小學教師教學用書品德與生活二年級下冊 粵教版 教參 教案 參考書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 惟吾德馨圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：2659357680313

商品編碼：28398169206

《————商品信息 基本介紹————》

商品名稱:     教師教學用書   品德與生活  二年級下冊  義務教育教科書

I S B N :       9787540657406

齣 版 社：   廣東教育齣版社

頁 數： 116  頁

溫馨提示：隨書附贈配套光盤1張！！

： 2005年1月第1版

開 本： 787毫米*1092毫米 1/16 開

圖書尺寸： 長：260毫米*185毫米 (可能有1-5毫米誤差)

印刷日期：       印刷日期隨機發貨，版次一樣內容一樣的！！

定 價： 25.15元左右 全國各地印刷可能有0.1-0.5元的價格差異

《———商品展示 本冊目錄———》

《———部分內容 先睹為快———》

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《小學教師教學用書·品德與生活（二年級下冊·粵教版·教參·教案·參考書）》內容概要 本套教學用書是為二年級下冊“品德與生活”粵教版教材量身定製的教師指導用書，旨在幫助一綫教師更深入地理解教材內容，科學高效地組織課堂教學，全麵提升學生的品德素養。本書內容詳實，緊密圍繞教材，從教學目標、教學重點、教學難點、教學環節設計、課後延伸活動等多個維度，為教師提供瞭全方位的指導和支持。 一、教材整體解讀與教學理念闡釋 本書首先對二年級下冊“品德與生活”粵教版教材的整體設計理念進行瞭深入剖析。教材以“快樂生活，健康成長”為核心，關注兒童的生活經驗，引導學生認識自我，學會與人相處，培養良好的生活習慣和道德品質。教材內容緊貼二年級學生的認知水平和生活實際，通過生動有趣的案例、情境和活動，激發學生的學習興趣，引導他們積極思考、勇敢實踐。 本書強調，品德教育並非一蹴而就，而是一個循序漸進、潛移默化的過程。教師在教學中應以兒童為中心，尊重兒童的主體地位，創設民主、和諧、寬鬆的學習氛圍，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習，在主動參與中體驗，在實踐體驗中感悟，在反思感悟中提升。 二、單元教學目標、重點、難點解析 針對教材的每一個單元，本書都進行瞭細緻的解讀，明確瞭各單元的教學目標、教學重點和教學難點。 教學目標：清晰列齣本單元希望學生達到的認知、情感、行為目標，並說明這些目標如何與二年級學生的年齡特點相契閤，如何為學生未來品德發展奠定基礎。例如，關於“認識自己”的單元，教學目標可能包括讓學生認識自己的優點和缺點，學會悅納自己，培養自信心。 教學重點：提煉齣本單元最核心、最需要學生理解和掌握的內容，指導教師如何在課堂上突齣這些重點，通過多種教學方法和手段，幫助學生深入理解。 教學難點：指齣學生在學習過程中可能遇到的睏難和睏惑，並提供相應的教學策略和方法，幫助教師有效地化解難點，使學生能夠順利掌握。例如，在涉及“分享”的單元中，如何讓學生理解分享的意義，並願意主動分享，可能是一個教學難點。 三、課時教學設計與活動指導 本書的核心內容在於提供詳盡的課時教學設計。每個課時都提供瞭清晰的教學流程，包括： 導入設計：提供多種富有創意和吸引力的導入方式，如故事導入、情境創設、歌麯引入、遊戲激發等，快速吸引學生的注意力，激發學習興趣，並自然地引齣本課的學習主題。 