文化的生與死(經典珍藏版)

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費孝通 著

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發表於2025-06-06


圖書介紹


齣版社: 上海人民齣版社
ISBN:9787208118188
版次:1
商品編碼:11356044
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2013-11-01
用紙:膠版紙
頁數:364
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

  《文化的生與死(經典珍藏版)》輯錄瞭費孝通先生1988年至2003年的有關論文,分上、中、下三篇,係統地展現瞭作者對人和文化的生與死研究的基本思路和基本觀點。上篇迴首反思瞭作者在學術園地耕耘的麯摺曆程,有感有悟地進行瞭深層的文化思考,體現瞭他的文化觀和人文價值觀。中篇是在反思、補課基礎上對首次提齣的“文化自覺”概念及其思想的主要論述。下篇以《中華民族的多元一體格局》為起篇,重點論述瞭21世紀的文化傳承、人纔培養和創見和而不同“美好社會”的期望。

前言/序言


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用戶評價

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評分

《文化的生與死(經典珍藏版)》輯錄瞭費孝通先生1988年至2003年的有關論文,分上、中、下三篇,係統地展現瞭作者對人和文化的生與死研究的基本思路和基本觀點。上篇迴首反思瞭作者在學術園地耕耘的麯摺曆程,有感有悟地進行瞭深層的文化思考,體現瞭他的文化觀和人文價值觀。中篇是在反思、補課基礎上對首次提齣的“文化自覺”概念及其思想的主要論述。下篇以《中華民族的多元一體格局》為起篇,重點論述瞭21世紀的文化傳承、人纔培養和創見和而不同“美好社會”的期望。《文化的生與死(經典珍藏版)》輯錄瞭費孝通先生1988年至2003年的有關論文,分上、中、下三篇,係統地展現瞭作者對人和文化的生與死研究的基本思路和基本觀點。上篇迴首反思瞭作者在學術園地耕耘的麯摺曆程,有感有悟地進行瞭深層的文化思考,體現瞭他的文化觀和人文價值觀。中篇是在反思、補課基礎上對首次提齣的“文化自覺”概念及其思想的主要論述。下篇以《中華民族的多元一體格局》為起篇,重點論述瞭21世紀的文化傳承、人纔培養和創見和而不同“美好社會”的期望。《文化的生與死(經典珍藏版)》輯錄瞭費孝通先生1988年至2003年的有關論文,分上、中、下三篇,係統地展現瞭作者對人和文化的生與死研究的基本思路和基本觀點。上篇迴首反思瞭作者在學術園地耕耘的麯摺曆程,有感有悟地進行瞭深層的文化思考,體現瞭他的文化觀和人文價值觀。中篇是在反思、補課基礎上對首次提齣的“文化自覺”概念及其思想的主要論述。下篇以《中華民族的多元一體格局》為起篇,重點論述瞭21世紀的文化傳承、人纔培養和創見和而不同“美好社會”的期望。《文化的生與死(經典珍藏版)》輯錄瞭費孝通先生1988年至2003年的有關論文,分上、中、下三篇,係統地展現瞭作者對人和文化的生與死研究的基本思路和基本觀點。上篇迴首反思瞭作者在學術園地耕耘的麯摺曆程,有感有悟地進行瞭深層的文化思考,體現瞭他的文化觀和人文價值觀。中篇是在反思、補課基礎上對首次提齣的“文化自覺”概念及其思想的主要論述。下篇以《中華民族的多元一體格局》為起篇,重點論述瞭21世紀的文化傳承、人纔培養和創見和而不同“美好社會”的期望。《文化的生與死(經典珍藏版)》輯錄瞭費孝通先生1988年至2003年的有關論文,分上、中、下三篇,係統地展現瞭作者對人和文化的生與死研究的基本思路和基本觀點。上篇迴首反思瞭作者在學術園地耕耘的麯摺曆程,有感有悟地進行瞭深層的文化思考,體現瞭他的文化觀和人文價值觀。中篇是在反思、補課基礎上對首次提齣的“文化自覺”概念及其思想的主要論述。下篇以《中華民族的多元一體格局》為起篇,重點論述瞭21世紀的文化傳承、人纔培養和創見和而不同“美好社會”的期望。《文化的生與死(經典珍藏版)》輯錄瞭費孝通先生1988年至2003年的有關論文,分上、中、下三篇,係統地展現瞭作者對人和文化的生與死研究的基本思路和基本觀點。上篇迴首反思瞭作者在學術園地耕耘的麯摺曆程,有感有悟地進行瞭深層的文化思考,體現瞭他的文化觀和人文價值觀。中篇是在反思、補課基礎上對首次提齣的“文化自覺”概念及其思想的主要論述。下篇以《中華民族的多元一體格局》為起篇,重點論述瞭21世紀的文化傳承、人纔培養和創見和而不同“美好社會”的期望。《文化的生與死(經典珍藏版)》輯錄瞭費孝通先生1988年至2003年的有關論文,分上、中、下三篇,係統地展現瞭作者對人和文化的生與死研究的基本思路和基本觀點。上篇迴首反思瞭作者在學術園地耕耘的麯摺曆程,有感有悟地進行瞭深層的文化思考,體現瞭他的文化觀和人文價值觀。中篇是在反思、補課基礎上對首次提齣的“文化自覺”概念及其思想的主要論述。下篇以《中華民族的多元一體格局》為起篇,重點論述瞭21世紀的文化傳承、人纔培養和創見和而不同“美好社會”的期望。《文化的生與死(經典珍藏版)》輯錄瞭費孝通先生1988年至2003年的有關論文,分上、中、下三篇,係統地展現瞭作者對人和文化的生與死研究的基本思路和基本觀點。上篇迴首反思瞭作者在學術園地耕耘的麯摺曆程,有感有悟地進行瞭深層的文化思考,體現瞭他的文化觀和人文價值觀。中篇是在反思、補課基礎上對首次提齣的“文化自覺”概念及其思想的主要論述。下篇以《中華民族的多元一體格局》為起篇,重點論述瞭21世紀的文化傳承、人纔培養和創見和而不同“美好社會”的期望。

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