2018年版包天仁 英语奥林匹克小学 四年级分册书 奥林匹克英语竞赛教材 小学4年级英语奥林匹克 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 英语奥林匹克
• 小学英语
• 四年级
• 竞赛教材
• 包天仁
• 2018年版
• 分册
• 奥林匹克英语
• 英语辅导
• 小学辅导

店铺： 暗香盈袖图书专营店

出版社： 沈阳出版社

ISBN：9787883791843

商品编码：29447515915

丛书名： 英语奥林匹克

《奥林匹克英语竞赛教材：小学四年级》 一、 课程设计理念与目标 本教材遵循小学四年级学生的身心发展规律，旨在通过系统、有趣、富有挑战性的英语学习内容，培养学生对英语的浓厚兴趣，激发其学习潜力，为未来的英语学习打下坚实基础。教材的设计理念强调“以学生为中心”，关注学生的主动参与和个性化发展，注重听说读写各项技能的均衡发展，并融入文化熏陶，拓展学生视野。 具体教学目标包括： 语言技能发展： 听力理解： 能够听懂简单日常对话、指令、故事片段，理解关键信息。 口语表达： 能够用简单的英语进行日常交流，表达个人观点、感受，参与角色扮演和小组讨论。 阅读理解： 能够阅读包含常见词汇和句型的简单短文、故事，理解大意和细节。 书面表达： 能够运用所学词汇和句型，写出简单的句子、短语，完成填空、连线等基础写作任务。 词汇与语法： 掌握小学四年级学生应具备的核心词汇量，能够认读、拼读、理解并运用。 初步掌握基础语法知识，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等常用时态，以及名词、动词、形容词、介词等基本词性。 文化意识培养： 了解与英语国家相关的基本文化常识，如节日、风俗、生活习惯等。 培养跨文化交际意识，理解不同文化背景下的交流方式。 学习习惯与能力： 培养自主学习能力，鼓励学生积极思考、提问和探索。 提高学生的记忆能力、分析能力和解决问题的能力。 培养团队合作精神和竞争意识，为参与更高级别的英语竞赛做好准备。 二、 内容构成与编排特点 教材内容紧密围绕小学四年级学生的认知水平和兴趣点展开，并充分考虑了英语奥林匹克竞赛对学生的综合能力要求。 1. 单元主题设计： 教材共分为若干个主题单元，每个单元围绕一个贴近学生生活的具体主题展开，例如： 我的校园 (My School): 学习与学校、教室、学习用品、老师同学相关的词汇和表达。 我的家庭 (My Family): 学习家庭成员、房间、家务活动相关的词汇和表达。 我的爱好 (My Hobbies): 学习各种兴趣爱好、运动、游戏相关的词汇和表达。 动物世界 (Animal World): 学习不同动物的名称、特征、习性，以及相关的表达。 节日庆典 (Festivals and Celebrations): 学习中西方重要节日的名称、习俗和相关问候语。 旅行与交通 (Travel and Transportation): 学习与出行、交通工具、地点相关的词汇和表达。 食物与健康 (Food and Health): 学习各种食物的名称、口味，以及与健康相关的表达。 每个主题单元都力求内容丰富、图文并茂，能够激发学生的学习兴趣，并帮助学生将所学语言应用于实际生活场景。 2. 听说读写技能融合： 教材在每个单元中都精心设计了听说读写的练习环节，确保各项技能得到均衡发展。 听力部分： 包含听对话、听故事、听指令、听歌谣等多种形式，由浅入深，逐步提高学生的听力理解能力。同时，配有清晰准确的音频，由专业配音员录制，确保发音标准。 