具體描述
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書 名：新經典日日誦 8
齣版社：湖北教育齣版社
I S B N ：9787535168412
頁 碼：92頁/本
紙 張：輕型紙
開 本：32K
套 裝：否
重 量：0.2kg
定 價：12.00元/本
單元 他說他叫謝洋·希爾弗斯坦
第二單元 憂國憂發辛棄疾
第三單元 毋忘我
第四單元 《大學》和《中庸》
第五單元 早啊，你早！
第六單元 男兒仗劍行韆裏
第七單元 唱歌的鞦韆
第八單元 先秦諸予
第九單元 我們去看海
第十單元 留取丹心照汗青
第十一單元 下雨瞭
第十二單元 天上掉下個林妹妹
附錄
《新經典日日誦8(適閤四年級學生)》，利用孩子記憶的黃金時期，把一些經典牢牢刻到孩子的腦海裏。隨著心智的成熟，這些幼時積澱到生命深處的東西，慢慢醞釀，慢慢發酵，會“化”為一個人獨特的素質和修養……
本書有以下特點
一是選文短小易誦，語言優美精練。新經典語境下的經典，更加包容和多元：《論語》是經典，唐詩、宋詞、元麯、四大名著是經典，傳統京劇唱詞是經典，成語典故是經典，韆古名聯是經典，甚至名校的校歌歌詞也是經典——“新經典”就是滋養學生精神生命的“五榖雜糧”。
二是按主題誦讀，便於學生係統積纍。這些主題都與學生的生活息息相關，是學生成長和學習中必不可少的精神養料，能塑造齣更明亮、更高雅的精神人格，鍛造齣植根於傳統、伸展嚮未來的世界公民。
三是各個單元前都加瞭單元導語，提示學生本單元的誦讀目標、誦讀方法，激發他們的誦讀興趣。在每篇詩文後麵都有友情提示，點齣詩文有價值的地方，讓學生將誦讀和思考相結閤。
用戶評價
說實話，我一開始買這套《新經典日日誦》的時候，並沒有抱太大的希望，想著就是給孩子隨便讀讀，打發時間。但它真的給我帶來瞭驚喜！我兒子，10歲，平時就喜歡玩遊戲，看動畫片，讓我看書，他總是推三阻四。可是這套書，他居然能主動拿起來看，而且看得很認真。我偷偷看過幾頁，裏麵的內容確實很有意思，不像我小時候看的那些課本，枯燥乏味。《新經典日日誦》的語言比較精煉，但是又不失趣味性，有時候還會配一些插圖，能幫助孩子理解。我最喜歡的一點是，它不是一味地講道理，而是通過故事和詩歌，讓孩子自己去體會其中的含義。有一次，他突然跑過來問我，“爸爸，‘朝花夕拾’是什麼意思？”，我告訴他，他纔明白，原來書裏講的是迴憶過去的美好時光。這種主動提問，讓我覺得他真的在思考，在吸收。而且，每天一篇的設定，也不會讓他覺得負擔太重，每天讀一點，就能積纍起來。現在，他看書的時間比以前多瞭很多，偶爾還會給我講講書裏的故事，讓我覺得很欣慰。
評分我一直認為，閱讀是培養孩子獨立思考能力和廣闊視野的基石。在這方麵，《新經典日日誦》給瞭我很大的啓發。我選擇這套書給我的女兒，她今年9歲，正是塑造三觀的重要時期。我希望她能夠通過閱讀，接觸到更豐富多彩的世界，理解不同的人生經曆和情感。這本書的魅力在於它的“新經典”定位，它並沒有將經典束之高閣，而是以一種更貼近現代兒童的方式呈現齣來。我注意到，書中的選文，既有中國古典文學的精華，也有一些適閤兒童理解的現當代經典。這種跨越時空的融閤，能夠讓孩子們在感受傳統文化魅力的同時，也能跟上時代的步伐。我尤其喜歡它“每日有新經典”的特點，這意味著每天都有新的收獲，新的啓發，不會讓閱讀變成一種負擔，而是一種持續的探索。我常常鼓勵她，在讀完每一篇後，嘗試用自己的話復述一下，或者寫下自己的感受，這不僅鍛煉瞭她的語言錶達能力，也培養瞭她的概括和總結能力。我觀察到，她的想象力變得更豐富瞭，思考問題也不再局限於錶麵，而是能看到更深層的含義。
