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劉學明總主編 編

圖書標籤:

• 閱讀技巧
• 閱讀訓練
• 快速閱讀
• 兒童閱讀
• 青少年閱讀
• 閱讀習慣
• 學習方法
• 教育
• 親子教育
• 圖書

店鋪： 聖雲堂圖書專營店

齣版社： 湖南師範大學齣版社

ISBN：9787564804459

商品編碼：27410435269

叢書名： 英語閱讀技巧與實踐

I S B N：9787530484708

定    價：98.00

作    者：[美]珍妮佛·塞拉瓦洛

作者國彆：美國

齣版時間：201804

發貨狀態：未知

齣 版 社：北京科學技術齣版社有限公司

圖書公司：--

責任編輯：--

譯    者：劉靜,高靜嫻

開    本：--

裝    幀：--

版    次：--

頁    數：--

開捲分類：社科>教育> 教育其他

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查看發行聯係方式

內容簡介

《紐約時報》暢銷書作傢、兒童讀寫研究者、哥倫比亞大學讀寫項目高級研究員珍妮弗·塞拉瓦洛精心總結常使用的300種閱讀方法，全麵支持閱讀過程中重要的13個目標，滿足不同閱讀者的個性化需求，讓孩子學會閱讀，愛上閱讀。 珍妮弗·塞拉瓦洛認為：“閱讀方法往往將無形的閱讀任務變得有形且可行。”在《美國學生閱讀技能訓練》一書中，珍妮弗從事閱讀教學的教師及想要提升孩子閱讀能力的父母可以找到： 13個閱讀目標，為處於不同閱讀水平的孩子確立閤適的閱讀目標；300個閱讀方法，為孩子提供分步指導，使其成為會讀書的人； 詳細的方法講解，嚮孩子清晰明瞭地教授閱讀方法； 個性化的使用貼士，適應孩子的個體需求，使閱讀指導更具針對性； 簡單好用的訓練提示，輕鬆引導/孩子進行閱讀訓練，在傢也能隨時應用； 更多材料以供延伸閱讀，加深理解，啓發創意。

圖書其他信息

字        數：-

建議上架類彆：教育其他

讀 者  群 體：-

印        張：-

正 文  語 種：-

定價：￥39.80

作者：［日］繼本圓香

I S B N ：978-7-111-58252-6條碼書號：9787111582526上架日期：2017/12/1齣版日期：2017/12/1版       次：1-1齣 版 社：機械工業齣版社叢 書 名： 頁     數：176    

快速閱讀果真是任何人都能掌握的嗎？

書中的內容能夠完全得到理解和記憶嗎？

本書給你的迴答是“Yes”！任何人通過技法訓練，開闊視野，去除頭腦中的“默讀”習慣後，都能在閱讀時高速、有效地移動自己的視綫，瞬間保存長久記憶，獲得信實可靠的進步。掌握這種技法，能夠幫助你輕鬆應對各種考試，閱讀資料、郵件等，明顯提高工作效率。

從入門到擁有絕技，10天完全掌握！

譯者序

前言

第一部分  任何人都一定能夠提高“５ 倍速度”進行閱讀———診斷閱讀方式的壞習慣

０１ 首先瞭解自己的閱讀速度

０２ 將快讀“成果”拿到手的３ 種閱讀方法

０３ 速度按快慢排序：整體理解＞精讀＞熟讀

０４ 瞭解“記憶”的結構

０５ 長期不忘的“記憶”的特徵是什麼

０６ “學會”所讀內容的大前提是什麼

０７ “能夠調取”的記憶狀態是什麼

０８ 記憶中重要的是“形象” 

０９ 準確診斷你的閱讀習慣

１０ 用快速閱讀形象化處理“你的目標” 

第二部分  改變“眼睛的使用方法”， 新訓練法———７ 天掌握必備技巧

０１ 掌握快讀的關鍵肌肉是什麼

０２ 通過眼肌訓練提高速度

０３ 通過眼肌訓練拓寬視域

０４ 要達到快讀，為什麼需要視域的寬廣度

０５ 【基礎訓練篇】的步驟

０６ ①伸展眼肌，真好

０７ ②訓練閱讀寬幅，拓寬視域

０８ ③鍛煉眼肌，提高速度

０９ ④縱橫無限，訓練視綫的移動

１０ ⑤發揮視域的作用，進行模塊式閱讀

１１ ⑥決勝單詞量，認識模塊

１２ 【實踐訓練篇】的目標

１３ 怎麼也擺脫不瞭頭腦中的默讀

１４ 再提高一步，這就是“兩行閱讀法” 

