新教育丛书 小学生语文阅读训练与写作提升 6年级上册 小学语文同步阅读课外阅读理解作文训练与提高 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 双康图书专营店

出版社： 河北少年儿童出版社

ISBN：9787537643603

商品编码：28424235803

《新教育丛书·小学生语文阅读训练与写作提升（6年级上册）》是一套专为六年级上学期小学生量身打造的语文学习辅导读物，旨在全面提升学生的阅读理解能力和写作水平。本丛书紧密结合小学语文课程标准的要求，并参照当前国家小学语文教材的最新编排，以同步学习、课外拓展、能力提升为核心，力求帮助学生在轻松愉快的氛围中夯实语文基础，激发学习兴趣，培养创新思维。 一、核心理念与编写特色 本套丛书秉承“以学生为中心，以能力为导向”的教育理念，注重知行合一，学以致用。在编写过程中，我们深刻理解六年级学生在认知发展、学习需求以及未来升学衔接方面的特点，力图在知识的广度、深度的呈现上做到恰到好处。 同步性与拓展性并重： 紧扣六年级上册教材的知识点和篇章，提供与课堂教学同步的阅读材料和训练题。同时，又根据六年级学生开始接触更复杂、更深刻文本的特点，精心挑选了一系列具有代表性的课外读物，拓展学生的阅读视野，接触不同体裁、不同风格的优秀作品。 训练体系化与精细化： 阅读训练与写作提升并非孤立存在，而是融为一体，相互促进。阅读训练部分，从字词辨析、句子理解、段落分析到篇章主旨把握，层层递进，训练方法多样，题型涵盖面广，既有基础题，也有能力提升题。写作训练则紧密围绕阅读内容展开，引导学生模仿、借鉴优秀范文的写作技巧，并通过循序渐进的写作练习，帮助学生逐步掌握审题、立意、选材、构思、表达等写作全过程。 强调思维能力培养： 不仅仅是知识的传递，更注重能力的塑造。在阅读理解训练中，引导学生进行联想、想象、推理、判断，培养批判性思维和深度思考的能力。在写作训练中，鼓励学生发挥想象力，展现个性，形成自己独特的写作风格。 语言生动，形式活泼： 考虑到小学生学习的特点，本丛书在语言表达上力求生动有趣，避免枯燥乏味。题目的设置也力求新颖，形式上注重图文并茂，版式设计清晰明了，便于学生阅读和练习。 二、阅读训练篇章内容解析 六年级上册的阅读训练部分，精选了大量贴合学生生活经验、符合时代发展潮流、蕴含中华优秀传统文化以及具有较高文学价值的篇章。内容涵盖但不限于以下几个方面： 1. 记叙类文本： 校园生活： 描绘小学生真实的校园生活场景，如同学间的友谊、师生情谊、课堂趣事、课间活动等，引导学生体会生活中的美好，感悟人际交往的意义。 家庭温情： 展现温馨的家庭氛围，父母的关爱、亲情的温暖，让学生理解家庭的重要性，学会感恩。 成长足迹： 记录少年儿童在成长过程中遇到的挑战、经历的蜕变，如第一次独立完成某事、克服困难的勇气、对梦想的追求等，帮助学生认识自我，激励他们勇敢面对成长中的问题。 自然风光与动物世界： 描绘大自然的壮丽景色、奇妙景象，或讲述有趣的动物故事，培养学生热爱自然、保护环境的意识，拓展科学视野。 历史故事与人物传记： 选取一些生动有趣的中国历史故事或伟大人物的简要传记，让他们在轻松的阅读中了解历史，学习先辈的智慧与品德。 2. 说明类文本： 科普知识： 涉及天文、地理、生物、科技等多个领域的科普知识，以通俗易懂的语言解释复杂的科学现象，满足学生的好奇心，激发对科学的兴趣。例如，关于宇宙的奥秘、地球的演变、动植物的习性、人工智能的初步介绍等。 生活常识： 介绍一些与日常生活息息相关的生活常识和技能，如健康饮食、安全用电、环境保护小常识等，提高学生的生活自理能力和安全意识。 文化常识： 介绍一些有趣的传统文化、节日习俗、礼仪规范等，帮助学生了解中华文化的博大精深，增强民族自豪感。 3. 议论类文本（初探）： 六年级上册会初步接触一些观点鲜明、论证清晰的议论性文章，可能涉及一些社会现象的讨论、对某些观点的辩证分析等。这部分内容旨在培养学生的初步的逻辑思维能力和独立判断能力，学会倾听不同意见，并能表达自己的看法。 三、阅读理解训练要点 针对以上篇章，阅读理解训练将侧重于以下能力的培养： 字词句理解： 准确理解词语在具体语境中的含义，特别是多义词、成语、歇后语的运用。理解句子的表层含义和深层含义，识别句子之间的逻辑关系（如因果、并列、转折等）。 段落分析： 把握段落的中心句，理解段落内部的层次结构，分析段落之间的衔接关系。 篇章主旨把握： 准确概括文章的主要内容，理解作者的写作意图和情感态度。 信息提取与筛选： 快速从文章中找到需要的信息，并进行有效地筛选和整合。 