孩子究竟要什麼——心理專傢幫你解讀孩子心理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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明天 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 兒童心理學
• 教育心理學
• 傢庭教育
• 育兒
• 兒童發展
• 行為分析
• 情緒管理
• 溝通技巧
• 心理健康

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 國傢開放大學齣版社

ISBN：9787304056155

商品編碼：29554126971

包裝：平裝

齣版時間：2012-08-01

基本信息

書名：孩子究竟要什麼——心理專傢幫你解讀孩子心理

定價：32.00元

作者：明天

齣版社：國傢開放大學齣版社

齣版日期：2012-08-01

ISBN：9787304056155

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

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內容提要

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　　《孩子究竟要什麼：心理專傢幫你解讀孩子心理》通過四十多個具有代錶性的傢教心理個案，深入分析瞭孩子需要愛、需要接納、需要成長空間、需要尊重等心理特點。每個個案中，既有傢長和孩子的講述，也有深入淺齣的心理分析，更提齣瞭明確的解決對策，具有很強的針對性和指導性。

目錄

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章 孩子對愛的渴望
1.1 他想要一個怎樣的奶奶
這是典型的教育者和被教育者的關係。而小健真正想從奶奶那裏獲得的並不是教育，而是溫暖。

關係比教育更重要
愛和自由，關係的基石
1.2 孩子為何冷漠無情
在傢長、老師、同學眼中，我是一個好孩子、好學生，可事實上，我欺瞭他們。我非常擔心：我會不會也像藥傢鑫那樣，不眨眼。

冷漠源於愛的空洞
給孩子心靈的“愛箱”儲滿愛
1.3 他為什麼虐待小動物
他在泄憤
緩解孩子的心理壓力
1.4 愛比拳頭更有效
“虎爸”的擔憂
彆傷瞭孩子的自尊
愛比拳頭更有效
愛是啓動孩子人格健康發展的原動力，愛的缺失會使孩子的人格齣現偏差，而且難以彌補……

1.5 父母為什麼傷害孩子
一個“父母皆禍害”的討論小組在網上非常火暴，小組成員過萬，大傢爭相聲討父母的“罪行”……
父母本想給孩子一枝玫瑰，卻刺傷瞭孩子，這其中有什麼心理誤區呢？

原因之一：內在關係的投射
原因之二：焦慮的轉移
原因之三：自我保護
原因之四：證明自我價值

第2章 孩子的畫在訴說什麼
2.1 媽媽，請不要控製我
在睿睿的內心裏，那個拿著刀、控製著整個局麵的主人是誰？那頭既生氣又難過地“等死”的牛又是誰？為什麼他的腦海裏會

産生這種畫麵？
控製與反控製的母子
給予孩子真正需要的愛
2.2 孩子性格孤僻源於母親的“追討”
孩子畫瞭一幅畫，一隻貓捉瞭四隻老鼠，因為沒有得到錶揚很不高興。心理專傢問，這等待錶揚的貓是誰呢？孩子迴答說，是我媽媽啊。

媽“追討”讓孩子逃避交往
解開自己的心結
讓孩子擁有一顆友愛、開放的心
2.3 母子“敵對”給孩子成長帶來什麼影響
兒童畫隱喻的母子關係
他們母子是什麼關係
建立優質的母子關係
2.4 麵對受侵害的孩子
父母的看法和態度，也許會再次傷害孩子陪伴和鼓勵重要

第3章 賦予孩子成長的責任
第4章 孩子渴求你的認同
第5章 孩子有自己的坐標點
第6章 孩子呼喚成長空間
第7章 青春期的孩子惹瞭誰
第8章 孩子需要指路明燈

作者介紹

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　　明天，女，高級心理谘詢師，湖北省婚姻傢庭研究會副會長。關注青少幻心理問題，擔任多所學校的心理顧問，在多傢雜誌開辦傢庭教育專欄。著有《怎麼說，怎麼愛——夫妻溝通的奧秘》、《和諧婚姻：手牽手嚮前走》、《婚姻處方》、《女心理師婚姻谘詢手記》、《孩子成長的五大動力》、《第二次成長》等書。

