书法自学丛帖：智永楷书《千字文》入门 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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柯国富，华骏铭，傅玉芳 编

图书标签:

• 书法
• 楷书
• 智永
• 千字文
• 自学
• 入门
• 临摹
• 字帖
• 书法练习
• 传统书法

出版社： 上海大学出版社

ISBN：9787567109155

版次：1

商品编码：11301442

包装：平装

丛书名： 书法自学丛帖

开本：16开

出版时间：2013-08-01

用纸：胶版纸

页数：31

字数：50000

正文语种：中文

内容简介

　　智永，南朝陈、隋间著名书法家，本姓王，山阴（今浙江绍兴）永欣寺僧人，名法极，人称“永禅师”，是晋代大书法家王羲之的第七世孙。工正、草书，书法师王羲之，妙传家法，尤精草书。曾在永欣寺阁上潜心研习书法30年，所退废笔头埋之成冢，谓之“退笔冢”。
　　楷书《千字文》选自智永传世代表作《书法自学丛帖：智永楷书《<字文>入门》的楷书部分，是我国书法史上的千古名迹。据载智永曾书真草《千宇文》八百本，散布江东诸寺。其用笔法度谨严，一笔不苟，运笔精熟，飘逸之中犹存古意，温润秀劲。宋苏轼评其书：“骨气深稳，体兼众妙，精能之至。”米芾评曰：“智永临集千文，秀润圆劲，八面具备。”清何绍基评其书：“笔笔从空中来，从空中住，虽屋漏痕，犹不足以喻之。”是学习智永楷书的最佳范本。

内页插图

前言/序言

《古韵新风：当代篆刻艺术的探索与实践》 引言： 笔墨之外的乾坤，刀石之间的呼吸 本书深入探讨了当代篆刻艺术的理论基础、技法演变以及创新的实践路径。篆刻，作为中国传统艺术中兼具“刀法”与“书印”特性的独特门类，其魅力不仅在于对古玺印章文脉的继承，更在于当代艺术家如何将个人审美与时代精神熔铸于方寸之间。本书旨在为篆刻爱好者、专业人士以及对中国传统艺术感兴趣的读者提供一个全面、深入且具有启发性的视角，超越简单的技法罗列，直抵篆刻艺术的精神内核。 第一章：溯源与演变——篆刻艺术的千年流变 本章追溯了篆刻艺术的源头，从先秦的古玺、秦汉的官印讲起，详细剖析了不同历史阶段印章的形制、用印场合及其所反映的时代精神。重点剖析了魏晋南北朝时期印风的衰落与中古时期“流派印”的兴起。 先秦至汉代的印章形制与功能： 分析了“鋻金为印”到“凿石为章”的材料演变，以及不同印文（如鸟虫篆、缪篆）的特征与应用。着重解读汉印“浑厚拙朴”的美学基础。 唐宋元时期的复古与突破： 探讨了赵孟頫等文人对印学“尚意”的提倡，以及元代文人篆刻如何从功利性走向审美性。 明清流派的形成与高峰： 详尽介绍“吴门派”、“浙派”两大核心流派的理论主张、代表人物（如文彭、何震、黄易、邓石如）的风格差异与核心贡献。分析了“刀法”从规整到自由表达的过渡。 第二章：篆刻的理论基石——印学核心理念的阐释 篆刻艺术的精髓，在于“书”与“刻”的完美结合。本章聚焦于指导创作的理论框架。 书入印的路径： 详细论述了篆书（大篆、小篆、金文、碑刻文字）在入印时的取舍与变形原则。阐释了“因字入印”与“以书为上”的关系，强调线条的视觉张力如何服务于印面布局。 布局谋篇的艺术： 探讨了印面的“疏密”、“轻重”、“向背”等布局要素。解析了如何处理“残破”、“补笔”、“虚实”等技巧在构图中的作用，确保印章在拓印后依然能展现出稳定而富有变化的视觉效果。 刀法哲学： 深入剖析了篆刻的“刀法”——无论是阳刻的“冲刀”、“切刀”，还是阴刻的“平刀”、“圆刀”。强调刀法不仅是技术手段，更是创作者心性的直接投射。对比了邓石如的“硬朗”刀法与吴昌硕的“苍劲”笔意。 第三章：当代篆刻的创新与挑战 进入近现代，篆刻艺术经历了前所未有的解放与拓展。本章着重分析了当代篆刻家如何应对现代审美和材料的多样性。 海派印风的现代性继承： 分析吴昌硕以降，如何将金石气息与写意花鸟画的笔墨趣味融入篆刻，形成了更具生命力的“意”境。 材料的拓展与试验： 探讨了除了传统的青田石、寿山石之外，当代艺术家如何运用独山玉、树脂乃至金属材料进行创作，以及这些新材料对传统刀法带来的挑战与机遇。 “意不尽”的当代追求： 讨论了当代篆刻如何超越简单的肖像或吉语，更多地承载观念表达和抽象美学。分析了如何运用“飞白”、“破边”等手法来模拟时间侵蚀或情绪的剧烈波动。 第四章：篆刻的实践指南——从选材到印泥的综合运用 本章提供了一套系统化的实践流程指导，帮助学习者将理论付诸实践。 石料的鉴赏与处理： 详细介绍常见石材的特性（如寿山石的田坑、水坑、山坑区别），以及如何根据石性选择合适的刀法和印文风格。涉及简单的打磨、抛光与上油保养知识。 工具的精选与维护： 详细介绍篆刻刀（如平刀、圆刀、斜刀）的规格选择，以及磨刀石的使用方法，强调工具的锋利度是保证刀法流畅的关键。 创作流程详解： 从拟稿、上样（墨线、蜡水、油拓）、精刻到收尾的每一个环节都提供具体的操作指导。特别针对初学者易犯的错误进行纠正分析。 印泥与拓印的艺术： 讲解如何调制和选择高质量的印泥（如朱砂、水银朱），以及不同纸张（皮纸、绵纸）与印泥的搭配效果，确保最终作品的视觉完美呈现。 结语： 方寸之间，映照时代 篆刻艺术，是古老文明在时间长河中沉淀下来的精粹。本书期望引导读者不仅掌握技艺，更能体会到“一刀下去，万古如斯”的厚重感。当代篆刻的未来，在于对传统的深刻理解与无畏的艺术探索。 --- （总计约1500字）

