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趙琳 編

圖書標籤:

• 蘇教版
• 四年級
• 下冊
• 語文
• 數學
• 英語
• 課課通
• 江蘇
• 同步輔導
• 教材配套
• 練習冊

店鋪： 新知圖書專營店

齣版社： 哈爾濱

ISBN：9787548408635

商品編碼：26310460346

叢書名： 四年級下-數學課課通課課練

 

非常課課通 四年級語文數學 蘇教版 英語譯林版下冊

定價：19.80/本

齣版時間：2017.10

江蘇鳳凰教育齣版社

 

小學四年級下學期核心學科學習指南：夯實基礎，迎接挑戰 適用對象： 全國各地小學四年級下學期學生及傢長 圖書定位： 本書旨在為小學四年級下學期的學生提供一套全麵、深入且極具操作性的核心學科學習輔助材料。它嚴格遵循義務教育課程標準，立足於學生在四年級下學期所麵臨的知識結構變化和能力培養要求，旨在幫助學生鞏固上學期所學知識，有效預習新知，並最終實現學科素養的全麵提升。 本書特色與結構解析： 本書嚴格區分語文、數學、英語三大核心科目，並針對每個學科的特點，設計瞭精細化的內容模塊。我們深知不同學科的學習側重點存在顯著差異，因此在內容組織上力求做到“一科一策”，確保學習的針對性和高效性。 --- 第一部分：語文——文學素養與語言能力的深度拓展 核心目標： 提升閱讀理解的深度、寫作錶達的準確性與流暢性，積纍經典文化知識。 一、 課文精講與深度解析（對應教材單元結構）： 本書對四年級下學期語文教材的每一個單元、每一篇課文都進行瞭細緻的入微的解析。我們摒棄瞭簡單的知識點羅列，而采用瞭“語境嵌入式”的解讀方法： 1. 主題溯源與背景補充： 對於曆史故事、名人傳記或自然科普類文章，提供必要的時代背景、作者生平或科學原理的補充說明，幫助學生理解“為什麼這樣寫”。 2. 重點語句精研： 選取課文中具有代錶性、易錯或蘊含深刻哲理的語句，進行句式結構分析（如陳述句、疑問句、感嘆句的轉換與修辭手法的辨識），並提供多種角度的釋義，拓展學生對文本的理解廣度。 3. 段落大意與結構梳理： 利用思維導圖或清晰的邏輯流程圖，展示每篇文章的敘事綫索、描寫層次或議論的論證結構，讓學生清晰把握文章的“骨架”。 二、 基礎知識的係統強化： 針對字、詞、句的長期記憶和準確運用，我們設置瞭專項訓練： 1. 生字詞的“活學活用”： 區分“形近字辨析”（如“燥”與“躁”）、“多音字組詞與辨音”、“易錯詞語的語境填空”。強調在句子和語境中學習，而非孤立記憶。 2. 積纍與運用： 重點收集課本要求掌握的古詩詞（含背誦要求及注釋）、名言警句、成語典故的解釋及恰當運用場景，幫助學生構建自己的“語言素材庫”。 三、 閱讀能力的分級訓練： 閱讀是語文學習的重中之重。本書提供三級階梯式閱讀訓練： 1. 基礎閱讀（課內延伸）： 針對課文內容，設計客觀題型（如判斷正誤、選擇最佳概括）來檢測基礎信息提取能力。 2. 課外拓展閱讀（文體多樣化）： 選取與教材難度相近但題材更新穎的記敘文、說明文、簡單的議論性短文。重點訓練學生對說明順序、描寫角度、人物內心活動的捕捉。 3. 開放性探究閱讀： 引導學生就閱讀材料提齣自己的疑問，並嘗試進行簡短的評論或續寫，培養批判性思維和創新錶達能力。 四、 寫作技巧的實用指導： 寫作訓練緊密圍繞四年級下學期的常見主題（如“觀察日記”、“風俗介紹”、“想象故事”）： 1. “怎麼寫”的技法拆解： 細緻講解“細節描寫五步法”（如如何通過動作、神態、語言、心理、環境烘托人物）、“景物描寫的移步換景法”等具體寫作技巧。 2. 範文賞析與仿寫練習： 精選優秀學生習作或範文片段，分析其成功的關鍵點（如開頭是否引人入勝，過渡是否自然），並提供結構框架供學生套用練習。 --- 第二部分：數學——邏輯思維與計算能力的精準提升 核心目標： 掌握多位數乘除法、小數的初步認識、常見幾何圖形的認識及麵積計算，培養邏輯推理能力。 一、 核心概念的深度剖析： 針對四年級下學期數學中抽象度增加的知識點，本書提供“情景化導入——概念闡釋——模型建構”的解析路徑： 1. 大數的認識與運算： 重點梳理億以內數的讀寫法、位值意義，以及乘法、除法（特彆是多位數乘一位數、兩位數乘法，以及三位數除以兩位數）的算理與簡便計算方法。 2. 小數的入門與聯係： 詳細解釋小數的意義（與分母是10、100、1000的分數關係）、小數點的讀寫、小數的大小比較，並將其與實際生活中的“錢”的概念緊密聯係。 3. 圖形與測量： 重點講解平行四邊形、三角形的特徵，以及麵積計算公式的推導過程（如如何通過剪拼將不規則圖形轉化為我們熟悉的矩形），強調“為什麼”而不是死記硬背公式。 二、 基礎技能的專項訓練： 1. 口算與速算模塊： 每日定時訓練，旨在提高計算的準確率和速度，特彆針對涉及進位、藉位的復雜計算。 2. 錯題“解剖室”： 設立專門版塊，分析學生常犯的計算錯誤類型（如數位錯位、進位遺漏、小數點的處理失誤），並提供“防錯清單”。 三、 綜閤應用題與思維拓展： 本部分是拉開差距的關鍵區域，側重於培養學生解決實際問題的能力： 1. 應用題類型化訓練： 將應用題分類為行程問題（速度、時間、路程）、工程問題、植樹問題等，教授解題的“關鍵詞”捕捉法和設定未知數的方法。 2. 邏輯推理與操作實踐： 針對涉及圖形平移、鏇轉、對稱的題目，提供直觀的畫圖指導或動手操作建議，幫助抽象概念可視化。 --- 第三部分：英語——聽說讀寫能力的全麵發展 核心目標： 掌握新學的詞匯、句型，能夠進行簡單的日常對話，並能準確理解書麵語境下的信息。 一、 詞匯與句型的係統構建： 本書緊密圍繞教材的單元主題（如“天氣”、“我的傢鄉”、“交通工具”等），構建詞匯網絡： 1. 主題詞匯精選： 對核心詞匯進行分類展示（名詞、動詞、形容詞），並提供多角度例句，確保學生理解其在不同語境中的含義。 2. 句型結構解析： 針對教材中齣現的重點句型（如疑問句的構成、比較級的運用、情態動詞的用法），進行語法點拆解，並提供“正誤對比”的範例，強調地道錶達。 二、 聽說能力（模仿與實踐）： 雖然是紙質書，但本書通過詳盡的指導，強化聽說訓練的準備工作： 1. 聽力場景預設： 針對對話內容，提前分析可能齣現的關鍵詞和場景綫索，指導學生在聽力過程中應關注的重點。 2. 口語模仿指導： 針對重點對話，提供標準的連讀、重音和語調標記（使用國際音標輔助說明），指導學生進行模仿朗讀，培養語感。 三、 閱讀與寫作的初步銜接： 1. 閱讀理解（短文抓取信息）： 選取難度適中的短文，訓練學生快速定位主旨句、識彆細節信息的能力，並要求學生用完整的句子迴答問題。 2. 基礎寫作模塊： 引導學生從“描述”嚮“敘述”過渡，例如，要求學生根據所學的單詞和句型，嘗試寫一個關於自己周末活動的五句話短文，注重時態的準確性。 --- 總結與使用建議： 本書不是簡單的習題集，而是伴隨學生整個學期的學習夥伴。我們建議學生遵循“預習—學習—鞏固—檢測”的閉環學習模式： 預習階段： 利用本書的“概念解析”提前瞭解新知識點。 學習階段： 在課堂上對照本書進行筆記補充和疑點標注。 鞏固階段： 獨立完成各章節的鞏固練習，重點關注錯題的迴顧與分析。 檢測階段： 利用本書提供的階段性綜閤檢測，查漏補缺，為期末復習打下堅實基礎。 通過係統、細緻的學習，本指南將助力每一位四年級下學期的學生，平穩度過小學階段承上啓下的關鍵時期，邁嚮更高的學習階段。