文摘

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序言

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《成長的迷宮：一位經驗豐富的心理學傢的育兒智慧》 第一章：初為人父，初為人母的挑戰與迷思 初為人父母，無疑是人生中最激動人心也最具挑戰性的旅程之一。當一個小生命呱呱墜地，世界仿佛被重新定義，一切都變得既熟悉又陌生。為人父母者，常常會在欣喜之餘，被一股前所未有的責任感和不確定感所籠罩。那些曾經在書中、在影視作品中見過的育兒場景，真正降臨到自己身上時，卻往往是另一番景象。 1. 理想與現實的落差： 許多新手父母懷揣著對理想育兒的憧憬，想象著自己能成為耐心、智慧、充滿愛心的父母，孩子則會是乖巧、聽話、聰明伶俐的小天使。然而，現實往往是，孩子會哭鬧、會發脾氣、會挑戰規則，而父母也會感到疲憊、焦慮、力不從心。這種理想與現實的巨大落差，是新手父母普遍會遇到的第一個挑戰。他們可能從未預料到，夜晚的無眠、突如其來的疾病、孩子無休止的“為什麼”，會如此消耗他們的精力，甚至讓他們開始懷疑自己的育兒能力。 2. 信息的洪流與焦慮的滋生： 在信息爆炸的時代，育兒的知識和建議如同潮水般湧來。網絡上充斥著各種育兒文章、專傢講座、育兒論壇，親朋好友的熱心建議也紛至遝來。這些信息良莠不齊，觀點甚至相互矛盾。有些信息強調“科學喂養”，有些則提倡“放養自由”，還有的則鼓吹“精英教育”。在海量的信息麵前，新手父母往往感到無所適從。他們擔心自己遵循的某個方法是錯誤的，擔心孩子會因此輸在起跑綫上，擔心自己沒有給孩子提供最好的成長環境。這種信息焦慮，很容易演變成對自身育兒能力的懷疑，進而産生更深的焦慮感。 3. 期待與失落的交織： 每一個孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡也各不相同。然而，在社會大環境的影響下，父母們常常會將自己的孩子與他人進行比較。看到彆人傢的孩子早早會說話、會算數、會畫畫，自己孩子卻還在咿呀學語、對數字一竅不通，父母心中的失落感便油然而生。這種失落感，有時會轉化為對孩子的過分期望，試圖通過各種方式“催熟”孩子，希望他們能達到父母心中的“標準”。然而，過高的期望往往會給孩子帶來巨大的壓力，不利於他們身心的健康發展。 4. 情感的考驗與關係的重塑： 孩子的到來，也意味著傢庭關係的重塑。夫妻之間，原本二人世界的親密關係，需要麵對新的挑戰。育兒的壓力、分工的不均、溝通的障礙，都可能引發夫妻矛盾。父母與孩子之間，也需要建立起一種新的、更深層次的連接。如何理解孩子的需求，如何與他們進行有效的溝通，如何引導他們建立健康的價值觀，這些都需要父母不斷學習和實踐。 5. 身體的疲憊與精神的消耗： 育兒是一項24小時不間斷的工作。從喂奶、換尿布到安撫哭鬧、處理突發狀況，父母的身心都承受著巨大的壓力。睡眠不足、飲食不規律、缺乏個人時間，這些都是新手父母經常麵臨的現實。身體的疲憊會影響情緒，精神的消耗更是難以估量。在這種狀態下，父母很容易變得急躁、易怒，甚至齣現産後抑鬱等心理問題。 6. 身份的轉變與自我的迷失： 成為父母，意味著身份的轉變。曾經是獨立的個體，如今成為傢庭的核心，肩負著撫養和教育孩子的重任。在這個過程中，一些父母可能會感到自我的迷失，仿佛失去瞭原有的生活重心和個人價值。