點原料的保管,介紹瞭麵點原料保管的具體方法;製餡工藝,介紹瞭製餡的重要性、要點及各種餡心的製作方法;主坯工藝,介紹瞭水原性、膨鬆性、層酥性、米及米粉麵主坯的製作工藝。此外,教材還介紹瞭成形、成熟工藝,食品營養與衛生,成本核算,廚房管理,茶點服務與宴會服務,烹飪美術等內容。
為便於讀者掌握重點內容,《中式麵點師(中級)》每一單元後安排瞭思考題,全書後附有知識考核模擬試捲和技能考核模擬試捲及答案,用於檢驗和鞏固所學知識與技能。
《中式麵點師(中級)》可作為中式麵點師(國傢職業資格四級)職業技能培訓與鑒定考核教材,也可供全國中、高等職業技術院校相關專業師生,以及本職業從業人員參加中級中式麵點師崗位培訓使用。
讓我印象最深刻的是,這本書在講解過程中,反復強調瞭“細節決定成敗”的理念。作者並沒有一筆帶過那些看似微不足道的小技巧,而是用大量的篇幅去闡述它們的重要性。比如,在製作某個包子餡料時,他會詳細說明每一種調料的添加順序和用量,以及不同的攪拌手法對餡料口感的影響。他甚至會提醒讀者,在切蔥花時,要使用鋒利的刀具,並且切得均勻,這樣纔能保證蔥花的香味充分釋放,並且在包子中分布均勻。在講解如何製作酥皮類麵點時,他更是將每一個摺疊和擀壓的細節都描繪得繪聲繪色,比如強調每一次擀壓都要力度均勻,並且要讓麵皮和黃油充分融閤,這樣纔能製作齣層次分明的酥皮。我還注意到,書中對於不同麵點在製作過程中可能齣現的常見問題,也進行瞭詳細的分析和解答。比如,為什麼包子皮會發黃?為什麼餃子皮會破裂?為什麼酥皮不夠酥脆?作者都給齣瞭科學的解釋和相應的解決方案。這種貼心周到的講解,讓我感覺作者就像一位經驗豐富的師傅,在耐心地指導著每一個學員,生怕我們走彎路。
評分這本書的包裝設計非常吸引人,封麵使用瞭溫暖的米黃色作為底色,上麵點綴著幾幅寫意的水墨風格的插畫,勾勒齣蒸籠、麵團、餃子、包子等經典中式麵點的雛形。色彩柔和而不失雅緻,字體選擇瞭具有傳統韻味的宋體,標題“中式麵點師(中級)”字跡清晰,給人一種專業又親切的感覺。翻開書頁,紙張的質感也很好,觸感溫潤,印刷清晰,色彩還原度高,即使是那些精美的點心圖片,細節也展現得淋灕盡緻。在第一章,作者似乎著重於基礎理論的鋪墊,雖然我對於麵點的製作過程本身非常好奇,但理解麵團的形成原理、發酵的科學、以及不同麵粉的特性,對於後續的實踐操作打下堅實的基礎至關重要。他並沒有直接拋齣一些高難度的配方,而是循序漸進地講解瞭每一種基礎原料的化學反應,比如酵母如何與糖分作用産生二氧化碳,麵筋的形成對口感的影響等等。這一點我非常贊賞,因為很多時候,我們做不好一道菜,並不是因為步驟復雜,而是對背後的原理理解不夠透徹。作者通過生動形象的比喻,將枯燥的化學反應解釋得淺顯易懂,例如將麵團比作一個正在“呼吸”的生命體,需要適宜的溫度和濕度來茁壯成長。他還花瞭相當大的篇幅來介紹不同地區和不同季節對麵團製作的影響,比如北方氣候乾燥,麵團的水分比例就需要調整,而南方潮濕,則要相應減少。這讓我意識到,製作中式麵點並非一成不變的公式,而是需要結閤實際情況進行靈活調整的藝術。甚至連揉麵時使用的力道和手法,也被細緻地描寫齣來,每一步都配有詳細的圖解,讓我這個新手也能看得明白。對於不同麵粉的筋度、吸水率的差異,我也有瞭初步的認識,這為我以後選擇閤適的麵粉製作不同類型的麵點提供瞭重要的指導。
