新版 小学品德与生活二年级上册人教版课本教材教科书 2上品德与生活//义教课程标准实验教科书(04 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 风影寒月图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107168369

商品编码：29431358255

丛书名： 2上品德与生活义教课程标准实验教科书(04秋

出版时间：2007-10-01

《奇妙的四季》 内容简介 《奇妙的四季》是一本专为二年级小学生设计的品德与生活教材，旨在引导孩子们探索自然界的奥秘，感受四季的变化，并在其中学习与人相处、爱护环境、养成良好品德。本教材以生动有趣的语言、丰富多彩的插图和贴近生活的活动设计，让学习过程充满乐趣，帮助孩子们在玩中学、在学中悟，逐步建立积极健康的人生观和价值观。 第一单元：春天的脚步 第一课：春姑娘来了 教学目标： 认识春天，感受春天的气息，学习用语言和行动表达对春天的喜爱。 内容概要： 本课通过描绘春雨、嫩芽、燕子等春天的典型景物，唤醒孩子们对春天的感知。课文中会呈现一些关于春天的诗歌、散文片段，引导孩子们观察生活中的春天，例如家乡的树木发芽、小草变绿、迎春花盛开等。引导孩子们思考，春天给我们带来了什么？我们应该如何迎接春天？ 活动设计： 组织一次“寻找春天”的户外写生或摄影活动，鼓励孩子们用画笔或相机记录下自己眼中的春天。可以开展“我的春天宣言”活动，让孩子们用语言或文字表达对春天的期待和热爱。还可以引导孩子们为即将到来的春天做一些准备，比如为阳台上的植物浇水，制作简单的春季手工。 第二课：小草和小花 教学目标： 了解小草和小花的生长习性，学习呵护生命，培养对自然万物的尊重和关爱。 内容概要： 本课将聚焦于春天里最不起眼却又充满生命力的小草和小花。通过生动的故事或绘本，讲述小草和小花在阳光雨露下努力生长、装点世界的过程。引导孩子们理解，即使是微小的生命，也同样值得被珍视。课文会强调，我们不应该随意踩踏、摘折小草小花，而是要用爱心去呵护它们。 活动设计： 组织一次“小小的花园”种植活动，让孩子们亲手播下种子，观察它们的生长过程，体验劳动的乐趣和生命的奇迹。可以开展“爱护小草小花”的宣传活动，设计海报或手抄报，呼吁大家共同保护身边的绿色。鼓励孩子们观察和记录自己种植的植物，学习耐心和责任。 第三课：春天的游戏 教学目标： 体验春季户外活动的乐趣，学习与同伴合作，共同完成游戏，培养团队精神。 内容概要： 春天是户外活动的好时节。本课将介绍一些适合在春天进行的传统游戏，如放风筝、踢毽子、跳绳等。课文中会通过图文并茂的方式，展示孩子们在阳光下快乐玩耍的场景。重点在于引导孩子们在游戏中学会分享、合作、遵守规则，以及如何在游戏中互相帮助，共同进步。 活动设计： 组织一次班级“春季运动会”，设置一些趣味性强的集体游戏项目。鼓励孩子们积极参与，体验团队合作带来的快乐。可以组织一次“放飞梦想”的风筝制作和放飞活动，让孩子们在放飞风筝的同时，也放飞自己的梦想。 第二单元：夏日的活力 第一课：夏天的故事 教学目标： 认识夏季的特点，了解夏季的生活习俗，感受夏天的热情与活力。 内容概要： 本课将带领孩子们走进炎热而充满活力的夏天。通过描绘蝉鸣、荷花、西瓜、冰淇淋等夏日元素，让孩子们感受到夏天的到来。课文中可能会讲述一些与夏天有关的民间传说或有趣的故事，例如关于“夸父逐日”的简化版故事，或者关于夏日美食的由来。引导孩子们思考，夏天给我们带来了什么？我们应该如何享受夏天？ 