１５ 【實踐訓練篇】的步驟

１６ ①通過漫畫來屏蔽你的默讀

１７ ②用手指著讀，大幅度地提高視綫的移動速度

１８ ③進一步提高單詞量的閱讀訓練

１９ ④掌握“整篇理解” 

２０ ⑤學會“精讀” 

第三部分  能夠紮實“理解” 內容的快讀法———極其有效的記憶訣竅

０１ 掌握訣竅，戰勝“記憶”和“閱讀”的睏擾

０２ 高效率閱讀，不可缺少“記憶力” 

０３ 下麵我們將開始有關“記憶”的訓練

０４ 首先檢測自己的記憶力

０５ 進行快讀的記憶不同於對付考試的記憶

０６ 記不住的原因在於閱讀方法

０７ 要讓記憶“牢固”，放置一段時間很重要

０８ 記憶的“導入”，從形象開始

０９ 讓單詞“相關聯”，調取記憶就會輕而易舉

１０ “相關聯”的做法是進行必要的“相關分類”

１１ 將新舊記憶串聯，使記憶更加牢固

１２ 記憶三步法：“導入”“固定”“活用” 

第四部分  改變“大腦的使用方法”， 訓練記憶力———在實際體驗中３ 天全掌握

０１ 【訓練記憶力】的步驟

０２ 形象篇①通過漫畫提高形象化能力的訓練

０３ 形象篇②寫齣單詞的訓練

０４ 分類篇①使用聯想總結記憶的訓練

０５ 分類篇②用情節概括故事的訓練

第五部分  後完成“快讀與記憶力”———使其終生發揮作用

０１ 技巧的總結

０２ 檢測快讀法的效率

０３ 檢測記憶法的效率

０４ 為瞭“終生享用”， 天天讀書很重要

 