他們可能將全部精力投入到孩子身上，而忽略瞭自己的需求和興趣。這種自我價值感的缺失，同樣會對育兒産生負麵影響。 7. 父母的成長與孩子的未來： 這本書所探討的，並非是那些“標準答案”式的育兒指南，也不是販賣焦慮的“育兒經”。而是希望從更深層次的心理學角度，幫助父母理解孩子行為背後的原因，理解孩子在不同成長階段的心理需求。我們知道，每一個孩子都是獨特的，他們的成長路徑也韆差萬彆。與其去套用韆篇一律的育兒方法，不如去學習如何成為一個更懂孩子、更能與孩子同頻共振的父母。因為，父母的成長，恰恰是孩子健康成長的最堅實的基礎。 本章小結： 為人父母，是一場充滿未知與探索的旅程。它挑戰著我們的耐心、智慧、情感，也重塑著我們的自我認知和傢庭關係。在這個過程中，我們會經曆理想與現實的落差，會被信息的洪流裹挾，會被期待與失落所睏擾，會被身體和精神的雙重消耗所考驗。然而，正是這些挑戰，促使我們去學習、去成長、去更深刻地理解我們與孩子之間的關係。這本書將引導我們，在育兒的迷宮中，找到屬於自己的方嚮，學會傾聽孩子內心的聲音，與他們一同探索成長的奧秘。 第二章：孩子世界的密碼：理解他們的語言與情緒 孩子，如同一個來自遙遠星球的神秘訪客，他們的行為方式、錶達情感的邏輯，常常讓成年人感到睏惑不解。我們習慣用成人的視角去審視他們的言行，卻常常忽略瞭，在他們幼小的身軀裏，跳動著一顆與我們截然不同、卻同樣豐富的心靈。理解孩子的“語言”和“情緒”，是建立良好親子關係的第一步，也是打開他們內心世界的金鑰匙。 1. 哭聲的語言：不僅僅是“不舒服” 新生兒的哭聲，是他們最原始、也最重要的溝通方式。然而，許多父母在麵對孩子的哭鬧時，往往會感到手足無措，甚至將其視為一種“失敗”。“是不是餓瞭？”“是不是尿布濕瞭？”“是不是生病瞭？”這些是父母最常問的問題。誠然，生理需求是導緻嬰兒哭鬧的重要原因。但是，隨著孩子成長，哭聲承載的意義會更加豐富。 錶達需求： 除瞭生理需求，哭聲也可能是在錶達對陪伴的渴望，對無聊的抗議，甚至是僅僅想引起父母的注意。一個總是被忽視的孩子，可能會用哭鬧來“證明”自己的存在。 宣泄情緒： 孩子的情緒錶達往往是直接而強烈的。當他們感到沮喪、憤怒、害怕、或者僅僅是需求沒有得到滿足時，哭泣就成為他們宣泄這些情緒的齣口。一個能夠安全哭泣和被理解的孩子，更能學會健康的風險管理。 身體不適的信號： 當然，哭泣也可能是身體不適的信號。但值得注意的是，有時孩子可能錶現齣與實際病癥不符的過度哭鬧，這背後可能隱藏著更深層次的情緒睏擾，比如分離焦慮、或者對某種環境刺激的不適應。 理解孩子的哭聲，需要父母放下評判，耐心觀察，嘗試去捕捉哭聲背後隱藏的真正意圖。這不僅僅是滿足他們的基本生理需求，更是迴應他們情感上的呼喚。 2. 行為的密碼：每一個“淘氣”背後都有原因 孩子的行為，常常讓父母感到頭疼。他們會亂扔東西，會打翻水杯，會不停地跑來跑去，會不願意遵守規則。這些行為，在成人看來可能是“淘氣”、“不聽話”、“缺乏教養”。但是，從心理學的角度來看，這些行為往往是孩子探索世界、錶達自我、以及在嘗試中學習的過程。 探索與學習： 孩子的天性就是好奇和探索。他們通過觸摸、扔擲、拆解等方式來瞭解事物的屬性和運作方式。例如，一個孩子反復將積木推倒，可能不是故意搗亂，而是在探索重力、因果關係。 尋求關注： 有時候，孩子會做齣一些“齣格”的行為來吸引父母的注意。如果他們發現，隻有在自己犯錯的時候，父母纔會放下手中的事情關注自己，他們就會重復這種行為。 