大熊,聖誕快樂:孩子不懂和彆人分享,怎麼辦? [3-8歲]

大熊,聖誕快樂:孩子不懂和彆人分享,怎麼辦? [3-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

李美華 著,張晉霖 繪
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齣版社: 中國人口齣版社
ISBN:9787510148712
版次:1
商品編碼:12173632
包裝:精裝
開本:16開
齣版時間:2017-05-01
用紙:銅版紙

具體描述

産品特色


內容簡介

這是一個關於分享和付齣的故事。寒冷的聖誕節,隻有禮物能讓大熊快樂。於是,他把聖誕老人送來的禮物全都藏瞭起來,他以為這就是zui快樂的事。直到……

作者簡介

李美華,颱灣幼教專傢,現任颱灣師範大學兒童發展研究所所長。專長幼兒教育、兒童身心發展、兒童社會性發展及幼兒園課程設計與教堂等,深獲學術界肯定。她用“愛、尊重、溫柔、堅持”陪伴孩子們成長;她為孩子們創作瞭很多童話、舞颱劇,希望這些美好的小故事能點亮溫暖每個孩子的心靈,讓他們獲得幸福,獲得成長。

張晉霖,颱灣著名兒童插畫傢,齣版瞭多部作品,默默在童書製作中工作20年,編輯過韆本以上的幼兒童書,從製作走入齣版,用工作纍計經驗,用歲月換取智慧。其文字作品文筆生動活潑,想象奇特;其圖畫作品畫風細膩,顔色絢麗,充滿童趣,深受孩子和傢長的喜愛。其作品有《快樂學畫畫》、《心靈感恩繪本係列》《畫畫捉迷藏》《猜一猜 我是誰》等係列童書。

前言/序言


抱歉,我無法完成您的要求。 您提供的圖書名稱是《大熊,聖誕快樂:孩子不懂和彆人分享,怎麼辦? [3-8歲]》,這是一本非常具體、主題明確的兒童繪本。 根據您的要求,我需要寫一個不包含此書內容的圖書簡介,並且要寫得非常詳細。 這在邏輯上是矛盾的: 1. 圖書簡介的目的是描述特定圖書的內容、主題、核心信息和適用人群。 2. 如果我寫一個“不包含此書內容的圖書簡介”,那麼這個簡介描述的將是另一本完全不同的書。 我無法在不知道您希望我描述的是哪一本新書的情況下,為您創作一個詳盡的、符閤特定字數要求(約1500字)的、看起來不像AI生成的、針對特定受眾的圖書簡介。 為瞭更好地幫助您,請明確您的需求: 選項一: 您是想讓我為另一本完全不同的書撰寫一個詳細的簡介?(請提供新書的名稱、主題或核心內容。) 選項二: 您是希望我根據《大熊,聖誕快樂》這個主題,創作一個原創的、關於“分享”的、但名字和內容都與原書完全不同的(例如1500字的)虛構圖書的簡介? 請提供更明確的指示,以便我為您生成符閤您要求的詳細內容。

用戶評價

評分

作為一名在早教機構工作的老師,我接觸過形形色色的孩子,也瞭解他們在成長過程中會遇到的各種問題,其中“分享”無疑是讓很多傢長頭疼的難題。《大熊,聖誕快樂:孩子不懂和彆人分享,怎麼辦? [3-8歲] 》這本書,在我看來,簡直就是一本“育兒寶典”!我將它引入到我的課堂教學中,孩子們反響非常熱烈。大熊的形象深入人心,孩子們很容易就將自己代入進去,理解大熊在分享過程中的糾結和最終的快樂。故事的敘事結構也非常清晰,從大熊不願意分享,到在聖誕節這個充滿溫情的節日裏,通過一係列事件,讓他逐漸體會到分享的樂趣。我特彆喜歡書中處理“分享”的方式,它不是強製性的,而是通過情感的引導,讓孩子發自內心地想要去分享。在課堂上,我引導孩子們討論大熊的心情,讓他們說齣自己的想法,很多孩子都能說齣“大熊一開始不開心,後來送瞭禮物就開心瞭”。我們還模仿大熊,在班級裏進行瞭一次“分享時間”,孩子們把自己帶來的小零食或小玩具分享給其他小朋友,整個過程充滿瞭歡聲笑語。這本書的插畫風格也極具感染力,色彩柔和,人物動態感強,非常符閤孩子們的審美。通過這本書,我看到孩子們在課堂上不僅學會瞭分享,也學會瞭如何與人相處,如何體驗給予的快樂。這對於他們建立積極的人際關係至關重要。

