全国一套品种最全、拓本选用优、墨迹经折装订、原色印刷的中国书法观止。
本丛书由中国书法家协会主席张海先生任主编,其中《毛泽东作品》由中共中央文献研究室编写审定,授权,更加确保此套丛书的艺术性、专业性。
河南美术出版社出版的本丛书共48本,是依据教育部《中小学书法教育指导纲要》,为中小学生、教师及广大书法爱好者编写的一套具专业性的临摹范本及欣赏作品,是全国一套品种最全、拓本选用优、墨迹经折装订、原色印刷的中国书法观止。
这套丛书包含根据历代书法教育经验总结的临摹范本、中国具代表性的书家和作品,方便师生初识篆、隶、草、楷、行五种字体,了解字体的大致演变过程和学习欣赏书法。其中《毛泽东作品》由中共中央文献研究室编写,是对广大青少年进行社会主义核心价值观教育的好教材。
作为一位业余的书法练习者,我最看重的是实用性和可操作性。这本书在“临摹指导”这块的处理,可以说是教科书级别的范本。它没有直接给出“照着写”的口诀,而是非常谨慎地拆解了怀素草书中的基本“结体逻辑”。比如,如何处理长线条的起笔和收笔,如何做到笔断意连,书中都通过分解动作的方式进行了呈现。我尤其欣赏它在章节末尾设置的“练习误区辨析”,里面列举了一些初学者常犯的错误,比如一味追求速度而忽略了笔锋的提按转换,或者把“连”写成了“拖沓”。这种“反面教材”的引导,比单纯的正面示范来得更为深刻。虽然这本书的篇幅不薄,但阅读体验非常流畅,作者的语言既有学者的严谨,又不失文人的雅致,读起来完全不费劲,像是听一位资深老师在旁娓娓道来。
评分这本书的书名听起来就充满了历史的厚重感,但说实话,当我真正翻开它的时候,那种感觉却格外鲜活。它不仅仅是一本展示怀素《自叙帖》的书,更像是一次穿越时空的对话。从装帧设计到纸张的选择,处处都透露出一种对传统的敬畏与现代审美的融合。我特别喜欢其中对于不同拓本和摹本的对比分析,那些细微的笔触差异,在高质量的影印下展现得淋漓尽致。这让我这个非科班出身的爱好者,也能体会到古人临摹时的心境变化。作者的叙述非常细腻,他没有停留在对“狂草”表象的赞美,而是深入挖掘了怀素生平、时代背景如何形塑了这种奔放不羁的书风。读完之后,我感觉自己对草书的理解从单纯的“好看”上升到了“有力量”的层面,那种酣畅淋漓的书写状态,仿佛隔着千年依然能触动人心。这种全方位的解读,远超了我对一本“作品集”的期待。
评分我原本以为这是一本相对小众、偏学术的书籍,没想到它的叙事视角非常开阔。它并没有将怀素孤立地放在历史长河中,而是巧妙地将他与同时期的其他重要人物,如颜真卿、柳公权的书风进行了侧面的比较和烘托。这种“横向对比”的写作手法,极大地增强了我对魏晋风度到盛唐气象的整体认知。作者的文笔老辣,擅长在历史的洪流中捕捉人物的个体精神,读来酣畅淋漓,丝毫没有故作高深的晦涩感。书中关于“酒”与“书”关系的探讨尤其精彩,它不是简单地将怀素的狂放归因于饮酒,而是深入分析了酒后心境如何解放了书法本体的结构束缚,这提供了非常新颖的解读角度。总而言之,这是一本集学术深度、艺术鉴赏性和阅读愉悦性于一体的佳作,绝对是值得反复品味的传世之作。
评分这本书的装帧和印刷质量简直是艺术品本身。我收到时就忍不住赞叹,这种对细节的极致追求,本身就是对怀素精神的一种致敬。纸张的克重、光泽度,甚至油墨的饱和度,都经过了精心的考量,确保了原作墨色的层次感得以最大程度地还原。特别是那些大开本的局部特写,我甚至能“感觉”到笔锋扫过纸面时那种细微的涩感。很多市面上的书法鉴赏书籍,由于印刷粗糙,很多微妙的枯笔、飞白都丢失了,读来索然无味。但这一版明显投入了巨大的成本来确保“视觉的真实性”。这对于研究者和爱好者来说至关重要,因为书法的美感很大程度上就蕴含在那些无法被轻易复制的墨痕细节之中。可以说,这是一次对高品质艺术复制品的成功实践。
评分我买这本书主要是想系统学习一下如何更好地欣赏书法中的“气韵”。这本书在这一点上做得非常出色,它没有采用那种枯燥的理论说教,而是通过大量细节的放大和解析,手把手地教你如何“看”字。比如,它对“连绵”与“断续”的处理进行了详尽的图解,哪里是气脉的贯通,哪里又是节奏的停顿,都用非常直观的方式标注出来。我记得有一章节专门分析了怀素在情绪波动时,线条粗细和墨色浓淡的变化,简直像是在读一本人体生理学报告,只不过主角是毛笔和宣纸。最让我感到惊喜的是,书中还穿插了一些当代书法家的简短评论,这些不同时代的目光交汇在一起,让怀素的作品显得更加立体和耐人寻味。可以说,这本书的价值在于它构建了一个完整的观察框架,让读者能够从被动接受美感,转变为主动探寻美感的产生过程。
评分双十一买的,很好
评分单位开展廉政文化用,具有参考性。
评分买了全套,观之临之摹之,书之。
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评分好书
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