口语部分： 设计了大量的模仿、跟读、角色扮演、小组讨论、情景对话等活动，鼓励学生大胆开口，积极表达。例如，在“我的家庭”单元，学生可以模仿录音介绍自己的家庭成员，或两人一组进行关于家庭成员的问答。 阅读部分： 提供了难度适中的短文、绘本故事、对话片段等，配有生动有趣的插图，帮助学生理解词汇和句子。阅读理解练习包括选择题、判断题、填空题等，旨在考查学生对文本信息的提取和理解能力。 写作部分： 从基础的单词拼写、句子模仿，到段落组合、短文创作，逐步引导学生进行写作练习。例如，在“我的学校”单元，学生可以先学习描写教室的词汇，然后尝试用这些词汇写一两句话来描述自己的教室。 3. 词汇与语法教学： 词汇： 每个单元都有核心词汇列表，词汇的选择依据小学四年级学生的认知特点和奥林匹克竞赛的需求。词汇的呈现方式多样，包括图片、例句、词组等，并配有拼读指导。词汇练习形式丰富，如单词配对、填空、连线、组词等，帮助学生牢固记忆和灵活运用。 语法： 语法的学习以“用”为主，避免枯燥的理论讲解。通过情景对话、故事讲解、句型操练等方式，让学生在语境中感知和习得语法规则。例如，在学习一般过去时时，会通过讲述一个发生在过去的事件，引导学生观察动词的变化。 4. 专项训练与拓展： 语音语调训练： 针对小学四年级学生容易出现的语音语调问题，教材中融入了发音练习、绕口令、韵律诗等内容，帮助学生形成标准的英语发音。 词汇拓展： 除了核心词汇，教材还设计了一些相关的拓展词汇，帮助学生扩大词汇量，并学习词汇之间的关联。 思维训练： 针对奥林匹克竞赛对思维能力的要求，教材中融入了一些逻辑推理、信息归纳、问题解决等方面的练习，例如，要求学生根据线索找出某个词语，或根据图表信息进行简单的推断。 文化常识： 在适当的单元中，会穿插英语国家的文化常识介绍，如万圣节的由来、圣诞老人的故事等，让学生在学习语言的同时，了解多元文化。 5. 评估与反馈： 教材每个单元都配有单元测试，用于检测学生对本单元学习内容的掌握情况。测试题型多样，涵盖听、说、读、写、词汇、语法等各个方面。同时，教材也为教师提供了详细的教学建议和评估标准，帮助教师及时了解学生的学习状况，并对症下药。 三、 学习建议与方法指导 为了最大化本教材的学习效果，建议学生和教师采取以下学习方法： 积极参与，大胆开口： 鼓励学生积极参与课堂活动，不要害怕犯错，勇于用英语表达自己的想法。 课前预习，课后复习： 课前花时间熟悉本单元的生词和重点内容，课后及时复习，巩固所学知识。 多听多模仿： 充分利用教材提供的音频资源，多听标准发音，并模仿跟读，纠正发音，提高语感。 情景应用，学以致用： 尝试将所学词汇和句型运用到日常生活中，与同学、家人进行简单的英语对话。 注重积累，持之以恒： 英语学习是一个长期积累的过程，要坚持每天学习，不断积累词汇和知识。 善于提问，乐于探索： 遇到不理解的地方，及时向老师或同学请教。鼓励学生主动探索英语世界的奥秘。 培养兴趣，享受学习： 找到自己喜欢的学习方式，如听英文歌曲、看英文动画片、读简单的英文绘本等，让英语学习变得更有趣。 四、 适用对象 本教材主要适用于小学四年级学生，尤其适合参加奥林匹克英语竞赛的学生，以及希望在小学阶段打下扎实英语基础，提升英语综合能力的学生。 总结： 《奥林匹克英语竞赛教材：小学四年级》是一套精心设计的、系统全面的英语学习教材。它以培养学生的英语兴趣和综合能力为核心，通过丰富多彩的内容、科学合理的编排，以及富有挑战性的练习，帮助小学四年级学生在快乐学习中，逐步建立起坚实的英语基础，为他们在英语学习的道路上，尤其是为参加各类英语竞赛，奠定坚实而有力的支撑。

