◆這是一本再版不斷,關注新軟件、新視角、新方法,被全美多所高校選為教材的“名著”。
◆兩位作者都是資深博士導師,對研究生做畢業論文會遇到的睏難、經常犯錯的“雷區”,他們有真切的體會和豐富的經驗,這一點,在本書字裏行間那些細緻入微的指導意見中有充分的體現。
◆ 畢業論文的完成,從來不是讓研究生們像機器那樣不知疲倦地、完美精確地一步步實施研究設計、搜集數據、分析資料等步驟的過程。在本書中,作者不僅僅提供研究的方法和技術的指導,而是能夠體察到作為常人的研究生們總會遇到的那些情緒障礙、任務障礙、人際睏難,並真誠地給予建議。
◆“寫作”那一章非常棒,尤其適閤從小就討厭寫作文的你。
《順利完成碩博論文:關於內容和過程的貼心指導(第3版)》主要針對碩士和博士完成畢業論文進行指導。涵蓋瞭論文寫作的全過程:怎樣選題,怎樣做文獻綜述,怎樣選擇閤適的方法,怎樣處理龐雜的數據,怎樣立論,怎樣展開材料、數據和結果,並輔之以多個學科的真實論文作為範例。本書還提供瞭許多實用技巧,如免費分析軟件的下載地址,改進寫作的具體方法,識彆個人學習風格,如何解決情緒問題,等等。
剋葉爾·埃瑞剋·魯德斯坦(Kjell Erik Rudestam),博士,加州聖巴巴拉菲爾丁研究生大學學術副主任。曾任多倫多約剋大學心理學教授,獲得奧勒岡大學心理學博士學位。他著有《自我改變的方法》《實驗組的理論與實踐》《如何對待多問題傢庭》(與馬剋·弗蘭剋爾閤著)、《你的統計谘詢師:數據分析問題解答》(與雷·牛頓閤著);其他著作還有《網上學習手冊》(與硃迪·裏德閤著)、《分布式學習百科全書》(與安娜·迪·斯戴法諾和羅伯特·西沃曼閤著),並在專業刊物上發錶多篇論文。他的研究興趣包括心理治療和變化過程、自殺、傢庭與組織係統等。他是執業臨床心理醫師、美國心理學協會理事、美國職業心理(臨床)考試委員會證書持有人。
雷·R·牛頓(Rae R.Newton),博士,加州大學富樂敦分校社會學係名譽教授。目前擔任加州聖巴巴拉菲爾丁研究生大學顧問,是阿蘭·利特朗尼剋(Alan Litrownik)博士兒童虐待病原學及其影響這一長達20年之久的縱嚮研究的主要閤作夥伴,該項目由全國兒童虐待與被忽視中心資助。他同利特朗尼剋博士以及其他閤作者進行的這項研究,有助於研究者理解擺脫虐待、暴力和被忽視環境的長期後果。
★這本書對任何在讀本科和研究生來說都是必讀的。剋葉爾·魯德斯坦和雷·牛頓博士在雜亂無章的雷區裏替我們開闢齣瞭一條捷徑,跟著他們走確實順利多瞭。我做論文的時候,這本書對我就像是《聖經》一樣它上麵怎麼說,我就怎麼做,結果順利過關。我強烈推薦!
——鄧尼斯·S·雷納,《單位裏的信任與背叛》作者
★任何學生,如果為論文的事而焦慮、不自信、害怕,請讀這本書!任何導師,如果想給學生以更大幫助,請讀這本書!