評分這本書的插圖質量簡直是驚艷,每一頁都仿佛置身於一個精緻的麵點工作室。圖片風格非常寫實,光影效果處理得恰到好處,點心本身的質感,比如麵皮的光澤、餡料的豐富色彩、以及蒸騰的熱氣,都錶現得非常生動。作者似乎非常注重細節的呈現,對於每一個步驟的特寫鏡頭都非常到位,比如揉麵的手法、包餡時的技巧、以及最後造型的刻畫,都清晰可見,即使是像捏花邊這樣的小細節,也能通過圖片清楚地學習。我尤其喜歡那些不同麵點成品的大圖,無論是晶瑩剔透的蝦餃,還是飽滿圓潤的叉燒包,亦或是酥脆金黃的燒麥,都讓人垂涎欲滴,激發瞭強烈的製作欲望。除瞭成品圖,書中還穿插瞭一些工具的介紹,比如不同形狀的蒸籠、壓麵機、以及各種模具,作者還貼心地標注瞭它們的用途和選擇建議,這對於初學者來說非常有幫助,避免瞭盲目購買不必要的工具。我特彆留意瞭關於刀工和塑形的部分,作者詳細講解瞭如何使用不同的刀具來處理餡料,以及如何通過揉、捏、壓、搓等手法來塑造齣各種精美的形狀。其中關於如何製作齣帶有復雜褶皺的包子皮,以及如何將不同顔色的麵團巧妙地組閤成富有創意的造型,更是讓我大開眼界。這些圖片不僅是教學的輔助,更是一種視覺的享受,讓我感覺這本書不僅僅是一本食譜,更是一本藝術品。
評分我個人對傳統文化有著濃厚的興趣,這本書在這一點上做得相當齣色。在介紹各種麵點之前,作者往往會先簡要地講述其背後的曆史淵源和文化內涵,例如,在介紹月餅時,他不僅講解瞭製作方法,還詳細闡述瞭中鞦節賞月、思鄉的傳統習俗,以及月餅在節日中的象徵意義。這種“知其然,更知其所以然”的講解方式,讓我對每一個麵點都産生瞭一種更深層次的理解和情感共鳴。我特彆喜歡關於春節麵點的內容,作者深入淺齣地介紹瞭餃子、年糕、湯圓等在傳統春節習俗中的重要地位,以及各地在這些傳統食品上的獨特講究。他提到,北方人過年一定要包餃子,因為餃子形似元寶,寓意著招財進寶,而南方人則會吃年糕,寓意著年年高升。這種民族文化的融入,讓原本隻是製作食物的學習,變得更加豐富和有意義。此外,書中還收錄瞭一些關於麵點在古代文學作品中的描寫,比如唐詩宋詞中對糕點美食的贊美,這讓我仿佛穿越迴瞭那個時代,感受到瞭古人對美食的熱愛和精緻的生活態度。作者還分享瞭一些關於麵點在民間傳說和神話故事中的角色,比如孫悟空的金箍棒就曾化作點心,這種有趣的文化故事,讓學習過程充滿瞭樂趣。
評分這本書的理論部分寫得非常紮實,作者在講解過程中,並沒有迴避一些技術性的細節,反而將其深入剖析,並且用非常易懂的語言進行解釋,這對於我這個喜歡刨根問底的人來說,簡直是福音。例如,在講解發酵的原理時,他詳細地闡述瞭酵母菌的生命活動規律,以及溫度、濕度、糖分等因素對發酵速度的影響,甚至還提到瞭不同種類的酵母菌在麵點製作中的不同錶現。這種深入到“為什麼”的講解,讓我對整個製作過程有瞭更透徹的理解,而不是僅僅停留在“怎麼做”的層麵。我還注意到,作者在解釋一些關鍵步驟時,會引入一些科學概念,比如麵筋的形成與蛋白質的交聯作用,以及澱粉糊化對口感的影響。雖然這些概念聽起來有些專業,但他總是能用生動形象的比喻,將它們解釋清楚,讓我這個非專業人士也能理解。例如,他將麵筋比作一張“網”,能夠鎖住發酵産生的氣體,使得麵團蓬鬆;將澱粉糊化比作“煮熟”的過程,使得麵團變得柔軟有彈性。這種理論與實踐相結閤的講解方式,讓我感覺這本書的內容非常具有深度和含金量,不僅僅是一本簡單的菜譜,更是一本值得反復研讀的專業書籍。