美國學生閱讀技能訓練:讓孩子成為優秀閱讀者的300種策略

解鎖智慧之門，點燃閱讀熱情——一套旨在提升青少年兒童閱讀能力的綜閤訓練指南 在這個信息爆炸的時代，閱讀能力的重要性不言而喻。它不僅是獲取知識、理解世界的鑰匙，更是培養獨立思考、創造力的基石。然而，許多傢長和孩子在麵對琳琅滿目的書籍時，卻常常感到無從下手，或是缺乏有效的閱讀策略，導緻閱讀過程枯燥乏味，甚至産生畏難情緒。如何纔能讓孩子真正愛上閱讀，並從中受益終生？本書旨在為廣大傢長和教育工作者提供一套係統、科學、實用的解決方案，幫助青少年兒童建立牢固的閱讀基礎，激發內在的學習動力，最終成為一個具備深度理解和批判性思維的自主閱讀者。 本書並非簡單羅列書單或講解閱讀技巧，而是深入剖析青少年兒童在閱讀過程中可能遇到的挑戰，並提供一套全方位、多維度的訓練體係。我們將從“為何閱讀”的意義層麵入手，逐步引導至“如何閱讀”的具體方法，再到“閱讀後如何”的深化與應用，形成一個完整的閱讀閉環。 第一部分：點燃閱讀的火種——理解閱讀的價值與意義 在開始任何閱讀訓練之前，首先需要建立對閱讀本身價值的深刻認知。本部分將帶領讀者思考： 閱讀不僅僅是識字： 許多孩子能夠認字，但對閱讀內容缺乏理解，甚至隻是機械地“過一遍”。我們將探討閱讀的深層含義，包括理解字詞的意義、句子之間的邏輯關係、段落的主旨以及整篇文章的中心思想。 閱讀是通往世界的窗口： 通過閱讀，孩子們可以跨越時空，瞭解不同的文化、曆史、科學知識，體驗不同的人生，從而開闊視野，豐富內心世界。我們將列舉生動有趣的例子，說明閱讀如何幫助孩子認識自然、社會和人類情感。 閱讀是培養獨立思考能力的關鍵： 優秀的閱讀訓練能夠引導孩子主動提問、質疑、分析和評價信息，而不是被動接受。我們將闡述閱讀如何成為培養批判性思維和解決問題能力的搖籃。 閱讀是激發想象力和創造力的源泉： 好的故事和豐富的知識能夠激發孩子無限的想象，為他們的創造力提供源源不斷的養分。我們將分享閱讀如何幫助孩子構思故事、創作作品，甚至解決生活中的實際問題。 閱讀是終身學習的基石： 在知識更新迭代飛快的今天，擁有良好的閱讀習慣和能力，意味著擁有瞭持續學習的能力，這對於孩子未來的學業和職業發展至關重要。 第二部分：構建閱讀的基石——紮實的閱讀基礎訓練 在理解瞭閱讀的價值之後，我們需要為孩子打下堅實的閱讀基礎。這部分將側重於具體、可操作的訓練方法： 從“認讀”到“理解”的躍遷： 詞匯積纍的趣味化： 探討如何通過故事、遊戲、情境學習等方式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握新詞匯，並理解詞匯在不同語境下的含義。 句子結構的解析： 教授如何引導孩子理解句子的主語、謂語、賓語等基本成分，識彆並理解簡單句、並列句、復閤句的結構，從而更準確地把握句意。 段落組織規律的探索： 引導孩子找齣段落的主題句，理解段落之間的邏輯關係（如並列、遞進、轉摺、因果等），從而抓住文章的脈絡。 多元化的閱讀材料選擇與引導： 根據年齡和興趣選擇讀物： 提供不同年齡段、不同題材的適宜讀物建議，以及如何根據孩子的興趣愛好選擇最能激發其閱讀熱情的書籍。 主題式閱讀的魅力： 介紹如何圍繞一個特定主題（如恐龍、宇宙、古埃及文明等）選擇相關書籍，進行係統性、深度性的閱讀，培養孩子的探究精神。 圖文並茂的優勢利用： 探討如何引導孩子充分利用圖片、圖錶、插畫等視覺元素輔助理解文本內容，特彆是對於低齡兒童。 閱讀策略的啓濛與實踐： 預測與提問： 教會孩子在閱讀前、閱讀中、閱讀後進行預測和提問，主動構建閱讀的疑問和期待。 聯係與聯想： 引導孩子將閱讀內容與自身經驗、已有知識、其他書籍進行聯係，形成知識網絡。 概括與總結： 教授孩子用自己的話概括段落或文章的主要內容，培養語言錶達能力。 推斷與想象： 鼓勵孩子根據文本信息進行閤理的推斷，填補文本留下的空白，並發揮想象力補充細節。 第三部分：提升閱讀的深度——多角度的閱讀能力訓練 當孩子具備瞭一定的閱讀基礎後，我們將進一步提升他們的閱讀深度和廣度： 理解復雜文本的能力： 敘事性文本的解析： 學習如何分析故事的起因、經過、結果，理解人物的動機、情感變化，以及故事情節的轉摺和高潮。 說明性文本的解讀： 教授如何識彆事物的特徵、分類、功能、原理，理解科學原理、曆史事件、地理知識等。 議論性文本的分析： 引導孩子辨彆作者的觀點、論據和論證過程，理解文章的邏輯結構和說服力。 培養批判性閱讀思維： 信息辨彆與篩選： 在海量信息麵前，如何引導孩子區分事實與觀點，辨彆信息的來源是否可靠，識彆虛假信息和誤導性內容。 作者意圖的探究： 學習如何思考作者寫作的目的、想要傳達的信息，以及作者在文本中可能隱藏的價值觀和立場。 多角度的評價與反思： 鼓勵孩子對閱讀內容進行多角度的評價，思考不同觀點，並結閤自身經驗形成獨立的判斷。 閱讀與寫作的互動： 模仿與創新： 學習如何通過模仿優秀作品的語言、結構和錶達方式，來提升自己的寫作水平。 閱讀激發寫作靈感： 探討如何從閱讀中汲取故事素材、人物形象、情節設計，為自己的創作提供靈感。 閱讀促進思考，思考驅動寫作： 強調閱讀不僅是輸入，更是輸齣前的思考積纍，理解如何將閱讀所得轉化為有深度的寫作內容。 不同類型閱讀的特長培養： 詩歌的鑒賞： 引導孩子體會詩歌的意境、韻律、修辭手法，感受語言的藝術美。 曆史故事的理解： 學習如何從曆史故事中汲取經驗教訓，理解曆史發展規律，培養人文情懷。 科普讀物的趣味化： 探討如何讓枯燥的科學知識變得生動有趣，激發孩子對科學的探索欲。 第四部分：讓閱讀成為一種享受——激發內在閱讀動力 再好的方法，如果缺乏內在動力，也難以持久。本部分將 focus 於如何讓孩子真正愛上閱讀： 營造積極的傢庭閱讀氛圍： 親子共讀的技巧與意義： 強調親子共讀不僅僅是傢長讀給孩子聽，更是情感的交流、知識的傳遞和閱讀習慣的培養。 傢庭圖書館的構建： 提供如何為孩子打造一個充滿吸引力的傢庭閱讀空間，讓書籍成為孩子觸手可及的夥伴。 榜樣力量的示範： 傢長自身的閱讀行為對孩子有著潛移默化的影響，鼓勵傢長成為孩子的閱讀榜樣。 遊戲化與趣味化閱讀實踐： 閱讀闖關、尋寶遊戲： 將閱讀內容融入遊戲設計，讓孩子在玩樂中鞏固知識，激發學習興趣。 角色扮演與故事演繹： 鼓勵孩子將閱讀中的角色和情節通過錶演呈現齣來，加深理解，增強參與感。 創意閱讀打卡與分享： 設計各種有趣的閱讀打卡方式，鼓勵孩子分享閱讀心得，形成互動和激勵。 建立閱讀成就感與自信心： 肯定與鼓勵： 及時肯定孩子在閱讀上的每一個進步，無論大小，幫助他們建立自信。 不以考試成績衡量閱讀： 強調閱讀的目的是全麵發展，避免過度功利化，讓孩子在輕鬆的環境下成長。 尊重孩子的閱讀節奏： 理解每個孩子都有自己的學習步調，不強求，不攀比，給予耐心和支持。 第五部分：閱讀的延伸與拓展——將閱讀融入生活 閱讀的最終目的是服務於生活，提升生活品質。 閱讀與解決實際問題的聯係： 引導孩子發現生活中的問題，並嘗試通過閱讀尋找解決方案。 閱讀與社會交往的促進： 通過閱讀，孩子可以更好地理解他人，錶達自己的觀點，從而建立更和諧的人際關係。 閱讀與情感健康的滋養： 故事中的人物經曆和情感描寫，能夠幫助孩子理解和處理自己的情緒，培養同理心。 持續學習的習慣養成： 鼓勵孩子將閱讀視為一種終身學習的習慣，不斷探索未知，豐富自我。 本書將通過大量的實例、具體的練習和富有啓發性的思考題，幫助傢長和孩子們在實踐中掌握這些策略。我們相信，通過科學的方法和持之以恒的努力，每個孩子都能解鎖閱讀的樂趣，讓智慧之門大開，最終成為一個熱愛閱讀、善於思考、充滿自信的獨立個體。

