正版小学生词典工具书套装5册 学生成语词典+多功能字典+同义词近义词反义词词典+组词造句词典 小学生 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 亚丁祥瑞图书专营店

出版社： 四川辞书出版社

ISBN：9787806822999

商品编码：28631674771

丛书名： 学生成语词典

出版时间：2010-09-01

商品参数

书    名:可阅读型-小学生工具书(全5册）

作    者:孙运生

I S B N :9787500095552

出 版 社:中国大百科全书出版社

出版时间:2014年7月第1版

印刷时间:2014年7月第1次印刷

字    数:字

页    数:全5册

开    本:64开

包    装:精装

重    量:2330克

*    价:167元

目录

《小学生成语词典》

《小学生多功能字典》

《小学生同义词近义词反义词词典》

《小学生组词造句词典》

《小学生英汉词典》

内容介绍

《小学生成语词典》

本词典收录了小学生常用的成语约4400条，每个成语下有释义、用法、词谜、近反义词、辨析卡、矩阵、造句、故事会等众多功能项。学生在能准确掌握成语的含义和用法时，对提高阅读和写作能力有很大帮助。

《小学生多功能字典》

收录了小学生常用的汉字4387个，每个字目集多种功能为一体，可以满足小学生在语文学习过程中多知识的需求，是一本实用、有用、好用的工具书，对于小学生掌握语言文字和学习能力的提升有很大帮助。

《小学生同义词近义词反义词词典》

收录了小学生常用的词目约4600个，词目下有注音、释义、同义、近义、反义、造句、辨析卡等功能项，学生可以在使用本词典的过程中准确掌握这些词的用法，对于提高阅读和写作能力有很大帮助。

《小学生组词造句词典》

收录了学生常用的组词性较强的汉字2 800多个，每个字目下收录大量组词，从这些组词中又选择一些具有代表性的造句，让学生们在造句中把握词的含义，使其更易于将所学的词汇应用于写作实践。本词典是一本实用、有用、好用的工具书，对学生组词、造句能力的提升会有很大帮助。

《小学生英汉词典》

收录了小学生常用的单词3000余个，每个词目集多种功能于一体，可以满足小学生在英语学习过程中对知识的需求，是一本实用、有用、好用的工具书，对小学生掌握英语语言和提高学习能力会有很大帮助。