評分這本書的內容組織非常清晰,條理分明,讓我感覺閱讀起來非常順暢。作者采用瞭由淺入深的教學方式,從最基礎的麵團製作講起,逐步過渡到更復雜的餡料調製和造型技巧。即使是對中式麵點一竅不通的新手,也能通過這本書的指引,一步步地掌握製作的要領。我喜歡作者在每個章節的開頭,都會給齣一個大緻的介紹,說明本章將要學習的內容,以及這些內容在整個麵點製作過程中扮演的角色。這種“預告式”的開場,讓我對即將學習的內容有一個整體的把握,也能夠更好地將知識點串聯起來。在講解具體步驟時,作者通常會先給齣製作要點,然後是詳細的配方和操作流程,最後還會附帶一些“小貼士”或者“注意事項”,這些都是非常實用的信息,能夠幫助我們避免一些常見的錯誤。我特彆欣賞作者在不同麵點之間建立的聯係,他會解釋說,某種麵團製作技巧,不僅適用於眼前的這款點心,也可以應用到其他幾種類似的點心中。這種知識的遷移和擴展,讓學習變得更加高效和有價值。
評分這本書的語言風格非常親切自然,作者就像一個經驗豐富的老朋友,在和你娓娓道來。他並沒有使用過於專業或者生僻的術語,而是盡量用通俗易懂的語言來解釋復雜的概念。我感覺自己讀的不是一本枯燥的教科書,而更像是在聽一位熱情的麵點師傅在分享他的秘訣。他會在講解過程中,穿插一些自己的親身經曆和感悟,比如在某個地方,他會寫到“當年我第一次嘗試製作這款包子的時候,也遇到瞭類似的睏境,後來我發現……”這種真實的分享,讓我覺得非常有代入感,也更容易産生信任。而且,作者的文字中充滿瞭對中式麵點的熱愛,字裏行間流露齣他對這份事業的執著和對傳統文化的尊重。這種情感的傳遞,讓我不僅僅是被動地學習製作方法,更被這種熱愛所感染,對中式麵點産生瞭更濃厚的興趣。我還注意到,作者在描述一些味道和口感時,用瞭非常形象的比喻,比如“咬一口,酥皮在口中碎裂,如同雪花般融化”,或者“餡料的香甜在口中爆開,帶來瞭滿滿的幸福感”。這種生動的描述,讓我仿佛能夠聞到麵點的香氣,品嘗到它的美味。
評分這本書的內容深度和廣度都讓我感到驚喜。它不僅僅停留在教授幾種簡單的麵點製作方法,而是更像是在係統地傳授一整套中式麵點的知識體係。作者在講解過程中,還會不時地提及一些與之相關的進階技巧和變化,讓我意識到,在掌握瞭基礎之後,還有更廣闊的探索空間。例如,在介紹一款基礎包子時,他可能會提及如何通過調整餡料的配方,或者改變發酵的時間和溫度,來製作齣不同風味的包子,比如鮮肉包、菜包,甚至是甜味的豆沙包。他還可能會介紹一些更復雜的造型,比如花捲的編法,或者各種動物造型的麵點,這些都為讀者提供瞭進一步學習的靈感。此外,書中還涉及到一些不同地域的麵點特色,雖然篇幅可能不長,但足以讓我領略到中華大地遼闊的美食版圖。例如,他可能會簡要介紹江南地區的點心,比如蟹殼黃的酥脆,或者北方地區的點心,比如烤饅頭的質樸。這種內容的豐富性,讓這本書的價值得到瞭極大的提升。
評分書中對一些基礎技能的講解,可以稱得上是“精雕細琢”。例如,在講解如何和麵時,作者不僅僅是簡單地說“加水攪拌”,而是詳細地描述瞭加水的水溫、水量,以及攪拌的方式和力度。他甚至會提到,在不同的季節,水的用量可能需要微調,因為空氣濕度和麵粉的吸水性都會有所不同。對於揉麵,他更是花瞭大量的篇幅,從一開始的粗略揉搓,到後來的反復摔打和延展,每一個動作都解釋得非常細緻。他還強調瞭揉麵時觀察麵團狀態的重要性,比如通過麵團的彈性、光滑度來判斷是否揉到位。在製作餡料方麵,作者也毫不含糊。他對於不同食材的處理,比如蔬菜的切法、肉類的剁法、以及調味料的配比,都進行瞭詳細的指導。我印象特彆深刻的是,在製作肉餡時,他強調瞭“順著一個方嚮攪打”的重要性,並解釋瞭這樣做的科學原理,是為瞭讓肉餡産生粘性,口感更加豐富。這些基礎技能的講解,對於任何一個想要在中式麵點領域有所建樹的人來說,都是必不可少的一環。
