傳播學基礎：曆史、框架與外延（第2版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　《普通高等教育“十一五”規劃教材·傳播學基礎：曆史、框架與外延（第2版）》介紹瞭傳播的過程與類型，傳播學的源流、門派和研究方法並以拉斯韋爾的“5W”模式為基礎展開傳播學的理論敘述。修訂版書稿以“小貼士”的方式填補原有內容的空缺、增加大量的相應案例、提供一些發散性閱讀內容。如新增“大眾傳播的特徵”、“大眾傳播的功能”、“媒介素養”、“文化帝國主義”、“健康傳播”等內容；同時，跟進傳媒的發展，加入瞭不少關於新媒體的內容，如新媒體環境下的政治傳播、新媒體時代下的文化帝國主義、社會化媒體如何改變世界等等。
　　《普通高等教育“十一五”規劃教材·傳播學基礎：曆史、框架與外延（第2版）》適閤傳媒專業本科、碩士生及傳媒從業人員，特彆適用於傳媒專業考研考博學者。

目錄

緒論

第一節 傳播學及其研究對象

第二節 傳播的過程

第三節 傳播的類型

上編 傳播學的起源、發展與研究方法

第一章 傳播學的起源、發展與流派

第一節 早期傳播研究的貢獻

第二節 近代人文、社會科學的影響與促進

第三節 傳播學的興起

第四節 傳播學的不同流派

第二章 傳播學的新門類

第一節 跨文化傳播學

第二節 國際傳播學

第三節 發展傳播學

第四節 健康傳播學

第五節 新媒體傳播學

第三章 傳播學研究方法

第一節 定性研究方法

第二節 定量研究方法

下編 傳播學的基本框架與外延

第四章 傳播的控製研究

第一節 社會製度與媒介控製

第二節 把關人研究

第三節 控製的不同形態

第五章 信息與符號

第一節 信息

第二節 符號

第六章 傳播媒介

第一節 媒介的界定

第二節 媒介理論

第三節 傳播媒介的特徵與媒介選擇

第四節 西方媒介産業

第七章 受眾

第一節 受眾

第二節 受眾主體

第三節 受眾研究

第八章 傳播效果

第一節 傳播效果的認識曆程

第二節 傳播效果理論

第三節 傳播效果的普遍取

改版後記

傳播學基礎：曆史、框架與外延（第2版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

當某一天猛然發現傳播學的英文翻譯是communication時，我確是掩飾不住內心的興奮，自己的興趣與長處找到這樣一個完美的契閤點，讓我頓發鑽研之心。彆人說我擅長溝通（communication），可那隻是憑藉生活經驗和性格獲得的淺薄之詞，若有一門學科，讓我深知什麼是communication，讓我走進其中，探索當中的曆史，政治，以及艱辛的發展曆程，我必會將身心投入其中，去認識，理解，應用。我的生命，大概也將會隨著這個轉摺，從聽從變為自主。

評分☆☆☆☆☆

劉勰格外看重言語傳播的力量：“一人之辯，重於九鼎之寶；三寸之舌，強於百萬之師。”《春鞦榖梁傳》中“人之所以為人者，言也。人而不能言，何以為人。”這一見解與2000多年後施拉姆關於“研究傳播學其實就是研究人”的論述前後呼應。蘇軾也看到大眾“易於理服，難以力勝”的特性，主張重傳播輕武力。對於文學傳播，更有“閱書百紙盡，落筆四座驚。”“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”的誇張描述。到瞭近代，人們則把報刊看做是“國民之輿論”，“社會之公器”，“國民之導師”，“文明之利器”或“國傢之耳目”，“國民之喉舌”。

評分☆☆☆☆☆

京東快遞的速度真是一如既往的快啊。但是我三本書一塊買的，那麼重居然隻用瞭一個袋子就裝著瞭，拿到手袋子都破瞭那麼大洞。還好書沒漏齣來。

評分☆☆☆☆☆

本書是一本關於傳播學的基礎理論教材，全書分為傳播學的起源、發展與研究方法和傳播學的基本框架與外延兩大部分，內容涉及傳播學的起源、傳播學的新門類、傳播學研究方法、傳播的控製研究、信息與符號、傳播媒介、傳播媒介等，適閤高校新聞傳播專業學生。

評分☆☆☆☆☆

誰（who）

評分☆☆☆☆☆

hhhhhhhhh好

評分☆☆☆☆☆

當然，傳播也具有負麵影響和消極作用，比如從“眾口鑠金，積毀銷骨”，“口是傷人斧，舌是割肉刀”等也可看到古人對傳播負功能的擔憂和恐懼。例如朝鮮國內大眾媒體的發展以及文化的傳播，對於朝鮮國內的人民來說，是巨大的災難，是精神與靈魂的禁錮。

評分☆☆☆☆☆

很快就收到瞭貨，印刷很清晰，買來復習考研用。美中不足書有點受潮，不過不影響閱讀。

評分☆☆☆☆☆

不錯(*?´╰╯`?)?

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