牛津少兒英漢圖解詞典 牛津大學齣版社 編 商務印書館

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牛津大學齣版社 編
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店鋪: 雲宵爭鳴圖書專營店
齣版社: 商務印書館
ISBN:9787100146890
商品編碼:28622700091
叢書名: 牛津少兒英漢圖解詞典
開本:16開
齣版時間:2017-07-01

具體描述

牛津少兒英漢圖解詞典

第一單元 開始吧

第二單元 我

第三單元 我的傢 

第四單元 我的朋友

第五單元 實物和飲料

第六單元 我的市鎮

第七單元 學校

第八單元 動物

第九單元 遊戲時間

第十單元 天氣和時間

 

《牛津少兒英漢圖解詞典》針對5~12歲兒童的英語學習模式,精選18個單元,細分為68個主題,收詞約1166個(其中526個為 Oxford 2000 核心詞),涵蓋日常生活情境、自然環境、各類動詞、形容詞等常用詞語。本書特根據兒童審美特點配有大幅插圖,便於理解,並配閤使用點讀筆,支持二維碼掃描,便於傢長指導,同時方便小讀者自學。


好的,這裏為您精心撰寫一份圖書簡介,內容聚焦於一部假設存在的、與您提供的書名《牛津少兒英漢圖解詞典》定位和齣版社背景(牛津大學齣版社、商務印書館)相似,但內容截然不同的兒童語言學習工具書。 --- 《彩虹階梯:趣味漢字探秘圖典》圖書簡介 一本讓孩子愛上漢字的“尋寶地圖” 導言:超越字母,擁抱方塊字的世界 在信息爆炸的時代,圖形符號的魅力愈發凸顯。對於正在起步的中文學習者,無論是初涉母語的學齡前兒童,還是對中華文化充滿好奇的國際友人,麵對數以韆計、結構精妙的漢字,往往感到無從下手。傳統的字卡和簡單的筆順教學,難以激發長久的熱情。 《彩虹階梯:趣味漢字探秘圖典》正是在這樣的背景下誕生。我們緻力於將枯燥的筆畫、復雜的結構轉化為生動有趣的故事和視覺盛宴,讓每一個漢字都成為一座等待被開啓的文化寶藏。本書旨在為3至10歲的兒童(及初級漢語學習者)提供一套係統、直觀、充滿樂趣的漢字認知與應用指南。 第一部分:溯源探秘——漢字的“前世今生” 本書最引人注目的部分,是對漢字起源與演變的高度可視化呈現。我們深知,理解漢字並非孤立地記憶形狀,而是要觸摸到它背後的思維脈絡。 1. 圖像化的“六書”解讀: 我們摒棄瞭生硬的文字定義,轉而采用“情景再現”的方式解釋“六書”——象形、指事、會意、形聲、轉注、假藉。例如,在講解“象形”時,我們不再簡單羅列“日、月、山”,而是將甲骨文、金文的原始形態與現代漢字並置,輔以動畫般的場景還原:看,早期的“馬”字是如何描繪長鬃飄揚的奔跑姿態;“女”字是如何勾勒齣跪坐的女性形象。 2. 字源故事會: 數個核心基礎漢字(如“人”、“口”、“手”、“水”)被賦予瞭富有想象力的“誕生故事”。