影视艺术类专业考前专项突破教材：即兴评述话题宝典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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赵海卫 编

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• 话题训练
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• 考研必备

出版社： 中国传媒大学出版社

ISBN：9787565705991

版次：1

商品编码：11168231

包装：平装

丛书名： 影视艺术类专业考前专项突破教材

开本：16开

出版时间：2013-02-01

用纸：胶版纸

页数：177

正文语种：中文

编辑推荐

　　《影视艺术类专业考前专项突破教材：即兴评述话题宝典》收录了各院校历年即兴评述考题，进行了系统科学的分类，提供了详细完整的答题思路，便于考生掌握即兴评述的应试方法和实战技巧。
　　《影视艺术类专业考前专项突破教材：即兴评述话题宝典》适用于影视艺术类专业即兴评述、口语表达等考试科目，也适用于语言表演等级考试

内容简介

　　即兴评述是影视艺术类专业高考面试中的一项重要内容，其目的是考查考生的思维能力、语言组织能力、口语表达能力及心理素质等。同时，也是检验考生的知识储备和文化修养。在考试过程中，即兴评述考试环节的准备时间和答题时间有限，这无疑增加了考试的难度。从历年考试的情况来看，有相当一部分考生因这一项内容影响了专业考试的整体成绩。因此，即兴评述是影视艺术类专业高考面试中的一个重点，也是难点。
　　《影视艺术类专业考前专项突破教材：即兴评述话题宝典》主要有以下几个特点：
　　一、话题涵盖范围广泛
　　《影视艺术类专业考前专项突破教材：即兴评述话题宝典》基本涵盖了面试中即兴评述环节考试题目的类型，具有代表性和典型性。
　　二、话题题型分类明确
　　《影视艺术类专业考前专项突破教材：即兴评述话题宝典》根据即兴评述话题涉及的内容进行分类，有助于考生准确把握命题方式和特点。
　　三、参考范例思路清晰、评述准确
　　《影视艺术类专业考前专项突破教材：即兴评述话题宝典》即兴评述话题的参考范例由面试命题专家和培训教师共同选定，使考生能够迅速掌握答题的思路和方法。

作者简介

　　赵海卫，中国影视高考培训联盟理事长，六艺影视传媒教育集团教学总监，江苏吕凤子学术研究会会员。运作和策划的项目涉及影视高考培训、演艺经纪、图书出版，影视创作等，具有丰富的文化产业项目运作和影视高考培训经验，被多所高校聘为客座教授。

内页插图

目录

总序
前言

第一章 素质修养类
1.请谈谈你对“不遭人妒是庸才”的看法
2.谈谈你对“爱一行，干一行”的看法
3.你如何看待明星的社会公德心
4.如何面对诱惑
5.怎么看待德与才的关系
6.你如何理解“世界上最美丽的语言是微笑”这句话
7.请谈谈你对拜金主义的认识
8.你怎么看“以诚待人”
9.谈谈你对集体荣誉感的认识
10.谈谈怎样与同学和谐相处
11.曾子提出“吾日三省吾身”，你觉得有必要每天反省自己吗
12.谈锲而不舍
13.谈谈谦虚是否是一种美德
14.谈谈你对节约资源的看法
15.中学生应该为环境保护事业做些什么
16.当今社会节俭还是一种美德吗
17.如何提高个人修养
18.心灵美与外表美哪个更重要
19.能力与责任心哪个更重要
20.当今社会是否还需要学习“雷锋精神”
21.如何理解“人不可有傲气，但不可无傲骨”

第二章 励志感悟类
1.你怎样理解“愚公移山”精神在当今社会的启示意义
2.谈谈对鲁迅先生上学时在书桌上刻“早”字的感受
3.砸在牛顿脑袋上的苹果是偶然的吗
4.你怎么理解身残志坚的现象
5.谈谈你对“沧海一粟”的理解
6.你会怎样对待人生中的顺境和逆境
7.你怎么看待人生真谛
8.谈谈你对“笑对人生”的理解
9.有人认为“天道酬勤”有很多反例，你是怎样理解的
10.你怎么认识“细节决定成败”
11.怎样理解“阳光总在风雨后”
12.怎样看待“强者”和”弱者”
13.怎样看待“人生是一种态度”
14.怎样理解“爱”
15.理想与成功究竟有多大距离
16.天才与成功
17.年轻人怎样才能“甘坐冷板凳”以求厚积薄发
18.谈谈“坚强”
19.怎样从人生角度理解“量变”和“质变”
20.“失败是没有借口的。”对这句话，你怎么看
21.怎样理解“奋斗总会意味着有痛苦的过程”
22.励志总是年轻人的事情吗
23.怎样理解“舍”与“得”
24.谈谈你对分享的理解
25.你怎样看待压力与动力
26.怎样看待挫折
27.你对“成功的人善于借鉴”的看法
28.怎样走向成熟
29.谈谈对创新的看法
30.谈谈你对改变的理解
31.怎样看待欲望
32.敢于说“不”
……
第三章 名言警句类
第四章 学习生活类
第五章 社会热点类
第六章 文艺热点类

