快乐钢琴启蒙教程F级：附DVD一级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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威拉德·阿·帕尔默，莫顿·曼奴斯，阿曼达·维克·莱斯科 著，邹彦，郑艳，李嘉栋 译

图书标签:

• 钢琴教材
• 钢琴启蒙
• 少儿钢琴
• 快乐钢琴
• F级
• 一级
• 附带DVD
• 音乐教育
• 儿童教育
• 钢琴练习

出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787807510529

版次：1

商品编码：11580837

包装：袋装

开本：8开

出版时间：2007-05-01

用纸：胶版纸

页数：103

套装数量：3

附件：DVD光盘

内容简介

《快乐钢琴启蒙教程（F级）（共3册）》包含21组练习。每一组练习的开始部分都有如何练习的指导。每个练习的技术材料与同级别的课程、乐理等课本中介绍的概念一一对应。通过这些练习，学生可以掌握《快乐钢琴启蒙教程·F级》中遇到的技术课题，并且可以熟练地弹奏C大调、D大调和G大调上I、lV和V7和弦的柱式及分解和弦。本课程的最后是“桌面热身练习”，做这些练习时最好不要借助于琴键。

内页插图

目录

技巧·F级
第1组 哈农的灵活练习 反向的哈农 与《课程·F级》第4—5页配合使用
第2组 切分练习一 切分练习二 与《课程·F级》8—9页配合使用
第3组 在C音上构建三和弦 在G音上构建三和弦 与《课程·F级》第10页配合使用
第4组 平行三和弦 理发 与《课程·F级》第12-13页配合使用
第5组 和弦汇集的练习一 和弦汇集的练习二 与《课程·F级》第14-15页配合使用
第6组 正三和弦 特写镜头 与《课程·F级》第16页配合使用
第7组 忧伤的主题 另一首忧伤的主题
第8组 I—V7的练习一 I—V7的练习二
第9组 C大调上的正三和弦练习 非常慢 与《课程·F级》第20页配合使用
第10组 有许多练习！ 与《课程·F级》第21页配使用 那首歌！ 与《课程·F级》第22—23页配合使用
第11组 左手柱式和弦，右手分解和弦 右手柱式和弦，左手分解和弦 与《课程·F级》第24页配合使用
第12组 G大调上I—V7的练习 与《课程·F级》第26页配合使用 3/4拍中的分解和弦练习 与《课程·F级》第27页配合使用
第13组 G大调上的正三和弦练习 旋转木马 与《课程·F级》第28页配合使用
第14组 G大调上的忧伤主题 与《课程·F级》第29页配合使用 G大调上的布鲁斯分解和弦 与《课程·F级》第30—31页配合使用
第15组 D大调上的行走与奔跑 在“D大调”上与你相见 与《课程·F级》第32页配合使用 D大调上2指和3指跨越1指的练习 与《课程·F级》第33页配合使用
第16组 D大调上I—V7的练习 与《课程·F级》第34页配合使用 D大调上更多2指和3指跨越1指的练习 与《课程·F级》第35页配合使用
第17组 D大调上的正三和弦练习 D大调上的布鲁斯分解和弦 与《课程·F级》第36页配合使用
第18组 “拍后音” 与《课程·F级》第37页配合使用 2/4拍中的柱式与分解和弦与《课程·F级》第38—39页配合使用
第19组 分解和弦与琶音和弦 与《课程·F级》第4D-47页配合使用 准备去散步 与《课程·F级第42-43页配合使用
第20组 C大调、G大调和D大调的音阶 C大调、G大调和D大调上的柱式和弦
第21组 C大调、G大调和D大调上的分解和弦 哈农的另一首灵活练习 桌面热身练习你可以在任何时候开始！
课程·F级
乐理·F级

