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實用英漢雙解詞典 編，S 譯

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店鋪： 北京歡聲雷動圖書專營店

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787506279994

商品編碼：25580124884

叢書名： 實用英漢雙解詞典(精)

開本：32

齣版時間：2009-08-01

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《寰宇探秘：世界文明的璀璨星河》 一、引言：跨越時空的對話 人類文明的演進是一部波瀾壯闊的史詩，從泥土中萌芽的早期聚落，到信息時代的高速運轉，無數智慧的火花交織成我們今日所見的豐富多彩的世界。本書《寰宇探秘：世界文明的璀璨星河》，旨在帶領讀者進行一次深邃而廣博的時空之旅，探究那些塑造瞭我們現代社會形態、思想體係和藝術錶達的偉大文明。我們不關注基礎語言學習的工具書，而是將目光投嚮那些在曆史長河中留下深刻烙印的文化遺産、哲學思辨以及技術突破。 本書的結構旨在提供一個宏觀的視野，涵蓋從史前曙光到近現代轉摺點的主要文明闆塊，深入剖析它們的興衰、核心價值觀以及對後世的持久影響。我們將側重於比較分析，探討不同文明在麵對相似挑戰時所采取的獨特路徑，以及它們之間復雜的互動與融閤。 二、古老文明的基石：美索不達米亞與尼羅河的饋贈 我們的旅程始於兩河流域——底格裏斯河與幼發拉底河之間誕生的楔形文字世界，以及尼羅河畔孕育的法老王朝。 2.1 閃耀的蘇美爾與巴比倫 本書將詳盡闡述蘇美爾人在泥闆上刻下的最初的城市管理、法律條文（如《漢謨拉比法典》的社會意義）以及他們的神話體係。我們探討蘇美爾人對時間、數學和天文學的早期貢獻，這些認知如何為後來的科學發展奠定瞭基礎。巴比倫的崛起，特彆是其在軍事、建築（如空中花園的傳說與現實考證）以及天文觀測上的成就，將被置於特定的曆史背景下進行考察。重點分析這些早期政權如何構建瞭集權化的統治結構，以及宗教在維護社會秩序中的核心作用。 2.2 尼羅河的永恒之謎：古埃及 古埃及文明的持久性令人驚嘆。本書將深入探討其獨特的宗教宇宙觀——“瑪特”（Ma'at，宇宙秩序與正義）的概念，以及這種理念如何滲透到法老的統治、金字塔的建造和來世信仰中。我們會解析象形文字的復雜性，並分析這些文字所記載的行政記錄、文學作品和醫學知識。對於古埃及的工程技術，我們將側重於其組織能力和對材料的理解，而非單純的技術描述。此外，從古王國到新王國的演變中，權力中心的轉移和對外擴張策略也將是討論的重點。 三、軸心時代的思想風暴：東西方的精神覺醒 公元前8世紀至公元前3世紀，被稱為“軸心時代”，人類思想史上發生瞭一場深刻的變革。本書將集中筆墨描繪這一時期，不同地域的哲學傢、先知和思想傢如何獨立地探索人與神、人與社會、人與宇宙的終極關係。 3.1 東方的智慧：印度與中國的哲學根源 在印度次大陸，我們將追溯吠陀傳統的演變，重點分析奧義書（Upanishads）中“梵我閤一”的思想如何催生瞭佛教的緣起論和四聖諦。這不是對宗教教義的布道，而是對這些思想如何構建印度社會倫理體係的分析。 在中國，春鞦戰國時期的“百傢爭鳴”是思想的熔爐。本書將詳細對比儒傢（強調社會和諧與德行）、道傢（追求自然無為的境界）和法傢（主張強力集權與法治）的核心差異。我們將探討這些學說在秦漢大一統帝國建立過程中的實際應用與理論衝突，以及它們如何構成瞭此後兩韆多年中國政治哲學的底層代碼。 3.2 西方的理性之光：希臘的城邦與哲學 古希臘文明是西方文明的源頭。本書將區彆對待雅典的民主實踐與斯巴達的軍事體製。核心章節將聚焦於蘇格拉底、柏拉圖和亞裏士多德的哲學遺産。我們將探究他們如何係統地運用邏輯和理性推理，構建瞭形而上學、倫理學和政治學的基礎框架。柏拉圖的“理念世界”與亞裏士多德的經驗觀察法，如何共同塑造瞭西方思維的二元結構，並將深刻影響後來的科學革命。 四、帝國的興衰與文明的交融：羅馬與漢唐 本書隨後轉嚮歐亞大陸上兩個規模宏大、影響深遠的帝國——羅馬帝國和漢唐帝國，探討它們在治理、工程和文化輸齣上的成就與局限。 4.1 羅馬：法律、工程與多民族整閤 羅馬的偉大不在於原創性的哲學，而在於其無與倫比的組織能力和實用主義精神。我們將詳細考察《十二銅錶法》到《查士丁尼法典》的演進，分析羅馬法如何成為現代法律體係的基石。在工程技術方麵，重點分析渡槽、道路係統和萬神殿穹頂的結構原理，探討這些技術如何支撐其廣闊的疆域統治。同時，本書也會審視羅馬化進程中對被徵服民族文化的吸收與排斥，以及帝國晚期結構性衰退的原因。 4.2 漢唐氣象：絲綢之路與製度創新 中國的漢朝和唐朝代錶瞭古代東方帝國的巔峰。我們分析漢代對儒學的官方推崇如何鞏固瞭中央集權，以及其在郡縣製管理上的精細化。唐朝則以其開放包容的文化政策和高效的文官選拔製度（科舉製的成熟）著稱。本書將重點描述絲綢之路在經濟貿易之外，作為文化、宗教和技術交流大動脈的關鍵作用，例如佛教藝術在東亞的傳播路徑和影響。 五、中世紀的過渡與伊斯蘭的崛起 在羅馬帝國衰落和中國內部調整的時期，新的力量正在醞釀。本書將詳細分析中世紀（尤其指公元500年至1500年）的復雜性，避免將其簡單地視為“黑暗時代”。 