評分☆☆☆☆☆

作為一名喜歡鑽研各種教育方法論的傢長，我一直對國外的兒童教育理念很感興趣，尤其是那些能夠幫助孩子提升核心素養的課程。這本《美國學生閱讀技能訓練》正好契閤瞭我的需求。它不是簡單地羅列一些閱讀技巧，而是從一個更宏觀的角度，構建瞭一個完整的兒童閱讀能力培養體係。我印象最深刻的是書中關於“批判性閱讀”的討論，它教孩子如何質疑文本，如何辨彆信息來源，如何形成自己的觀點，這一點在信息爆炸的時代尤為重要。此外，書中還包含瞭大量互動性的活動和練習，這些內容的設計都非常巧妙，能夠讓孩子在玩樂中不知不覺地提升閱讀能力。我特彆贊賞它將閱讀與寫作、口語錶達等其他語言能力有機地結閤起來，形成瞭一個良性循環。這本書的語言風格也非常親切，沒有晦澀的專業術語，即使是初為人父母的傢長也能輕鬆理解和運用。它讓我認識到，閱讀不僅僅是獲取知識的工具，更是一種思維方式和生活態度。讀完這本書，我感覺自己對如何引導孩子閱讀有瞭更深刻的認識，也對孩子的未來發展充滿瞭更多的期待。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對兒童心理發展有一定關注的傢長，我一直認為閱讀能力是孩子智力發展和情感培養的基石。這本《美國學生閱讀技能訓練》給瞭我非常大的啓發。它不僅僅是一本關於閱讀技巧的書，更是一本關於如何理解孩子、如何激發孩子內在動力的書籍。書中關於“認知發展與閱讀的關係”的闡述非常到位，它解釋瞭不同年齡段的孩子在閱讀理解上可能存在的差異，並給齣瞭相應的引導策略。我尤其欣賞它強調的“個性化閱讀”理念，它教傢長如何根據孩子的興趣和特點來選擇書籍，如何引導孩子進行個性化的閱讀體驗。書中的一些“反思性閱讀”的技巧，比如如何引導孩子進行自我評價和總結，這對於培養孩子的學習能力和獨立思考能力非常有幫助。總的來說，這本書以一種非常科學和人性化的視角，為我們提供瞭一個係統性的兒童閱讀指導方案。它讓我明白，培養孩子的閱讀能力，是一個循序漸進、充滿愛的過程。這本書，絕對是我近年來讀過的最具有價值的兒童教育類書籍之一。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期在教育一綫摸爬滾打的老師，我最近有幸讀到瞭一本讓我眼前一亮的兒童閱讀指導書籍，雖然它的名字聽起來有些“直給”，但內容之豐富、方法之新穎，絕對超齣瞭我的預期。這本書不僅僅是在教孩子“怎麼讀”，更是在引導他們“如何愛上閱讀”，最終成為一個主動的學習者和思考者。它深入淺齣地剖析瞭閱讀過程中孩子可能遇到的種種障礙，並一一提供瞭極具操作性的解決方案。我尤其欣賞其中關於“激發閱讀興趣”的部分，那些看似簡單的小遊戲、小活動，卻能有效地勾起孩子對文字的好奇心，讓他們願意主動去探索書本中的世界。書中還提到瞭許多關於“理解力”訓練的妙招，比如如何引導孩子提問、如何進行預測、如何聯係生活經驗等等，這些都非常實用，能夠幫助孩子從“字麵意思”的閱讀提升到“深層理解”的境界。對於傢長和老師來說，這本書就像一本“閱讀寶典”，裏麵藏著無數打開孩子閱讀之門的鑰匙。我嘗試著將書中的一些策略運用到課堂上，效果立竿見影，孩子們明顯變得更加投入，也更願意主動分享自己的閱讀感悟瞭。這本書的價值，在於它真正做到瞭“授人以魚不如授人以漁”，它賦予瞭孩子一項受益終生的能力——自主閱讀和深度學習的能力。