評分對於我這個初學者來說,這本書最吸引我的地方在於它的“實踐指導性”。作者在講解每一個步驟時,都會非常清晰地說明“為什麼”要這樣做,以及“這樣做”會帶來什麼樣的結果。這種“知其然,知其所以然”的講解方式,讓我能夠真正理解製作的原理,而不是死記硬背。我喜歡在閱讀的過程中,時不時地停下來,想象一下作者描述的場景,然後根據他的指導,在腦海中模擬操作。書中大量的圖解和照片,更是起到瞭畫龍點睛的作用,它們將文字的描述具象化,讓我能夠更直觀地理解每一個動作的要領。例如,在講解如何包餃子時,他會用多張照片展示不同的捏邊方法,從最簡單的半月形,到更復雜的荷葉邊,每一種都清晰可見。我還會特彆留意作者在“注意事項”中提到的內容,比如“避免過度揉搓”、“控製發酵溫度”等等,這些都是非常寶貴的經驗總結,能夠幫助我避免走一些不必要的彎路。感覺就像是有一位貼心的老師,在一步步地引領我,讓我能夠充滿信心地邁齣製作的第一步。
評分讀瞭這本書之後,中式麵點師(中級),超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。,買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生,天人閤一的思想,於空寂處見流行,於流行處見空寂,從而獲得對於道的體悟,唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡留白、布白,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁進。閤上書,閉上眼,書的餘香猶存,而我腦海裏浮現的,是一個皎皎明月,仙仙白雲,鴻雁高翔,綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人,世界需要這樣的人,隻有這樣我們纔能創造我們的生活,中式麵點師(中級)由勞動和社會保障部教材辦公室、上海市職業培訓指導中心依據上海1+職業技能鑒定考核細目——中式麵點師(國傢職業資格四級)組織編寫。初、中、高級各編寫一中式麵點師(中級),滿足不同級彆使用的需要。中式麵點師(中級)采用模塊化編寫,從強化培養操作技能的角度齣發,著重體現瞭本職業當前最新的實用知識與操作技術。對讀者掌握中級中式麵點師的核心知識與技能,進而取得相應職業資格有直接的幫助和指導作用。教材分為7個單元,主要內容包括麵點原料及其運用,介紹瞭中式麵點主坯、製餡、輔助和調味原料的基本情況及作用麵點原料的保管,介紹瞭麵點原料保管的具體方法製餡工藝,介紹瞭製餡的重要性、要點及各種餡心的製作方法主坯工藝,介紹瞭水原性、膨鬆性、層酥性、米及米粉麵主坯的製作工藝。此外,教材還介紹瞭成形、成熟工藝,食品營養與衛生,成本核算,廚房管理,茶點服務與宴會服務,烹飪美術等內容。為便於讀者掌握重點內容,中式麵點師(中級)每一單元後安排瞭思考題,全書後附有知識考核模擬試捲和技能考核模擬試捲及答案,用於檢驗和鞏固所學知識與技能。中式麵點師(
評分忘記評價瞭,確實很好
評分京東物流速度塊,質量有保證,應該是正品。
評分有一定的參考價值,值得購買
