正版 新标准基础知识快乐练(一年级起点)五年级上册小学英语5上与新版教材同步练习 知识演练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 宏达图书专营店

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513535281

商品编码：25897144478

丛书名： 基础知识快乐练五年级上册

出版时间：2013-08-01

《—————商品信息 基本介绍—————》

商品名称: 新标准 基础知识快乐练 （一年级起点）五年级上册  外研版

出 版 社：外语教学与研究出版社

图书主编： 本书编写组

：2013年8月第1版

印刷日期： 版次一样内容都是一样的，印刷日期随机发货

开 本： 787毫米*1092毫米 16 开

页 数： 84 页

定 价： 16.50

I S B N : 9787513535281

《————商品展示 本册目录————》

《————部分内容 先睹为快————》

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快乐启程，知识领航：小学低年级综合能力提升指南（一至三年级适用） 第一部分：奠基启智——一年级思维与习惯养成手册 一、 拼音王国探秘：声音的魔法 本书专为一年级新生设计，旨在以最生动有趣的方式，带领孩子们进入汉语拼音的奇妙世界。我们摒弃枯燥的机械记忆，采用“图像联想法”和“故事导入法”，让每一个声母、韵母、整体认读音节都拥有鲜活的形象。 声母城堡的守护者： 将 b、p、m、f 等声母拟人化，例如，将“b”想象成一只圆滚滚的大肚子，将“p”想象成一根笔直的屁股向上翘的旗杆，帮助孩子轻松区分易混淆的音。 韵母森林的色彩： 韵母的学习融入色彩和自然元素。例如，“a”是张开大口的太阳，“o”是圆圆的月亮，“e”是半月形的耳朵。通过对比和场景构建，强化发音口型。 拼读的艺术： 重点训练“拼读”这一核心技能。设置“小小侦探”环节，让孩子们像侦探一样，将声母和韵母组合起来，喊出完整的音节，并配有大量的音节卡片和互动游戏，确保准确率。 识字启蒙——汉字初体验： 在拼音学习的间隙，巧妙穿插基础象形字和指事字的学习。不求多，但求精。例如，通过“日”“月”“山”“水”的字形演变，让孩子直观感受汉字的魅力。 二、 良好习惯的播种：自律的起点 一年级是习惯养成的关键期，本册内容侧重于学习习惯和生活习惯的初步建立。 课前准备的“魔法清单”： 详细图解如何整理书包、摆放课本、准备文具，培养有序的习惯。 “安静五分钟”训练： 针对低年级注意力不集中的特点，设置短时、高强度的专注力训练，如听指令做动作、观察图片细节等，为后续的课堂学习打下基础。 阅读的初步仪式感： 引导孩子认识“爱惜书本”，学习如何翻页、保护书脊，建立对知识的敬畏之心。 第二部分：探索与感知——二年级数理逻辑与自然启蒙 一、 数学思维的萌芽：从具体到抽象的桥梁 二年级的数学学习开始涉及更广阔的数域和初步的几何概念。本部分强调操作性和直观体验。 “百以内大冒险”： 重点突破加减法的熟练运算，引入“凑十法”“破十法”等多种策略，并结合生活实例，如“买铅笔”“分糖果”等，理解运算的意义。 图形世界的初探： 通过剪纸、拼图等活动，认识平面图形（长方形、三角形、圆形）和立体图形（正方体、长方体）。强调通过触摸和观察，感受边、角、面的概念。 时间与测量的趣味性： 用“小小钟表匠”的游戏，教授整点、半点、几点的准确读法。在长度测量中，鼓励孩子使用非标准单位（如自己的手指、铅笔长度）进行估算和测量，建立对“量”的概念。 二、 语言表达的提升：从句子到段落 二年级是口语表达和书面语形成的关键时期。 “我爱说”——情景对话训练： 设置如“在公园”“在商店”等常见生活场景，引导学生用完整的、有逻辑的句子进行交流，练习使用连接词（因为、所以、但是）。 “我爱写”——观察日记雏形： 学习用简单的“谁、在哪里、做了什么”的基本要素来记录生活片段。例如，观察一只小鸟三天的变化，尝试写下三句话的记录。 “词汇的调色盘”： 学习使用形容词和动词，让描述更生动。例如，将“花开了”升级为“美丽的花儿绽放了”。 第三部分：综合应用与创新——三年级实践与解决问题 一、 解决问题的逻辑链：应用数学 三年级的数学开始接触乘除法，对逻辑推理能力要求更高。 乘法口诀的灵活运用： 不仅仅是背诵，更重要的是理解乘法的本质是“快速的加法”。设计“分配任务”“计算小组活动人数”等实际问题，让学生在解决中巩固口诀。 初步接触除法概念： 通过“平均分配”的场景，直观理解除法的意义。例如，将12个苹果平均分给4个人，每人几个。 数据记录与分析： 学习制作简单的统计表（如班级最喜欢的颜色、一周的晴雨天记录），并能根据表格回答简单的问题，培养初步的数据素养。 二、 科学与人文的交融：观察与表达的深化 三年级开始接触更广阔的自然世界和历史概念。 “身边的科学小实验”： 引导学生进行安全的、简单的科学探索，如“水的蒸发”“浮与沉的秘密”。重点在于记录实验现象和得出初步结论的过程。 “我的家乡故事”： 鼓励学生探访社区或家庭中的老物件，学习向长辈提问，并尝试整理成一篇短小的“口述历史”小文。这不仅是写作练习，也是对本土文化的初步认知。 阅读理解的进阶： 从字词理解向段落大意理解过渡。设置带有明确“主要人物”“发生时间”“事情的起因和结果”的阅读材料，训练抓取关键信息的能力。 全书特色与设计理念 本书的设计核心在于“少即是多，多即是活”。我们严格控制知识点的密度，确保每个知识点都能通过“看一看、想一想、做一做”的闭环学习模式被彻底掌握。全书配有大量手绘插图和情景化练习，旨在激发低年级学生的学习兴趣，将知识融入游戏和生活，为小学高年级的深度学习打下坚实、有趣、无畏的基础。我们相信，真正的学习快乐源于扎实的掌握和自主的探索。