試探界限： 孩子需要通過不斷試探父母設定的界限，來理解規則的意義和後果。每一次的試探，都是他們學習社會規範、發展自我控製能力的過程。 情緒的投射： 孩子無法用語言完全錶達的情緒，也可能通過行為錶現齣來。例如，一個感到焦慮的孩子，可能會錶現齣過度的活躍或黏人；一個感到沮喪的孩子，可能會變得沉默寡言或者易怒。 父母的角色，不是一味地製止和懲罰，而是要去理解行為背後的動機。通過觀察和溝通，找到行為的根源，並給予恰當的引導和迴應，纔能幫助孩子剋服睏難，健康成長。 3. 情緒的顔色：不隻“高興”和“不高興” 我們常常簡單地將孩子的情緒歸類為“高興”和“不高興”。然而，孩子的情感世界遠比我們想象的要復雜和豐富。他們會經曆喜悅、憤怒、悲傷、恐懼、嫉妒、羞愧、愛慕、好奇等等，各種情緒在他們的小腦袋瓜裏交織碰撞。 情緒的錶達方式： 孩子錶達情緒的方式，也隨著年齡和發展階段而變化。嬰兒期主要通過哭鬧和肢體動作，幼兒期會逐漸學會用簡單的詞語錶達，而大一點的孩子則能更準確地描述自己的感受。 情緒的喚起原因： 孩子的情緒很容易受到環境、人際關係、以及自身需求的影響。一次成功的遊戲會帶來喜悅，一次失去玩具的經曆會引發悲傷，一次被批評的經曆會讓他們感到羞愧。 情緒的調節能力： 孩子的情緒調節能力需要一個過程。他們不像成人那樣，能夠理性地分析和控製自己的情緒。因此，當他們情緒失控時，需要父母的幫助來學習如何 calm down，如何找到解決問題的方法。 理解孩子的情緒，需要父母具備同理心。當我們能夠站在孩子的角度，去感受他們的喜怒哀樂，去接納他們各種各樣的情緒，而不是一味地評判和否定時，孩子纔能建立起安全感，學會如何管理自己的情緒，如何與他人建立健康的連接。 4. 語言的發展與思維的連接：從“我”到“你” 孩子的語言發展，不僅僅是學會詞匯和語法，更是他們思維發展的體現。隨著語言能力的提升，孩子的認知世界也在不斷拓展，他們開始理解抽象概念，開始學會從他人角度思考問題。 自我中心的思考： 在幼兒早期，孩子的思維是“自我中心”的。他們很難理解彆人的想法和感受，凡事都以自己的需求和視角為齣發點。例如，他們會認為，所有人都應該喜歡自己喜歡的玩具。 理解“因果”與“時間”： 隨著語言的發展，孩子開始能夠理解簡單的因果關係，例如“你哭，我就會抱你”。他們也開始理解時間的概念，盡管初期可能比較模糊，但隨著年齡增長，他們能理解“早上”、“晚上”、“昨天”、“明天”。 “為什麼”的時代： “為什麼”是孩子成長過程中繞不開的問題。這個問題背後，是孩子強烈的求知欲和探索欲。他們渴望瞭解事物的運作機製，渴望理解世界的規律。 從“具象”到“抽象”： 孩子的思維方式，從最初的“具象”逐漸嚮“抽象”過渡。他們更容易理解具體的事物，對於抽象的概念，如“公平”、“責任”，需要父母的耐心解釋和引導。 父母在孩子語言發展的過程中，扮演著重要的引導者角色。多與孩子交流，多引導他們用語言錶達自己的想法和感受，多鼓勵他們提問，能夠極大地促進孩子的思維發展。 本章小結： 孩子的世界，是一個充滿探索和發現的奇妙世界。他們的哭聲、行為、情緒和語言，都蘊含著豐富的信息，等待著我們去解讀。理解這些“密碼”，並非是為瞭控製孩子，而是為瞭更好地走進他們的內心，建立起更深厚、更有效的親子關係。當父母能夠以一顆開放、包容、同理的心去傾聽和觀察時，我們就能更清晰地看到孩子眼中的世界，更準確地把握他們成長的脈搏，從而給予他們最恰當的支持和引導。

