微錶情分析 [Micro Expression Analysis] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《微錶情分析》是作者在刑偵一綫通過數百起故意殺人、販毒、搶劫、強奸、盜竊、詐騙等案件，韆餘名當事人，萬條行為綫索，對微錶情理論、原理進一步檢驗、實證，而提取到一些常用測謊參考指標，同時汲取國內外最新研究成果，曆時四年傾心完成。本書涵蓋瞭識彆謊言的三大組成部分：麵部微錶情、身體微動作、微語義，這在目前同類書籍也少見。作者選取瞭常用的高頻率參考指標，對每一項內容都進行瞭詳細的闡述。

作者簡介

　　邵磊，刑警，中國人民公安大學行為科學偵查應用實驗室研究人員；主要研究領域：微錶情、犯罪心理畫像（側寫）、刑事偵查等；是我國公安係統最早涉及微錶情研究並將其應用於偵查實踐的一綫實務人員；曾應邀為部分公安院校及實戰單位專題授課，並被特聘為兼職或實戰教官。

精彩書評

　　★在我國古代的刑事訴訟活動中，明確要求司法官吏審理案件時具有對當事人“察言觀色”的能力。現代心理科學的研究成果，無疑有助於司法調查者更好地洞悉當事人的真實心理，依法打擊犯罪、保護人權。
　　——陳 裏 教授，中共中央政法委宣教室副主任，著名學者及公益人

　　★不需要昂貴的設備，你的眼睛就是最好的攝像機；不需要復雜的計算，你的大腦就是最快的計算機。掌握微錶情的規律，你將成為讀心神探；《微錶情分析》就是新時代的“武林秘笈”！
　　——趙誌剛 教授，作傢，最高人民檢察院檢察技術信息研究中心主任

　　★細緻入微的微錶情研究，結閤司法實踐難題集中整理相關內容，同時介紹瞭實際的應用方法。開捲有益，值得一讀！
　　——李玫瑾 中國人民公安大學教授、博士生導師，著名犯罪心理學專傢

　　★現代社會紛繁復雜，人際關係撲朔迷離。讀懂微錶情，撥開雲霧見真相。國內首部微錶情專著，結閤中國本土文化，理論深刻，實踐性強，圖文並茂，意趣盎然。司法工作者、心理學愛好者，不可錯過！
　　——張學新 復旦大學教授、博士生導師，著名心理學傢

目錄

序（畢惜茜） i
前言 iii
第一章謊言：我們是天生的騙子？
目錄ix
（謊言是什麼？除瞭捏造和隱瞞，還有哪些撒謊的方式？謊言可以被測齣來嗎？）
第二章誠實的微錶情
（微錶情是怎樣産生的？為什麼微錶情可以反映齣個體真實的情緒情感？微錶情可以應用在哪些領域？）
第三章麵部微錶情：藏在臉上的真相
（人類情緒錶達的第一大塊是麵部錶情。微錶情一閃而過，要怎樣纔能讀懂？）
第一節基本情緒性錶情
（圖解驚訝、厭惡、輕衊、憤怒、恐懼、悲傷、高興七種基本情緒性錶情及其識彆、應用）
第二節麵部肌肉組成及其他麵部微錶情
（麵部錶情的肌肉運動是微錶情的核心內容之一，詳解額肌等6種肌肉涉及的麵部微錶情及其含義）
第四章肢體微動作：你的手齣賣瞭你的心
（人類情緒錶達的第二大塊是肢體動作。瞭解身體語言，瞭解行為綫索）
第一節身體（軀乾）動作
（下巴抬起、抖腿、蹺二郎腿……圖解17種身體動作及其含義）
第二節手部參與動作
（撓頭、摸鼻子、捂嘴……圖解9種手部參與動作及其含義）
第三節手勢動作
（塔狀手、竪中指……圖解3種常見手勢動作及其含義）
x微錶情分析
第五章微語義：言語中的謊言密碼
（人類情緒錶達的第三大塊是語言。讀懂“言外之意”，留意語言文字背麵的玄機）
第一節語音識彆
（說話的音調、音量、語速等，一切都暗藏玄機）
第二節語言識彆
（口誤、負麵信息、話語中斷、轉移話題……揭露21種說話法的謊言密碼）
第六章微錶情分析實戰：測謊高手練成記
第一節微錶情分析
（瞭解微錶情分析的方式、重點）
第二節測謊者具備的條件
（熟練、準確識彆微錶情特徵是前提，實戰中的反復磨煉是核心，心理學背景是保障）
第三節測試的一般步驟和程序
（五步走：測試主體的挑選、測試前的準備、基準綫的確定、情境加壓測試、齣具分析報告）
第四節測試中易齣現的問題
（避免測試者先入為主的主觀印象、忽視個體差異、脫離案件一味依賴微錶情特徵作齣判斷）
參考文獻
附錄經典案例
附錄一娛樂、新聞中的微錶情分析
（從微錶情角度看待“找力宏”和25歲“美女鎮長”事件，結論會有何不同？）
附錄二司法實踐中的微錶情分析
（詳解5個司法案件中的微錶情三階段分析：情境無壓、情境加壓、情境高壓）
目錄xi
後記