活动设计： 组织一次“夏日消暑大比拼”活动，可以包括制作简易冰饮、寻找天然的避暑方法等。可以引导孩子们了解夏季的饮食特点，例如多吃水果蔬菜，但要注意卫生。鼓励孩子们分享自己喜欢的夏日活动和食物。 第二课：夏日的朋友 教学目标： 认识夏季常见的益虫和动物，了解它们的生活习性，学会与自然和谐相处。 内容概要： 夏天是许多小生命的活跃季节。本课将介绍一些夏季常见的昆虫，如蜻蜓、蝴蝶、蚂蚱等，以及一些小动物，如小鸟、青蛙等。通过生动有趣的描述，让孩子们了解这些小生命在自然界中的作用，例如蝴蝶传播花粉，青蛙捕捉害虫。重点在于引导孩子们认识到，这些小生命也是我们朋友，我们应该尊重它们，保护它们，而不是随意捕捉或伤害。 活动设计： 组织一次“夏日小侦探”活动，让孩子们在校园或公园里观察和记录自己发现的昆虫和动物。可以开展一次“制作小动物之家”的实践活动，例如为小鸟制作喂食器，为昆虫搭建简单的栖息地。鼓励孩子们用绘画或照片的形式，记录下他们的发现。 第三课：快乐的暑假 教学目标： 规划合理的暑假生活，学习安排时间，体验不同的活动，培养独立自主的能力。 内容概要： 暑假是孩子们期待的时光。本课将引导孩子们思考如何度过一个有意义、有收获的暑假。课文中会提供一些暑假活动的建议，如阅读、运动、参观博物馆、做家务、帮助家人等。重点在于培养孩子们的计划性和条理性，学会合理分配时间，既要放松休息，也要有所学习和成长。 活动设计： 组织一次“我的暑假计划”分享会，让孩子们交流自己的暑假安排和目标。可以引导孩子们制作一份暑假愿望清单，并尝试去实现它。鼓励孩子们在暑假期间尝试一些新的事物，挑战自己，拓展视野。 第三单元：秋天的色彩 第一课：秋天的画卷 教学目标： 认识秋天的景色特点，感受秋天的丰收和宁静，学习欣赏自然之美。 内容概要： 秋天，是色彩斑斓的季节。本课将通过描绘秋叶的红黄、果实的成熟、落叶的飘舞等景象，让孩子们感受到秋天的独特魅力。课文中可能会引用一些描绘秋天的古诗词，引导孩子们用诗意的眼光去欣赏秋天。同时，也引导孩子们关注秋天的丰收景象，体会劳动带来的喜悦。 活动设计： 组织一次“秋叶采集与制作”活动，让孩子们收集各种形状和颜色的秋叶，并用它们创作拼贴画或标本。可以组织一次“秋天的歌谣”创作比赛，鼓励孩子们用文字或音乐表达对秋天的感受。 第二课：分享的快乐 教学目标： 学习分享秋天的收获，体会分享带来的快乐，培养感恩之心。 内容概要： 秋天是收获的季节，也是分享的季节。本课将围绕“分享”的主题展开。课文中会讲述一些关于分享的故事，例如孩子们分享自己的零食、玩具，或者将自己制作的手工作品送给他人。重点在于引导孩子们理解，分享不仅能让别人快乐，也能让自己感到幸福，并从中体会到感恩的重要性。 活动设计： 组织一次“爱心交换”活动，让孩子们将自己不再需要但仍然完好的物品，与同学们进行交换，学会珍惜和物尽其用。可以组织一次“感恩节”主题活动，引导孩子们制作感恩卡片，向父母、老师、朋友表达感谢。 第三课：秋天的运动 教学目标： 尝试秋季适宜的户外运动，感受运动的乐趣，锻炼身体，增强体质。 内容概要： 秋高气爽，正是进行户外运动的好时节。本课将介绍一些适合秋天进行的运动，如跑步、跳远、集体体操等。通过生动的图画和文字，展示孩子们在秋日阳光下运动的场景。重点在于引导孩子们认识到运动对身体健康的重要性，以及团队运动如何增进友谊。 活动设计： 组织一次“秋季户外拓展”活动，设计一些需要团队协作的运动项目。可以鼓励孩子们学习一项新的运动技能，如骑自行车、滑板车等。 