評分☆☆☆☆☆

孩子究竟要什麼——心理專傢幫你解讀孩子心理 讀瞭這本書，我最大的感受是，原來我們一直以為自己很瞭解孩子，其實不然。書裏很多例子都讓我恍然大悟，原來孩子的一些看似“叛逆”或者“不懂事”的行為，背後竟然有這麼深的心理根源。舉個例子，我兒子最近迷上玩手機遊戲，一放學就抱著手機不撒手，我怎麼說他都不聽，我當時特彆生氣，覺得他太不聽話瞭。讀瞭這本書，我纔明白，原來孩子沉迷遊戲很多時候是為瞭逃避現實中的壓力，或者是在虛擬世界裏尋求成就感和認同感。這讓我反思自己平時的溝通方式，是不是太過於命令和指責，而忽略瞭傾聽和理解。書裏提供瞭一些和孩子有效溝通的技巧，比如“傾聽勝於說教”，還有“共情”，我試著去運用，雖然剛開始有點生疏，但是確實能感受到孩子態度的轉變。他開始願意和我分享他在學校的事情，也會主動告訴我他玩遊戲的情況，雖然還是喜歡玩，但至少不再是那種完全的抵觸和沉默瞭。這本書讓我意識到，教育孩子不是一味地去“管”，而是要去“懂”。理解他們的內心世界，纔能找到真正解決問題的鑰匙。我以前總覺得孩子小，很多事情不需要想那麼多，現在纔知道，孩子的心理需求和成人的世界一樣復雜，甚至更加敏感。這本書就像一本寶典，讓我這個新手傢長少走瞭很多彎路，也讓我更自信地麵對育兒路上的各種挑戰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常平實，沒有華麗的辭藻，但卻充滿瞭智慧和力量。它就像一位慈祥的長者，用最樸素的方式，娓娓道來育兒的真諦。我最喜歡的是書中對“孩子情緒管理”的解讀。我以前總是覺得，孩子發脾氣就是不懂事，應該立刻製止。但這本書讓我明白，孩子的情緒是有原因的，是他們錶達內心需求的一種方式。我學會瞭如何去識彆孩子情緒背後的信號，並用更加溫和的方式去迴應。比如，孩子因為得不到玩具而哭鬧，我以前會直接告訴他“不可以”，現在我嘗試去理解他的失落感，然後告訴他“媽媽知道你很想要這個玩具，但是我們今天不買，下次再買好不好？”這樣的溝通方式，雖然需要更多的耐心，但效果卻齣奇的好。孩子反而更容易接受，也不會像以前那樣大哭大鬧。這本書也讓我意識到，父母的言傳身教非常重要。我們自己的情緒管理能力，直接影響到孩子。我開始有意識地去調整自己的情緒，學會控製自己的脾氣。我發現，當我平靜下來的時候，孩子也會變得更加平和。這本書就像一本育兒的“聖經”，讓我這個迷茫的傢長找到瞭方嚮，也讓我看到瞭自己改變的力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的章節編排非常清晰，而且每個主題都緊扣傢長最關心的孩子心理問題。我特彆欣賞書中提供的那些具體可操作的建議，不像有些書那樣空泛，讀完後不知道如何下手。比如，關於如何培養孩子的獨立性，書中就給齣瞭非常詳細的步驟，從鼓勵孩子自己穿衣服，到讓他們自己整理玩具，再到讓他們自己選擇午餐等等，這些看似微小的細節，其實都蘊含著深刻的教育意義。我發現，當孩子能夠自己完成一些事情時，他們的自信心就會大大增強。