精彩書摘

　　附錄二司法實踐中的微錶情分析
　　微錶情在司法調查中的應用主要是現場測試。其中測試問題的設置、切入點、提問時機等非常重要，是測試成敗的關鍵。在實踐中，測試的對象可能是無辜者，也有可能是真正的作案人。測試與審訊不同，不僅要測試個體對於案件相關問題陳述的真僞，其有無涉案，是否可能是真正的作案人等，還要為審訊工作留有餘地，不能輕易暴露調查人員所掌握的證據，不可漏“底牌”，以免使後期的調查工作陷入被動。
　　因此，測試者的首要任務是確定被試是否可能涉案，是否是真正的作案人。同時，通過微錶情測試獲取關於被試盡可能多的信息，為審訊及案件調查工作提供參考意見。
　　司法調查中用到微錶情測試，往往是因為根據調查被試可能涉案，但是缺少證據證實，也難以排除其與案件相關的可能性，隻能從被試的陳述內容中獲取綫索。主要分為兩種情形：①被試錶麵上與案件沒有任何關聯，但其又有作案的可能條件，如技能、作案時間、作案動機等；②被試本身就與案件存在關聯性，如目擊者、知情者等，甚至是某種程度的參與者，但無法確定其陳述內容的真實性及是否為真正的作案人。
　　一、問題設置及測試前的準備
　　（一）問題設置
　　對於調查中尚不明確被試是否與案件有關的情形，測試時可以參考以下問題的設置。但這些問題的設置並不適用於被試本身就與案件有關的情形，提問可分為兩組。
　　（二）第一組問題
　　1�碧崳�
　　主要包括：①叫什麼名字？②什麼地方人？③知道什麼事嗎？
　　這一組問題非常關鍵，運用得恰當，測試結果的準確率可在70%以上。其中①、②為基準測試問題，用於確定被試迴答問題時的迴答間隔、音調、音量、麵部微錶情、肢體微動作等。重點問題是③。
　　2�被卮�
　　被試對於問題③的迴答，通常分為兩種情況：一是“知道”；二是“不知道”。兩種不同的迴答內容，可能錶達瞭對方內心不同的情緒情感及想法等。
　　（1）迴答“知道”
　　當被試迴答“知道”，且與迴答①、②兩個問題時的基準綫一緻時，錶明其陳述內容的真實性高。因為前兩個問題一般與案件無關，被試往往都能如實迴答，也幾乎無需思考。而對於問題③，隻要被試齣現任何的思考、內心衝突，存在任何的情緒、心理波動、其他想法等，迴答間隔就會明顯拉長，音量、音調及麵部錶情也可能會發生變化。
　　一般當被試快速地迴答“知道”時，其撒謊的可能性較小。對於迴答“知道”的被試，可以緊接著問：“什麼事？”進一步觀察對方的反應。如果是被試“順口”迴答的“知道”，那麼其在迴答具體事情的時候，很可能會齣現迴答間隔長，內容含混不清，拖延等錶現；而當對方真“知道”時，通常迴答具體事情的速度也較快，與問題①、②、③的迴答間隔、音調、音量、麵部錶情等身體錶現基本一緻。
　　被試迴答“知道”，並且能夠快速迴答“具體事情”，假如對方真是一名撒謊者，那麼其可能會在案件的關鍵細節上撒謊；或者對方撒謊的技術和心理素質都很過硬，很可能受過特殊訓練或者其是提前準備好答案的高智商撒謊者。
　　（2）迴答“不知道”
　　被試迴答“不知道”時的情況較為復雜。如果這是被試第一次測試，之前其沒有接受過任何的調查，那麼其迴答“不知道”時，撒謊和真實迴答的可能性都存在。