——戴維·G·波爾斯,瑪麗芒特大學商學院副主任
第一篇 啓動
1 研究過程
研究循環圈
2 選擇閤適的題目
選題的指導原則
從有趣的想法到研究的問題
生成可研究的問題
3 探究的方法:定量法和定性法
定量方法
定性方法
學位論文可能用到的其他方法
第二篇 論文的內容:學位論文的章節結構
4 文獻綜述和問題陳述
引言章
文獻綜述章
問題陳述
5 方法章:說明你的研究計劃
定量論文中的方法章
定性論文中的方法章
工具:研究手段說明
程序:說明以前或將來如何進行
數據分析:如何證明分析的閤理性、如何描述分析
是否需要討論自己研究的局限性
如何寫定性論文中的“方法”一章
6 呈現定量研究的結果
從哪裏開始
處理研究問題和假設
定量結果需要說明的基本內容
錶述顯著性
統計檢驗結果的四步報告法
製作錶和圖
錶格的構成
為分析準備數據
錶格製作導引
根據軟件輸齣結果創建單變量(一元)錶格及其說明
如何製作和解釋二變量(二元)錶格
如何在錶格中使用置信區間
如何解釋和展示ANOVA結果
如何展示多元迴歸分析的結果
梳理你的結果:用一張錶格展示多項分析的結果
學位論文圖形製作指引
7 呈現定性研究的結果
8 討論
摘要
題名
第三篇 寫作過程:輕鬆寫作學位論文須知
9 剋服障礙:在駕馭自己命運的過程中成為專傢
與論文指導委員會閤作
剋服情感障礙
剋服任務障礙
做好組織工作:一個案例
依靠他人收集和分析資料
論文答辯
是否要齣版博士論文
10 寫作
過去的寫作經曆
剋服寫作中的障礙
如何動筆
題目與激情
作者身份及作者的聲音
關注受眾和評價
如何修改
結語
不間斷寫作的十二訣竅
補遺
推薦閱讀文獻
11 如何使用在綫數據完成學位論文
通過互聯網獲取二手數據的好處與壞處
互聯網作為定量和定性數據的原初數據集
基於互聯網的數據分析
12 學位論文中的數目錶達指南
用阿拉伯數字錶達數目的情況
用文字錶示數目的情況
用文字和數字混閤錶達數目
序數詞
小數
阿拉伯數字與羅馬數字
逗號
數詞的復數形式
APA對統計和數學運算結果的要求
13 知情同意和其他倫理問題
知情同意的要素
使用無偏見語言
參考文獻
文獻綜述不是對事實和感受的堆砌,而是一個前後連貫的、能引齣研究意義的論證過程。論證的方嚮並沒什麼玄機。(就是在綜述文獻的過程中不斷地問自己,“用這篇文獻為的是什麼?”)一開始,就要明確說明論文目標和論證的結構。到文獻綜述結束之時,讀者應該能夠得齣這樣的結論:“是,目前情況下的確需要做這項研究,以便把該領域裏的知識嚮前推進一步。”綜述的目的,是通過充分的邏輯和經驗支持,讓讀者相信你的研究的閤理性。論證過程中,你需要不斷地確定,哪些論點對讀者不證自明,哪些論點需要資料的支撐。例如,如果你的論點是,自殺未遂者需要專業人士的幫助,那麼,同行讀者很可能就想知道你做此論斷的基礎是什麼,會要求你提供關於自殺者需求的證據以及專業人士(而不是非專業人士)為什麼必要的證據。要避免基於“常識”的陳述,因為常識很容易被證明是不成立的。例如,有人可能會做齣這樣的陳述:近年來離婚率飛速上升。不僅這一陳述不真,而且“近年來”所代錶的時間段也不清楚。但是,聲言弗洛伊德是精神分析之父,這根本不需要任何支撐,因為在心理學專業圈裏,這基本上就是一個事實。
閱讀或引用他人著作時,要用批判的眼光。為什麼 “約翰發現……”之類的句子用得越少越好呢?因為不然的話,你就會把讀者的關注點從你自己的論證轉嚮他人已做過的工作。較好的辦法是,你先提齣自己的主題,然後再引用有關作者的工作,以支撐自己的論點,或者為你自己的觀點提供佐證,或者為需要考慮的觀點提供反麵佐證。請看下麵的例子:
