具体描述
内容简介
《中老年自我治病奇效方随身查》精选出500多个有效、简便、经济、实用的奇效方，并根据奇效方的主治疾病分为传染性疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、循环系统疾病、泌尿系统疾病、内分泌系统疾病、神经系统疾病、肤外科疾病、肛肠外科疾病、五官科疾病、骨伤科及风湿性疾病、各种癌症共十二章，涉及疾病上百种。每种疾病都提供了多种治病奇效方，既有内服方，也有外敷方，还有食疗方，便于中老年患者根据自身状况和疾病性质选择采用。目录
第一章 传染性疾病第一节 感冒发烧
茵陈蒿防流感
防风、细辛等可治感冒
喝茶加洗脚防感冒
细辛贴神阙穴防感冒
冬青汁治感冒
双花、连翘等治感冒
羌活、防风等治感冒
香薷、银花等治感冒
贯众治流感
核桃、银花等治感冒鼻塞
生姜加感冒通敷腕脉处可退高热
第二节 毒菌痢疾
苦楝子粉治白痢
烧大蒜治痢疾
山楂可治痢
用盐灸法治痢
用当归、藿香等治泻痢
用上肉桂等可治菌痢
复方马齿苋治痢疾
炒自芍、当归等可治痢
鱼腥草治痢
第三节 疟疾、霍乱
二甘散贴脐治疟疾
指天椒贴敷治疟疾
辣椒、大茴香可治疟疾
巴豆雄黄贴耳郭可治疟疾
木瓜、扁豆等可治霍乱
真川连、黄芩等可治霍乱
第四节 淋病、梅毒
白花蛇舌草可治淋病
酢浆草、大蓟根等可治淋病
川军、海金沙等可治淋病
诺氟沙星胶囊可治淋病
土茯苓等可治妇人梅毒
土茯苓、了哥王等可治梅毒
人参、白术等可治梅毒
第五节 狂犬病
生大黄、斑蝥等可治狂犬病
青风藤、线麻黑炭可治狂犬病
……
第二章 呼吸系统疾病
第三章 消化系统疾病
第四章 循环系统疾病
第五章 泌尿系统疾病
第六章 内分泌系统疾病
第七章 神经系统疾病
第八章 皮肤外科疾病
第九章 肛肠外科疾病
第十章 五官科疾病
第十一章 骨伤科及风湿性疾病
第十二章 各种癌症
前言/序言
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这本书是老师推荐的，全书以第一人称描述。讲述了主人公和与他从小一起长大的小仆人哈桑之间令人感动的故事。两个孩子一直很要好，却因为主人公一次的胆小，另哈桑遭遇不幸。回家后，主人公怕哈桑告诉父亲，在不久后逼走哈桑。时隔数年，因战乱，两人就此不在同一国度，相隔万里。而当主人公再次回到故土，却物是人非。。。他决定做一次勇敢的人。。。
评分③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、
评分于善待“差生”，宽容“差生”。
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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
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