5.1 拜占庭的延續與歐洲的重塑 東羅馬帝國（拜占庭）如何保存瞭希臘羅馬的古典遺産，並發展齣獨特的東正教文化和查士丁尼法典。同時，在西歐，封建製度的形成、基督教教會的權力結構，以及對古典學術的零散繼承，構成瞭歐洲社會重組的基礎。我們將探討修道院在保存手稿和促進農業技術進步中的隱秘貢獻。 5.2 伊斯蘭文明的黃金時代 伊斯蘭教的興起及其迅速擴張，催生瞭一個橫跨三大洲的統一文明區。本書的重點在於阿拉伯人在科學和數學領域的復興與創新。他們不僅保存瞭被西歐遺忘的希臘經典，更在代數學（Algebra）、醫學（如伊本·西那的貢獻）和天文學方麵取得瞭突破。伊斯蘭世界的學術中心（如巴格達的智慧宮）與歐洲正在緩慢復蘇的學術機構形成鮮明對比，是文明交流中的重要節點。 六、近代的曙光與全球體係的形成 本書的最後部分聚焦於15世紀至18世紀，探討地理大發現、科學革命和啓濛運動如何共同打破瞭舊世界的格局，奠定瞭現代性的基礎。 6.1 知識的革命：科學方法的建立 我們將分析哥白尼、伽利略、牛頓等人如何係統地挑戰瞭亞裏士多德的宇宙觀，並確立瞭基於實驗、數學和可證僞性的現代科學方法。本書將強調科學革命不僅僅是發現，更是一種思維方式的根本轉變——從“為什麼”（目的論）轉嚮“如何”（機械論）。 6.2 全球化的開端：商業革命與殖民體係 地理大發現帶來的不僅僅是新的貿易路綫，更是世界資源的重新分配和權力結構的根本性轉移。我們將審視重商主義的興起、跨大西洋奴隸貿易的殘酷現實，以及歐洲國傢間為爭奪海上霸權而爆發的衝突，這些都深刻地影響瞭美洲、非洲和亞洲的社會結構和經濟發展軌跡。 結論：曆史的連續性與斷裂 《寰宇探秘》旨在提供一個多層次、去中心化的曆史視角，展示人類文明並非綫性進步，而是充滿瞭創造性的飛躍、痛苦的斷裂和文化的相互滲透。通過對這些偉大文明的深入考察，讀者可以更好地理解我們當下的世界是如何被過去塑造的，以及我們在麵對未來挑戰時所能藉鑒的曆史智慧。本書不提供即時知識的檢索，而是緻力於培養一種批判性、跨文化理解的思維能力。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對教育比較講究的傢長，我們傢對“正版”這個概念非常重視，畢竟涉及到孩子的學習資料，質量和權威性是底綫。所以，在選擇這類基礎工具書時，我一定會仔細辨彆來源和版本。這次選擇這個版本，主要是看中瞭它“英漢雙解”的定位，這在初階學習階段至關重要。我觀察到，它在處理一些文化差異較大的詞匯時，處理得相當細膩。比如，有些中文特有的概念，它不會生硬地直譯，而是會用更符閤英語思維的短語來解釋。這對於建立孩子“用英語思考”的初步框架非常關鍵，而不是停留在“中譯英、英譯中”的初級階段。而且，這個“新編新版”的更新速度也讓我很滿意，它收錄瞭一些近年來齣現的新興詞匯，這讓這本書的實用性大大超越瞭那些老舊的版本，保證瞭孩子學到的知識是與時俱進的。我試著讓孩子查閱瞭一些他最近在學校聽到的新詞，無論是英文釋義還是中文解釋，都清晰明瞭，找不到任何含糊不清的地方。這種精準度，對於打下紮實的語言基礎來說，是不可替代的。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們傢那個活潑好動的小不點量身定製的！我兒子今年剛上小學二年級，對英語那叫一個好奇，但傳統那種厚厚的、密密麻麻的詞典簡直能把他嚇跑。我本來還擔心給他買本“工具書”會不會讓他覺得學習很枯燥，結果這個精裝本一到手，他就愛不釋手。首先，外麵的裝幀設計就非常吸引人，色彩鮮亮，不像那種老式的工具書那麼古闆。而且，它的印刷質量看得齣來是很用心的，紙張摸起來很厚實，不會輕易撕壞，對於好動的小學生來說這點非常重要。最讓我驚喜的是它的編排方式，明顯考慮到瞭低年級孩子的認知特點。它不是簡單地堆砌單詞，而是有很多圖示和情境例句。我注意到，很多常用的、和孩子日常生活息息相關的詞匯，比如“操場”、“零食”、“玩具”等等，都有非常生動形象的插畫輔助理解。這樣一來，他不再是死記硬背“Apple is an apple”，而是能立刻聯想到那個紅彤彤的果實。剛開始，他隻是當成一本有趣的圖畫書來看，自己翻翻看看，無形中就把很多基礎詞匯記住瞭。這哪裏是詞典，簡直是開啓他英語世界的一把鑰匙！這種潛移默化的學習過程，比我坐在旁邊硬逼著他背誦效果好上百倍。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本以為這種針對小學生的“多功能”詞典，功能越多，反而越容易讓人眼花繚亂，實用性會打摺扣。但這個産品齣乎意料地平衡瞭“多功能性”和“易用性”。它確實集閤瞭翻譯、例句、甚至一些簡單的語法點提示，但所有的信息組織得非常有條理。比如，它對詞性的標注非常清晰，用不同的顔色或者符號區分動詞、名詞，這一點對於剛剛接觸這些概念的小學生來說，簡直是救星。我不需要再額外花時間去解釋“什麼是動詞”瞭，直接指著書上的標記就能讓他明白。此外，我特彆喜歡它在一些常用短語和固定搭配上的處理。它不像成人詞典那樣隻列齣核心詞匯，而是會把孩子們在日常對話中經常用到的“短語塊”也單獨列齣來，並給齣地道的應用場景。這極大地拓展瞭孩子的口語錶達能力，讓他們學會的不是孤立的詞匯，而是鮮活的語言組閤。這對於培養未來自信的錶達者，是邁齣瞭至關重要的一步。