后记

精彩书摘

　　在公共场合抽烟，是一种既不文明也不卫生的习惯，不但损害自己，更使别人遭受危害。虽然我国颁布了商场禁烟令，不少城市也颁布了公共场所禁烟的规定，同时在许多公共场所也都贴有“禁止吸烟”的标志，但有些形同虚设，没有起到制约作用。在公共场合随意吸烟，已经成为一种普遍的陋习。
　　对许多烟民来说，吸烟已经是一种生活方式，是个人打发无聊、排解压力的手段。而“敬烟”也被当做是有礼貌的表现和社会交往的需要。一些年轻人甚至认为，抽烟是一种具有美感的行为，男士抽烟比较有男人味，女性抽烟比较有个性。在有些人眼里，“吸烟是我的权利，别人无权干涉”。公共场所禁烟之所以难，正是因为烟民缺乏自律、缺乏应有的公共道德意识，这就使得许多人无辜受害，被动吸进二手烟。公共场所禁烟，不仅事关他人健康，更是一个国家文明和谐的标志。
　　但是，我国公共场所禁烟问题主要依靠自觉和宣传教育，缺乏有针对性的法律法规。我认为应该对在公共场合的吸烟者，进行一定处罚。
　　19.对于留守儿童的问题，你怎么看
　　【参考范例】
　　留守儿童问题一直受到社会各界的广泛关注。农村留守儿童出现的问题，不仅会影响留守儿童的健康成长，而且会给社会发展带来严重的影响。
　　孩子的问题永远关乎未来，如果不及时解决，留守儿童的未来很可能重复“放羊娃”式的循环：父母外出打工，没有父母管，成绩下滑，不想读书，最后只能外出打工。从留守儿童这个群体，我们看到“新一代农民工”，看到“问题少年”。父母为了生计不得不抛下子女漂泊他乡；传统的乡土社会不复存在，乡民们对这些同乡的孩子缺少关爱；学校在传授知识的同时，较少给孩子们以心灵的关怀；城市只顾自身的高速发展，将大多数“农民工子女”拒之门外。
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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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民主到底是什么样子呢？其实我们很难从《请投我一票》中找到全部答案，毕竟片中提供的场景的“真实性”是有限的。就算排除了制作人“为拍而选”（真人秀节目）这样一个可能性，然而这个以八岁孩童的班长选举为场域的民主试验也因为缺乏太多真实政治生活中的要素而不适宜我们抱着过于严肃的态度去看待，甚至匆忙地得出关乎中国式民主的种种过于宏大叙事的结论。　　　　　　 中国人对民主的争论不少了，有人经验式的论证过民主选举的弊端，因为来自海峡对岸的故事经常提醒我们，草根民主常常展现出令人意想不到、难以置信的肮脏、混乱；还有人建构式的论证中国人的民族性格、国民素质等等不适合民主政治。然而非常可惜的是，太多的情况下我们都并不完全清楚我们自己在说什么——我是指，由于中国人从来就没有实际的民主经验、也缺乏对于国外当下民主之理论与实践的充分全面的认知和理解、更因为中文这一话语载体本身对“民主”这一舶来品的丰富内涵所进行的解构或者消解，我们大多数人其实不知道什么是民主，什么是民主制度的功能和目标，什么是运行民主制度的社会条件和外围机制，遗憾的很，我们对民主其实一无所知！　　　　　　 大家都会注意到，片中的程程使用了不少有违公平原则的手段，比如在其他候选人进行才艺表演的时候鼓动自己的支持者起哄。这个当然不太好，可是我们完全没有必要把这些小手段上升到类似“孩子天性不够纯良”的高度，因为根本原因其实在于之前并没有设定完善的选举制度！民主是一整套融合了原则、制度和操作规程的体系，它必须在合适的轨道内以运行。成成出于赢得选举的心态，使用了打击对手的办法，这个时候需要选举程序规则去规范，而不是断然地将选举本身全盘否定。　　　　　　 也有人将雷磊的最后一击——“贿选”——作为论证民主化必将导致混乱与肮脏的证据，这其实大有商榷的空间。如果是一场现实中的大选，那么国际上通行的做法其实是在选举投票当天禁止一切形式的宣传造势和拉票的活动，媒体也必须消停一天，可见这终究还是一个程序规则的问题，公正、透明、干净的选举也不是天上掉下来的。进一步讲，“贿选”其实也是需要严格界定的概念，恐怕需要求助于法律解释了，所以我们看到民主选举总少不了选举诉讼的存在，选举委员会或特别法庭也是太平常不过的机构。　　　　　　 我们喜欢将很多标签贴到民主的身上，而往往没有经过审慎的考量。很多时候，在选举当中出现的问题并非是民主的邪谁？你选我，你没

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物流好快。

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不错，书很新

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本书很有帮助，很有参考价值

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于善待“差生”，宽容“差生”。

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