第四单元：冬日的温馨 第一课：冬天的礼物 教学目标： 认识冬天的特点，感受冬天的宁静和美好，学习关爱他人，传递温暖。 内容概要： 冬天，虽然寒冷，却也孕育着别样的温暖。本课将描绘冬天的雪花、枯枝、炉火等景象，让孩子们感受到冬天的宁静之美。课文中会讲述一些关于冬天给予的故事，例如动物们如何度过冬天，人们如何互相取暖。重点在于引导孩子们思考，冬天带给我们什么？我们应该如何在冬天给予他人温暖？ 活动设计： 组织一次“冬日暖心”活动，例如为社区老人制作贺卡、为流浪动物捐赠食物等。可以组织一次“温暖的故事”征集活动，鼓励孩子们分享自己或他人传递温暖的故事。 第二课：小小的勤劳者 教学目标： 认识冬季勤劳的动物和植物，学习它们积极的生活态度，培养坚持不懈的精神。 内容概要： 即使在寒冷的冬天，也有许多生命在默默努力。本课将介绍一些冬季仍然活跃的动物，如冬眠的熊、筑巢的鸟儿，以及在寒冷中依然生长的植物，如梅花。通过这些例子，引导孩子们学习它们坚韧不拔、积极向上的生活态度，培养自己坚持不懈的精神。 活动设计： 组织一次“冬日观察日记”活动，让孩子们记录下他们在冬天观察到的关于生命的故事。可以引导孩子们学习一项简单的冬季手工，如制作雪花剪纸、编织围巾等，体验动手制作的乐趣。 第三课：爱我家园 教学目标： 学习爱护环境，了解冬季的环保知识，培养节约能源、保护地球的意识。 内容概要： 无论哪个季节，爱护环境都是我们义不容辞的责任。本课将结合冬季的特点，引导孩子们学习环保知识。例如，在寒冷的天气里如何节约用水用电，如何处理废弃物，如何不破坏冬季的自然景观。通过生动的案例，让孩子们明白，保护环境就是保护我们自己的家园。 活动设计： 组织一次“我是环保小卫士”主题活动，引导孩子们在家中和学校践行环保行为，例如随手关灯、节约用水、垃圾分类等。可以开展一次“我为家园添色彩”的环保宣传画创作活动。 贯穿全册的主题： 关爱与分享： 在与自然、与同伴、与家人的互动中，学习分享，懂得关爱，培养同情心和同理心。 尊重生命： 尊重身边的每一个生命，无论大小，都应得到呵护和关爱。 热爱自然： 引导孩子们观察、体验、热爱大自然，与自然和谐相处。 积极向上： 鼓励孩子们在学习生活中，保持积极乐观的态度，勇于探索，敢于尝试。 实践体验： 注重理论与实践相结合，通过丰富的活动设计，让孩子们在玩中学，在做中学，在体验中成长。 《奇妙的四季》以四季为线索，将品德教育融入到孩子们的生活体验中，通过一个个生动有趣的故事和活动，帮助二年级的小朋友们建立起良好的品德习惯，养成热爱生活、关爱他人、尊重自然的优秀品质，为他们未来的成长奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书在内容编排上，可以说是紧密围绕着二年级孩子的认知特点和生活实际展开的。它并没有一味地灌输知识，而是通过一个个贴近孩子生活的故事和情境，引导他们去思考、去体会。例如，关于“规则意识”的部分，书中通过孩子们在游戏、排队等日常生活中的具体事例，让他们明白遵守规则的重要性，以及规则如何保障大家的公平和安全。这一点非常重要，因为二年级的孩子正是规则意识初步建立的关键时期，通过生活化的场景来引导，比直接的理论说教要有效得多。再者，书中对于“尊重他人”的探讨，也做得相当到位。它不单单强调了对长辈的尊敬，更包含了对同伴的平等对待、对不同意见的包容理解。书中通过一些小小的冲突和解决方式的呈现，让孩子学会换位思考，理解别人的感受，从而培养出健康的社交能力。这种循序渐进、以情动人的方式，更容易让孩子将书本的道理内化为自己的行为准则，而不是仅仅停留在口头上的理解。

