具体描述
内容简介
《松风阁诗帖》黄庭坚撰七言诗并作行书，纸本。纵32.8厘米，横219.2厘米。
此帖是黄庭坚晚年作品，黄庭坚一生创作了数以千百的行书精品，其中最负盛名者当推《松风阁诗帖》。这件书迹长波大撇，提顿起伏，一波三折，像是船夫摇桨用力的样子。不论收笔、转笔，都是楷书的笔法，下笔平和沉稳，变化非常含蓄，轻顿慢提，婀娜稳厚，意韵十足。在后段提到前一年已去世的苏轼时，心中不免激动，笔力特别凝重，结字也更加倾侧，是尚意书风的典型，其风神洒荡，意韵十足，堪称行书之精品。
作者简介
黄庭坚（1045-1105），字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，又称豫章黄先生，洪州分宁（今江西修水）人。北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖，与张耒、晁补之、秦观并称“苏门四学士”。书法擅行、草书，初以周越为师，后取法颜真卿、怀素，受杨凝式影响，尤得力于《瘗鹤铭》，遂形成自己的风格。与苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家”。用户评价
这本书给我最大的启发在于其对“意境”的捕捉和传达。很多书法集只是罗列作品，而这本书似乎更注重于引导读者去体会书家创作时所处的心境。它收录了一些相对小众但风格极其独特的书家作品，比如一些早期行书小品，它们不像那些气势磅礴的大篇那样引人注目，却在不经意间流露出一种士大夫的闲适与洒脱。作者在导读部分对于“韵味”的描述，非常具有文学性，他会用很多譬喻来形容笔触的轻重缓急，比如将某些线条比作“山间清泉的蜿蜒”或是“秋风扫落叶的决绝”，这些描述虽然抽象，却能有效地激发读者的想象力。我发现自己开始尝试模仿时，不再仅仅关注于笔画的形状，而是开始思考如何将这种“意”注入到自己的运笔之中。这种由形到神的引导，是这本书相比其他工具书的显著优点，它提供了一种更深层次的审美体验，让人觉得学习书法不仅仅是技术上的练习，更是一种精神层面的修行。
评分这本关于书法艺术的选集真是让人爱不释手，特别是那些对于初学者来说极其友好的部分。我一直对古代的书法流派很感兴趣，但总觉得有些晦涩难懂。这本书在介绍不同朝代书家风格演变时，没有陷入枯燥的理论说教，而是通过大量清晰的图例，直观地展示了笔法、结构上的细微差别。比如，它对魏碑和唐楷的过渡分析得非常到位，让我一下子就明白了为什么后人推崇颜真卿和柳公权，他们的气象是如何在前人基础上发展起来的。书中的排版也深得我心，留白恰到好处，不会让人感到信息过载。我尤其喜欢它在每幅作品旁附带的简短背景介绍，交代了作者的生活年代和社会环境，这让那些冰冷的笔画仿佛有了温度和故事。虽然我对篆书和隶书的研究还不够深入，但光是看这些摹本的精妙之处，就已经能感受到古人的匠心独运了。这对于我提升日常的书写规范性，无疑起到了极大的帮助，它不仅仅是一本图册，更像是一位循循善诱的老师。
评分我对这本画册的装帧质量感到非常惊喜，这完全超出了我对普通艺术书籍的期待。首先，纸张的选择非常考究，那种略带纹理的特种纸，手感温润，使得印刷出来的线条具有一种近乎原拓般的质感。色彩的还原度也做得相当出色，那些看似简单的墨色浓淡变化，在这本书里被精准地捕捉和呈现。我特意拿了几张自己收藏的早期拓片与书中的局部进行对比，发现即便是极其细微的飞白和枯笔，都能清晰可见，这对于研究笔墨的干湿浓淡变化至关重要。装订方面，采用的是线装的形式，翻阅起来非常顺畅，可以完全摊开，不会有中间部分被书脊吃掉的困扰，这对于仔细揣摩字体的结构来说，是极为重要的实用设计。总而言之，从收藏的角度来看，这本书的制作水准已经达到了专业级别，足以作为案头常备的参考资料，那种实体书的厚重感和墨香气，是电子设备永远无法替代的。
评分作为一名专注于碑学研究的人士，我对这本书在碑帖选择上的平衡性表示赞赏。我们都知道，在书法史中，帖学（以二王为代表的行草书）往往占据了主流的讨论空间，但这本书并未完全偏废碑学的力量。它巧妙地穿插了一些楷书和行楷的碑刻高清图版，特别是对某些碑刻边缘的残损和锈蚀痕迹都进行了细致的保留和放大展示。这对于我们分析刀法入石的力度和结构上的雄强之美，提供了第一手的视觉资料。而且，这些碑帖的选取视角很新颖，没有过多重复那些已经烂熟于心的经典，而是挖掘了一些相对偏僻但风格独特的版本。例如，其中一幅北魏时期的墓志铭拓片，其结体上的奇崛与险峻，对比同期的法帖，展现了另一种审美维度，让我对那个时代的艺术风貌有了更立体的认知。这本书可以说是架起了碑帖之间的沟通桥梁，让读者可以清晰地看到两者在审美取向上的交融与分野。
评分我主要将这本书作为日常练习的范本参考，它的实用性体现在其极高的“可用性”上。很多古代法帖的影印本，因为年代久远或翻刻失真，使得一些细节模糊不清，练起来总觉得心里没底。但这本书的高清图像质量，使得我可以清晰地辨认出每一个转折处的提按、每一笔收笔的藏锋或露锋。更让我感到便利的是，它似乎对每一个字都进行了略微的放大处理，使得那些毫米级的差异也能被眼睛捕捉到，这对于纠正我自身运笔中的某些毛病非常有帮助。我通常会将选定的字帖投射到大屏幕上，然后对着练习，这种沉浸式的学习体验远胜于仅仅盯着小小的书页。这本书无疑是为那些想在“学古”的道路上精益求精的实践者们准备的，它将那些原本需要亲赴博物馆才能看到的细节，以一种极其方便、高质量的方式呈现在了我的案头之上，极大地提高了我的临摹效率和准确度。
评分还可以吧，跟想象的有些差距
评分①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、
评分从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、
评分从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。
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