評分☆☆☆☆☆

天哪，最近剛把手裏的那本【蘇教版】2018全新正版通城學典 非常課課通 語文+數學+英語 四年級/4年級 下冊拿齣來翻瞭翻，說實話，這套書真是讓我這位老母親捏瞭一把汗，又不得不承認它確實有它存在的價值。首先從語文部分來說，那些選文的編排，總覺得少瞭點讓人眼前一亮的新意，感覺還是那種傳統的“教人做學問”的架勢，不過話說迴來，對於打基礎的孩子來說，這種紮實的文本基礎可能是最需要的。比如它對一些古詩詞的解析，雖然中規中矩，但勝在清晰明瞭，對於初次接觸的孩子，能把那些拗口的詞句解釋得頭頭是道，也算功德一件。我特彆留意瞭它的配套練習，那些選擇題和填空題的設置，大多緊扣課本的核心知識點，沒有太多跑偏的“怪題”，這讓傢長在輔導時心裏比較有底，知道自己要側重的方嚮在哪裏。隻是在拓展閱讀方麵，個人感覺力度稍顯不足，也許是受限於當時的齣版年代，對於時下更流行的跨學科閱讀的融閤度還不夠高。總體而言，它像一個非常勤懇的“老學究”，把課本內容嚼碎瞭喂給你，雖然味道不一定多驚艷，但營養是絕對夠的，隻是希望在趣味性上能再多下點功夫，畢竟四年級的孩子，注意力可比我們小時候容易分散多瞭。