前言/序言

《童心妙韵：少儿钢琴基础训练精选曲集》 图书简介 本册《童心妙韵：少儿钢琴基础训练精选曲集》旨在为初学钢琴的少年儿童提供一套系统、生动且富有启发性的学习材料。它着眼于培养孩子们对音乐的初步兴趣，建立扎实的键盘基础，并逐步引导他们掌握基本的音乐理论知识和演奏技巧。全书内容经过精心编排，力求在保持科学性的同时，充分照顾到少儿的学习特点和审美需求。 第一部分：初识键盘与乐理启蒙 (A阶段) 本部分是为零基础学习者量身定制的入门篇章，重点在于消除初学者的畏难情绪，让音乐学习变得直观有趣。 1. 认识钢琴的“大家庭”： 通过形象化的比喻和图示，详细介绍钢琴的构造，包括琴键的黑白排列、音区划分（低音、中音、高音）。我们采用“寻找邻居”的游戏方式，帮助孩子快速识别C大调上相邻的白键，并了解黑键的“家庭位置”（二黑组与三黑组）。内容不涉及复杂的历史背景，而是侧重于键盘的直观触感和视觉记忆。 2. 基础节奏的建立： 节奏是音乐的骨架。本章引入了最基础的拍号（如4/4拍），并以走路、拍手等日常动作来模拟四分音符、八分音符和全音符的时值。我们设计了“小鼓手”练习，要求学生在弹奏时必须保持稳定的拍点，为日后的合拍打下坚实基础。附带的音频材料中，为每种节奏型都配备了清晰的节拍器音轨和鼓点辅助。 3. 认识五线谱的“田野”： 我们避开一开始就讲解高音谱号和低音谱号的全部位置，而是集中精力攻克中音区C的位置（中央C）。通过“找家”的故事，让中央C、高音G、低音F这三个关键音符牢牢地刻印在孩子的脑海中。五线谱的线与间被形象地比作梯子与平台，帮助孩子理解音高的相对关系。 4. 手型与坐姿的培养： 专业的入门教材必须强调正确的演奏姿势。本章提供了详细的图解，指导孩子如何保持放松的肩膀、拱起的指关节（“鸡蛋手”）、以及正确的触键角度。练习材料专注于单指触键的力度控制，区分“轻弹”与“重击”带来的音色差异。 第二部分：基础指法与音阶探索 (B阶段) 在掌握了基本概念后，本部分开始将手指运动与音乐表现力结合起来。 1. 五指练习的趣味化： 告别枯燥的纯数字练习，本部分将五指练习融入到简单的、富有旋律性的“小歌谣”中。例如，以C大调五声音阶为基础创作的短小旋律，要求学生在保持均匀力度和时值的同时，体会旋律的流畅性。练习强调的是手指的独立性和均匀性，而非单纯的速度。 2. 视奏能力的初步训练： 视奏是理解乐谱的关键。本章的曲目选择上，主要使用C、G、F大调上最简单的旋律，音域不超过一个八度。所有练习曲都尽量保持节奏的规律性，避免出现复杂的休止符或附点节奏，以确保孩子能够专注于音高的识别和手指的对应。 3. 强弱的初步概念： 引入“p”（弱）和“f”（强）的记号，并以“小猫走路”和“大象奔跑”来类比音量的变化。教材设计了对比练习，要求学生用两种截然不同的力度来弹奏同一段简单的音阶模进，让孩子直观感受力度变化带来的音乐感染力。 4. 踏板的“初次见面”： 本阶段仅介绍延音踏板（延音踏板）的功能，并以极其有限的、简单的和弦进行来引导学生尝试轻柔地使用踏板。教学重点在于“何时踩下”和“何时抬起”，避免因过度使用踏板而产生的混浊音响，强调声音的清晰度。 第三部分：小型复调与音乐感培养 (C阶段) 此阶段开始引入更具音乐性的作品，并对技巧进行深化。 1. 简单的对位训练： 本部分精选了一些模仿性（Imitation）的二声部小曲。例如，左手模仿右手旋律的简单卡农式进行，或是左右手交替奏出旋律线。这不仅锻炼了孩子双手独立控制的能力，也为将来学习巴赫的小步舞曲打下对位思维的基础。 2. 大调与小调的初探： 在C大调巩固后，我们引入A小调的自然音阶和和弦。通过对比大调的“明亮”和弦与小调的“忧伤”和弦，激发孩子对不同调性的情感认知。选取的练习曲倾向于描绘性的主题，例如“月光下的摇篮曲”（A小调）。 3. 琶音与分解和弦的引入： 使用C、G、F大调的基础三和弦，进行分解练习。这些练习被编织成“流水”或“波浪”的形态，要求手指在保持平稳弧度的前提下，快速、均匀地扫过三个音符。目的是训练手指跨度与连贯性。 4. 音乐表情的符号化： 除了强弱，本章开始引入速度术语（Allegro, Andante, Adagio的简化版）和表情记号（如legato，staccato）。通过结合已学过的曲目，要求学生根据记号重新演绎，使音乐更富表现力，而不是仅仅“弹出”正确的音符。 总结与特色： 本教材的每一课都包含一个“音乐小故事”或“作曲家小知识”的小插页，以激发孩子的好奇心。所有的练习曲目均由专业音乐教育家原创，确保在技术难度递进的同时，保持了较高的音乐性和趣味性。我们注重“听力训练”的辅助性材料开发，鼓励学生在弹奏后尝试模仿旋律，培养他们内在的乐感和节奏感。本册致力于让学习钢琴的过程充满探索的乐趣，为孩子未来更深入的音乐学习打下坚实而愉快的基石。