评分☆☆☆☆☆

这本《品德与生活》教材最大的亮点在于它非常注重培养孩子的实践能力和情感体验。书中的许多活动设计，都鼓励孩子们走出课堂，去亲身体验生活，去与人互动。比如，在学习“爱护环境”时，教材会引导孩子们参与到清洁校园、垃圾分类的实践活动中去。这种“做中学”的方式，能够让孩子们更深刻地理解环保的意义，并将环保意识融入到日常生活中。同时，教材也特别强调情感的培养。它会设计一些情境，让孩子们去感受快乐、分享喜悦、理解悲伤，并学会如何恰当地表达自己的情感，如何去安慰和支持他人。这种对孩子情感世界的关注，对于他们身心的健康发展至关重要。通过书中生动的故事和形象的比喻，孩子们能够更直观地理解“同情心”、“感恩”、“责任感”等抽象的品德概念，并尝试在生活中去践行。这种理论与实践相结合，情感与认知并重的编排方式，使得教材不仅仅是一本知识的载体，更是一本引导孩子健康成长的“心灵指南”。

评分☆☆☆☆☆

这本教材在课程设置的连贯性和递进性上也做得非常出色。从一年级的基础学习，到二年级上册的深入探索，能够看到清晰的脉络。每一单元的主题都衔接得很好，让孩子在学习过程中不会感到突兀，而是能够自然而然地将新知识与旧经验联系起来。例如，如果说一年级侧重于认识家庭成员和基本生活习惯，那么二年级上册则会进一步拓展到认识学校、社区，以及在更广阔的社会环境中如何做一个懂事的孩子。书中的案例选择也非常具有代表性，既有贴近孩子日常生活的微小事件，也有能够引发思考的稍复杂的情境。这种由浅入深、由近及远的设计，能够有效地帮助二年级的孩子们逐步建立起更全面的品德观念和社会责任感。此外，教材还巧妙地融入了一些传统文化元素，通过故事和节日习俗的介绍，让孩子们在学习品德的同时，也能够感受到中华文化的魅力，培养民族自豪感。这种设计既丰富了教材的内容，也让孩子的学习过程变得更加多元和有意义。

评分☆☆☆☆☆

这本《新版小学品德与生活二年级上册人教版课本教材教科书 2上品德与生活//义教课程标准实验教科书(04》的装帧设计真是让人眼前一亮。封面采用了温暖柔和的色调，卡通人物的形象憨态可掬，非常符合二年级小朋友的审美。纸张的触感也十分细腻，翻阅起来不容易损坏，即使是孩子经常翻看，也能保持较好的状态。内页的排版清晰，文字大小适中，不至于让孩子感到阅读疲劳。插图更是点睛之笔，色彩鲜艳但不刺眼，形象生动有趣，与课文内容完美契合，能够有效地吸引孩子的注意力，帮助他们更好地理解抽象的概念。比如，关于“友爱”的主题，配上的插图就描绘了小朋友们互相帮助、分享玩具的场景，真实又温馨，让孩子在潜移默化中感受到友谊的珍贵。此外，书本的整体设计也考虑到了儿童的阅读习惯，每个章节的划分都很明确，易于孩子查找和回顾。就连页码的标注都做得非常用心，方便老师和家长进行指导。总的来说，从物理层面的感受来说，这是一本非常用心制作的教材，能够给孩子提供良好的阅读体验，为他们的学习奠定一个良好的基础。

评分☆☆☆☆☆

我个人非常欣赏这本书在处理一些敏感话题时的恰当性和深度。比如，关于“认识自己”和“接纳自己”的部分，教材并没有简单地告诉孩子什么是优点和缺点，而是通过鼓励他们发现自己的闪光点，理解每个人都是独特的，并学会接纳自己的不完美。这种积极的引导方式，能够有效地帮助孩子建立自信心，避免与他人盲目攀比，从而形成健康的自我认知。另外，书中关于“人际交往”的探讨，也做得相当细致。它不仅仅教导孩子们如何与人沟通，更强调了倾听、理解和合作的重要性。通过一些模拟的对话和情境分析，让孩子们学会如何化解矛盾，如何在集体中找到自己的位置，如何成为一个受欢迎的伙伴。这些都是孩子在成长过程中需要具备的重要能力，而这本书用一种非常温和且富有启发性的方式，将这些能力融入到了教材的字里行间。它所传达的理念，是让孩子学会爱自己、爱他人，并在这个过程中找到自己的价值和意义。