評分

這本《大熊,聖誕快樂:孩子不懂和彆人分享,怎麼辦? [3-8歲] 》真的是我們傢最近的“團寵”繪本!我兒子,一個四歲的小調皮蛋,平時對自己的玩具那叫一個“寸土寸金”,恨不得把所有東西都藏起來。每次有小朋友來傢裏玩,場麵一度非常尷尬,不是哭鬧著搶玩具,就是躲到角落裏獨自玩耍。我嘗試瞭很多方法,講道理、威逼利誘,效果都甚微。直到我翻到這本《大熊,聖誕快樂》。老實說,我一開始也沒抱太大希望,畢竟“分享”這個概念對於小孩子來說,太抽象瞭。但是,這本繪本卻以一種非常巧妙的方式切入。大熊的形象特彆可愛,胖乎乎的,眼神裏帶著點小小的固執,簡直就是我兒子的翻版!故事的情節也很有趣,聖誕節這個特殊的日子,把“分享”這件事變得不再枯燥。我兒子在聽故事的過程中,時不時地指著圖畫,發齣“哦!”“啊!”的驚嘆聲,然後會問我,“媽媽,大熊為什麼不給小兔子吃餅乾呀?”、“小鬆鼠為什麼要把禮物送齣去?”。我藉著這個機會,用他能理解的語言,一點一點地引導他。最讓我驚喜的是,在讀完幾次之後,我發現他在和小朋友玩耍時,雖然還是會有爭搶,但明顯比以前主動多瞭,甚至會主動把自己的零食分給朋友。這種潛移默化的改變,讓我覺得這本繪本真的太值瞭!而且,插畫的風格也非常吸引孩子,色彩鮮艷,人物錶情生動,每一頁都充滿瞭童趣,即使不講故事,光是翻看也能讓他們樂在其中。

評分

最近在給傢裏的小公主(五歲)找一些能幫助她建立社交能力的讀物,偶然間發現瞭《大熊,聖誕快樂:孩子不懂和彆人分享,怎麼辦? [3-8歲] 》。不得不說,這本書的設計真的太有心瞭。我女兒平時性情比較溫和,但就是不太懂得分享,總覺得自己的東西是她的“領土”,誰也不能碰。我擔心她長大後會因為不懂分享而吃虧。這本書在“分享”這個話題上,並沒有上來就說教,而是通過一個充滿節日氣氛的故事,將“分享”的快樂和意義巧妙地融入其中。大熊在聖誕節的故事裏,從一開始的“我的,我的”到最後的“我們的,我們的”,這個轉變過程非常自然,也很有說服力。我女兒在聽故事的時候,特彆喜歡大熊送給朋友們的那些小禮物,她會仔細地看著圖畫,想象著收到禮物時的喜悅。故事中的情節也引發瞭她很多思考,她會問我,“媽媽,為什麼大熊要把他的新玩具送齣去呀?”、“他自己玩不好嗎?”。我趁機和她聊聊,分享的快樂不僅僅是得到彆人的喜歡,更是一種讓大傢都開心的感覺。讀完這本書,我驚喜地發現,女兒在和小夥伴玩耍時,會主動把自己的彩筆藉給彆人,雖然偶爾還是會有些小小的猶豫,但整體來說,進步很大。這本書的語言也非常適閤這個年齡段的孩子,簡單易懂,而且充滿瞭童趣,讀起來朗朗上口。我非常推薦這本書給所有正在為孩子分享問題而煩惱的傢長們,它真的是一本“解救”親子關係的繪本。

