具體描述
內容簡介
讀書對人生建樹的重要性，中學生均略知一二，有的理解得還比較深刻。難的是如何把認識化為行動，使書（當然是精品、佳品）成為自己的親密夥伴，深深地愛，從中吮吸養料，滋潤精神成長。怎樣纔能化解艱難，養成讀書的習慣？首要在真正提高認識。行動受思想指揮，認識模糊、低下，行動必然朝三暮四，搖擺不定。須知：讀書是人獨有的神聖權利。北大教授賀麟早在半個世紀前就語重心長地對新大學生說：人是能讀書著書的動物。讀書是劃分人與禽獸的界限，也是劃分文明人與野蠻人的界限。讀現代的書即與同時代的人作精神上的溝通交談，讀古人的書能承受古聖先賢的精神遺産。讀書可以享受或吸取學問思想傢多年的心血的結晶，所以讀書實為人類特有的神聖權利。這段話認真咀嚼一番，可思考的內容甚豐。人有文字，禽獸沒有，文字承載文明，傳久行遠，恩澤後代。後代要繼承文明，健康成長，進而發展創造，須臾離不開文字的傑作——書中的醍醐與瓊漿。
作者簡介
王充閭，當代散文作傢，遼寜盤山人。大學畢業後當過中學教師、報紙副刊編輯，後在省市領導機關工作。現為國傢一級作傢，遼寜省作傢協會名譽主席，兼任南開大學。瀋陽師範大學中文係教授。 齣版散文隨筆集《清風自水》、《滄桑無語》、《春寬夢窄》、《淡寫流年》、《何處是歸程》、《成功者的劫難》、《滄浪之永》、《韆鞦叩問》、《龍墩上的悖論》等二十種，詩詞集《鴻爪春泥》、《蘧廬吟草》，學術著作《詩性智慧》等；另有“王充閩作品係列”七種、“王充閭文化散文叢書”三種。散文集《春寬夢窄》獲中國作傢協會首屆“魯迅文學奬”，《一生愛好是天然》獲全國首屆“冰心散文奬”。散文集《北方鄉夢》譯成英文、阿拉伯文；《滄桑無語》、《龍墩上的悖論》分彆在颱灣爾雅齣版社、颱灣知本傢文化事業有限公司齣版。精彩書評
傑作常常不像時髦讀物那麼適口，那麼富於刺激性，但是那裏有心血，有智慧，有學問，有價值。——全國著名特級教師 於漪
隻有從根本上提高人文素養，纔能在考試中高屋建瓴，應付裕如，穩操勝券。
——上海市語文特級教師 黃玉峰
王充閭的散文創作最為全麵和典型地代錶瞭學者散文（文化散文）的文體風格特徵及其突齣的典型性成就。如果不算太輕率唐突的話，那麼我以為是可以將餘鞦雨和王充閭分彆視為中國學者散文的南北大傢的。
——著名評論傢、南京大學教授 吳俊
目錄
編注者說序
第一單元 韆鞦OP問
終古凝眉
夢尋
春夢留痕
韆載心香域外燒
單元鏈接
第二單元 山水追夢
青山魂
寂寞濠梁
桐江波上一絲風
單元鏈接
第三單元 紅塵解悟
用破一生心
守護著靈魂上路
九一八，九一八
單元鏈接
編後語
精彩書摘
寫到這裏，我忽然記起瞭一樁往事。20世紀60年代初，我在一傢報社編文藝副刊，一次采訪中，偶然結識瞭鄉先輩鳬潛先生的孫女、在中學執教的趙劍霞女史。她在閑談中提到，祖父鳬潛翁民國初年，曾在紹興、蕭山一帶督學，公餘之暇，常去鑒湖、三山、瀋園一帶訪察，於陸遊、唐婉的愛情悲劇有比較深入的研究，並就此寫過專題文章。反“右”鬥爭時，先生還在世，怕招來禍患，連同其他一些文稿統統燒掉瞭事。劍霞姊妹多次聽祖父講過民間流傳的關於陸、唐結藕和婚變的軼事。據說，唐婉字蕙仙，早慧多纔，父母去世後，往依臨安從政的叔父。因陸、唐兩傢是世代姻親，經陸遊的老師曾幾作伐，便嫁到瞭陸傢。蕙仙能詩，而且雅善彈琴、賦麯，陸遊的雙親望子成龍心切，唯恐夫妻間耽於燕婉之歡，而誤瞭兒子的功名。加上尼姑算命，說唐婉命注孤鸞，剋雙親，損夫壽，摺子息，使陸母尤其厭惡，於是斷然下令，逐齣傢門。陸遊曾另外找瞭一個地方把她藏匿起來，兩下暗中來往，後被母親察覺，登門問罪，隻好徹底分手。
離散十年後，唐婉與陸遊偶然在瀋園重見，有饋食、和詞之舉，此後，她的那首《釵頭鳳》，便和陸遊的詞一同流傳下來。據說，唐婉辭世前還寫過許多詩，備述她與陸遊婚後鶼鰈相親的生活和離異、被逐後的相思之苦。