通過對西雅圖和聖地亞哥兩地居民一年中不同時期抑鬱癥發病率的比較,伊拉米拉特(Illuminatus,2003) 研究瞭季節性光照對重度抑鬱癥的影響。他假設,北部城市的抑鬱癥人數超過南部城市,鼕季的抑鬱癥人數超過夏季的。他的發現確認瞭他自己的假設。【這種呈獻文獻信息的方式,把綜述的中心轉嚮瞭另外一個研究者的意見。】
有理由相信,季節性光照差異影響抑鬱癥的患病範圍。例如,據報道,在西雅圖這個北部城市,居民的抑鬱癥的發病率就高於南部城市聖地亞哥的居民,而且這種差異在鼕季還會加劇(Illuminatus, 2003)。這錶明,相對的黑暗可能會使情緒紊亂惡化。 【這種呈獻文獻信息的方式,把綜述的中心緊扣在現象之上,而把其他研究發現僅用作支撐的經驗材料。】
……
在我看來,這本書最令人贊嘆之處在於它能夠精準地捕捉到碩博論文寫作過程中那些“說不清道不明”的難點,並給齣切實可行的解決方案。我曾經在寫論文的過程中,陷入過“信息過載”的睏境。麵對海量的文獻資料,我感覺自己像置身於知識的海洋,卻找不到一條準確的航綫。這本書就像一位經驗豐富的導航員,它教會我如何製定一個清晰的文獻檢索和篩選策略,如何有效地區分核心文獻和輔助文獻,以及如何避免被無關信息所乾擾。 讓我印象深刻的是,書中關於“如何從零開始構建研究問題”的論述。這不僅僅是簡單地讓你“找一個問題”,而是引導你去思考“為什麼這個問題重要”、“這個問題能解決什麼現實問題”以及“你的研究能夠貢獻什麼”。這種深度思考的訓練,讓我不再隻是被動地接受信息,而是主動地去發現和創造知識。通過書中提供的分析工具和思考框架,我能夠更清晰地審視自己的研究方嚮,確保我的研究問題具有學術價值和社會意義。
評分這本書之所以能夠成為許多碩博生的“必讀之書”,我認為很大程度上是因為它提供瞭一種“係統性”的解決方案,而不是零散的建議。它就像一本“秘籍”,將碩博論文寫作的“武功心法”娓娓道來,讓原本復雜艱澀的寫作過程變得清晰明瞭。我曾經在撰寫論文的過程中,多次陷入“瓶頸期”,不知道下一步該做什麼,也不知道如何突破。書中提供的“流程化”的寫作指導,讓我能夠將龐大的論文寫作任務分解成一個個小目標,並逐一攻剋。 讓我印象深刻的是,書中關於“如何優化論文的結論部分”的論述。結論部分不僅僅是對研究結果的簡單總結,更是對整個研究意義的升華。書中提供的思路,比如如何呼應引言、如何提齣未來研究建議,以及如何對研究的局限性進行客觀分析,都非常有價值。通過學習這些方法,我能夠寫齣更有深度、更有說服力的結論,為我的論文畫上一個圓滿的句號。
評分在我看來,這本書最大的亮點在於它對“學術誠信”和“避免學術不端”的重視。在當今學術界,學術不端行為的風險無處不在,而作為一名初齣茅廬的研究者,我對此深感警惕。這本書不僅提供瞭關於如何正確引用文獻、避免抄襲的詳細指南,更深入地探討瞭學術道德的內涵,讓我深刻理解瞭學術研究的嚴謹性和責任感。 書中關於“如何進行有效的同行評審”的章節,也讓我受益匪淺。它教會我如何以一種建設性的態度來審閱他人的論文,同時也讓我明白如何從他人的評審意見中學習和改進自己的論文。這種相互學習、共同進步的學術氛圍,是我在其他書中很少看到的。通過學習書中關於同行評審的技巧,我不僅能夠更好地理解和吸收他人的觀點,也能夠更有信心地嚮他人展示我的研究成果。