评分☆☆☆☆☆

从一个长期关注孩子阅读习惯的家长的角度来看，这本书在阅读材料的选择上，简直是教科书级别的典范。它成功地在保持教材的结构性和目标性的同时，引入了大量具有文学趣味和文化气息的文本片段。很多篇章的语言风格是如此地地道和优雅，以至于我自己在检查作业时都会不自觉地沉浸其中。它不仅仅是用来学习“语言知识”的，它本身就是一件精美的“阅读材料”。通过这些精心挑选的材料，孩子们接触到的不仅仅是孤立的单词和语法点，更是英语这门语言背后的文化脉络和表达习惯。这种潜移默化的熏陶，对于建立孩子未来对英语的“语感”至关重要。很多时候，语感比死记硬背的规则更可靠，而这本书显然深谙此道，它在细微之处引导着孩子们去感受语言的美感和力量，而不是仅仅将其视为一种考试工具。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，在试用了市面上几套不同的奥赛教材之后，我发现这一册四年级的分册在“反馈机制”的设计上做得尤为出色，这也是我选择推荐它的重要原因之一。它不是那种做完题就束之高阁的材料。每完成一个单元的学习和测试，书籍都会提供非常细致的自我评估环节。这种评估不是简单的对错标记，而是更深入地指向“错误类型”的分析。比如，它会提示孩子是属于“审题失误”、“词义混淆”还是“逻辑链断裂”导致的错误。这种精准的诊断能力，让孩子能够迅速定位自己的学习盲区，并且知道下一步应该如何修正学习策略。这种自我纠错能力的培养，远比教师或家长反复督促来得有效。它将学习的主动权交还给了孩子，让他们自己成为自己学习进度的掌控者和优化者。这种对学习者自主性的尊重和赋能，是任何优质教育资源都不可或缺的特质。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对市面上琳琅满目的奥赛辅导材料持保留态度，总觉得很多都是为了迎合家长焦虑而制作的“速成”秘籍，但这一册四年级的教材完全颠覆了我的看法。它展现出一种扎实而深远的教育理念。我特别喜欢它在设计不同模块时所展现出的节奏感。有些章节节奏很舒缓，像是在进行一次轻松的词汇漫步，为接下来的高强度挑战做好铺垫；而有些章节则像是一场智力体操，要求孩子迅速调动已学的知识点进行灵活组合和推断。这种张弛有度的编排，极大地避免了学习疲劳。更重要的是，它对细节的打磨到了令人称道的地步。无论是插图的风格选择，还是练习题目的措辞，都透露着专业性和对四年级学龄段认知特点的深刻理解。它不是在“教”孩子怎么考试，而是在“训练”孩子的英语思维敏锐度。我的感受是，这本书更侧重于“内功的修炼”，而不是表面的技巧训练，这种内功一旦练成，应对未来的各种英语学习挑战都会游刃有余。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的直观感受是“意料之外的深度”。当我们谈论小学四年级教材时，通常的期待是基础巩固和趣味性并重，但这一册在趣味性的外衣下，包裹着非常严谨的学术要求。比如，在一些涉及逻辑推理的句子结构分析中，它已经开始触及一些初中阶段才会深入探讨的概念，但阐述方式却非常形象化，完全没有给孩子带来压力感。这让我意识到，编写者是真正站在“拔高”的角度来设计的，目标并非仅仅是让孩子在班级里名列前茅，而是要为他们未来接触更高级的英语学习内容做好心理和知识上的准备。我惊喜地发现，通过这本书的练习，我家孩子对于那些看似复杂的长难句，也开始展现出一种“拆解”的能力，而不是望而生畏。这种能力的培养，才是奥赛教育的真正价值所在，它教会孩子如何结构化地处理信息。

评分☆☆☆☆☆

天哪，这本小学四年级的英语奥赛教材，简直是为那些真正对英语学习充满好奇心和求知欲的孩子量身定制的“探险地图”！我完全被它那种引导式的教学方法给吸引住了。它不像那些死板的课本，只是罗列知识点，而是像一位经验丰富的向导，带着小读者一步步深入到英语的世界。最让我欣赏的是，它没有过分强调语法规则的枯燥，而是将语言的学习融入到一系列生动有趣的情境和挑战中去。比如，书中那些巧妙设计的阅读理解部分，读起来一点都不费劲，反而会激发孩子们去思考“为什么”会这样表达，而不是仅仅记住“是什么”。我注意到，它在词汇的扩展上也非常注重语境的培养，让孩子们明白单词不是孤立的符号，而是承载着具体意义和文化背景的工具。对于那些希望孩子在基础应试教育之外，还能培养出真正语言运用能力的家长来说，这本书绝对值得拥有。它提供的不仅仅是知识，更是一种学习英语的思维方式。我看到我的孩子在做完练习后，那种成就感是单纯做完作业无法比拟的，因为他明白自己是“解决”了一个问题，而不是“完成”了一项任务。