推断与想象： 根据文章内容进行合理的推断，预测故事的走向，想象人物的内心世界。 赏析语言： 体会文章中优美的词语、精彩的句子、生动的描写，理解其表达效果。 联系生活： 将文章内容与自己的生活经验和社会现实联系起来，形成自己的思考。 四、写作提升篇章内容解析 写作提升部分紧密围绕阅读内容展开，并融入了六年级上册写作教学的重点和难点。 1. 审题立意训练： 针对具体的题目，引导学生分析题意，明确写作要求，找出关键词，确立清晰的写作中心。 学习如何围绕中心选材，挖掘生活中有价值的素材，使文章言之有物。 2. 选材与构思： 引导学生从课内外阅读的优秀范文中学习如何选择典型、新颖的素材，并对其进行合理的组织和安排。 学习不同的构思方法，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、按事物发展过程等，以及如何运用伏笔、照应等写作技巧。 3. 语言表达训练： 描写技巧： 学习肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、景物描写等，要求学生用生动、形象、细腻的语言描绘事物。 修辞手法运用： 学习并尝试运用比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，增强语言的表现力和感染力。 句式变换： 学习长短句结合，使语言富有节奏感和变化。 词语积累与运用： 结合阅读内容，积累优美、准确、恰当的词语，并能在写作中灵活运用。 4. 不同文体写作指导： 记叙文： 重点训练写人、记事、状物、写景等，要求情感真实，条理清晰。 说明文： 学习如何清晰、准确地介绍事物，掌握说明顺序和方法。 想象作文： 鼓励学生大胆想象，发挥创造力，写出富有童趣和创意的文章。 读后感/观后感： 学习如何结合阅读或观看的内容，写出自己的见解和感悟。 5. 范文模仿与借鉴： 精选了大量不同风格、不同主题的优秀学生作文和少量经典成人作品，作为学生的模仿范本。 对范文进行赏析，分析其优点，如选材新颖、构思巧妙、语言生动、情感真挚等，帮助学生理解写作的精髓。 提供仿写练习，引导学生在模仿中学习，在借鉴中创新。 五、学习方法与建议 为了最大化本套丛书的学习效果，我们为学生和家长提供了以下学习建议： 循序渐进，持之以恒： 按照丛书的编排顺序，一步一个脚印地进行学习和练习，切勿急于求成。每天坚持一定的学习时间，将阅读和写作变成一种习惯。 精读与泛读结合： 对于精选篇章，要认真研读，深入理解，反复揣摩。同时，也要保持广泛的阅读兴趣，多读课外书籍，拓宽知识面。 动笔是关键： 阅读理解重在理解，写作提升则重在实践。每一次写作练习都要认真对待，认真构思，认真修改。 勤于思考，善于总结： 在阅读和写作过程中，多问“为什么”，多进行思考和总结。将学到的知识和方法运用到实际学习中。 及时反馈，反复修改： 完成写作练习后，可以请老师或家长进行点评，根据反馈意见进行修改。反复修改是提高写作水平的重要途径。 建立错题本/积累本： 将练习中做错的题目、不懂的词语、优美的句子、精彩的段落等记录下来，定期复习，加深记忆。 培养阅读兴趣： 找到自己喜欢的阅读内容，让阅读成为一件快乐的事情。兴趣是最好的老师。 加强交流与分享： 与同学、老师、家人分享自己的阅读体会和写作成果，听取他人的意见，共同进步。 《新教育丛书·小学生语文阅读训练与写作提升（6年级上册）》不仅是一本学习辅导工具，更是一扇通往精彩阅读世界和广阔写作天地的窗口。相信通过本套丛书的系统学习，六年级的小学生一定能在语文学习的道路上迈出更加坚实的步伐，收获知识的喜悦，体会语言的魅力，为今后的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这套《新教育丛书》真的太给力了！我家孩子现在是六年级上学期，正是语文学习的关键时期。以前他写作文总是感觉词穷，表达不清，阅读理解也经常是捡了芝麻丢了西瓜，抓不住重点。自从用了这套书，我明显感觉到他有了很大的进步。书里的阅读理解训练，不是那种死板的题目，而是选取了好多有趣又富有启发性的文章，然后针对性地提出问题，引导孩子去思考。我发现孩子现在阅读的时候，不再只是看个热闹，而是会主动去分析文章的主题，体会作者的情感，甚至还能举一反三，联系自己的生活。写作提升的部分更是让我惊叹，它给出的指导非常具体，从如何构思一个好的开头，到如何运用精彩的词句让描写更生动，再到如何写出有深度的结尾，都讲解得非常到位。我看到孩子现在写作文，思路越来越清晰，语言也越来越丰富，有时候还能写出让我眼前一亮的金句。这套书不仅提升了孩子的应试能力，更重要的是激发了他对语文学习的兴趣，这才是最宝贵的。