浩瀚书海中的一盏明灯：《中华文脉通鉴》—— 一部全面构建古代文学与文化知识体系的权威指南 引言：穿越时空的对话，领略华夏文明的千年风华 在信息爆炸的时代，我们渴望的不再是碎片化的知识点，而是对某一领域体系化、深入的理解。《中华文脉通鉴》正是在这样的需求下应运而生的一部宏伟著作。它并非专注于某个单一的工具书领域，如针对小学生的词典或成语手册，而是将视野投向了中华文明更深远的源头——从先秦诸子到近现代文学思潮的演变脉络，力求为阅读古典文献、理解传统文化提供一套坚实而全面的理论框架与实用鉴赏指南。本书旨在成为所有对中国历史、哲学、文学乃至艺术思潮有志于深入探索的读者，从资深学者到高水平学习者的必备参考。 第一卷：诸子百家的智慧集成与时代语境重构 《中华文脉通鉴》的首卷聚焦于中国思想史的奠基时期——春秋战国至汉代。我们深入剖析了儒、道、法、墨等主要学派的核心义理，但不同于简单的概念罗列，本书着重于构建其“时代语境”。例如，论述《论语》时，不仅阐释“仁”、“礼”的字面含义，更结合当时的社会结构（如宗法制度的瓦解与重建）来解读孔子思想的实践意义。 书中特别设立“先秦思想辨析”章节，系统梳理了同一概念在不同学派中的异同。譬如，如何区分墨家的“兼爱”与儒家的“仁爱”？老庄的“自然”与后世道家（如魏晋玄学）的“自然”有何演变和侧重？我们通过大量的原始文本引用与现代学者的经典论述进行对照，辅以清晰的思维导图和概念树，帮助读者真正把握思想的流变。 此外，本卷详尽考察了汉代“独尊儒术”背后的政治运作与学术争鸣。对《说文解字》的成书背景、其对后世文字学和训诂学的基础性贡献进行了详尽的考证，展示了汉代学者如何将先秦哲学与新兴的帝国治理结构相结合，完成了中国早期思想文化的体系化构建。 第二卷：诗赋辞章的审美演进与文学风骨的蜕变 第二卷是关于中国古典文学艺术的百科全书式梳理。它跳脱了传统上以朝代为序的机械划分，而是以“文学形态的演进”为主线。 开篇深入探讨了《诗经》的社会功能、音乐性及其“风、雅、颂”的体裁分野。我们引入了最新的考古发现，如楚简、帛书对早期文献的补充佐证，修正了一些传统定论。在对汉魏六朝文学的论述中，本书强调了文学“自觉”的里程碑意义。从汉赋的铺陈宏大到建安风骨的悲凉慷慨，再到永明体对声律的初步探索，我们清晰描绘了文学语言由服务政治向独立审美转化的艰难历程。 重点章节放在唐诗的“高峰期”分析上。本书不仅细致解读了盛唐的田园山水与边塞诗的风格特征，还着重于“诗学流派的形成”。例如，如何辨识王维的禅意境界与孟浩然的闲适趣味的细微差别；杜甫诗歌中现实主义精神与李白浪漫主义精神的对立统一。对于律诗格律的讲解，我们不仅提供严格的平仄要求，还辅以大量的范例，并用现代音韵学知识解释其声韵之美。 宋代的词、元代的曲是本卷的另一高地。我们详细梳理了婉约派与豪放派的理论基础与代表作，特别是对苏轼“以诗为词”的理论进行了深入的现代阐释。对于戏曲文学，本书则追溯了其从宋杂剧到元杂剧的文体发展，分析了关汉卿、王实甫等大家在塑造典型人物上的艺术成就。 第三卷：史学与哲学：经世致用与内心求索的交织 本卷专注于中国史学、方术及宋明理学的复杂交织。我们认识到，中国传统文化中，经世致用（史学）与内圣外王（哲学）是两条并行不悖的主流。 在史学部分，本书将《史记》的“纪传体”视为一种文学与历史叙事的完美结合，而非仅仅是编年体的替代品。对杜佑的《通典》、司马光的《资治通鉴》的结构与史观差异进行了对比分析，特别是对史学注释中的“异说辨析”给予了高度重视。 宋明理学是本卷的难点与重点。我们避免使用晦涩的术语堆砌，而是将朱熹的“格物穷理”与陆九渊的“心即理”置于宋代面临的文化挑战中进行考察。例如，对“存天理，灭人欲”的阐释，本书强调了其在社会伦理建构上的巨大成功，同时也审视了其在明末清初受到挑战的原因。大量的篇幅用于解析阳明心学的“致良知”对个体精神的解放意义，以及其对后世东亚文化圈（如日本明治维新前期的思想准备）的影响。 第四卷：清代以降的文化转型与现代视野的建构 最后，本书将目光投向了清代乃至近现代。清代考据学与朴学的兴盛，被视为对宋明心学过度主观化的矫正，本书详细梳理了乾嘉学派在文献考证学上的严谨方法，这对现代学术规范的形成具有不可磨灭的贡献。 进入近代，本书重点探讨了“西学东渐”对中国传统文脉的冲击与重塑。从林语堂的幽默人生哲学，到鲁迅对国民性的深刻解剖，再到新文化运动对传统文学体制的彻底颠覆，我们呈现了一幅从传统向现代过渡的复杂图景。重点分析了现代文学史中，白话文的推广、小说体裁的确立，以及新诗对古典韵律的突破与继承。这些转型不是简单的“抛弃”，而是在激烈的文化碰撞中寻求新的表达可能。 结语：一本承载历史重量的工具书 《中华文脉通鉴》的全书结构严谨，论述深刻，旨在提供一个系统、连续的知识框架。它不是一本简单的字词释义手册，而是帮助读者建立起对中国历史、哲学、文学核心精神的理解的“地图”。阅读本书，就像是手持一份详尽的航海图，得以在浩瀚的中华文明海洋中，准确辨识每一座思想的灯塔，每一段文学的航道，从而真正做到融会贯通，学以致用。本书的价值在于其广度与深度，它是一份对中华文脉的整体把握，而非对局部知识点的修补与增益。

