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以点代面，触类旁通，一看就懂，一学就会。内容简介
《实用财会真账实训系列（10）：建筑业会计真账实训》主要内容包括：建筑业会计的定义及特点、会计核算基本假设、会计记账基础、会计信息质量要求、会计的职能、会计要素、会计计量属性、会计等式、会计科目、会计账户等。内页插图
目录
第一章 建筑会计基础知识一、建筑业会计的定义及特点
二、会计核算基本假设
三、会计记账基础
四、会计信息质量要求
五、会计的职能
六、会计要素
七、会计计量属性
八、会计等式
九、会计科目
十、会计账户
十一、复式记账法
第二章 会计凭证与账簿
一、会计凭证的定义
二、会计凭证的作用
三、原始凭证
四、记账凭证
五、会计凭证的传递
六、会计凭证的保管
七、会计账簿
八、对账与结账
九、错账
第三章 建筑业会计的账务处理
一、货币资金的账务处理
二、应收款项的账务处理
三、存货的账务处理
四、固定资产、无形资产及其他资产的账务处理
五、流动负债的账务处理
六、收入的账务处理
七、成本与费用的账务处理
八、财务成果的账务处理
第四章 登记账簿
一、登记明细账
二、登记记账凭证汇总表
三、登记总分类账
第五章 编制会计报表
一、编制资产负债表
二、编制利润表
三、编制现金流量表
前言/序言
用户评价
书是正品的，还没看，希望对业务和能力有个提升吧
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分书的质量不错，自己还没有学习
评分是正版，很不错。
评分③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、
评分6.18左右买的。因为暑假侄儿侄女过来玩。多买点零食放家里。。不知道买了什么，都觉得挺便宜的，比超市划算
评分文字所以那么重要，就因为它可以把人类最精华的经验流传下来。传说中有这么一句话：仓颉造字，鬼神皆哭。鬼神为什么哭呢？大家可以想想这个问题。 《论语》第一句话：学而时习之，不亦说乎？意思是说，我们学了之后，又不断地温习它，这不是件很快活的事吗？曾子又说：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？曾子每天反省三件事：做事、对人，是不是有不忠心的地方？与朋友交往，说话是不是没有算话？读书是不是没温习？孔子和曾子都提出習这个字。習字造字的由来，是人们看到刚出生的小鸟，由母鸟教飞，常常飞不好，便摔了下来，会有性命之忧。母鸟用翅膀帮助并逼迫它学飞，一天又一天，慢慢地，学飞成了习惯之后，也就成了自然，它终于能从低处往高处飞了。孔子和曾子提出習字，用意在于告诉我们，读书也是习惯的养成。
评分最初级会计知识，不够全面，内容少，不用多少时间就看完。
评分书的质量不错，自己还没有学习
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