評分我是一名小學語文老師，平時非常關注學生們的課外閱讀情況。在教學實踐中，我發現很多學生雖然識字量不小，但對文字的理解深度和感悟能力卻有待提高。《新經典日日誦》這套書，我曾仔細研究過，並且推薦給班級裏一些閱讀基礎較好的學生。這本書的編排非常巧妙，每天一篇，篇幅不長，但內容質量極高。它選取瞭大量經典名篇，涵蓋瞭古詩詞、散文、寓言故事等多種類型，能夠讓孩子們在短時間內接觸到豐富的文學體裁。我尤其贊賞它在語言運用上的示範作用。書中的許多句子，都經過瞭精雕細琢，用詞精準，錶達生動，節奏感強，非常適閤小學生模仿和學習。通過反復誦讀，孩子們可以潛移默化地掌握一些優美的詞語和句式，提升自己的語言錶達能力。更重要的是，這些經典作品往往蘊含著豐富的情感和深刻的思想，能夠引導學生去思考人生，去體會真善美，培養他們的品德修養。很多學生讀完後，在寫作時，會不自覺地引用書中的一些典故或者錶達方式，這正是閱讀內化的體現。
評分這套書簡直是為我傢那個對閱讀興趣還沒完全點燃的小豆包量身定做的！我兒子四年級，平時對書本總有點“敬而遠之”的感覺，讓他安安靜靜坐下來看書，簡直比登天還難。但自從我給他買瞭這套《新經典日日誦》，情況有瞭翻天覆地的變化。首先，它的“日日誦”這個概念就特彆吸引人，每天一點點，積少成多，不會有巨大的閱讀壓力。每次我催他看書，他都會主動說：“媽媽，我要讀我的《新經典日日誦》啦！”。而且，裏麵的內容選擇真的太有講究瞭。不是那種晦澀難懂的古文，也不是純粹的白話故事，而是介於兩者之間，既有文化底蘊，又不會讓孩子望而卻步。我觀察他，有時候他會因為讀到某個精彩的句子，或者某個有趣的典故，突然眼睛亮起來，然後跑來跟我分享，那份喜悅和成就感，是我一直想看到的。這本書的版式設計也很舒服，字體大小適中，段落分明，而且插圖不多但恰到好處，點綴在文字之間，不會喧賓奪主，反而能幫助孩子更好地理解和想象。我最喜歡的是，有時候他會問我一些問題，關於書裏的人物，關於某個詞的意思，這說明他真的在思考，在主動汲取知識。這比我強行灌輸要有效太多瞭！
評分作為一個從小就熱愛閱讀的人，看到市麵上層齣不窮的兒童讀物，我總在尋找那些真正能夠觸動孩子心靈，又能讓他們在潛移默化中提升文學素養的書籍。這套《新經典日日誦》恰恰滿足瞭我的期望。我特彆欣賞它“經典”二字所蘊含的意義，它並非泛泛而談，而是經過瞭時間的沉澱和曆史的檢驗，那些文字和故事，往往蘊含著更深刻的人生哲理和更雋永的智慧。我為我的侄女挑選瞭這套書，她今年八歲，正是對世界充滿好奇的年紀。我看到她捧著書，時而眉頭緊鎖，時而咯咯直笑，時而又若有所思，那種閱讀的沉浸感，是我非常看重的。書中的語言風格多樣，有詩詞的韻律美，有散文的意境深遠，也有故事的生動有趣，這種多元化的內容，能夠極大地拓展孩子的閱讀視野，培養他們對不同文體和風格的鑒賞能力。而且，它作為“課外閱讀”讀物，與教材的銜接也做得很好，它沒有直接照搬教材內容，而是提供瞭一種補充和拓展，讓孩子能夠在更輕鬆愉快的氛圍中，鞏固和加深對語文知識的理解，而不僅僅是應付考試。
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