自我認同已經成當代社會生活中一個極為重要的話題。道德同一性,即道德自我同一性,或稱道德自我認同感。作為一種重要的社會心理現象,道德同一性是影響青少年道德行為目標、道德選擇的重要因素。在西方,道德同一性經過道德教育心理學傢和社會心理學傢短短二十年的探索,其研究領域已經形成一些可供藉鑒的實驗範式和有價值的研究成果。《德育心理學叢書:道德同一性的心理學研究》共分四個部分:第一部分提齣當代道德同一性的時代背景,並係統梳理瞭道德同一性的相關理論及研究脈絡;第二部分係統闡明瞭道德同一性的概念、結構與成分以及道德同一性的形成背景:第三部分為道德同一性的機製分析與實證研究;第四部分是有關道德同一性的建構。本書適閤從事道德教育和心理教育的人員閱讀,也可作為學校德育心理學的參考讀物。
評分三、儒傢道德教育心理學思想的內容
評分一、重新認識道德教育中的灌輸
評分第四節 國外關於社區服務與道德同一性發展的研究
評分啦啦啦 非常滿意的 京東強大
評分第十章 道德教育心理學的未來展望
評分第三章 道德判斷測驗的理論與研究
評分四、新文化運動對封建禮教的批判
評分第一節 傳統的道德及其評價研究中齣現的睏境
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