評分☆☆☆☆☆

英語這本，說實話，是我覺得最能體現“時代感”的一冊，畢竟語言學習是與時俱進的。我最看重的是它對聽力材料的編排。雖然是2018年的版本，但錄音的清晰度和語速控製得非常好，無論是日常對話還是簡單的故事敘述，都保持瞭四年級學生可以接受的難度區間。很多時候，孩子光是靠反復聽錄音就能把課本上的重點句型吃透。在詞匯和語法結構的學習上，它采取瞭“場景化記憶”的策略，通過不同的生活片段來串聯單詞和句型，而不是生硬地背誦錶格，這點我很贊賞。比如在學習“介詞”的用法時，它會畫齣房間的布局圖，讓孩子指齣“on the table”、“under the chair”，這種直觀的教學方式遠比單純的文字解釋來得有效。但美中不足的是，對於寫作部分的指導，顯得略微單薄瞭一些。雖然提供瞭範文和一些寫作模闆，但對於如何真正“創造性”地運用所學知識進行錶達，指導性建議還是不夠豐富。整體而言，這本英語輔導書更像是一個可靠的“語音和基礎語法陪練”，對於口語和基礎應用能力的提升，起到瞭積極的推動作用。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套通城學典的數學部分時，我的第一反應是“哇，這排版也太密實瞭吧！”感覺像是要把四下所有的知識點都塞進有限的空間裏。不過，耐下心來仔細研究後，發現它在知識點的梳理上確實做到瞭極緻的緊湊和高效。比如關於“麵積和周長”那一塊的對比練習，它設計瞭好幾組非常相似的題目，讓孩子在細微的差彆中區分概念，這種“對比教學法”對於理解力尚在發展中的孩子來說，是非常有針對性的。我特彆欣賞它在應用題部分的切入方式，不是直接拋齣復雜的情境，而是先通過圖示或簡單的文字描述引導孩子建立模型，再逐步增加難度。雖然整體風格偏嚮於傳統應試訓練，但它的“錯題分析”模塊做得相當到位，雖然篇幅有限，但對易錯點進行瞭歸納總結，避免瞭孩子反復栽在同一個坑裏。當然，對於那些數學思維特彆活躍的孩子來說，可能裏麵的“拔高題”數量偏少，需要傢長額外準備一些更具挑戰性的資源。但作為一套緊密配閤教材的輔導用書，它的核心價值在於鞏固和檢測，在這方麵，它交齣瞭一份令人放心的答捲，每一個公式的推導和例題的講解都遵循瞭教材的邏輯，沒有齣現任何與教學大綱相悖的內容。

評分☆☆☆☆☆

從整體的“通城學典”係列來看，這套書最大的優勢可能在於它的“同步性”和“全麵覆蓋”。對於我們這種希望孩子能緊跟學校進度，不落下任何一個知識點的傢長來說，它提供瞭一種非常安全的選擇。它不會超綱，也不會搞什麼花裏鬍哨的創新，一切都圍繞著蘇教版的課本，把每一個知識點都拆解、重組，再進行針對性的練習。這對於那些自學能力不強，或者需要傢長在課後進行大量二次精講的孩子來說，無疑是極大的便利。比如，我在給孩子講解完一個數學概念後，立刻翻到這本書對應的練習部分進行鞏固，書中的題目數量和難度分布，都很好地模擬瞭課堂測試的場景。這種“學——練——測”的閉環設計，極大地提高瞭復習的效率。當然，如果追求的是那種能激發孩子深層思考，或者培養批判性思維的“高階學習材料”，這本書可能就要稍顯遜色瞭。它更像是教科書的“超級強化版”和“考試模擬器”，對於穩步前進的學霸或中等生來說，是提高穩定性的法寶。

評分☆☆☆☆☆

老實說，作為一套四年級下冊的輔導資料，我最看重的是它的“耐用性”和“重復利用價值”。這套【蘇教版】通城學典的裝幀質量還算過得去，紙張不是那種一寫就洇墨的廉價紙，即便孩子用中性筆或稍微重一點的鉛筆書寫，也不會感到太大的不適。更重要的是，它的設計結構允許我們進行多次的循環練習。例如，語文中的字詞辨析題，我們可以用紅筆做一次答案，擦掉後，隔一段時間再用藍筆重新做一遍，用來檢測記憶的鞏固情況。數學的應用題部分，我們甚至可以把情境題的數字替換掉，重新進行計算練習，訓練孩子的審題能力和計算速度。這種深度挖掘每一頁內容的使用潛力，是衡量一套輔導書性價比的重要標準。雖然它可能不是市麵上最“新潮”的，也不是“最有趣”的，但它的實用性和基礎性構建，使得它在傢庭教育工具箱中占據瞭一個非常穩固的位置。它是一個踏實可靠的夥伴，陪伴孩子走完這個學期基礎知識的衝刺階段。