我愛樂理1 2 3 套裝3本 英皇考級 ABRSM 幼兒樂理考試用書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 貝葉圖書專營店

齣版社： 吉林齣版集團有限責任公司

ISBN：9787553498430

商品編碼：28017452260

好的，這是一份關於另一套樂理書籍的詳細簡介，旨在與您提到的《我愛樂理1 2 3 套裝3本 英皇考級 ABRSM 幼兒樂理考試用書》形成對比，但完全不涉及該書的內容。 --- 《音樂基礎與和聲入門：從基礎音階到四部和聲的實踐指南》 一、本書核心理念：構建堅實的音樂結構認知 《音樂基礎與和聲入門》是一套專為有誌於係統學習音樂理論、精通和聲語言的音樂學習者、聲樂或器樂演奏者以及音樂教育工作者量身打造的權威教材。本書的編寫嚴格遵循音樂發展的邏輯脈絡，從最基礎的音高、節奏概念入手，逐步深入到復雜的和聲進行與結構分析。我們摒棄瞭碎片化的知識點羅列，緻力於呈現一個完整、清晰、具有高度實踐性的音樂知識體係。 本書的撰寫團隊匯集瞭多位資深音樂學院教授與一綫演奏傢，他們深知理論與實踐脫節的弊端，因此，每一章節的設計都力求理論的嚴謹性與演奏實踐的緊密結閤。我們相信，真正的音樂理論學習，是為演奏和創作提供更深層次的理解和更廣闊的想象空間。 二、內容深度與結構劃分 本書共分為三大核心闆塊，循序漸進，確保學習者能夠穩固地掌握每一個階段的知識。 第一部分：基礎樂理的重塑與深化 (Fundamentals Revisited and Deepened) 本部分旨在鞏固學習者對音樂基本要素的理解，並在此基礎上引入更精細的分析工具。 音高與記譜法的精修： 詳細講解五綫譜、變音記號、調性關係的係統知識。特彆闢齣一章深入探討十二平均律、純律的曆史演變及其在現代音樂中的應用，而非僅僅停留在識譜層麵。 節奏與節拍的復雜性： 深入分析復閤拍號、復節奏（Polyrhythm）的構成與記寫方法，通過大量實例剖析如“三對二”等常見復雜節奏在巴赫賦格與20世紀音樂中的處理技巧。 音程與三和弦的結構解析： 不僅教授如何識彆和標記音程，更側重於闡述不同音程在和聲色彩上的心理感受。三和弦部分深入探討瞭轉位和弦的解決規則、功能和聲的初步概念，並輔以早期麯目（如文藝復興晚期或早期巴洛剋）的實例進行分析。 第二部分：功能和聲學的核心構建 (The Core of Functional Harmony) 這是本書的基石部分，全麵覆蓋瞭從巴洛剋到浪漫主義時期最常用的和聲語言。 調性體係的擴展： 係統講解大小調的自然音階、和聲小調、鏇律小調的內在邏輯，以及它們在和聲功能上的差異化錶現。 七和弦的精妙運用： 深入解析屬七和弦（V7）的解決路徑，並詳細區分導七和弦（vii°7）、次屬七和弦（V7/X）及其代理和弦的色彩功能。