评分☆☆☆☆☆

作为一位家长，我深知让孩子对一项技能产生持久的兴趣是一件多么不容易的事情。这本书给了我很多启发。它不仅仅是关于钢琴的教学，更是在传递一种对音乐的热爱。我看到书中有很多关于“为什么”和“怎么样”的小提示，用非常浅显易懂的语言来解释一些乐理知识，比如为什么有些音符要奏长一些，有些要奏短一些，而不是生硬地灌输概念。DVD光盘的教学内容，我也大致浏览了一下，老师的讲解非常耐心，并且会时不时地鼓励孩子，这种积极的互动方式，我觉得对孩子的学习情绪有很大的影响。我特别喜欢书中一些鼓励孩子自由发挥的环节，比如让孩子尝试自己编一段简单的旋律，或者用钢琴模仿一些生活中的声音，这能极大地激发孩子的创造力。我希望这本书能够让孩子在轻松愉快的氛围中，感受到音乐的魅力，并且愿意主动去探索和学习。这本书的价值，我想更多地体现在它如何点燃孩子内心的音乐火种。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对古典音乐颇有研究的爱好者，我对于儿童音乐启蒙教材一直抱有谨慎的态度。很多教材过于注重技巧，而忽略了音乐的情感和趣味性。然而，当我看到这本书的时候，我感到了一种惊喜。它并非那种一本正经的乐理书，而是用一种非常温和、友好的方式来引导孩子。我注意到书中加入了一些简单的歌曲，旋律都比较轻快，歌词也很贴合儿童的生活，这不仅能让孩子在学习音符的同时，也能体验到音乐带来的快乐，还能通过歌唱来加深对音高的理解。此外，它还在一些页面中加入了关于作曲家的小故事，比如巴赫或者莫扎特，用一种非常简化的语言和可爱的插画来介绍他们，这对于培养孩子的音乐素养，让他们了解音乐背后的故事，我觉得非常有意义。DVD光盘的教学方式，也比枯燥的文字说明更具象化，我相信能帮助孩子更好地理解老师的讲解，并且模仿练习。这本书不仅仅是一本教材，它更像是一位循循善诱的音乐向导，引领孩子走进美妙的音乐世界。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本书的时候，其实并没有抱太大的期待，我只是想给家里的小朋友找一本能让他对钢琴产生一点点兴趣的入门教材。毕竟，孩子还小，我也不确定他能坚持多久。打开书的时候，首先映入眼帘的是那种色彩鲜艳、插图可爱的风格，这倒是挺吸引人的，让我感觉这本书似乎是为小朋友量身定做的。我翻了几页，看到里面的乐谱设计得很直观，有一些很小的、卡通化的符号，我猜想这些应该是用来解释一些基础乐理知识的，比如音符的长短、高低等等。还有一些像是小游戏一样的内容，我记得有几页是让小朋友找出不同的小动物藏在哪里的，这大概是为了帮助他们认识琴键吧。虽然我不太懂钢琴，但从这些设计上，我能感受到编者是费了不少心思的，希望能用一种有趣的方式让孩子接触音乐。DVD光盘的加入也让我觉得很贴心，毕竟很多时候光靠书本上的文字和图片，家长可能也教不了太多，有了DVD，我可以和孩子一起跟着老师学习，也方便我了解教学的进度和方法。整体来说，这本书给我的第一印象是友好、有趣，希望我的小朋友能喜欢，并且从这本书里获得快乐。

评分☆☆☆☆☆

这次为孩子挑选这本教材，主要还是被它“启蒙”这个词所吸引。我一直觉得，对于学习任何一种技能，尤其是艺术类的，最初的引导至关重要。如果一开始就让孩子感到枯燥乏味，那很可能就会适得其反。这本书给我的感觉就是，它非常注重让孩子在玩乐中学习。我注意到其中有一些小小的故事，讲述了关于音符和小精灵的冒险，这确实能激发孩子的想象力。而且，书中的一些练习环节，比如用不同颜色标记琴键，或者根据简单的图示来弹出旋律，都显得非常生动活泼。我甚至看到有让孩子模仿小动物叫声来学习音高的设计，这种将生活中的元素融入教学的方式，我觉得非常棒。另外，这本书的排版也比较舒展，不会显得过于拥挤，留白也比较多，让孩子在翻阅的时候不会感到压力。DVD光盘的光盘封面设计也很卡通，我相信这一定会引起孩子的兴趣。我希望通过这本书，能够帮助孩子建立起对钢琴学习的最初好感，让他们觉得弹钢琴是一件有趣的事情，而不是一项艰巨的任务。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，让孩子接触音乐，最重要的是培养他们的乐感和节奏感。这本书在这方面做得相当不错。我看到书中有不少利用节奏游戏来练习的内容，比如拍手、跺脚，然后将这些动作与简单的音符对应起来。这种将身体律动与音乐符号结合的方式，对于孩子来说，是非常直观和易于接受的。还有一些通过听觉来分辨音高和节奏的练习，我猜想DVD光盘里会有相应的音频，这能很好地锻炼孩子的耳朵。我特别喜欢书中一些将乐谱“形象化”的设计，比如将八分音符画成正在奔跑的小兔子，将四分音符画成站着的小鸟，这种拟人化的处理，让抽象的乐谱变得生动有趣。我希望通过这些练习，能够让孩子在不自觉中建立起对音乐基本元素的感知。DVD的加入，也让家长可以更方便地引导孩子进行听力训练和节奏模仿。总之，这本书的教学设计，非常符合儿童的学习规律，注重实践和体验，我相信能为孩子打下坚实的音乐基础。

评分☆☆☆☆☆

绝对正版，非常好的一套书。

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