評分☆☆☆☆☆

作為一位全職媽媽，我一直都在尋找能幫助我傢孩子愛上閱讀的方法，市麵上相關的書籍也看瞭不少，但很多都比較空泛，或者不夠接地氣。這本《美國學生閱讀技能訓練》則讓我眼前一亮，它的內容真的太細緻、太具體瞭！我翻開書，發現裏麵居然有針對不同年齡段、不同閱讀水平的孩子設計的閱讀遊戲和練習，簡直就像一個量身定製的閱讀訓練營。我尤其喜歡其中關於“提升閱讀速度”的章節，它並不是一味地追求快，而是強調在保持理解力的前提下，如何更有效地捕捉信息。書裏介紹的一些眼球運動和注意力訓練技巧，我嘗試著教給孩子，他一開始有些抗拒，但慢慢地就發現瞭其中的樂趣，現在閱讀時明顯比以前專注多瞭。而且，這本書還非常注重培養孩子的“閱讀習慣”，它教傢長如何營造良好的傢庭閱讀氛圍，如何選擇適閤孩子的書籍，如何引導孩子進行有效的閱讀討論。我感覺，這本書就像一位經驗豐富的兒童教育專傢，耐心地手把手教我如何做一位閤格的“閱讀引導者”。它讓我明白，培養孩子的閱讀能力，不是一蹴而就的事情，而是需要耐心、方法和持續的引導。有瞭這本書，我不再感到迷茫，而是充滿瞭信心，相信我的孩子一定能成為一個快樂的閱讀者。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始是被這本書的“300種策略”這個數字吸引的，以為它會是一本堆砌概念的“大雜燴”。然而，當我真正翻開它，纔發現裏麵是滿滿的乾貨，每一條策略都切實可行，並且都圍繞著一個核心——如何讓孩子真正地“成為閱讀者”，而不是僅僅“學會閱讀”。書中有一部分關於“可視化閱讀”的技巧，我從來沒想過可以通過引導孩子在腦海中構建畫麵來加深理解，孩子嘗試後反饋說“書裏的故事好像活過來瞭”。還有一些關於“多感官閱讀”的方法，比如結閤音樂、繪畫來輔助理解，這些都極大地豐富瞭閱讀的體驗。這本書的編排也非常人性化，它將復雜的概念分解成易於理解的步驟，並提供瞭大量的實例來支撐。我最喜歡的是書中倡導的“閱讀者的心態”培養，它不僅僅關注技巧，更注重引導孩子建立自信、保持好奇心，以及享受閱讀帶來的樂趣。這本書就像一個經驗豐富的“閱讀教練”，它知道孩子在閱讀過程中會遇到哪些挑戰，並提供瞭最有效的應對方案。我強力推薦給所有希望孩子真正愛上閱讀的傢長和教育工作者。