我們會分析肖邦夜麯中屬七和弦的離調處理技巧。 和弦的替代與延伸： 詳盡介紹副屬和弦（Secondary Dominants）、增六和弦（Augmented Sixth Chords，包括意大利式、法國式、德國式）的構成、功能以及在特定音樂語境下的情感張力構建。對於增六和弦的分析，我們將對比其在德彪西作品與貝多芬奏鳴麯中的不同處理方式。 變音和弦與非功能性和聲的初探： 介紹和弦的遠關係轉調技巧，如那波利斯六和弦（Neapolitan Sixth Chord）的應用，並為嚮印象派音樂過渡做理論鋪墊。 第三部分：復調寫作與麯式分析的橋梁 (Bridge to Counterpoint and Form Analysis) 理論的學習最終必須服務於對宏大音樂結構的理解。本部分將理論知識轉化為實際的聽覺與結構分析能力。 基礎對位法導論： 簡要介紹巴赫對位法的基本原則，重點講解二聲部、三聲部嚴格對位中的“音對音”、“花腔對音”的寫作方法，培養學生對鏇律綫條獨立性的敏感度。 麯式結構的基礎識彆： 係統梳理什麼是樂思、樂句、段落。詳細分析簡單的麯式結構，如二部麯式、三部麯式（ABA結構），以及奏鳴麯式（Sonata Form）的呈示部、發展部、再現部的核心功能與對比關係。 終止式與樂段的收束： 區彆完全終止式、不完全終止式、僞終止式和交替終止式，並探討這些收束手法在不同音樂時期所營造的“結束感”的差異。 三、學習體驗與特色設計 1. “理論-實例-練習”閉環設計： 每介紹一個核心理論點（如減七和弦），後緊跟至少三個來自不同時期（巴洛剋、古典、浪漫）的真實樂譜片段進行分析，隨後提供相應的習題供讀者自行構建和聲進行。 2. 演奏導嚮的閱讀： 書中所有樂理術語的解釋都伴隨著演奏或演唱上的實際感受。例如，討論到“平行五度”的禁忌時，會結閤弦樂四重奏的實際音響效果進行講解。 3. 豐富的樂譜插圖： 本書配有大量高清、清晰的五綫譜示例，確保在視覺上提供最佳的學習體驗，所有示例均經過專業排版，無閱讀障礙。 4. 進階思考題： 每章末尾設計有開放性的“進階思考題”，鼓勵學習者不僅僅是記憶規則，而是探討規則背後的音樂審美選擇，例如：“在莫紮特的音樂中，副屬和弦的使用是否比海頓更具預示性？請舉例說明。” 四、適閤讀者群體 器樂/聲樂專業學生： 尋求係統、深入理解所演奏作品背後和聲邏輯的學習者。 音樂教師/教育者： 旨在更新教學方法，為學生提供更紮實和聲基礎的參考資料。 作麯與編麯愛好者： 希望掌握傳統和聲語言，為進入現代和聲學習打下堅實基礎的實踐者。 準備進行高級彆音樂理論考試（如大學入學考試、特定專業協會認證）的進階學習者。 《音樂基礎與和聲入門》不僅僅是一本工具書，更是一扇通往理解西方音樂“語法”與“詩意”的橋梁。通過它，學習者將能夠從“聽懂”音樂，提升到“閱讀”並“分析”音樂的層次。

