基本信息
书名:《新课标—小学生英汉词典》彩色版64开
:23.00元
作者:林泽华 主编
出版社:外文出版社
出版日期:2012-1-1
ISBN:9787119077338
字数:440000
页码:622
版次:1
装帧:精装
开本:64开
商品重量:
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目录
前言
体例说明
词典正文
附录
英语不规则动词表
常用缩写词
标点符号
常用商业符号
部分国家、首都、人民、语言及货币一览表
世界地理知识
英语普通人名表
英国各郡(区)
英国历代统治者
英国历届首相
美国50州简况
内容提要
词汇丰富,查得率高。兼具学习功能,释义简明、准确,便于读者背诵,版式清晰明快,适于检索、阅读。
作者介绍
说实话,我给我的外甥挑礼物的时候,最看重的就是实用性和耐用度。他今年刚上小学一年级,正是培养阅读习惯和基础词汇积累的关键时期。这本书的装帧设计非常扎实,纸张摸起来厚实,即使经常被他翻来翻去,或者被他不小心洒上一点点果汁,似乎都能抗得住考验。我特别欣赏它的字体设计,那种清晰度,即便是我们这些成年人长时间盯着看也不会觉得累,更何况是正在发育视力的孩子。而且,它在一些高频词汇的处理上,做得特别人性化。比如,同一个词可能有不同的词性,这本书都会清晰地标出来,还会用不同的颜色或者符号加以区分,这对于初学者来说,简直就是导航图一样的存在,避免了因为混淆词性而用错词的尴尬。我让他试着自己查了几个简单的单词,他居然一次成功,那种成就感,你隔着屏幕都能感受到!这不仅仅是一本词典,更像是一个循序渐进的语言启蒙导师,耐心地引导着孩子一步步走进英语的世界,而不是粗暴地把一堆信息一股脑塞给他。
评分我是一个对学习工具的排版和逻辑结构有极高要求的人,尤其是在涉及到工具书时。这本书在内容组织上的严谨性,让我感到非常满意。它不是简单地按字母顺序排列,而是似乎经过了专业的教育心理学考量。你会发现,很多常用的短语和搭配都被巧妙地放在了核心词条的下方,而不是孤立地存在。比如,查“big”的时候,下面紧跟着“a big house”、“a big problem”这样的搭配就出来了。这种结构,极大地帮助了孩子从单词的学习直接过渡到短语和简单句式的理解,这比单纯背诵单词本高效得多。另外,关于发音标注,它采用的是一套非常直观的,适合中国孩子学习的注音体系,而不是那些晦涩难懂的国际音标,这大大降低了家长辅导的门槛。我不需要花大量时间去学习如何读出复杂的音标符号,只要会读简单的拼音,就能带着孩子一起探索发音的奥秘。这种设计上的贴心,体现了编者对目标用户群体的深度理解和关怀。
评分我是在一个社区的家长群里偶然看到这款词典的推荐的,当时正值暑假,大家都在讨论如何不让孩子在假期里把半年的英语学习成果都还给老师。我入手的初衷是想找一本能帮孩子“查漏补缺”的工具,但用了几周后,它的作用远超出了我的预期。它更像是一个激发孩子“主动求知欲”的催化剂。它里面收录的一些小小的文化知识点,比如一些和英美文化相关的小词条,虽然不是核心词汇,但非常有趣。我儿子前两天就因为查了一个关于“Halloween”的词条,主动跑去问我南瓜灯的来历,这完全是知识的链式反应!这种由点带面的学习方式,远比我们填鸭式教育有效得多。而且,这本书的便携性也很出色,64开的大小,正好能放进他那个小小的双肩包里,放学路上或者去公园玩的时候,他都会带着,遇到不认识的招牌或者路牌上的英文,他都会立刻掏出来比对一下,那种积极性,真是让人欣慰。
评分这本书简直是为我们家那位好动的小家伙量身定做的!我女儿今年刚上三年级,英语学习刚起步,光是背单词就让她头疼不已。拿到这本词典的时候,我本来还有点担心,毕竟孩子嘛,对厚厚的工具书都会有种天然的抗拒。没想到,光是那彩色的插图和活泼的版式,一下子就抓住了她的眼球。她不再是盯着那些密密麻麻的黑白文字唉声叹气,而是指着那些生动的小图案,好奇地问我这个单词是什么意思。色彩的魔力真是太强大了,它把枯燥的记忆过程变成了一种有趣的探索。更让我惊喜的是,它收录的词汇量对于小学阶段的孩子来说刚刚好,既没有多到让人眼花缭乱,也没有少到不够用。那些常用的、在课本里频繁出现的词汇,它都覆盖得很到位,而且解释得特别简洁明了,有时候还会配上一个超级生活化的例句,女儿一看就懂,立马就能在日常对话中尝试运用起来。这本书真是把“寓教于乐”这四个字贯彻得淋漓尽致,成功地让她从“要我学”变成了“我要查”,这转变,比我费尽心思做一万遍口头表扬都管用!
评分说句实在话,现在的教辅市场鱼龙混杂,很多所谓的“权威”词典,内容陈旧,设计保守,读起来令人昏昏欲睡。但这本书在保持权威性的同时,却展现出了一种令人耳目一新的活力。它的色彩运用得极其克制和精妙,比如,动词用蓝色,名词用绿色,形容词用红色,这种高辨识度的色彩编码系统,帮助孩子在视觉上快速建立词性概念,大大减少了记忆的难度。我注意到,在一些多义词的解释上,它非常清晰地划分了小学阶段最常用的释义和次要释义,避免了孩子因为看到太多复杂的解释而产生畏难情绪。此外,它的收词标准显然是紧密贴合了现行的小学英语教学大纲,没有那些超纲的、对孩子当前学习阶段毫无帮助的复杂词汇混入,做到了真正的“专为小学生设计”。它就像一位温柔而专业的向导,确保孩子在最初的语言探险中,走在最正确、最愉快的道路上,为后续更深入的学习打下了极其坚实且充满兴趣的基础。
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