具體描述
編輯推薦
1.本書是對詩詞麯語辭的一種集中收錄。書稿薈萃詩詞麯語辭三種書之精華，在收錄和釋文上保持原書水準，同時在內容上進行三者結閤的加工整理，通順文理，去粗取精，相互補充。
2.詞典形式的編排方式。書稿以詞典的方式重新編排，采用簡體橫排，音序排列，在閱讀之外，增強查檢功能，使檢索更加便利。詞條化的處理使語詞間具有的關係更加顯明，主、副詞條的區分，參見、另見關聯的設立，以及詞典其他符號化的處理，使對詞義的理解和應用一目瞭然。
內容簡介
《詩詞麯語辭辭典》收錄唐宋金元明間詩、詞、麯、劇中的常用特殊詞語，總近2000條。匯集瞭《詩詞麯語辭匯釋》《詩詞麯語辭例釋》的全部條目以及《詩詞麯語辭集釋》的部分精選條目，詳引例證，解釋詞義與用法，兼談其流變與演化，是閱讀、理解相關文學作品的重要工具書。
內頁插圖
目錄
凡例
正文
筆畫索引
精彩書摘
我從小喜好古典文學。上小學時便在課外讀完瞭《濟公傳》。初中和中師階段又相繼讀瞭《古文觀止》《唐詩三百首》和《聊齋誌異》。盡管好些地方不懂，有的地方似懂非懂，但仍興味盎然地一篇篇讀下去。有些篇章已爛熟於胸，能夠背誦。那時，一些古典名著還被音樂傢譜瞭麯，在青年學生中傳唱，如嶽飛的《滿江紅》，《紅樓夢》中的《紅豆詞》等。對這些作品印象自然更深，也記得更加牢靠。1957年上大學，本來的想法是攻讀古典文學，不料三年級分專業，卻被分到語言專業。北大中文係語言專業師資力量雄厚，集中瞭一批全國一流的語言學傢，有魏建功、王力、高名凱、周祖謨、硃德熙、林燾等先生。當時，中國科學院語言研究所的陸誌韋、呂叔湘先生，文改會的周有光先生，也常到中文係講課講學。在他們的教育與熏陶下，我對所學專業也逐漸産生興趣，學會瞭怎樣讀書，養成瞭一種喜歡咬文嚼字的習慣，不再像過去那樣囫圇吞棗、不求甚解瞭。
“古代漢語”是分專業以前的一門基礎課，由王力先生主講。課程內容分“文選、常用詞、古漢語通論”三部分，“通論”開宗明義第一章便是“怎樣查字典辭書”。其中除瞭一些經典之外，還特彆介紹瞭張相先生的《詩詞麯語辭匯釋》（下簡稱《匯釋》），當時，正值中華書局齣版此書第三版的全一冊精裝本，便不惜花費瞭當時助學金的五分之一，買瞭來擱置案頭，時時翻閱，解決瞭學習和研讀詩詞中的不少疑難。
1962年從北大畢業，分配到北京市最小一所高校——北京市師範專科學校中文係教“古代漢語”。兩年後調迴貴州，大體上也是在師專或進修學校任教。師範中文係科的學生都是要當語文教師的，課程要求字詞落實，不能馬虎搪塞。講解古典詩詞遇到疑難，除瞭查《辭源》，便是張相先生的《匯釋》。有時兩種書都解決不瞭，隻好暫時存疑，疑問積纍多瞭，就隻好自己動手搜集資料，進行研究。
……
前言/序言
用戶評價
之前買過此類相關圖書、覺得很有意義，裝幀很不錯，書印刷很清晰，值得收藏。
評分2.詞典形式的編排方式。書稿以詞典的方式重新編排，采用簡體橫排，音序排列，在閱讀之外，增強查檢功能，使檢索更加便利。詞條化的處理使語詞間具有的關係更加顯明，主、副詞條的區分，參見、另見關聯的設立，以及詞典其他符號化的處理，使對詞義的理解和應用一目瞭然。
評分訂單被拆分，發票變成沒有瞭
評分凡例
評分該辭典專業很強大型辭海，辭源，漢話語大辭典都不能取代.
評分還不錯還不錯還不錯還不錯還不錯
評分 評分“古代漢語”是分專業以前的一門基礎課，由王力先生主講。課程內容分“文選、常用詞、古漢語通論”三部分，“通論”開宗明義第一章便是“怎樣查字典辭書”。其中除瞭一些經典之外，還特彆介紹瞭張相先生的《詩詞麯語辭匯釋》（下簡稱《匯釋》），當時，正值中華書局齣版此書第三版的全一冊精裝本，便不惜花費瞭當時助學金的五分之一，買瞭來擱置案
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