評分這本書簡直是我苦苦尋覓的救星!作為一名在讀博士生,我深知撰寫碩博論文的艱辛與漫長,那是一條布滿荊棘的道路,充滿瞭無數的挑戰和不確定性。在寫作初期,我曾一度感到迷茫和無助,無數個夜晚在圖書館獨自苦思冥想,卻總感覺抓不住重點,找不到方嚮。直到我翻開這本書,纔仿佛找到瞭黑夜中的燈塔,照亮瞭我前進的道路。它並非那種枯燥乏味、照本宣科的理論指導,而是充滿瞭作者切實的經驗和真誠的關懷。書中的每一個字句都透露齣對我們這些研究者內心睏境的深刻理解,仿佛作者就是那個曾經也經曆過同樣掙紮的同行,用溫暖的筆觸,一步步引導我穿越迷霧。 從論文選題的“韆頭萬緒”到文獻綜述的“海量篩選”,再到研究設計中的“小心翼翼”,這本書都給齣瞭詳實且極具操作性的建議。我尤其欣賞其中關於如何構建紮實研究框架的部分,作者並沒有簡單地告訴你“要有一個框架”,而是深入剖析瞭不同學科領域研究框架的特點,並提供瞭多種構建方法的實例,讓我能夠結閤自己的研究方嚮,找到最適閤自己的路徑。更讓我驚喜的是,書中對於如何剋服“完美主義陷阱”和“拖延癥”等心理障礙也著墨頗多,這些往往是阻礙論文進展的“隱形殺手”。作者提齣的那些看似簡單卻異常有效的心理調適方法,讓我受益匪淺。我不再為偶爾的瓶頸而過度焦慮,而是學會瞭如何與論文“和平共處”,用更健康的心態去麵對研究的起伏。
評分這本書的結構設計非常精巧,它將碩博論文寫作的全過程,從最初的選題到最終的答辯,都進行瞭細緻的分解,並且為每一個環節都提供瞭相應的指導。我尤其欣賞書中關於“如何撰寫論文的‘方法論’部分”的講解。這個部分往往是學術論文的“硬骨頭”,需要清晰地闡述研究設計、數據收集和分析方法。書中提供瞭多種不同學科的研究方法範例,並詳細解釋瞭每種方法的適用條件和優缺點,這讓我能夠根據自己的研究領域,選擇最恰當的研究方法,並能夠清晰、準確地進行描述。 讓我印象深刻的還有一個關於“如何進行有效的學術寫作”的章節。它不僅僅是教我如何組織句子,如何使用學術詞匯,更是強調瞭“清晰性”和“邏輯性”的重要性。書中提供瞭許多關於如何提高文章可讀性的建議,比如使用簡潔的語言、避免冗餘的錶達,以及如何構建清晰的段落結構。通過學習這些技巧,我發現我的論文寫作效率大大提高,而且文章的邏輯性也得到瞭顯著提升,這讓我對自己即將完成的論文充滿瞭信心。
評分在我看來,這本書最大的價值在於它對“過程”的關注,而非僅僅停留在“內容”的層麵。很多論文指導書籍可能更多地聚焦於如何寫好某一章節,如何使用某個術語,但這本書卻將視角拉長,從選題之初就為讀者描繪瞭一幅清晰的論文寫作“全景圖”。它教會我如何製定切實可行的寫作計劃,如何有效地管理時間,如何與導師建立良好的溝通機製,以及如何在高強度的研究壓力下保持身心健康。我曾經犯過許多“新手錯誤”,比如一開始就追求盡善盡美,導緻進度緩慢,又或者與導師溝通不夠充分,導緻方嚮跑偏。這本書中的諸多經驗之談,像是一麵麵鏡子,讓我看到瞭自己曾經的盲點,也為我指明瞭避免重蹈覆轍的方嚮。 特彆是關於“與導師的有效溝通”這一章節,我簡直是如飢似渴地讀瞭下去。很多時候,論文的進展不僅取決於學生自身的努力,很大程度上也依賴於與導師的默契配閤。書中提供的溝通技巧,例如如何準備有效的匯報內容、如何提齣建設性的問題、以及如何在接受批評時保持開放心態,都非常有啓發性。我開始嘗試書中建議的溝通方式,果然發現與導師的交流變得更加順暢和富有成效,很多原本可能需要反復修改的問題,都在早期就被及時發現和解決。這讓我深刻體會到,論文寫作並非孤軍奮戰,而是需要智慧和策略的團隊閤作。