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刚拿到这本《书法自学丛帖》，就觉得这套丛帖的装帧设计挺有品味的。封面色彩搭配得沉稳大气，纸张的质感也相当不错，厚实且光滑，平时临摹的时候墨色在上面晕染的效果很舒服，不会有那种廉价的吸墨感。更重要的是，它的开本设计非常适合日常练习，方便携带，也便于在书桌上铺展开来。很多初学者都会遇到纸张太薄或者装订不牢固的问题，但这本丛帖在这方面做得非常扎实，看得出出版方在细节上的用心。我特别喜欢它内页的排版，每一页的字格划分清晰合理，留白得当，既不显得拥挤，又能让人专注于每一个字的结构和比例。对于自学者来说，好的载体材料能极大地提升学习的积极性，这套丛帖无疑提供了一个非常优秀的物理体验。

评分☆☆☆☆☆

我对市面上很多书法教材常常感到不满的一点是，它们往往在讲解完基础之后，就戛然而止，留给学习者大量的空白需要自己去填补。但这本丛帖在“进阶”部分的处理上，展现了更长远的规划。它在基础练习之后，似乎引入了一些“意在笔先”的训练模块，比如关于气息的连贯性和整体章法的初步引导。虽然是入门丛帖，但它已经开始播撒更高阶的理念种子，让学习者在打好基本功的同时，对书法的审美和意境有所初步的领悟。这种对学习者未来发展路径的预留和铺垫，让这本书的价值远超一本单纯的习字本，更像是一套完整的初级教程。

评分☆☆☆☆☆

我在找一本能系统引导我入门的书法教材，这本《书法自学丛帖》在内容编排上展现出一种循序渐进的智慧。它并非简单地罗列字帖，而是似乎为初学者设计了一条清晰的学习路径。从基础的点画到复杂的结构组合，每一步的讲解都力求深入浅出。我注意到它在讲解笔画的提按顿挫时，配有非常细致的图解说明，这对于只看字帖无法领会“动势”的初学者来说，简直是雪中送炭。文字部分的阐述也很有条理，没有太多晦涩难懂的专业术语，即便是完全没有基础的人也能大致理解书写中的关键点。这种对学习流程的精细把控，让我感觉自己不是在单打独斗地摸索，而是有一个经验丰富的老师在旁边指导，极大地增强了我的学习信心。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期与传统碑帖打交道的人，我对书法教材的“可操作性”要求很高。这本书的精妙之处在于它对“临摹”过程的拆解和重构。它不仅仅是提供了一个范本让你照着抄，而是通过对特定字形的分析，将其分解成易于掌握的组件。例如，在讲解某个字的某个偏旁部首时，它会特别指出其在不同位置上的形态变化，以及与上下结构的呼应关系。这种“结构解析”的方法，比我以往接触的许多只是简单展示字的帖本要有效得多。我尝试按照它提供的思路去练习几个结构比较复杂的字，果然感觉对字的内在骨架有了更深层次的理解，不再是停留在表面的模仿，而开始思考“为什么这样写”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和内容设计都透着一股子沉静的力量，非常适合需要静心沉淀的练习者。我个人很看重字帖中墨色的还原度。这本丛帖在影印或制版过程中，对原帖的墨韵和飞白处理得非常到位，尤其是一些细微的枯笔和涨墨效果都得到了很好的保留，这对于学习者观察和模仿笔触的力度和速度变化至关重要。很多影印本为了追求清晰度，反而丢失了原帖的“气韵”，但这本却很好地平衡了清晰与神韵之间的关系。拿起这本书，仿佛能感受到古人运笔时的那种节奏感和力量的起伏，这种直观的感受，是任何理论文字都无法替代的。

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质量不错。

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很好我喜欢

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所售图书均为正版，请放心购买！发货时间：当日下单，次日为您发货.

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人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称：&ldquo;教师是人类灵魂的工程师&rdquo;、&ldquo;教师是太阳底下最光辉的职业&rdquo;&hellip;&hellip;是啊，学高为师，德高为范，教师确实是一项崇高的职业。过去，传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇，教师的&ldquo;两袖清风&rdquo;亦为民众所称道。

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在京东买书有一年了，买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。思想有提升了。这是读书心得：

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好。

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意大利诗人但丁曾说过这样一句话：&ldquo;一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。&rdquo;

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质量不错。

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年轻教师有晋升职称的压力，有了很多除了教学以外的硬性指标，缺一不可；职称晋升后的教师又想名利双收，又想占据优越的学校。于是，不知不觉离开了&ldquo;传道授业解惑&rdquo;的教学原点，&ldquo;心较比干多一窍&rdquo;，千方百计地&ldquo;补&rdquo;习，&ldquo;考&rdquo;好成绩，&ldquo;写&rdquo;论文，&ldquo;上&rdquo;公开课，&ldquo;指导&rdquo;学生&hellip;&hellip;