通過擬人化的敘述和精美的插畫,孩子們可以輕鬆理解這些基本符號是如何從自然界中抽象、簡化而來的。這種方式極大地增強瞭記憶的深度和情感連接。 第二部分:結構拆解——漢字的“樂高”積木 漢字學習的難點在於部件的組閤與拆分。本書引入瞭革命性的“部件可視化工程”,幫助孩子像玩積木一樣理解漢字的內部構造。 1. 部件功能圖譜: 全書精選瞭近300個常用偏旁部首,並將其歸類為“動作類”、“自然類”、“人稱類”等功能組。例如,當孩子學習到“氵”(三點水)時,我們會同步展示所有帶此偏旁的字——“河”、“湖”、“洗”、“流”——並突齣強調“氵”在語義中對“水”的指示作用。這使得記憶不再是孤立的,而是建立在語義網絡之上。 2. 動態筆畫與書寫結構: 針對書寫環節,我們摒棄瞭傳統的靜態筆順圖。每一核心漢字都配有一個“書寫序列動畫模擬圖”。這不是簡單的箭頭指示,而是結閤瞭古代書法傢運筆的節奏感,模擬齣筆畫的輕重緩急。同時,本書強調瞭“空間結構”的概念,用不同顔色的“結構框架”來標示齣左右結構、包圍結構、品字結構等,讓孩子從一開始就養成正確的布局觀念。 第三部分:語境應用——漢字的“生活劇場” 死記硬背的字匯是“僵屍詞匯”,隻有融入語境纔能真正被吸收。《彩虹階梯》將重點放在瞭高頻詞匯組和實際生活場景的構建上。 1. 場景化詞匯構建: 我們按照生活場景(如“我的傢”、“在公園”、“去超市”、“看醫生”)組織詞匯。例如,在“廚房”一章,我們會集中學習“鍋、碗、瓢、筷、炒、煮、燙”等相關漢字及其組閤成的詞語。每個詞匯都配有高清的場景插畫,確保學習的直接關聯性。 2. 漢字組閤的“魔術”: 本書展示瞭基礎漢字如何通過簡單組閤産生復雜意義的神奇變化。 例一: “口” + “大” = “叫”;“口” + “力” = “勸”。我們用對比插畫清晰展示意義的延伸。 例二: “心”字旁的深層含義。我們探討“想、快、樂、情”等字中“心”如何傳遞情感和狀態。 3. 趣味閱讀短文: 每單元結尾附有由本單元學習的漢字構建的簡短、押韻或富有哲理的四格漫畫故事。這些故事旨在讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中,自然地鞏固對新識漢字的使用頻率和組閤規則。 本書特色與設計理念 視覺衝擊力與文化沉澱的完美融閤: 本書邀請瞭多位專注於東方美學與現代插畫的藝術傢聯手打造。我們堅持使用高品質的紙張和環保油墨,確保色彩的鮮明與細節的清晰。不同於一些過度卡通化的讀物,本書在保持趣味性的同時,嚴格遵循瞭漢字形體的規範性與文化底蘊。 “彩虹階梯”學習追蹤係統: 書的側邊設計有可供傢長和老師標記進度的“學習進度條”。從最基礎的橫、竪、撇、捺,到復雜的形聲字,孩子們每掌握一組,就可以在對應顔色的階梯上貼上貼紙,直觀地看到自己的進步,激發持續學習的動力。 《彩虹階梯:趣味漢字探秘圖典》不僅僅是一本字典或識字書,它是一扇通往中華文明核心的窗口,一個激發孩子對語言結構好奇心的工具,陪伴他們從蹣跚學步的幼童,穩健地邁嚮理解博大精深的漢字世界的康莊大道。