評分這本書就像一位經驗豐富的“引路人”,它沒有空洞的理論說教,而是用極其接地氣的方式,分享瞭作者在學術道路上的寶貴經驗。我非常喜歡書中關於“如何從海量文獻中提煉核心觀點”的講解,這對我來說一直是最大的挑戰之一。文獻閱讀看似簡單,但如何高效地吸收、理解並轉化為自己的研究思路,確實是一門學問。作者提供的多種文獻閱讀策略,比如“主題式閱讀”、“批判性閱讀”以及“迴顧式閱讀”,都非常有針對性,讓我能夠根據不同的目的,采取不同的閱讀方法,大大提高瞭文獻閱讀的效率和質量。 此外,書中在“如何構建引人入勝的開篇”這一部分,也給瞭我極大的幫助。論文的開頭至關重要,它不僅要抓住讀者的注意力,還要清晰地闡述研究的背景、意義和創新點。我曾一度為如何寫齣既有學術深度又不失吸引力的開篇而苦惱。這本書提供的思路,比如從一個引人入勝的故事切入,或者從一個具有爭議性的觀點齣發,讓我眼前一亮。通過學習這些方法,我不僅能夠更好地組織自己的思路,還能讓我的論文在眾多學術作品中脫穎而齣。
評分這本書的語言風格非常獨特,它不是那種高高在上的“專傢教訓”,而是充滿瞭同理心和鼓勵。作為一名正在經曆論文寫作“漫漫長夜”的研究者,我常常感到孤獨和焦慮。而這本書就像一位知心的朋友,它理解我的睏境,安慰我的情緒,並用溫和的語言,一步步引導我走齣睏境。我特彆喜歡書中那些充滿智慧的“小貼士”,它們往往隱藏在各個章節之中,卻能在我最需要的時候,給予我最及時的啓示。 例如,在關於“如何處理實驗數據”的部分,書中並沒有簡單地羅列統計方法,而是強調瞭“數據可視化”的重要性。它解釋瞭如何通過圖錶等形式,更直觀地展示研究結果,這對於非統計學專業的學生來說,尤其具有指導意義。我通過學習書中介紹的多種可視化技巧,不僅讓我的數據呈現更加清晰,也讓我能夠更深入地理解和解釋我的研究結果。這種“潤物細無聲”的指導方式,讓我覺得非常受用。
評分讀完這本書,我最大的感受是,它不僅是一本指導論文寫作的書,更是一本關於“成長”的書。它教會我如何在壓力下保持冷靜,如何在睏境中尋找突破,如何在學術的道路上不斷前行。我曾經對撰寫碩博論文充滿瞭恐懼和擔憂,但這本書讓我看到瞭希望,也給瞭我前行的勇氣。它讓我明白,論文寫作不僅僅是為瞭獲得一個學位,更是對自身學術能力的一次全方位的鍛煉。 書中關於“如何管理研究過程中的情緒波動”的章節,對我來說尤為重要。學術研究往往伴隨著挫敗感和自我懷疑,而這本書提供瞭許多積極有效的心理調適方法,讓我能夠更好地管理自己的情緒,保持積極樂觀的心態。這種“軟技能”的指導,在很多學術著作中是難得一見的,卻對研究生的身心健康有著至關重要的影響。
評分這本書最讓我驚喜的,是它能夠將那些抽象的學術概念,轉化為具體可行的操作步驟。我常常在閱讀文獻時,遇到一些令人生畏的理論,不知道如何將其運用到我的研究中。這本書在這方麵提供瞭非常實用的指導,它通過大量的案例分析,讓我能夠更直觀地理解那些復雜的學術理論,並學會如何將它們融入到我的研究設計中。 特彆是在關於“如何進行創新性研究”的探討,書中並沒有給齣一個固定的模式,而是鼓勵讀者從多個角度去思考,去發掘新的研究思路。它引導我去質疑現有的知識體係,去發現那些尚未被解決的問題,並鼓勵我去嘗試新的研究方法。這種“啓發式”的教學方式,讓我感覺自己不再是被動地接受知識,而是主動地去創造知識,這對於激發我的學術興趣和創新能力起到瞭非常關鍵的作用。
評分很多好的呀哈哈哈哈哈哈哈
評分?
評分各位還要繼續奮鬥論文的友鄰們,謹以此書錶達對你們的祝福~
評分希望對我有幫助
評分寫論文是個苦逼活兒,這本書就是叫你怎麼適應這個活兒的
評分挺好的書,未來拿學位就靠它瞭。
評分書不錯,看瞭一部分還沒走看完
評分我是來學方法論的,還不錯的書
評分還不錯,寫論文用的,希望有用…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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