我以前總是習慣性地幫孩子包辦一切，現在我學會瞭放手，讓他們去嘗試。當然，過程中肯定會有一些小磕絆，但正是這些小磕絆，教會瞭孩子解決問題的能力。書中也提到瞭很多關於孩子“界限感”的培養，這一點也讓我很有共鳴。我以前可能過於溺愛孩子，界限不清，導緻孩子有時會得寸進尺。這本書讓我明白，設定清晰的界限，對孩子的成長非常重要。這並不是說我們要變得嚴厲，而是要讓孩子懂得尊重和規則。這本書就像一位經驗豐富的心理顧問，為我提供瞭源源不斷的育兒智慧，也讓我對如何成為一個更好的父母，有瞭更深刻的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的不僅僅是知識，更是一種心態上的轉變。我以前是個特彆焦慮的媽媽，總擔心孩子輸在起跑綫上，各種補習班、興趣班都給孩子報上瞭。結果，孩子壓力很大，我也很疲憊。讀瞭這本書，我纔意識到，原來我一直以來都在用“成年人的邏輯”去衡量孩子，卻忽略瞭他們作為孩子的“天性”。書中關於“玩耍的重要性”以及“讓孩子做自己”的論述，讓我豁然開朗。我開始反思，我究竟是為瞭孩子好，還是為瞭滿足我自己的“望子成龍”的期望。這本書讓我懂得，每一個孩子都是獨特的個體，有著自己成長的節奏和發展的軌跡。與其強求他們成為我們想要的樣子，不如去發現和培養他們本身的閃光點。我開始嘗試給孩子更多的自由和空間，讓他們自己去探索和選擇他們真正感興趣的事情。我發現，當孩子有瞭自主選擇的權利時，他們會更有學習的動力和內驅力。我以前總是害怕孩子吃虧，害怕他們走彎路，現在我明白瞭，適度的挫摺和失敗，也是孩子成長過程中不可或缺的一部分。這本書就像一麵鏡子，讓我看到瞭自己育兒中的盲點和誤區，也讓我看到瞭孩子身上無限的可能性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容，讓我從一個完全不同的視角去審視親子關係，顛覆瞭我以往很多固有的觀念。我之前總是抱著一種“我吃的鹽比你吃的米還多”的心態，覺得孩子小，自然應該聽大人的。但這本書讓我明白，孩子也有自己的想法，有自己的需求，而且這些需求有時比我們想象的要重要得多。比如，書裏提到的一些關於孩子安全感建立的內容，讓我非常受觸動。我一直以為隻要給孩子提供好的物質條件，他們就會很安全，但這本書讓我看到，真正重要的安全感，來源於父母穩定的情感支持和無條件的愛。這讓我反思，我平時是不是過於關注孩子的學習成績，而忽略瞭對他們情感上的陪伴和關注。我開始有意識地去調整自己的行為，每天抽齣固定的時間陪孩子玩耍，和他們聊天，讓他們感受到被重視和被愛。我發現，當孩子感受到被愛和被支持時，他們會變得更加自信和獨立，也會更願意去嘗試新事物。書裏的一些案例，比如關於孩子“分離焦慮”的處理，讓我意識到，原來孩子哭鬧並不是“無理取鬧”，而是他們錶達內心不安的一種方式。我學會瞭如何去安撫孩子的情緒，而不是簡單地壓製。這本書就像一位循循善誘的導師，一點點地引導我走嚮正確的育兒之路。它不是簡單地告訴你“該怎麼做”，而是讓你去“理解為什麼”，然後自己去找到適閤自己傢庭的解決之道。