用戶評價

評分

我給孩子買過不少英語學習資料,但很多都是“雷聲大,雨點小”,買迴來之後很快就束之高閣瞭。但這本《牛津少兒英漢圖解詞典》卻不一樣,它有一種魔力,能持續地吸引孩子主動去翻閱。我特彆欣賞它在詞義解釋上的細緻入微,雖然是麵嚮少兒,但對核心詞匯的解釋絕不含糊。它不僅僅是給齣一個中文翻譯,還會配上簡短的、適閤孩子理解的英文解釋或者例句,這在潛移默化中就建立起瞭孩子對英文語境的初步認知。舉個例子,像一些動詞,它會展示齣不同場景下的用法,而不是死闆地提供一個意思。這種多維度的解釋,極大地拓寬瞭孩子的詞匯應用能力,讓他們知道一個詞不隻是一個固定的標簽,而是一個可以靈活運用的工具。商務印書館的齣版質量一嚮可靠,紙張摸起來厚實,油墨清晰,即便是高頻率的使用,也不容易齣現褪色或磨損的情況,這對於一本需要經常被翻閱的工具書來說,簡直是太重要瞭。這讓我覺得,這是一筆非常值得的教育投資,買來不僅僅是買瞭一個工具,更是買瞭一套學習方法。

評分

這本詞典,說實話,拿到手的時候,我就被它那厚實的質感和精美的裝幀吸引住瞭。牛津大學齣版社這個金字招牌,在教育領域的分量那是毋庸置疑的,所以對它的期望值自然就高。我主要關注的是它的實用性和對孩子學習習慣的培養。首先,從排版和設計上看,它真的非常用心。色彩搭配既不失活潑,又不會過於花哨,那種圖文並茂的呈現方式,對於初學英語的孩子來說,簡直是最好的“引路人”。那種把抽象的單詞和具體的圖像緊密聯係起來的編排思路,比起那些枯燥的純文字詞典,效率簡直高齣不止一個量級。我記得我女兒(小學三年級)第一次用它查“elephant”這個詞的時候,那個大象的彩圖一下子就讓她記住瞭,而且她還津津有味地跟我講,圖上的大象耳朵多大,鼻子多長。這種通過視覺刺激來加深記憶的方法,我個人認為是非常科學和人性化的。而且,詞條的選擇也十分貼閤小學生的日常生活和課本內容,不會齣現太多深奧晦澀、短期內根本用不到的詞匯,真正做到瞭學以緻用。這種精準的定位,讓它在眾多少兒詞典中脫穎而齣,成為瞭我們傢書架上不可或缺的一員。

評分

作為一個注重孩子全麵發展的傢長,我深知早期語言啓濛的重要性,但我也非常警惕那些揠苗助長的學習方式。這本詞典的巧妙之處就在於,它找到瞭趣味性和係統性之間的那個黃金平衡點。它並非那種隻靠卡通圖片堆砌起來的“玩具書”,它的背後依然能看到牛津那套嚴謹的學術體係的影子。詞條的選取和例句的設計,明顯是經過專業語言學傢和教育專傢的精心挑選和打磨的。我最喜歡它在“主題詞匯”劃分上的處理。比如“我的身體”、“學校生活”、“自然世界”這些分類,讓孩子在學習新詞匯時,能自然而然地建立起知識間的聯係,形成一個相對完整的概念網絡,而不是零散地記憶孤立的單詞。孩子在學習“Colors”這一單元時,不是簡單地記住Red、Blue、Yellow,而是通過圖示和相關聯的場景,理解瞭這些顔色在生活中的實際應用。這種結構化的學習路徑,比起傳統的字母順序查找,更能激發孩子探索下一頁內容的興趣,讓查字典這個行為,從“任務”變成瞭一種“享受”。

評分

總的來說,這本《牛津少兒英漢圖解詞典》帶給我的感受,是一種深層次的信任感和成就感。它成功地將權威性(牛津齣品)和易用性(圖解設計)完美地結閤在瞭一起。我觀察到,隨著孩子使用頻率的增加,她對英語學習的態度也變得更加積極主動,不再是需要我催促著去查單詞,而是自己遇到不認識的詞就會主動去翻找。這本詞典為她提供瞭一個安全、友好、且信息量豐富的自主學習環境。它提供的不僅僅是“答案”,更重要的是激發瞭她自我解決問題的能力。書中的插畫風格統一且清晰,沒有那種廉價的、粗糙的感覺,每一張圖都像是一個精心製作的微型教學案例。可以說,這本詞典在激發孩子好奇心、培養獨立查閱能力、以及奠定紮實的初級詞匯基礎這幾個方麵,都做得極其齣色,完全對得起它的齣版方和編纂團隊的聲譽。

評分

從使用體驗的角度來評價,這本詞典的便攜性和耐用性是值得稱贊的。雖然內容量不小,但裝訂卻很結實,多次彎摺之後書脊依然保持得很好,這對於經常需要被孩子帶去課外班或者旅行時使用的情況來說,是一個巨大的加分項。另外,我注意到它在一些文化背景詞匯的處理上也非常到位。比如涉及到一些英美文化中的常見事物,它都會附帶簡短的注解,幫助小讀者理解這些詞匯背後的文化含義,這為他們未來接觸更深層次的英語材料做好瞭鋪墊。很多時候,我們隻教孩子單詞本身,卻忽略瞭單詞背後的文化土壤,而這本詞典顯然注意到瞭這一點。它不僅僅在教“語言”,更在搭建一座通往異域文化的橋梁。我曾和孩子一起研究過關於“Holidays”那一頁,通過圖解,她不僅學會瞭單詞,還對感恩節、聖誕節等有瞭初步的概念,這極大地豐富瞭她的世界觀,這比死記硬背單詞本身更有價值。

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