评分☆☆☆☆☆

自从有了这套书，家里关于“‘这个词是什么意思’的争论”频率直线下降。以前，孩子和我，或者他和他爸，为了一个词的准确用法争得面红耳赤，最后往往是不了了之，不了了之的后果就是理解得一知半解。现在，我只需要指指那套工具书，让他自己去“取证”。这不仅仅是查资料的过程，更是一个培养他尊重事实、相信权威工具的过程。我尤其欣赏“组词造句词典”里对词组的扩展性解释。比如一个简单的“跑”字，它会展示出“跑步、奔跑、逃跑、跑腿”等不同的搭配，让孩子明白同一个字在不同语境下的细微差别，这对于打牢语言基础至关重要。这套书的字体设计也很有讲究，间距适中，不会让刚开始阅读大量文字的孩子感到眼睛疲劳，这一点对于长时间阅读来说，是细节中见真章的设计。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的就是工具书的实用性和检索效率。我们都知道，小学生的学习节奏快，一道题卡住了，可能需要立刻查阅才能继续往下走，如果工具书翻起来像“大海捞针”，那效率就全被磨没了。我特地对比了一下，这套书里的五本，每一本的侧重点都非常明确，不会出现内容交叉或者互相干扰的情况。比如，当孩子遇到一个不认识的字，他直接找“多功能字典”；如果他写句子时觉得用词太平淡，他就翻“同义词反义词词典”；如果他想让自己的口头表达更有“文化感”，就去查“成语词典”。这种清晰的“对号入座”设计，极大地减少了查找的时间成本。而且，我观察到，孩子现在已经形成了一种习惯：遇到不确定的地方，第一反应不是问我，而是自己去把那本对应的工具书拿过来翻阅。这比单纯地学会知识点，更重要的是培养了他们独立解决问题的学习方法论。

评分☆☆☆☆☆

这套工具书简直是为我们家那个小豆包量身定做的！我儿子上三年级，正是对世界充满好奇，但又常常为一些“不认识的字”和“想不起来的词”而苦恼的时候。以前买过那种零散的字典，结果这本找不着，那本又插不上话，学习起来总觉得不得劲。但这套“小学生词典工具书套装5册”，一下子把所有需求都给解决了，简直是给我的育儿焦虑打了一剂定心丸。最让我惊喜的是那个“组词造句词典”，它不是那种干巴巴的解释，而是配了很多生动的例句，儿子对着例句一读，立刻就能明白这个词在实际语境里该怎么用。以前他写作文，词汇量贫乏，句子结构总是重复来去，现在好了，他自己会主动去翻阅那本“同义词近义词反义词词典”，尝试着用更新鲜的表达方式来描述他的小发现，那份成就感，隔着屏幕我都能感受到。这套书的装帧也挺结实的，封面色彩鲜明，字迹清晰，拿在手里沉甸甸的，一看就是能陪他度过小学阶段的“硬货”。

评分☆☆☆☆☆

我们家孩子的阅读兴趣其实是挺高的，但以前他读课外书时，总会遇到一些“卡点”，比如一个描绘色彩的词语，他可能知道这个词，但无法想象它具体是什么样的，这时候如果能立刻找到更精准的词汇来丰富他的想象力，阅读体验会好很多。这套工具书套装的价值，远超出了教科书要求的范畴，它更像是孩子语言世界的“探照灯”。拿那本“同义词反义词词典”来说，我发现它不仅仅是教孩子替换词语，更是引导他们去理解词汇背后的感情色彩和语体风格的差异。比如，“高兴”和“欣喜”和“雀跃”虽然都是表示快乐，但细微的程度和场合是不同的。这种深层次的理解，是靠死记硬背教不出来的，只有在工具书里被清晰地区分出来，孩子才能真正吸收。总而言之，这套书的投入产出比极高，是小学阶段不容错过的“语言基建工程”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对“成语词典”这种东西是有点抵触的，觉得那玩意儿太死板，像是在强行给孩子灌输文化，怕他一开始就产生逆反心理。但是这款“学生成语词典”的设计思路完全颠覆了我的想象。它没有直接堆砌那些拗口的解释，而是巧妙地将每个成语和它背后的典故故事结合起来。我儿子最喜欢听我给他读那些“从哪里来”的故事，比如“卧薪尝胆”，我给他讲了吴王夫差和他爹勾践的故事，他一下子就记住了这个成语的含义，而且理解得非常深刻，不是死记硬背。更别提那个“多功能字典”，我发现它在解释一些现代词汇时也相当与时俱进，不像我小时候用的那种老旧工具书，里面充斥着很多现在都用不上的词汇。这套书的编排逻辑非常符合小学生的认知习惯，不是“教”，而是“引”，引导他们主动去探索语言的魅力，这一点非常难能可贵。