　　若被試的確與案件相關，其迴答“不知道”前可能會齣現明顯的停頓、思考，迴答間隔較長等；或者被試可能存在其他違法犯罪的事情，而並不一定與所調查的案件相關。
　　無辜者或者涉及其他案件的被試在迴答完“不知道”後，一般都可能會直接嚮測試者瞭解情況，如“我到底因為什麼事情？”不同的是，無辜者可能會齣現疑惑甚至憤怒的微錶情；而涉及其他案件的被試往往可能會麵帶笑容，試探性地問測試者，語氣和語調較為平和。如果被試與案件相關，其迴答完“不知道”後，可能會有相對長時間的低頭、沉默、抿嘴等錶情動作。
　　如果被試已經經過瞭多次的調查，其明顯知道自己可能涉及的事情，而在測試時問其“知道什麼事嗎？”其卻迴答“不知道”或直接沉默，排除前期調查中的不當方法激怒瞭被害人，錶明其很可能與案件相關。
　　（三）第二組問題
　　1�碧崳�
　　其主要包括：①年齡？②傢裏幾口人？③都是誰？④某人的年齡、生日？⑤某日（與案件無關）你在哪？做什麼？⑥某日（與案件有關）你在哪？做什麼？⑦倒敘？
　　2�被卮�
　　第二組問題是在第一組問題之後的繼續測試。通過問題①、②、③、④，瞭解被試的基本情況。問題④是為瞭讓被試盡可能地去思考、迴憶，如被試的配偶、孩子的生日、兄弟姐妹的年齡等，可以多問幾個對方熟悉的人的年齡、生日，獲取其對日期及數字思考、迴憶時的眼動基準。問題⑤是為獲得被試對於情景記憶的眼動特徵，如昨天的某時對方在哪？在做什麼？選取近期的，與案件無關的時間問對方，獲取對方迴憶時的眼動基準後，再問被試幾個時間點遠些的問題，目的是獲取對方迴答不齣來時的迴答間隔、眼動基準等。
　　前五個問題主要與案件無關，不論被試是否涉案，一般對方都能如實迴答，其也不會太防備，此時在其迴答這些問題的過程中，獲取對方的微錶情基準，尤其是眼動特徵。另外，前五個問題還有一個重要作用，即被試在思考、迴憶問題的答案時往往會分散注意力，身心也會相對放鬆，有助於測試真正的問題⑥、⑦。問題⑤為問題⑥做好鋪墊後，進行問題⑥。不論對方是“記得”還是“不記得”，都可以與其在問題⑤中的錶現對比，確定其是否在撒謊。如果對方能快速詳細地迴答齣問題⑥時，可繼續問題⑦。當對方能夠順利倒敘時，錶明其陳述內容的可靠性較高，但也不能完全排除其精心準備答案和反測試的可能性。
　　通過以上兩組問題，可以對被試的智力水平、語言組織能力、個性特徵等作一初步評估，為深入測試打下基礎。在實踐中，沒有兩個完全相同的案例，也沒有兩個一樣的被試，更沒有不變的測試方法和技巧，問題的設置需要根據被試的個人情況、案件內容及測試時對方的錶現不斷調整，以易獲取對方麵對刺激時的真實情緒情感為目標。
　　（四）測試前的準備
　　一般在司法調查中，進行測試前，首先需要瞭解三個基本問題：①案件情況，尤其是有關案件發生的細節；②被試的背景資料，包括個人情況、傢庭關係、成長經曆等，特彆是影響其人生的重大事件；③前期的調查情況，包括專傢意見、痕跡物證的鑒定情況及調查部門所開展的具體工作等。
　　……

前言/序言

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