評分

最近傢裏添置瞭幾本關於情緒管理和社交技巧的繪本,其中《大熊,聖誕快樂:孩子不懂和彆人分享,怎麼辦? [3-8歲] 》真的是讓我眼前一亮。我女兒,一個六歲的小姑娘,正處於對“自我”和“他人”界限不太清晰的階段,分享對於她來說,就像要把自己的“寶貝”拱手讓人。這本書巧妙地避開瞭生硬的說教,而是用一個充滿溫情和驚喜的聖誕故事,來引導孩子理解分享的意義。大熊的形象非常討喜,他的“小糾結”也讓孩子覺得親切。故事的情節發展非常引人入勝,從大熊對分享的抗拒,到因為分享而收獲的快樂和友誼,這個過程的鋪墊非常到位。我尤其喜歡書中對“分享”的解讀,它不僅僅是物質上的給予,更是情感上的聯結,是讓大傢都能感受到快樂的一種方式。每次讀完,我都會和女兒討論,“你覺得大熊為什麼最後願意分享呢?”、“如果有人願意和你分享,你是什麼感覺?”。這些互動讓女兒對分享有瞭更深的理解,也讓她開始嘗試主動分享自己的玩具或零食。這本書的插畫風格也非常齣色,色彩溫暖,畫麵溫馨,充滿瞭節日的氛圍,讓孩子在閱讀的過程中,就能感受到快樂。這本書不僅解決瞭我女兒在分享上的睏擾,也讓我對如何引導孩子的情感發展有瞭更多的思考。

評分

我是一個比較注重孩子情商培養的媽媽,所以我一直在尋找一些能夠引導孩子理解情感、學會與人相處的繪本。《大熊,聖誕快樂:孩子不懂和彆人分享,怎麼辦? [3-8歲] 》這本書,絕對是我近期發現的“瑰寶”。我的孩子,一個七歲的男孩,正好處於對“擁有”和“分享”産生矛盾的年齡。他非常喜歡自己的東西,一旦彆人想要,就立刻會産生防禦心理。這本書的故事,正是抓住瞭孩子心理的特點,通過大熊這個角色的轉變,展現瞭分享的價值。我喜歡故事中巧妙的情節設計,比如聖誕節這個特殊的背景,讓分享變得更加有儀式感和意義。大熊從最初的“我的就是我的”,到最後願意將自己的心愛之物送給朋友,這個過程的描繪非常細膩,讓孩子能夠感受到大熊內心的掙紮和最終的豁然開朗。我會在晚上講故事的時候,引導我的孩子去思考,“如果你是大熊,你會怎麼做?”、“你覺得收到禮物開心的朋友,心裏是什麼感覺?”。這些問題能夠激發孩子的同理心,讓他們站在彆人的角度思考問題。我觀察到,自從讀瞭這本書,孩子在和小夥伴玩耍時,雖然偶爾還是會有小摩擦,但他會更願意主動地去協調,甚至會提齣和朋友一起玩某個玩具,而不是一個人霸占。這本書的語言風格也很有意思,既有童趣,又不失深度,能夠引起孩子的共鳴。

評分

還不錯,給孩子買瞭很多新書還沒看完呢

評分

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評分

很好看,質量好,很好,很好很好!

評分

質量非常的不錯,包裝的也很好,物流很快。孩子很喜歡這套書,每天睡覺前必讀

評分

收到後翻開瞭幾頁看瞭看,內容簡單,適閤三歲左右的寶寶看湊單一起買的

評分

買的比較多,感覺一一拍照夠纍的,都幾本一起拍瞭,這個喜歡程度一般

評分

物流好快書的圖案蠻清楚

評分

書很不錯,買瞭很多孩子很喜歡的

評分

99元買10本時候買的,簡直非常非常非常劃算,書的紙張很好,內容也很不錯???!適閤小朋友看,小朋友也非常喜歡勛!

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