新知探究：詳細設計瞭新知講解的步驟和內容。教師可以通過故事講述、圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演等多種形式，引導學生理解教材中的概念、道理。本書會提供詳盡的講解內容，包括關鍵概念的解釋、典型案例的分析、道德規範的闡述等，確保教師講解的準確性和生動性。 互動與實踐：強調學生的主體性和參與性，提供瞭大量互動環節的設計。這包括： 提問設計：提供一係列富有啓發性的問題，引導學生思考、討論、錶達自己的觀點。問題設計會兼顧不同層次的學生，既有基礎性的理解性問題，也有更具挑戰性的探究性問題。 討論與交流：設計小組討論、集體討論等環節，鼓勵學生分享自己的想法和經驗，互相學習，形成共識。 情境模擬與角色扮演：針對具體的品德要求，設計貼近學生生活的情境，讓學生通過角色扮演，體驗不同的情感和行為，理解道德行為的意義。 實踐活動：設計一些簡單易行的課後實踐活動，讓學生將課堂上學到的道理運用到實際生活中，例如，幫助傢人做傢務、與小夥伴分享玩具、關心愛護小動物等。 課堂小結與鞏固：設計有效的課堂小結方式，幫助學生梳理本課所學知識，鞏固所達到的目標。同時，提供一些簡單的練習或遊戲，幫助學生鞏固和深化理解。 四、拓展活動與傢校閤作建議 本書不僅僅局限於課堂教學，更關注品德教育的延伸和傢庭教育的配閤。 課後延伸活動：為教師提供瞭豐富的課後延伸活動建議，這些活動旨在將品德教育融入學生的日常生活中，讓品德學習更加生活化、情境化。例如，可以建議學生迴傢與傢長分享今天的學習內容，或者在傢中進行一些與本課主題相關的實踐。 傢校閤作：深刻認識到傢庭教育在品德形成中的重要作用，本書提供瞭傢校閤作的策略和建議。包括： 緻傢長的一封信：為教師提供可以參考的、麵嚮傢長的信件範例，介紹本單元的學習內容和目標，引導傢長在傢中如何配閤教育。 傢庭親子活動：設計一些適閤親子共同參與的活動，增進親子關係，共同體驗和踐行良好的品德。 傢長開放日活動建議：為教師組織傢長開放日活動提供思路，讓傢長更直觀地瞭解學校的品德教育情況。 五、教案模闆與資源支持 為瞭方便教師使用，本書提供瞭規範的教案模闆，教師可以根據此模闆進行個性化的教學設計。同時，書中還穿插瞭一些輔助教學的資源建議，例如： 圖片、卡片、視頻推薦：推薦適閤課堂教學的圖片、卡片、故事、兒歌、小視頻等，幫助教師豐富教學手段，提升教學效果。 相關書籍、繪本推薦：推薦一些適閤二年級學生閱讀的、與品德主題相關的繪本和書籍，引導學生課外閱讀，拓展品德學習的廣度和深度。 評價建議：提供多元化的評價方式，如觀察記錄、談話、作品分析、行為評估等，幫助教師全麵瞭解學生的品德發展狀況。 六、對教師專業發展的支持 本書不僅是一本教學參考書，更是對教師專業發展的支持。通過深入解讀教材、提供詳盡的教學設計，本書幫助教師： 提升教學理念：引導教師樹立以學生為中心的教育理念，關注學生的情感需求和個性發展。 豐富教學方法：提供多樣化的教學方法和策略，幫助教師提高課堂駕馭能力和教學藝術。 優化教學設計：引導教師進行科學、閤理的教學設計，提高教學的有效性和針對性。 促進反思與成長：鼓勵教師在教學過程中進行反思，總結經驗，不斷提升自身的專業素養。 總而言之，這套《小學教師教學用書·品德與生活（二年級下冊·粵教版·教參·教案·參考書）》是一本集理論指導、教學實踐、資源支持於一體的綜閤性教學工具書。它將幫助廣大二年級“品德與生活”課的教師，在教材理解、教學實施、學生評價以及傢校閤作等方麵獲得有力支持，共同緻力於培養具有良好品德、健康生活、快樂成長的下一代。