评分☆☆☆☆☆

最后一个维度，我想谈谈它对于孩子学习兴趣的激发作用。很多时候，我们觉得英语难，不是因为语言本身，而是因为我们学习它时的态度和方式不对。这本书在设计练习时，似乎充分考虑了小学生的心理特点，比如，它可能穿插了一些需要动手剪贴或者需要互相讨论才能完成的小任务，这能有效打破纯粹的“笔头练习”的沉闷感。我注意到其中的一些图文配饰非常精美，插画风格现代且富有童趣，它们不仅仅是装饰，更是帮助理解词义和语境的有效工具。当学习环境被设计得如此具有吸引力时，孩子自然而然地会产生一种“我想去完成它”的内在驱动力，而不是仅仅为了应付老师的检查。这种由内而外的学习动力，比任何外部的督促都要来得持久和宝贵。

评分☆☆☆☆☆

从装订工艺和耐用性角度来看，这本书的质量也着实令人放心。它采用了平整牢固的锁线装订（或者至少是高质量的胶装，没有出现松散的迹象），这意味着即便是孩子频繁翻阅，或者需要完全摊开来做笔记，书本主体结构也不会轻易散架。对于小学阶段的教辅材料，这是非常关键的一点，毕竟它们是需要经历高强度使用的“战斗本”。此外，纸张的韧性似乎也经过了优化，即使用比较粗的铅笔或者水性笔进行标记，墨水也不会轻易洇到背面去影响下一页的阅读体验，这一点很多粗制滥造的练习册是做不到的。这种对耐用性的坚持，体现了出版方对产品负责任的态度，家长不需要担心用不了一个月书本就变得面目全非。

评分☆☆☆☆☆

我赶紧翻开了几页内容，试图了解它的实际教学编排思路。我发现它在知识点呈现上，并非简单地罗列语法规则或词汇表，而是非常注重情境化的引入。比如讲解某个时态时，会先给出一个生动的小故事或者对话场景，让孩子在理解语境的基础上，自然而然地接触和消化新的语言知识点。这种“先体验、后总结”的方式，比死记硬背有效得多。而且，练习题的难度梯度设置得非常科学合理，从基础的填空、匹配，逐渐过渡到稍有挑战性的改错和简短的仿写练习。这套书似乎非常懂得如何循序渐进地培养孩子的语言运用能力，而不是仅仅停留在对知识点的机械记忆上。我试着让孩子做了几道开头的练习，他反馈说，题目很有趣，不像以前做的那些练习题那么枯燥乏味，他更愿意主动去思考和解答。

评分☆☆☆☆☆

作为一名关注孩子学习习惯的家长，我非常看重教材的实用性和配套支持。这本练习册的“同步”意味做得相当到位，它紧密贴合了当前小学英语教学的主流方向和热点词汇，确保孩子在学校课堂上学到的知识能在这里得到及时的巩固和深化。更让我惊喜的是，它似乎还隐约地透露出一些未来可能学习的知识点，起到了一定的预习作用，这对于那些学习能力较强，希望超前的孩子来说，无疑是一个巨大的加分项。我个人认为，一套优秀的辅助用书，不应该只是老师教什么它就重复什么，而应该在巩固的基础上有所拓展和提升。从目前的观察来看，这本书在这方面做得非常出色，它成功地架起了“课堂学习”与“自主提高”之间的桥梁，让学习过程变得更加连贯和高效。

评分☆☆☆☆☆

收到这本新书的时候，我简直眼前一亮！封面设计得非常活泼，色彩搭配既吸引人又不会让人觉得幼稚，很符合五年级孩子的认知水平。拿到手里分量刚刚好，纸张的质感摸上去也很舒服，不是那种薄薄的、一戳就破的廉价纸张，印刷的油墨清晰度和清晰度都无可挑剔，即便是长时间盯着看，眼睛也不会感到疲劳。最让我欣赏的是它的排版布局，每一页的内容划分得井井有条，知识点和练习区域泾渭分明，空白处留得恰到好处，方便孩子在上面书写和标注。整体来看，这本书在视觉和触觉上的体验都达到了一个很高的水准，这种对细节的打磨，往往预示着内容的用心程度。我特别留意了一下目录结构，清晰地展现了本学期需要掌握的各个核心模块，对家长和老师进行阶段性辅导时，能起到很好的引导作用。