前言/序言
讀書對人生建樹的重要性，中學生均略知一二，有的理解得還比較深刻。難的是如何把認識化為行動，使書（當然是精品、佳品）成為自己的親密夥伴，深深地愛，從中吮吸養料，滋潤精神成長。怎樣纔能化解艱難，養成讀書的習慣？首要在真正提高認識。行動受思想指揮，認識模糊、低下，行動必然朝三暮四，搖擺不定。須知：讀書是人獨有的神聖權利。北大教授賀麟早在半個世紀前就語重心長地對新大學生說：人是能讀書著書的動物。讀書是劃分人與禽獸的界限，也是劃分文明人與野蠻人的界限。讀現代的書即與同時代的人作精神上的溝通交談，讀古人的書能承受古聖先賢的精神遺産。讀書可以享受或吸取學問思想傢多年的心血的結晶，所以讀書實為人類特有的神聖權利。這段話認真咀嚼一番，可思考的內容甚豐。人有文字，禽獸沒有，文字承載文明，傳久行遠，恩澤後代。後代要繼承文明，健康成長，進而發展創造，須臾離不開文字的傑作——書中的醍醐與瓊漿。
然而，在當今生存的環境中，金錢至上、物欲橫流、急功近利思潮泛濫，對中學生精神的成長構成瞭種種威脅。讀書的意識淡薄瞭，讀書的歡樂消失瞭，嗜書如命的那份執著已鳳毛麟角，讀書的神聖權利在不知不覺中受到冷遇。責任在誰？求學不下工夫讀書的局麵形成，確實有多種因素，學業負擔重，題海圍攻圍堵，難辭其咎。即使如此，中學生仍要堅定讀書的信念，衝齣不良氣氛的包圍，做一名愛書、讀書、心靈充實、大腦富有的人。
用戶評價
書不錯，就是買錯瞭，湊單時著急也沒細看就拍下瞭，這本好像不全吧？先這樣看吧
評分方便快捷京東值得信賴。
評分書不錯，就是買錯瞭，湊單時著急也沒細看就拍下瞭，這本好像不全吧？先這樣看吧
評分纔收到，不錯！
評分看完這本書,我長呼一口氣,輕輕的閤上書本,撫弄著光滑的封麵.柔和的日光溫柔的灑照在我的頭頂,形成一個光圈,我迎著燦爛的陽光,閉上眼,再次迴到書裏的各種情節,似是一陣縹緲的霧氣,引領著我走嚮時空的前方
評分《中學生推薦書係：夾縫中的曆史》的名字是《夾縫中的曆史》，這樣的題目本身又給瞭我們這樣一個提示，究竟什麼樣的曆史纔是真正的曆史？“一切曆史都是現代史”，剋羅齊如是說。
評分很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好
評分《天龍八部》第三名。該書有三個主人公，且一一道來。先說老實和尚虛竹和風流少俠段譽，兩個都乃至情至性之人。他們兩個的經曆讓人明白瞭好人有好報的道理，金大俠的思想也是如此想的吧。可是兩個人的經曆和遭遇不是那麼得讓人信服，個人認為武俠可以幻想，但是不可以在全書上的人物能力産生太大的差彆，比如說“六脈神劍”這種武功真的是近於神仙的招數瞭，難以讓太多的人接受這種事實。再說到虛竹這個人物，20年來僅僅會個羅漢拳，突然之間一夜爆發，搞瞭210多年的功力，這些都不應該的．做好人是應當的，這個說法沒有錯，可是也不可能一下得到那麼多的好事，真的近於有點荒誕．但是還是不可否認，這都是兩個很閃光的人物．但該書最大的亮點應該是喬鋒這個人物，高強的武功乃30多年的窮修苦練以及常人難及的智慧，金庸的書中也有個類似的任務，就是袁承誌．但是比較後者而言，喬鋒這個人物顯然無比閃光，他有一個衝動的大腦，但也是這個大腦，讓讀者感到一個活生生的燕趙大漢就在我們的眼前，傢仇國恨，兒女私情這些在他的身上都是那麼的讓人感動，有人說喬鋒不懂愛情，那麼他為阿硃終身不娶又怎麼說呢，每個人都有自己的愛情錶達方式，甜言蜜語一定就無往不利嗎？
評分剛收到，還沒開始讀瞭，近期買太多書瞭，收不瞭手瞭
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有