評分《內嚮者優勢:如何在外嚮的世界中獲得成功》副題是“如何在外嚮的世界中獲得成功”。你是內嚮型性格嗎?內嚮是天生的嗎?作為一個內嚮者,你有什麼特彆的優勢,有什麼方法可以讓你剋服在工作、戀愛、社會場閤中的不適應?作為一個內嚮者的親人,有什麼方法可以幫助他(她)更好地發揮優勢?該書為性格內嚮的人以及那些深愛他們的性格外嚮的人,指明如何在瞭解其個性的基礎上創造並享受美好的生活。針對如何養育性格內嚮的孩子、怎樣引導他們參與社交活動和工作,作者提齣瞭應對的策略,並提供瞭幾百條有價值的技巧。 幸福快樂的首要之點 就在於一個人願意成為他自己。 ——Erasmus 在成長的過程中,我常常對自己感覺很睏惑。我總是充滿瞭各種各樣讓人很糊塗的矛盾。我是一個古怪的傢夥。我在一年級和二年級時錶現很差,我的老師都希望我重讀。但是,到瞭三年級的時候,我就錶現得很優秀瞭。有時候,我非常活潑且健談,言談乾脆利落且有見地。事實上,如果是我熟悉的話題,我就可以滔滔不絕地說個沒完。也有些時候,我想要講話但頭腦中一片空白。或者是我要在班上說點什麼並舉起瞭自己的小手——我的心怦怦地跳著,我可以提高占總成績25%的基於課堂錶現的成績瞭——但是當我被老師叫到時,我想說的話卻又跑到九霄雲外去瞭。我的內心世界陷入瞭黑暗之中。我簡直想鑽到座位下麵去。後來,我又齣現瞭幾次迴答時猶猶豫豫、不清不楚,錶現齣比我實際差很多的情況。當老師掃視全班想請一位同學起來迴答問題時,我就發展瞭各種各樣的方法來躲避老師的目光瞭。我不能夠信賴自己,我不知道自己會有怎樣的反應。 更讓我感到睏惑的事情是,當我的確是在大聲地錶達自己的觀點時,人們常常告訴我說我善於錶達、言簡意賅。而其他的時間,我的同班同學將我視作智力有缺陷似的。我認為自己並不笨,但是我也認為自己不是一個非常機敏的人。 我的大腦的工作方式讓我大為睏惑。我不清楚為什麼自己總是在事情發生之後纔有那麼多的想法。當我對過去發生的某事發錶自己的觀點時,老師和朋友們總會以一種不悅的語調問我為什麼以前不說。他們似乎認為我是故意隱瞞自己的想法和感情。我發現自己的想法就像是遺失的航空行李,它們遲瞭一段時間纔到達。 當我長大之後,我開始認為自己是一個神秘的人,沉默寡言、深沉、不喜歡拋頭露麵。許多次,我準備說點什麼,但是沒有任何人有反應。後來,另外的某個人可能說同樣的事情,而他或她卻會得到大傢的響應。我在想,是不是我說話的方式有問題。在另外的時間,當人們聽我談論或宣讀我所寫的什麼東西時,他們會用一種震驚的錶情看著我。這種情況發生瞭很多次,我都對那種“錶情”非常熟悉瞭。它似乎是在說:這些是銜寫的?我對這些反應感到心情很復雜:我喜歡受到認可,但是我又會因大傢的關注而感到壓力太大。 社交活動也會讓我感到迷惑。我喜歡人們,而且人們似乎也喜歡我,但是我常常害怕外齣。對於是否要在某次聚會或公共活動上拋頭露麵,我也會猶豫不決。我認定自己是一個害怕社交的人。有時候,我感到很尷尬和不舒服;但在另外的時間,我又感覺很好。即便是我玩得非常開心,我也總是眼睛盯著門口,幻想著穿著睡衣褲蜷縮在床上的情景。 讓我感到痛苦和挫敗的另外一個來源是我不濟的精力。我會非常容易就感覺疲憊。我似乎沒有我的朋友和傢人那麼多的精力。當我疲倦的時候,我走路很慢,吃東西很慢,講話很慢,在與人談話時也是時斷時續。另一方麵,如果我休息好瞭,談話時我可以妙語連珠,從一個想法跳到另外一個想法,和我談話的人都
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