评分☆☆☆☆☆

这套书真的是给我家孩子在语文学习上带来了不小的惊喜。之前一直苦恼于孩子阅读理解总是抓不住重点，写作文也总是太空泛，语言组织能力欠佳。接触到这套“新教育丛书”的6年级上册教材，我简直是眼前一亮。它不再是简单地堆砌篇目，而是非常有针对性地设计了阅读训练和写作提升的模块。阅读部分，我发现它选取了很多贴合六年级学生认知水平和兴趣的优秀篇章，不仅仅是简单的“读一遍”，而是引导孩子去分析文章的结构、理解作者的意图，甚至挖掘字里行间的深层含义。每次做完阅读训练，我都会发现孩子对文章的理解比以前深入了很多，不再是囫囵吞枣，而是能说出个一二三来。而写作提升部分，更是亮点十足。它给出的指导非常实用，从审题、立意到构思、表达，都有细致的讲解和示范。特别是那些写作小技巧，比如如何运用修辞手法、如何丰富描写，孩子尝试运用后，作文的生动性和感染力明显增强了。最让我感到欣慰的是，整套书的学习下来，孩子的阅读兴趣也被激发出来了，他开始主动去阅读，去思考，这比任何填鸭式的教学都重要。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始对这套《新教育丛书》并没有抱太大的期望，因为市面上的教辅材料实在太多了，很容易“踩雷”。但当孩子拿到这本6年级上册的《小学语文同步阅读课外阅读理解作文训练与提高》后，我的看法彻底改变了。它最让我欣赏的一点是，它并非简单地罗列大量的阅读材料和写作练习，而是非常注重学习方法的引导。在阅读训练方面，书中提供了很多不同类型的文章，并且针对每种文章都设计了非常巧妙的阅读理解题，这些题目不仅考察孩子的理解能力，更重要的是培养他们分析问题、解决问题的能力。我发现孩子做完这些练习后，对文章的理解能力有了质的飞跃，不再是被动接受信息，而是能主动提取关键点，进行独立思考。在写作提升方面，这本书更是给了我很大的惊喜。它提供了非常实用的写作技巧，比如如何运用各种修辞手法让语言更生动，如何围绕中心思想展开描写，以及如何调整语段顺序让文章更流畅。我看到孩子现在写作文，思路清晰，语言表达也更加准确和富有文采。

评分☆☆☆☆☆

我之前给孩子买过很多市面上的阅读理解和写作辅导书，但说实话，大多数都流于表面，要么题目太难，要么讲解太枯燥，孩子学起来很容易丧失兴趣。直到我发现了这本《新教育丛书 小学生语文阅读训练与写作提升 6年级上册》，我才真正找到了“对症下药”的感觉。这本书的设计非常人性化，它不像那种厚厚的大部头，而是分门别类，条理清晰。阅读训练部分，我尤其喜欢它对不同体裁文章的阅读方法指导，比如议论文如何把握论点和论据，记叙文如何体会情感和细节。孩子跟着书里的步骤一步步练习，慢慢学会了如何剖析文章，找到关键信息，这对于他应对考试中的阅读理解题非常有帮助。更让我惊喜的是写作提升板块，它提供了一系列非常实用的写作素材和方法，比如如何写好开头和结尾，如何运用比喻和拟人让描写更生动。我看到孩子在尝试运用书中的技巧后，写的作文不再是千篇一律的套话，而是有了自己的想法和特色。这本书真正做到了“授人以渔”，让孩子掌握了学习的方法，而不是简单地背诵答案。

评分☆☆☆☆☆

我家的孩子对语文学习一直有些“小情绪”，平时不太爱看书，写作文更是头疼。偶然的机会，我看到了这本《新教育丛书 小学生语文阅读训练与写作提升 6年级上册》，抱着试试看的心态给孩子买了下来。没想到，这套书真的成了我们家的一剂“良药”。它最让我感到欣慰的是，它并不是那种枯燥乏味的理论说教，而是通过大量生动有趣的阅读材料，循序渐进地引导孩子。阅读理解部分，它选取了很多贴近孩子生活、充满人文关怀的文章，然后通过设计一系列有深度、有广度的题目，让孩子在阅读中学会思考，学会分析。我看到孩子现在阅读一篇课文，不再是简单地读过，而是能主动去探究文章的主题、作者的情感，甚至能从文章中获得启发。写作提升的部分同样让我惊喜，它并没有一味地强调技巧，而是从激发孩子的写作兴趣出发，教导他们如何观察生活，如何表达真情实感。孩子尝试运用书中的方法后，他的作文开始有了自己的“味道”，不再是生硬的模仿，而是充满了童真和个性。