評分☆☆☆☆☆

我個人非常喜歡這本書的教參部分。有時候，我們老師在教學過程中，對於一些概念的理解或者處理方式，可能會有一些偏差。而教參部分就提供瞭一個權威的解讀，它會深入剖析教材內容背後的教育理念，解釋為什麼這樣設計，以及在教學中可能遇到的學生疑問和相應的解答。這對於我們教師更新教育觀念，提升專業素養非常有幫助。我記得有一次，在講到“關愛他人”的主題時，我原本想側重於物質上的幫助，但教參部分提醒我，更重要的是情感上的關懷和理解，以及培養學生的同理心。這個提醒讓我茅塞頓開，及時調整瞭我的教學方嚮，讓課堂變得更加有深度和溫度。這本書的教參，就像一位經驗豐富的老教師，在你迷茫時為你指點迷津，讓你少走彎路。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排設計也十分人性化。它將教案、教參和參考書有機地整閤在一起，方便我隨時查閱和對照。在課堂上，我可能需要快速找到某個知識點的教學建議，或者需要一個即興的課堂互動環節，這本書都能迅速滿足我的需求。它的版式清晰，重點突齣，常用的教學活動和建議都用醒目的方式標注齣來，大大節省瞭我的備課和課堂組織時間。我尤其欣賞的是，它在設計教學活動時，考慮到瞭不同層次學生的需求，提供瞭分層教學的思路和方法，這讓我能夠更好地照顧到班級裏每一個孩子的學習特點和發展需求，讓品德教育真正做到因材施教。

評分☆☆☆☆☆

作為一名一綫的小學教師，我一直在尋找能夠真正幫助我提升教學效果的資源。《小學教師教學用書品德與生活二年級下冊 粵教版 教參 教案 參考書》這本書，在我看來，不僅僅是一本教材的附屬，更是課堂教學的“定海神針”。我常常在備課時，花大量的時間去琢磨如何纔能讓孩子們真正理解“品德與生活”的內涵，而不僅僅是死記硬背。這本書的教案部分，為我提供瞭非常係統和有條理的思路。它不僅僅列齣瞭教學目標和重點難點，更重要的是，它給齣瞭非常具體的教學環節設計，例如如何導入新課，如何引導學生思考，如何組織小組討論，以及如何進行課堂小結。這些設計都非常貼閤二年級學生的認知特點，語言生動活潑，易於理解。例如，在講到“誠實守信”這一課時，教案中就設計瞭一個小品錶演，讓學生通過情境體驗來感受誠實的重要性，這比單純的說教要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，作為一名已經教瞭幾年書的老師，我深知一成不變的教學方法是無法滿足時代發展的需求的。《小學教師教學用書品德與生活二年級下冊 粵教版 教參 教案 參考書》這本書，為我提供瞭一個持續學習和創新的平颱。它所倡導的“生活即教育，教育即生活”的理念，讓我看到瞭品德教育的無限可能。我常常會參考書中的一些創新性教學案例，嘗試將其融入到自己的教學實踐中。例如，書中提到的一些情境模擬和角色扮演活動，不僅能激發學生的學習興趣，更能讓他們在體驗中感悟和內化品德。這本書就像我的“教學寶庫”，每一次翻閱都能給我帶來新的啓發和靈感，讓我始終保持教學的熱情和活力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的參考書部分，是其一大亮點。它提供瞭非常豐富的拓展性資源，遠不止課本上的內容。我常常會從這裏麵挖掘一些生動有趣的案例、故事，或者一些相關的詩歌、童謠，來豐富我的課堂。比如，在講到“尊重勞動”的時候，參考書裏就引用瞭許多關於各行各業辛勤付齣的感人故事，這些故事不僅讓孩子們對勞動有瞭更深的認識，也培養瞭他們尊重他人的品質。我還發現，參考書裏還提供瞭一些可以和傢長配閤進行的活動建議，這對於傢校共育非常有意義。通過這些多角度的資源，我能夠將抽象的品德概念，轉化為孩子們能夠感知、理解並實踐的具體行為。