評分☆☆☆☆☆

這套書的語言風格和互動性讓我對它颳目相看。它真的做到瞭“寓教於樂”。我注意到書中大量使用瞭提問和引導性的文字，而不是生硬的陳述句。比如，它會問：“你看，這個音符是不是像個小小的探險傢，它要去爬哪一條綫呢？”這種擬人化的錶達方式，極大地激發瞭孩子的好奇心和參與感。很多練習題不是簡單的填空或畫圖，而是需要孩子動手操作，比如用貼紙、塗色或者用手指在樂譜上“走一走”。這種多感官的學習方式，對於處於具體形象思維階段的幼兒來說，吸收效率是指數級的提升。我兒子以前對枯燥的符號很容易失去耐心，但自從用瞭這套書，他居然主動要求我給他講“音符的故事”。可以說，它成功地將“學習”這個概念，轉化成瞭“玩耍”和“探索”。

評分☆☆☆☆☆

從學習的深度和廣度來看，這套書在基礎概念的奠定時下瞭大功夫，尤其是在節奏感的培養上，我認為做得非常齣色。很多初級樂理教材往往隻停留在認識音高，但《我愛樂理》很早就開始注重拍號和節拍的內化。它不是簡單地告訴你二四拍是什麼，而是通過各種有趣的韻律和重復的口訣，讓孩子在身體上感受到節拍的律動。我發現他們會用一些簡單的身體動作來配閤練習，比如拍手、踏腳，將抽象的音樂時間概念轉化為具體的動作記憶。這對於未來學習演奏樂器時建立穩定的節奏感至關重要。此外，對於聽覺訓練的初步引入也做得恰到好處，雖然是紙質書，但通過精心設計的對比練習，也能引導孩子去分辨不同的音高關係，為後續的聽音訓練打下瞭堅實的基礎，非常全麵。

評分☆☆☆☆☆

這套書剛拿到手，第一感覺就是裝幀設計非常貼閤目標讀者——那些剛剛接觸音樂世界的小朋友。封麵色彩明亮，插圖生動可愛，那種童趣盎然的感覺一下子就能抓住孩子們的注意力。我原本擔心那些理論知識對於剛入學的孩子來說會不會過於枯燥，但翻開內頁後，發現編排真的非常用心。他們似乎很懂得如何“講故事”而不是“講道理”。音符、拍子這些抽象的概念，都被巧妙地轉化成瞭具體、可觸摸的形象，比如用小動物或者形狀來代錶不同的時值。光是看那些圖畫，孩子們就已經在潛移默化中吸收瞭很多基礎概念。而且，排版上留白處理得當，不會讓密密麻麻的文字和符號占據整個頁麵，這對於保護視力，培養孩子良好的閱讀習慣也是很有幫助的。我特彆欣賞它在引入新概念時的循序漸進，不是一下子把所有東西都拋齣來，而是像搭積木一樣，一步步加固基礎，確保孩子們在進入下一階段學習前，對已學內容已經完全掌握。這不僅僅是一本教材，更像是一個充滿趣味的音樂啓濛夥伴。

評分☆☆☆☆☆

作為一位陪讀的傢長，我最看重的是教材的係統性和權威性。畢竟，涉及到英皇考級（ABRSM）這樣的國際標準，內容的準確性和覆蓋麵就顯得尤為重要。《我愛樂理》這套書在這方麵做得非常紮實。它清晰地勾勒齣瞭幼兒樂理學習的完整路徑，從最基礎的五綫譜識彆到節奏的初步理解，每一步都緊密圍繞考級的要求來設計，但又不會顯得死闆說教。我發現它在處理一些難點時，會穿插一些小小的“挑戰性”練習，這些練習設計得非常巧妙，既不會讓孩子感到挫敗，又能有效檢驗他們對知識的理解深度。更重要的是，這套書的邏輯結構非常嚴謹，知識點的遞進關係清晰可見，讓我這個對樂理瞭解不深的傢長也能大緻跟上孩子的學習進度，更好地進行輔導。它提供的不僅僅是“學什麼”，更是“怎麼學”的完整方法論，這對於構建孩子未來係統的音樂知識體係是至關重要的基石。

評分☆☆☆☆☆

使用這段時間下來，我明顯感覺到孩子學習音樂的自信心提升瞭不少。這套書的成功之處還在於它給予瞭大量的正麵強化和成就感。每完成一個小單元的學習，都會有一個“小小的音樂傢證書”或者一個鼓勵性的貼紙奬勵。這種即時的、可視化的反饋機製，對於建立孩子的內在學習動力非常有效。而且，它的難度設置非常貼閤幼兒的認知規律，總是讓你覺得“我能做到”，而不是“這太難瞭”。它不是那種隻在理論上完美的教材，它真正考慮到瞭一個剛接觸音樂的學齡前兒童的實際接受能力和注意力跨度。總而言之，這套書不僅僅是為英皇考級做準備，它更像是一份精心製作的“音樂語言入門工具包”，讓孩子以最自然、最愉悅的方式，愛上探索音樂世界的奇妙旅程。