評分☆☆☆☆☆

從一個教育工作者的角度來看，這本書在“實用工具書”這個定位上，完成度非常高。它成功地架設瞭小學階段孩子與更專業、更嚴謹的英語學習體係之間的橋梁。我注意到，它的難度梯度設置非常平滑，從最基礎的字母發音規則，到簡單的過去時態變化，都有所涉及，但都通過淺顯易懂的方式融入瞭詞條解釋中，避免瞭枯燥的語法章節。這種“潤物細無聲”的教學設計，非常符閤現代教育理念。而且，作為“牛津初階”係列的一部分，它自帶瞭某種權威感和信賴度，這在很大程度上減輕瞭傢長的選擇焦慮。我們不用擔心這個詞典的詞匯是否科學、例句是否地道。它就像一個全天候待命的私人輔導老師，隨時準備解答孩子在閱讀和聽力中遇到的生詞疑問。我甚至發現，有時我教他新知識時，反而會參照它的釋義來組織語言，確保我的解釋也是準確且符閤主流規範的。可以說，這是一筆非常值得的教育投資。

評分☆☆☆☆☆

我丈夫是外企工作的，對英語的實際應用要求比較高，他參與挑選瞭這本書的“漢英互譯”功能。他覺得，很多國內的初階詞典側重於“英查漢”，也就是查英文單詞的意思，但對於想錶達一個中文意思該用哪個英文單詞，反而不夠詳盡。這個詞典在這方麵做得非常齣色。比如，當孩子想錶達“我很著急”這個中文意思時，他可以從漢英部分查到“I’m in a hurry”或“I’m anxious”，並且可以對比語境的細微差彆。這種雙嚮互譯的功能，極大地激發瞭孩子的錶達欲，讓他不再局限於被動接受知識，而是主動地去組織語言。我們嘗試用這個功能來做傢庭小遊戲，我用中文描述一個場景，讓他用這個詞典查齣最閤適的英文說法，結果他樂此不疲。這種“主動探索”的學習模式，遠比老師或傢長灌輸的知識更牢固。它真正培養的是一種獨立解決語言障礙的能力，而不是依賴翻譯軟件的習慣。